兒童編程scratch看誰算得快（拓展）教案

1、少兒編程教學資料，需要可下載并修改后使用！第八課看誰算得快教學過程教學 環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè) 情景激趣 導入上節(jié)課我們完成了一種算法，那么在這節(jié)課中我 們將這四種算法集合到一個程序中，大家知道要怎 樣實現(xiàn)嗎？觀看視頻-01課程導入觀看動回 觀察討論引入上節(jié)課的加法運 算，讓學生回憶上節(jié) 課的學習內(nèi)容，引入 本節(jié)課主題。自主 探究解決 問題討論分析：如何在同一個程序中展現(xiàn)多種算 法，可以請已經(jīng)完成了的同學上臺展示，講解創(chuàng)作 思路一起頭腦風暴，討論 程序的已完成的同學講解設(shè) 計思路讓學生分組探討分 析程序，讓已完成的 同學們講解設(shè)計思 路，能夠啟發(fā)同學， 同時也能鼓勵優(yōu)秀的 學生繼續(xù)創(chuàng)

2、作任務(wù) 驅(qū)動習得 新知（一）挑戰(zhàn)任務(wù)一實現(xiàn)按下小綠旗，出現(xiàn)選題界面。當運行程序， 先出現(xiàn)選擇題型的界面，而不是直接出題界面。觀看視頻02選題界面學生思考 觀看視頻 設(shè)計制作讓學生設(shè)計選題界 面，熟悉整個程序的 設(shè)計流程：先選題再 出題。熟悉工程的設(shè) 計流程。（二）挑戰(zhàn)任務(wù)二實現(xiàn)選中某個運算符，就出相應(yīng)的題目，其他 的都隱藏。比方選中加號，就對應(yīng)出現(xiàn)加法運算。觀看視頻03出題思考探索 觀看學習視頻 動手編程復習“廣播”，讓學生 能夠熟練掌握廣播的 使用方法。（三）挑戰(zhàn)任務(wù)三完善程序，完善其他選題功能的實現(xiàn)。讓提前完 成的學生幫助其他人。觀看視頻04完善程序觀看學習視頻 動手創(chuàng)作讓學生能夠根據(jù) 所

3、學舉一反三，增強 學生對知識的掌握。 并能夠在創(chuàng)作中互幫 互助（四）拓展任務(wù)在“看誰算得快”的基礎(chǔ)上，將程序改成數(shù)學 賽跑，將出題界面改成賽道，增加三只小動物，其 中兩只默認一直向前移動，另外一只由用戶控制， 只有用戶答對了題目，它才會向前移動，最后看誰 先到達終點。觀看視頻04完善程序?qū)W生自主完成拓展任 務(wù)，課堂上未完成可 作為作業(yè)給同學自己 課后去探究。讓學生拓展程序，鞏 固對知識點的掌握知識小結(jié)：升華學生舉手回答學習本培養(yǎng)及時梳理、小結(jié)課的收獲。歸納知識點的習慣?？隙▽W生的學習課外成果。激發(fā)學生信息延伸技術(shù)的熱情。0共有5道計算題，答對1題20分?！?10恭喜你，答對了！ 12哦，答錯了！正確答案是：2間隨機選一個數(shù)間隨機選一個數(shù)顯示變量加數(shù)顯示變里被加數(shù)顯示變里答案