校園讀書活動總結(jié)2022年例文

1、校園讀書活動總結(jié)2022年例文提高語文老師整本書閱讀指導能力，上好大閱讀課。營造家校良好讀書氛圍，建設書香班級、書香家庭、書香校園。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是我整理的校園讀書活動總結(jié)2022年例文，希望對大家有所幫助。 校園讀書活動總結(jié)2022年例文一 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動，增強了讀書愛好，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下： 一、活動目標： 1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜歡讀書，和書成為好伴侶，讓書成為學生的終身伴侶。 2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積

2、累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。 二、活動過程： 1、讓學生顯風采 在讀書活動中，我們組織學生開展一系列相應的活動。如：三、六班級利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以古詩詞名家名篇為主。本次讀書活動主要以積累古詩詞為主要內(nèi)容，以打擂臺的形式激勵孩子多背古詩，每人共背五首計時最少者為獲勝方。協(xié)作學校的讀書月，我們還組織學生開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱忱。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，激勵學生樂觀將詩文編成小故事，

3、與眾人共享詩詞之樂。通過閱讀、積累與展現(xiàn)等活動，不但為學生營造深厚的讀書氛圍，而且還為學生制造展現(xiàn)風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。六班級的同學們將經(jīng)典名家之作深讀、細讀，從而有了更深的體會與感悟。并把心得體會記下來與同學們一起溝通。同時，還將自己好的讀書方法一一排列出來，與同學們一起共享。 2、讓家長顯風采 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩文活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，

4、這樣的活動開展的好。 三、開展讀書活動的措施 （1）要求家長、學生老師樂觀參加學校開展的讀書活動。 （2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培育孩子讀書的愛好。 （3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。 （4）激勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。 （5）開展我與家長共品好詩詞、讀書沙龍活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。 （6）攻擂者或守擂方均能得到獎品。 （7）讀書活動中評比出書香家庭和讀書之星為親子共讀良好習慣打下基礎。 四、活動總結(jié) 當本次活動三班級主要以激勵孩子愛上古詩詞，誦讀經(jīng)典詩文，給自我展現(xiàn)的機會為主。不管

5、攻擂者或守擂方，只要上臺均有獎品相送。極大的點燃了孩子們的熱忱，為活動氣氛高潮。 六班級學生和家長主要以開展讀書座談會讀書沙龍為主。在活動中，親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段班級的孩子們將讀書的好處一一排列出來，為低班級的小同學們起到了樂觀地榜樣作用。本次讀書活動中評比出書香家庭和讀書之星為親子共讀良好習慣打下基礎。當然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會有效的。每日種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。 校園讀書活動總結(jié)2022年例文二 高爾

6、基說過：書是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教育；似導師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱忱，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期的讀書活動中我主要做了以下工作： 一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 根據(jù)學校的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，根據(jù)活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學生的思想熟悉，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。 二、落

7、實責任，確保讀書活動的順利開展。 為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。 在讀書節(jié)活動中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 1、捐贈圖書，建立了班級圖書角。好書共欣賞，完善了班級圖書角的建設，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，進行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 2、召開主題班會，

8、不斷把讀書活動推向深入。根據(jù)活動方案我召開了動員會、讀書閱歷溝通會、古詩詞誦讀、好詞佳句集詞本的溝通等系列主題班會。在讀書心得溝通會上，學生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上書香家庭的實際行動。 通過此次溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 3、評比讀書之星。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出了15名讀書之星。 四、活動效果 1、初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升

9、了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個學生讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我。 2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加深厚。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規(guī)范了。 讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要學生繼續(xù)投入極大地熱忱。今后，我要動員學生進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。 校園讀書活動總結(jié)2022年例文三 記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請

10、把美妙的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著奇怪的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕快地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。 書讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術生活。在生活中，我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己快樂、滿足，認為這就是藝術在發(fā)揮其作用，由于藝術能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實

11、生活本身就是藝術，作為老師，如有藝術的眼光與心靈，那你會發(fā)現(xiàn)，面對學生就是在進行藝術創(chuàng)作。所以，希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想，應該是一種較高的境界。說完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨立而自由的思想才能讓人完全自由。對老師來說，思想是相當重要的。我們可以思考關于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。老師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，常常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。 讀書讓我心中布滿了感慨與興奮。感慨的是當大家都在提老師專業(yè)化，大搞教育科研時，還有這么一

12、位校長從老師的心靈中走來，為老師創(chuàng)設教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感，生發(fā)了許多思考。繼續(xù)走下去。前方照舊亮麗。 校園讀書活動總結(jié)2022年例文四 對于終身從事教育事業(yè)的老師，讀書應該成為一種生活方式，因此，我校抓住省培育小學生閱讀愛好與習慣的實踐討論課題組提出的暑期師生共讀活動為契機，結(jié)合我校小學生閱讀習慣養(yǎng)成教育的實踐討論的課題，利用暑假休息的時間，布置老師讀書，來擴大老師的閱讀面，增加閱讀理論基礎，以便更好地對學生的閱讀習慣養(yǎng)成、閱讀內(nèi)容及方式進行有效地指導，暑假老師讀書活動在我校老師隊伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱忱投入到讀書活動中。 為落實課標中提出的讀好書

13、，好讀書，讀整本的書，暑期，課題實驗老師自行選擇中外名著和教育理論書籍各一本進行閱讀。雖是暑假，老師讀書活動蔚然成風，他們盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學習型老師。9月12日，學校將老師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中溝通反饋，從老師的讀書筆記和讀后感來看，老師學得定神，學得扎實，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。這次活動，課題組13人全體參加，上交的筆記、總結(jié)書寫專心，讀書總結(jié)達2萬多字。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識、讀書方法以及自己的教學閱歷撰寫了讀書總結(jié)，其中龍春根副校長結(jié)合自己所讀的愛的教育和三國演義這兩本書談了自己的讀書心得和教學實踐感悟，談了自己對讀書的三點看法：第一老師為什么要讀書?第二老師應該讀什么書?第二老師應該怎樣讀書?這樣來激勵廣闊師生多讀書、讀好書；楊先翠副校長讀在與眾不同的教室里，李才桂副校長讀賞識你的學生后結(jié)合自己教學實際談了自己是怎樣關愛學生的，怎樣做一個學生喜愛的老師；劉吉榮老師通過閱讀總結(jié)出了閱讀是提高老師素養(yǎng)之途徑這一教學理論；王海琳老師結(jié)合這次讀書活動閱讀了大量的圖書，并制定了切實可行的讀書措施以及在讀書活動中應遵循的思路；楊清芳、伍芝云、楊玖蘭、彭梅玉、楊再金、張朝玉、李冬進等老師也結(jié)合所讀的書總結(jié)了讀書心得和自己的教學閱歷，探究出很多可用之法。 在溝通活動