兒童編程scratch拜師學(xué)藝教案

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！拜師學(xué)藝本文檔書寫規(guī)范：1、字體定義為“仿宋”2、大標(biāo)題采用“二號”，一級標(biāo)題采用“四號”,需加粗，顏色為（0, 112, 192）；二級標(biāo)題采用“小四”,需加粗,顏色為（0, 112, 192）3、頁眉頁腳采用固定方式4、編號序號為1、2、3，下層為（1）、（2）、（3），可在編號格式上進(jìn)行自 定義，第三層為、5、正文段落格式為“首行縮進(jìn)兩格”，行距為“單倍行距”6、采用微軟Word進(jìn)行編輯課前準(zhǔn)備:1、拜師學(xué)藝的動畫2、拜師學(xué)藝素材包，確認(rèn)背景、角色、聲音素材內(nèi)容無誤3、對應(yīng)課程PPT準(zhǔn)備妥當(dāng)，課后作業(yè)打印完畢4、對應(yīng)學(xué)生賬號內(nèi)容檢查無誤課前引導(dǎo)與

2、答疑：.1、師生相互認(rèn)識，自我介紹（提前設(shè)計好的），相互介紹。2、講解少兒編程課程的起源，現(xiàn)狀，課程體系，學(xué)習(xí)了對自己有哪些幫助。了 解操作基本知識，學(xué)習(xí)后有哪些意義？課程學(xué)習(xí)中的考前須知（如建群，我們的 作品可以在群內(nèi)看到，也可以轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，優(yōu)秀的為他辦工程發(fā)布會）。計算 機讀取代碼的原理，bug和debug,循環(huán)（不停的判斷）。3、介紹網(wǎng)址登陸方法，分別記錄自己的賬號和密碼，現(xiàn)場操作； 特別說明.千萬不要刪除老師已經(jīng)寫好的代碼，不然程序可能會不能運行！1、本節(jié)摘要（2min）：阿貝羅歷盡辛苦終于到了神仙爺爺?shù)乃聫R，他向神仙爺爺走去，告訴神仙 爺爺，他想要為部落報仇，要變強，神仙爺爺看到他

3、這么有決心，神仙爺爺決 定傳授阿貝羅一些技能。三個月后，阿貝羅學(xué)會了分身術(shù)、模糊術(shù)、閃光術(shù)和 隱藏術(shù)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2min）誠意，就教你幾招“，神仙爺爺在舞臺上說的話顯示2秒，2秒后消失。被點擊等待秒一看你這么有誠意，就教你幾招!廣播消息并等待在神仙爺爺角色說完話之后，才可以出現(xiàn)“三個月后”也就是幕布的效果，然后 幕布消失后，又出現(xiàn)進(jìn)行說話。這里可以采用兩種方法，一種方法是對時間進(jìn)行 精準(zhǔn)的計算，用“等待X秒”來控制，這樣會比擬麻煩，另外一種方式是利用“廣 播并等待“功能根據(jù)分析，程序如下：耐點出說扃8曲除1稔期嬲齪g秒三說 翁幽般幽霞霏& dl如何區(qū)分廣播出現(xiàn)幕布并等待廣播出現(xiàn)幕市/ 和它

4、與“廣播”是有區(qū)別的，“廣播”就像上課鈴，響了同學(xué)們就會回教室上課了， 但有沒有全部回到它不會管。而廣播消息“XXX”并等待不一樣叫同學(xué)們回教室上課，就會等到所有同學(xué)都會 到教室，然后開始上課。所以廣播消息“XXX”并等待會等到接收廣播的腳本完 成后再繼續(xù)執(zhí)行后續(xù)的積木。上述是兩個關(guān)于廣播的舉例，請自設(shè)情景，將里面的狀態(tài)改為表示“廣播XX并 等待”的功能語句如第一個可以是：媽媽在家里等孫小弟一起吃保，第二個語句就是：媽媽發(fā)廣播讓他回家，但是媽媽需要在他收到廣播并且真的回 家后，才進(jìn)行吃飯。也就是：媽媽：廣播“小弟，回家吃坂”小弟：接收到了消息；小弟回家媽媽：一起做下吃假如果小弟在路上或者沒回來

5、媽媽：不吃飯【課堂問答】：師：想一些廣播功能的例子，來說明“廣播XX”和“廣播XX并等待”的區(qū)別(4)幕布效果當(dāng)程序運行的時候，首先隱藏幕布“三個月后”當(dāng) 被點擊隱藏幕布就像電影的幕布一樣，為了形象生動，不是直接出現(xiàn)或隱藏，而是逐漸 的。逐漸的效果就需要重復(fù)執(zhí)行次數(shù)與虛像的漸變相結(jié)合。當(dāng)接收到“出現(xiàn)幕布”消息后，顯示幕布，并且移到最前面，初始化虛像效果， 將虛像特效設(shè)定為100當(dāng)接收到出現(xiàn)幕布斤移到最前面將 虛像制設(shè)定為初始化虛像為100時，看不到幕布。慢慢顯示幕布“三個月后”，將虛像慢慢 減少，每次虛像減少10,重復(fù)執(zhí)行10次，類似阿貝羅隱藏術(shù)程序重復(fù)執(zhí)行o次將 虛像特效增加 iMiB 重復(fù)

6、執(zhí)行。a將 虛像檄墀加調(diào)試后我們發(fā)現(xiàn)，幕布出現(xiàn)和消失速度太快，我們進(jìn)行調(diào)整時間間隔，在虛像 變換時候進(jìn)行等待童夏執(zhí)行。次1 將 虛像特效增加 者寺O秒童復(fù)執(zhí)行狀將 虛像特效增加 等待CD秒變換完成后，加入隱藏，以呼應(yīng)剛開始添加的顯示，完整程序如下:重復(fù)執(zhí)行。次11 將 虛像 特效增加等待cn秒【課堂問答】：師：幕布出現(xiàn)和消失的時間太快怎么力、?6、當(dāng)堂總結(jié)(7min)【程序測試單】：神仙爺爺在出場定位之后是否一直上下漂浮移動？ U當(dāng)按下“q”鍵，阿貝羅是否實現(xiàn)了分身術(shù)，當(dāng)按下“e、r、w”鍵，阿貝羅 是否分別實現(xiàn)了閃光術(shù)、睥*術(shù)、模糊術(shù)？匚幕布是否先隱藏再出現(xiàn)？ 口【課堂問答】：師：如何區(qū)分“

7、廣播消息XX并等待”和“廣播消息XX”師：馬賽克、像素、亮度和虛像的含義和特效功能7、當(dāng)堂拓展1、小巫師揮舞著手里的魔棒，當(dāng)他念了下面哪段程序咒語后能讓自己從舞臺上 消失呢？B、隱藏顯示2、小法師被擋在墻外面，他要施展法術(shù)穿墻而過。除了 “隱藏”積木塊之外, 還有哪個積木塊可以幫助他穿墻而過？（）rJL_A、* -*VE2C、8、課后練習(xí)1【編程實現(xiàn)】：點擊綠旗后，舞臺中出現(xiàn)一個五角星, 和縮小。.B、 IMHUD、一閃一閃變換著各種顏色，同時不斷放大【注意】:我們在“外觀”里選用如下積木將 顏色特效增加骸色命眼秋弼1010將大小增加像素化馬格克亮度擊像【評測規(guī)那么工五角星需要實現(xiàn)一閃一閃的效

8、果，同時變換各種顏色 在上述的效果下，角色也跟同時放大和縮小。重復(fù)執(zhí)行J將大小設(shè)為等待o秒| 將大小增加。等待o秒| 將大小增加 等待o秒| 將大小增加。等待秒I將大小增加等待秒.將大小增加將顏色特效設(shè)定為。將高度特效設(shè)定為。將 顏色特效設(shè)定為I垂復(fù)執(zhí)行將 顏色特效設(shè)定為將 惠度特效設(shè)定為O將 顏色特效設(shè)定為。將 良度特效設(shè)定為。小、6 i I知識與技能：（1）圖形特效的含義，掌握不同數(shù)值對應(yīng)什么特效效果；能利用特效制造炫酷 的視覺效果（2）掌握馬賽克、像素、亮度和虛像的實際含義（3）廣播并等待（4）滑行是什么，跟移動有什么區(qū)別過程與方法：（5）通過小組討論交流合作，培養(yǎng)解決問題能力情感態(tài)度價

9、值觀：（6）培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)想象力，邏輯思維能力3、課程導(dǎo)入（lOmin）（1）復(fù)習(xí)上次課程的內(nèi)容，回顧作業(yè)，獎勵積分（2）什么是像素特效？圖中哪個圖片屬于像素特效？拍照越清楚說明手機攝像 頭像素越高還是越低？（3）什么是馬賽克特效？圖中哪個圖片屬于馬賽克特效？師：馬賽克指現(xiàn)行廣為使用的一種圖像（視頻）處理手段，此手段將影像特定區(qū) 域的色階細(xì)節(jié)劣化并造成色塊打亂的效果，因為這種模糊看上去有一個個的小格 子組成，便形象的稱這種畫面為馬賽克。其目的通常是使之無法識別。注意：（1）像素是指由圖像的小方格組成的，這些小方塊都有一個明確的位置和被分 配的色彩數(shù)值小方格顏色和位置就決定該圖像所呈

10、現(xiàn)出來的樣子。（2）可以將像素視為整個圖像中不可分割的單位或者是元素。不可分割的意思 是它不能夠再切割成更小單位抑或是元素，它是以一個單一顏色的小格存在。每 一個點陣圖像包含了一定量的像素，這些像素決定圖像在屏幕上所呈現(xiàn)的大小。4、流程圖示(12min)翻開系統(tǒng)后臺的“工程演示設(shè)置”查看，并讓小朋友仔細(xì)觀察角色的特征和 要素，并進(jìn)行提問，作品特征一般分為“角色”、“動作”、“規(guī)那么”?！菊n堂問答】(1)本次作品有幾個角色？分別是什么？(2)阿貝羅做了什么？(3)神仙爺爺做了什么？(4)阿貝羅學(xué)會了哪些技能？在使用每個技能的時候是如何實現(xiàn)的？我們第七節(jié)主要制作阿貝羅、神仙爺爺、“三個月后”這幾個

11、角色。阿貝羅 向右走向神仙爺爺，說明他的來意。神仙爺爺見他非常的誠懇，并且有很大的決 心。于是就容許他的請求。神仙爺爺告訴阿貝羅使用技能的方法。三個月后，阿 貝羅可以自由的使用技能了。使用鍵盤的QWER鍵可以演示技能?！背跫壵n程只需要做阿貝羅的程序”4、編碼邏輯(50min)(1)添加背景和角色，并留意角色的造型狀態(tài)(2)制作阿貝羅阿貝羅出場定位：當(dāng)綠旗被點擊時，阿貝羅回到規(guī)定的初始位置。同時，設(shè)置阿貝羅的出場造型為“右面”造型，并向右移動當(dāng) 被點擊多到X：多到X：-205y-換成右面造型面向方向滑行移動：阿貝羅向右走向神仙爺爺，在1秒內(nèi)滑行到坐標(biāo)(-110, -40)的位置，向神仙 爺爺說明

12、他的來意，說“大師我要為部落報仇”。 師：如何區(qū)分生：前者，我們可以用它來規(guī)定運動的初始位置。在程序每一次運行之后我們可以規(guī) 定阿貝羅先移到某一個固定位置。用移到指令就可以準(zhǔn)確規(guī)定阿貝羅的初始位置。 后者，也可以讓角色移到對應(yīng)坐標(biāo)的位置，與移到指令所不同的是，這個指令的 運行是在規(guī)定時間的，呈現(xiàn)出的就是角色在舞臺上向著某個坐標(biāo)點滑行。分身術(shù)：當(dāng)按下“q”鍵時，播放該角色對應(yīng)的聲音，并向大家說“哈，看我分身術(shù)”； 后面需要注意的是當(dāng)我們按下“q”鍵的時候，分身術(shù)的效果是先分身，然后維 持分身狀態(tài)一段時間，再返回至未分身的狀態(tài)。對應(yīng)程序分別為：分身前：正常狀態(tài)，因為考慮到還有其他的造型變化，為了保

13、證開始前效果一致, 需要用到外形中的“清除圖形特效”當(dāng)按下qe清除圖形特效分身和等待：從正常到分身是一個逐漸的過程，需要用到重復(fù)執(zhí)行次數(shù)重復(fù)執(zhí)行。次將 馬賽克特效增加 Scratch中常用的特效基本都在此模塊，運用特效會讓我們作品看起來更加豐富將顏色檄媚加。H番色魚眼菱弼生素化馬賽克真度分身過程結(jié)束后需要再慢慢返回原始狀態(tài)，這也是一個逐漸地過程，與之前的程 序是相反的，需要將馬賽克的特效增加-1（因為這里沒有減少，所以增加-1,意 思相同），重復(fù)執(zhí)行次將馬賽克。特效增加給這個動作加上聲音，完整程序如下:當(dāng)按下q 鍵百際隹播放聲音分身術(shù)將馬賽克特效增加等待秒. 重復(fù)執(zhí)行次將 馬賽克特效增加【課堂

14、問答】師：我們再來仔細(xì)觀察下，分身術(shù)當(dāng)我們按下鍵盤的時候，是具體怎么樣的一個 過程？ 師：馬賽克特效增加1的時候，重復(fù)執(zhí)行10次，可以變?yōu)閹讉€分身？如果增加 到5呢？有多少分身？試試看有什么規(guī)律？師：中間要保持分身不變，需要用到什么功能?師：在還原的時候如何將馬賽克特效減去1呢?其他特效技能：這里鼓勵小朋友嘗試其他的特效技能，讓小朋友自己探索每個特效的意義同理，當(dāng)按下“W”鍵，顯示模糊術(shù)的本領(lǐng)；當(dāng)按下“e”鍵，顯示閃光術(shù)的本領(lǐng)； 當(dāng)按下“r”鍵，顯示隱藏術(shù)的本領(lǐng)，具體分析過程同上，這里我們點出一些特 別注意的事項：模糊術(shù)：根據(jù)之前的引子，我們知道像素越大，像素小方格就會越多，就看起來 越模糊當(dāng)技下W 灌播放聲音模糊一寸-說I里復(fù)拘行。穴將像素化特效憎加等件t !重復(fù)也行次將 像素化 特效增加隱藏術(shù)：這里需要知道“虛像”的概念，“虛”就是“無、沒有”的意思。特別 指出：虛虛像為100的時候，角色會隱藏，虛像為TOO的時候，角色會出現(xiàn)。播放聲音隱藏術(shù)哈，看我隱藏術(shù)清除圖形特效將 虛像-特效增加等待0.5將 虛像特效熠加閃光術(shù)：角色會變亮，閃到眼睛，使用到了 “亮度”特效。當(dāng)按下e鍵清除圖形特效播放聲音閃光術(shù)重復(fù)執(zhí)行次將 亮度特效增加等待,秒重復(fù)執(zhí)行將 亮度特效增加【課堂問答】師：閃光術(shù)、隱藏術(shù)、模糊術(shù)，大家自己探索下分