七年級語文《斑羚飛渡》教學

1、七年級語文 (斑羚飛渡對于初中生來說， 要想學好語文，多做試題是難免的，下面請參考 xx 為您整理的七年級語文 ( 斑羚飛渡 ， 希望您的語文成績能夠突飛猛進的發(fā)展。七年級語文(斑羚飛渡一、書寫.讀音.抄寫下列詞語，要求書寫正確、規(guī)范、美觀：對峙狩獵銜接震驚.根據(jù)拼音寫出相應的漢字：悲(chuagrave;ng)(paacute;n 百蒼(qioacute;ng)(zhagrave;n藍二、理解.積累.改正下面詞語中出現(xiàn)的錯別字：色彩斑爛神態(tài)裝重心干情愿艱定不移.根據(jù)提供的意思，寫出相應的詞語：無論是進還是退，都是處在困境之中。()比較起來，略微好一些。()三、閱讀文段，回答問題。山澗上空，和

2、那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。 沒有擁擠， 沒有爭奪， 秩序井然， 快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想.或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去， 但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老班羚調(diào)換位置。它們甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。絕大部分老班羚都用高超的跳躍技藝， 幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。 只有一頭衰老的母斑羚， 在和一只小斑羚空中銜接時 .大概力不從心， 沒能讓小斑羚踩上自己的背， 一老一小一起墜進深淵。我沒想到， 在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻， 斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在

3、機會。 我更沒想到， 老斑羚們會那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆.所有的獵人都看得目瞪口呆.連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇教。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上， 既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去， 也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的僑。它走了上去.消失在一片燦爛中。.段(1)作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么?.段 (3)中加點的只有一詞有何表達作用?.請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的斑羚精神的話：.選問中

4、兩處描寫了彩虹，請把有關(guān)的描寫用劃出來并談談這樣描寫彩虹的作用。四、類文閱讀鶴群翔空(節(jié)選)江口渙【日】蒼鷹飛到鶴群上空時，疾速翻身，颼地一聲，飛箭似的沖進鶴群的圓形隊伍之中。靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢立即崩潰，驚恐萬分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入; ;片混亂。說時遲，那時快，有一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地撲打著翅膀，落向下方。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了。鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團，拼命向蒼鷹撲去。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。蒼鷹不知何時已湮

5、沒在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無。戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長一段時間。 蒼鷹雖然壯勇剽悍， 可是寡不敵眾，只能束手無策。 最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴， 從飛舞啼叫的鶴群中鉆了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞，擔心地啼叫，直到弄清蒼鷹不會再來襲擊，才放下心來，恢復了圓形隊，向高空升去。鶴群變換隊形為螺旋形長隊， 有如盤蚊香拉長的形狀， 靜靜地飛上高空。 不久， 一只鶴慢慢地落后于伙伴， 這才引起我強烈的關(guān)注。這只鶴可能因為在方才的戰(zhàn)斗中受了重傷， 愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地撲打翅膀，終于迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。這時鶴群一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。 靜靜飛翔的隊列又陷入混亂之中。(11)隊列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，立即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。然而無濟于事，傷鶴虛弱地撲打著翅膀，愈來愈向下落去。(12)于是，竟然發(fā)生了意料之外的事。來救的兩只大鶴。從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴，各伸出一只長長的翅膀，將傷鶴架起來了。然后各自奮力扇動單翅，靜靜地把負傷的伙伴送回高空的隊列。(13)在這段時間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等