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文檔簡介

1、七年級下冊語文古文練習(xí)專場及答案傷仲永1、作者 字,號,世稱 ,(朝代)家,家。他是唐宋八大家”之一,他的詩寫得很好,名句有:傷仲永選自2、對加點字理解:)耕。仲),)與()金溪民()方仲永,世隸.()(注音)永生五年,未言( )識千具( )(指: 忽啼求之。父尋( )號( ),借旁近( 之,即書()詩四句,弁自為其名。其詩以()養(yǎng)父母(收族()為()意(),傳一()鄉(xiāng)秀才觀之( )。自是( )指物作詩()立就(),其()文理()皆有可觀者。邑()(注音)人奇()之,稍稍()賓客()其父,或()以()錢幣乞()之。父利()其然()也,日()扳()(注音)()仲永環(huán)謁()(注音)()于() 邑人

2、,不使學(xué)余()聞()之也()久。明道中,從先人(還家,于()舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱()前時之聞。又七年,還自()揚州,復(fù)到舅家問焉()眾人矣()。”)通悟(),受之)于()材人(),則其受于人者不曰:泯()(注音)然(王子()曰:仲永之()天也。其受之天也,賢(遠(yuǎn)矣。卒()之為眾人()受之天也,如此其賢也,不受之人,且()夫()不受之天,固()眾人,又至也。彼其(為眾人;今( 不受之人,得為眾人而已耶(3、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?4、方仲永由天資過人變得 泯然眾人”,根本原因是什么?還有其他原因嗎? 5、最后一段的表達(dá)方式是什么? 。說明了什么道理? 6、世隸耕”說明了什么問

3、題? 7、高爾基和愛迪生各有一句關(guān)于天才的名言,分別是:、,仲永的天賦非常出色,但與這兩位名人的區(qū)別是: 8、傷”字的含義是什么? 它有哪幾層意思? 木蘭詩、作者(朝代),文章選自, 這詩歌是(朝代)北方的一首民歌2、對黑體字翻譯: TOC o 1-5 h z 唧唧復(fù)唧唧,木蘭人 )戶織,不聞機(jī)憶( )(注音)聲, 惟()聞女嘆息。問女何所思(),問女何所憶(),女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖()(帖:)(注音),可汗()大點兵()。軍書()十二()卷,卷卷有爺( )名,阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿( ) 為市()鞍馬,從此替爺征。東市()買駿馬,西市買鞍鞘()(注音),南市買轡()(注音)

4、頭,北市買長鞭。旦()辭爺娘去(),暮()至黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但()聞黃河流水鳴濺濺()(濺:)(注音)。旦辭黃河 TOC o 1-5 h z 去,暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山()騎鳴啾啾()。萬里赴戎機(jī)( ),關(guān)山度若()飛。朔( )(注 音)氣()傳金柝()(注音),寒光照鐵衣()。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策()勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)()??珊箚査ǎ咎m不用()尚書郎。愿()馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來,出郭()相扶將()。阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝()。小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢, 對鏡

5、帖()花黃。出門看火伴,火伴皆()驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎!雄兔腳撲朔(),雌兔眼迷離()。雙兔傍地走(),安()能辨我是雄雌?3、文章出了兩個成語,分別是 ,意思是:4、夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬,萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子是:描寫木蘭回家,家人興高采烈的場面的句子是: 木蘭與伙伴喜劇見面的句子是:用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子是: 側(cè)面描寫木蘭功勛卓著的句子是 最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場生活的句子是: 最能反映木蘭緊張而有序的準(zhǔn)備工作的句子是: 5、旦辭爺娘去,暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句子你怎么理解

6、?6、升我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃”這一句子你怎么理解?7、為什么木蘭 不用尚書郎工反而要還故鄉(xiāng)”呢?8、該文敘述的是一個怎樣的故事?你能用一個四字詞語概括嗎?這個故事有怎樣的特點?你能用一個雙音節(jié)詞語概括嗎?9、該文故事性很強(qiáng),如果按照情節(jié)概括的話,高潮和結(jié)局部分是什么呢?你能用一個四字短語概括嗎?1 0、你心目中的木蘭是個怎樣的形象呢?你還知道古代其他有名的女性嗎?11、你能說說體現(xiàn) 愛國”思想的詩句嗎?(最起碼兩句)孫權(quán)勸學(xué)、作者,字,(朝代)家,家2、文章選自 ,這是一部 史,記載了從 到共 年的史事。3、孫權(quán),字 三國時 的創(chuàng)建者。曹操在赤壁

7、戰(zhàn)敗后曾感嘆:生子當(dāng)如 ,孫權(quán)讀書治國的才能可見一斑。4、對黑體字解釋:初(),權(quán)謂()呂蒙曰:f ”蒙辭()以()軍中 TOC o 1-5 h z 多務(wù)。權(quán)曰:孤()豈()欲卿()治經(jīng)()為博士()邪()!但()當(dāng)涉獵(),見往事()耳()。卿言多務(wù),孰若()孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耍ǎ┦季蛯W(xué)。及()魯肅過()尋陽,與蒙論議,大驚曰:卿今者()才略,非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰:土( ) 別三日,即更()刮目()相待,大兄()何見事()之晚乎! ”肅遂()拜蒙母,結(jié)友而別。5、文章與傷仲永比較,有何異同? 6、文章出了兩個成語:,意是:, 意思是:7、文章給了你什么啟7K: 8、文中共出現(xiàn)

8、了 3個人物:孫權(quán)、呂蒙、魯肅,他們分別有什么性格特征:9、文中的經(jīng)”具體是指:10、卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙”是作用是:卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)”說明了呂蒙 學(xué)”的11、孫權(quán)告訴呂蒙的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)是:、(用原文詞語填空)12、有的同學(xué)認(rèn)為,老師、同學(xué)只喜歡成績好的學(xué)生,這是校園里的 勢利眼”。請你聯(lián)系文中魯肅與呂蒙結(jié)友的失事,談?wù)勀愕目捶ā?3、你能說出古今中外有關(guān) 勸學(xué)”的名言嗎?(至少兩句)口技1、作者一(朝代)人2、文章選自 (朝代)編選的筆記小說3、對黑體字解釋:京中有善 口技者。會賓客大宴,于廳事之 東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一 TOC o 1-5 h z 椅、

9、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐 寂然,無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠,(注音),便有婦人驚覺欠伸,其夫吃語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳 啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時 ,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱(注音)大兒聲,一時 齊發(fā),眾妙 畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆, 以為 妙 絕。未幾 ,夫鼻句 ,(注音)聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少 舒,稍稍正坐。忽一人大呼 火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百 千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中 間 ,(注音)力拉崩倒之聲,火

10、爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳 , (注音)屋許 (注音)許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖 人有百手,手有百指,不能指其一端 ;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮 袖出臂,兩股 戰(zhàn)戰(zhàn) ,幾欲先走 。忽然撫尺一下,群響 畢 絕 。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。4、口技藝人表演了哪些場景: 哪個是表演高潮:5、由一個字統(tǒng)攝了全文: 6、文章首尾都交代了 .人、一桌、一椅、一扇、一撫尺 二起 到什么作用?7、文章對口技藝人采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的辦法,你能說出文中側(cè)面描寫的句子弁翻譯嗎?8、本人之所以把表演寫得這么傳神,全在于

11、作者的文字功底, 他不但有具體細(xì)致的聲音模擬,還有對聲音的概括介紹。你能把 概括描寫的句子找出來弁翻譯嗎?這樣寫作起到了什么作用?9、表現(xiàn)人們在火場中驚恐萬狀的句子是:表現(xiàn)火勢的猛烈和火場的紛亂的句子是:、 “但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者”在文中起到了什么作用?、辨析下列表示時間的詞語:少頃 既而 是時 一時 未幾 忽 俄而 忽然表示突然發(fā)生:表示同時發(fā)生:表示相繼發(fā)生:表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生:表示過了很短時間就發(fā)生:、閱讀下面的句子和古詩,體會兩者的相同點,積累描寫表現(xiàn)的技法:微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽 口技人閑桂花落, 夜靜春山空, 月出驚山鳥, 時鳴春澗中 王維 鳥

12、鳴澗相同點:技法:夸父逐日1 、文章選自 ,這是一部 著作,內(nèi)容主要為民間傳說中的 ,還保存了不少遠(yuǎn)古的 。2、對黑體字解釋:;渴,欲得飲大澤。未至,道渴而死??涓概c日逐走 ,入日 于河、渭;河、渭不足,北飲 棄其杖,化為鄧林c3、文章出了一個成語是: 4、夸父是個怎樣的形象? 5、逐日”的意思是: 怎樣理解這一行為?這一行為體現(xiàn)了夸父的英雄氣概,反映了 的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。6、我國古代與太陽有關(guān)的神話還有你還知道有關(guān)太陽的哪些詩句嗎?(寫出兩句即可)7、夸父去世后手杖為什么還要化為鄧林? 共工怒觸不周山1文章選自,該書由(朝代)所作2、對黑體字解釋:孔子?xùn)| 游 ,見兩小兒辯斗,問其故 。一

13、兒曰:我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也?!币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn),而日中時近也。一兒曰:日初出大如車蓋,及 日中,則如盤盂,此不為 遠(yuǎn) 者小而近者大乎? ”一兒曰:日初出滄滄涼涼此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?,及其日中如探湯孔子不能決也。兩小兒笑曰:孰 為 汝 多知 乎?”3、兩小兒談自己的觀點,他們各自感受的出發(fā)點是什么?他們的觀點和根據(jù)都是不全面的,你能根據(jù)科學(xué)原理說明正確的看法嗎?4、兩小兒的辯斗對你有什么啟發(fā)?他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神?5、孔子不能決也”說明了6、該文反映了一個怎樣的主題?狼1、作者 ,字 ,又字 ,號,世稱,(朝代)人,郭沫若稱贊他的寫作是2、文章選自,該書名的意思是:3、對黑

14、體字解釋:一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚 遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從 。復(fù) 投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故 。屠大窘 ,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽 , (苫注音)成丘。屠乃奔倚其下,弛 擔(dān)持 刀。狼不敢前時 ,一狼徑去之,目似瞑以刀劈狼首,一狼洞身已半入,止露尻又?jǐn)?shù)刀斃其中,意尾C,眈眈 ,,其一犬,意 暇之。方將隧屠自后斷其股(注音)相向。少坐于 前。久甚。屠暴 起,欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,入以攻其后也。,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋 以 誘敵。狼亦黠 , (注音)矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐 幾何 哉?止增笑耳4、乃悟前狼假寐”中的 假

15、寐”的表現(xiàn)是:表現(xiàn)屠戶的警覺性高的句子是:表現(xiàn)狼陰險狡詐的句子有:表現(xiàn)狼貪婪的句子有:描寫狼 犬坐于前”的神態(tài)的句子是:描寫狼的心理活動的句子是:最能表現(xiàn)屠戶勇敢的句子是:表現(xiàn)屠戶的害怕心理和僥幸心理的句子是:5、本文按照和殺狼、的順序,第三部分屬于情節(jié)發(fā)展中的,第四部分屬于情節(jié)發(fā)展中的。敘述了兩狼與屠戶之間的一場驚心動魄的較 量,最后作者點明故事的主題:(用原文回答)你能用現(xiàn)代漢語說該主題的意思嗎?6、屠戶起先怕狼,后來怎樣戰(zhàn)勝狼的?屠戶戰(zhàn)勝狼的原因是什么?7、全文以 和表達(dá)方式為主,揭示出,說明告誡人們8、你知道有關(guān)狼的成語嗎?(寫出5個)參考答案:傷仲永、 王安石介甫半山 臨川先生 宋

16、政治 文學(xué) 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層臨川先生文集、見書本注釋、四五歲,未嘗識書具,忽啼求之,能指物作詩立就十二三,不能稱前時之聞又七年,泯然眾人4、受于人者不至也 父利其然,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)、議論 后天教育對一個人成才的重要性、 仲永家既非書香門第, 也非官宦世家, 不可能受到詩禮熏陶,突出了仲永的天賦7、天才出于勤奮天才就是 99% 的汗水 +1% 的靈感 后天沒有接受教育;自己不夠勤奮8 、哀傷、嘆息 嘆息仲永的不自覺努力;嘆息仲永父親的利益熏心;嘆息一個人才的流失木蘭詩、宋郭茂倩樂府詩集 南北朝、見課文注釋、撲朔迷離:形容事情錯綜復(fù)雜,難以辨清磨刀霍霍:多形容敵人在行動前

17、頻繁活動、萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛爺娘聞女來,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊出門看伙伴,伙伴皆驚惶。同行十二年,不知木蘭是女郎!雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)朔氣傳金析,寒光照鐵衣東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭、寫出了木蘭心情的急切,軍情的緊急,路途的遙遠(yuǎn)以及思親之情、寫出了木蘭回家之后能恢復(fù)女兒身的喜悅心情、暗示了木蘭上戰(zhàn)場并不是為了榮華富貴,而是為了國家安寧,也體現(xiàn)了木蘭的孝心和責(zé)任心、代父從軍傳奇、辭官還鄉(xiāng)、勇敢堅強(qiáng)、熱愛和平、孝順父母、不貪慕榮華富貴 梁紅玉(聰明勇敢)、王師北定中原日,家祭無忘告乃

18、翁。 陸游示兒先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 范仲淹岳陽樓記以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國為國,以天下為天下。一一管子 牧民孫權(quán)勸學(xué)、 司馬遷君實 北宋 政治 史學(xué)、 資治通鑒編年體通史 從戰(zhàn)國到五代共1362 年間的史事、仲謀吳 孫仲謀、見課文注釋傷仲永和孫權(quán)勸學(xué)的含義正好是一個對比,傷仲永 里說的是天才少年仲永最后沒落的故事, 說明的是先天的天賦再好,如果沒有后天的努力,最終還是 “泯然眾人矣 ” ;而孫權(quán)勸學(xué) 則通過昔日一介武夫的呂蒙最終通過學(xué)習(xí)成為吳國首席謀士的故事告訴我們, 先天的不足是可以通過后天努力彌補(bǔ)前文以記敘和議論綜合行文,后文是對話形式行文、刮目相待: 另眼相待 , 用新的眼光

19、看待吳下阿蒙 : 指學(xué)識淺薄的人、 學(xué)無止境;活到老,學(xué)到老;少年不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退;后天學(xué)習(xí)的重要(天性再好,不接受教育就會變成普通人;天性不好,只要努力學(xué)習(xí),就會有收獲)、 孫:善勸,關(guān)心屬下魯:敬才 愛才呂:善于聽取意見、好學(xué)、詩經(jīng) 尚書 禮記 周易春秋、側(cè)面描寫 體現(xiàn)了呂蒙的驚人長進(jìn) 必要性、涉獵 見往事、答案不唯一,說出理由即可、不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!少壯不努力,老大徒傷悲 漢樂府 長歌行發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲 顏真卿口技、 林嗣環(huán)鐵崖 清、清漲潮 虞初新志、見課文注釋、 夢中驚醒 漸人夢鄉(xiāng) 火場百象火場百象、 善、 從側(cè)面表現(xiàn)表演者

20、口技的不凡, 烘托表演者的高超技藝,增強(qiáng)了文章的感染力。、 滿坐賓客無不伸頸, 側(cè)目, 微笑, 默嘆, 以為妙絕翻譯:全場的賓客,沒有一個不伸長脖子,斜眼旁視,微露笑容,默默贊嘆,認(rèn)為好極了。賓客意少舒,稍稍正坐 翻譯:客人們心情稍微放松了些,漸漸坐端正了于是賓客無不變色離席, 奮袖出臂, 兩股戰(zhàn)戰(zhàn), 幾欲先走。 翻譯:在這時候,客人們沒有一個不驚慌失色,離開座位,捋起袖子,露出手臂,兩條腿哆嗦發(fā)抖,幾乎想要搶先逃跑了。、 一時齊發(fā),眾妙畢備翻譯:時候一齊發(fā)出,各種聲音都摹仿得極像凡所應(yīng)有,無所不有 翻譯:凡是(在這種情況下)應(yīng)該有的聲音,沒有一樣沒有更加生動地體現(xiàn)了口技表演者的技藝高超、 夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百 千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲、渲染氣氛,抓住了觀眾的注意力、見課后習(xí)題、寂靜的夜晚襯托動景 以動襯靜夸父逐日、山海經(jīng) 地理 地理知識 神話傳說、見課文注釋、夸父逐日 比喻人有大志,也比喻不自量力4

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