七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《古代詩(shī)歌五首》第2課時(shí)練習(xí)人教版

1、2 課時(shí)練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。給加粗的字注音。雞豚 ()叩門 ( )臘酒 ( )渾 ()理解下面詞語(yǔ)的意思。豚:柳暗花明 :若許 :叩門 :天涯 :落紅 :給下列句子劃分停頓節(jié)奏。1 )莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。2 )山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。3 )落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。文學(xué)常識(shí)填空。游山西村的作者 ，是詩(shī)人、詞人。字務(wù)觀，號(hào)放翁。由于他堅(jiān)決主張抗戰(zhàn)，政治上經(jīng)常受到投降集團(tuán)的壓制。但他堅(jiān)持，始終不渝。己亥雜詩(shī)的作者，是思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。按要求默寫。 TOC o 1-5 h z 游山西村寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的

2、兩句詩(shī)是：，。游山西村描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是:, 。游山西村寫作者主觀心境的句子是： 。4 ) 己亥雜詩(shī)詩(shī)人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā) , 富有哲理的句子是： 。二、閱讀理解題己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。下面是對(duì)龔自珍的己亥雜詩(shī)的理解品析, 有誤的一項(xiàng)是( )前兩句詩(shī)抒情敘事, 在無限感慨中表現(xiàn)出詩(shī)人豪放灑脫的氣概。后兩句詩(shī)以“落紅”為喻, 隱含著詩(shī)人對(duì)渺茫前途的幽怨。這首詩(shī)將政治抱負(fù)與個(gè)人志向融為一體 , 通過抒情、 敘事、 議論表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人為振興國(guó)家而奉獻(xiàn)自己畢生精力乃至生命的豪情。“浩蕩離愁白日斜

3、”句中的“離愁”應(yīng)怎樣理解?本詩(shī)前兩句抒發(fā)了詩(shī)人不得已辭官還鄉(xiāng)時(shí)的無限愁思, 而最后兩句卻表達(dá)了他對(duì)生命意義與價(jià)值的積極思考, 這里寄托了詩(shī)人怎樣的情懷?賞析“落紅不是無情物 , 化作春泥更護(hù)花” 。詩(shī)人常托物言志。如龔自珍以“落紅”自比 , 表達(dá)自己雖然辭官 , 但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前 途和命運(yùn)的思想感情。請(qǐng)結(jié)合自己平時(shí)的積累 , 寫出兩句具有這一特點(diǎn)的詩(shī)句。參考答案一、基礎(chǔ)題給下面加粗的字詞注音。tun k o u l a h u n解析：根據(jù)字典查找正確的字音即可。理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。豚 , 小豬 , 詩(shī)中指豬肉。柳色深綠 , 花色紅艷。如果這樣。敲門。指離別京都的距離, 亦可翻譯成天邊

4、 , 形容很遠(yuǎn)的地方。落花。解析：本題是考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，我們結(jié)合工具書進(jìn)行查找填寫。給下列句子劃分停頓節(jié)奏。1 ）莫笑/農(nóng)家/臘酒渾, 豐年/留客/ 足雞豚。2 ）山重/水復(fù)/疑無路, 柳暗/花明/ 又一村。3）落紅/不是/無情/物, 化作/春泥/更/護(hù)花。解析：本題考查朗讀節(jié)奏的劃分，劃分朗讀節(jié)奏時(shí)，首先理解詩(shī)句意思，然后根據(jù)意思和語(yǔ)氣劃分朗讀節(jié)奏。一般主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間要停頓，修飾語(yǔ)和主語(yǔ)之間要停頓。文學(xué)常識(shí)填空。陸游宋代愛國(guó) 抗金主張龔自珍清代解析：根據(jù)自己的文學(xué)積累填寫即可。按要求默寫。莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（

5、4 ）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。解析： 本題是根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容填空， 我們首先理解詩(shī)句的意思， 然后根據(jù)要求默寫出詩(shī)句。二、閱讀理解題下面是對(duì)龔自珍的己亥雜詩(shī)的理解品析, 有誤的一項(xiàng)是B解析： 本題是理解詩(shī)歌的內(nèi)容， 我們結(jié)合寫作背景、 詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行分析。 B 項(xiàng)錯(cuò)誤在 “隱 含著詩(shī)人對(duì)渺茫前途的幽怨” ，后兩句詩(shī)以“落紅”為喻, 表明詩(shī)人的心志, 雖然辭了官 , 仍然會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn), 為了國(guó)家和黎民百姓 , 不惜獻(xiàn)身化為春泥貢獻(xiàn)全部的力量。這里的“離愁”不是離家懷念親人的凄苦之情, 而是離別京城, 離別自己的事業(yè), 離別自己賴以報(bào)國(guó)的崗位的那種悲苦心緒 , 是一種極其復(fù)雜的心情。解

6、析：本題是理解詩(shī)句的意思，我們要結(jié)合寫作背景進(jìn)行分析。 己亥雜詩(shī)共315 首。寫于己亥年，這一年，作者憤然辭官南歸后寫的。第三、第四句運(yùn)用比喻, 把“落紅”比喻為“辭官后的自己” , “花”比為“國(guó)家和朝廷” , 言外之意 , 雖然辭官 , 但在國(guó)家需要時(shí), 也愿意效力 , 抒發(fā)自己愿為朝廷效力的決心。所以這里的“離愁”不是離家懷念親人的凄苦之情 , 而是離別京城, 離別自己的事業(yè), 離別自己賴以報(bào)國(guó)的崗位的那種悲苦心緒, 是一種極其復(fù)雜的心情。寄托了詩(shī)人為培育人才以維護(hù)自己崇高理想而獻(xiàn)身的情懷。解析： 本題是考查對(duì)作者情感的理解， 我們結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行回答。 最后兩句運(yùn)用比喻,把“落紅”比喻

7、為“辭官后的自己” , “花”比為“國(guó)家和朝廷” , 言外之意 , 雖然辭官 , 但在國(guó)家需要時(shí), 也愿意效力 , 抒發(fā)自己愿為朝廷效力的決心。所以寄托了詩(shī)人為培育人才以維護(hù)自己崇高理想而獻(xiàn)身的情懷。詩(shī)人以落紅自喻， 以落紅護(hù)花生動(dòng)形象地表明自己雖然辭官， 但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)。解析：本題是賞析詩(shī)句，首先理解詩(shī)句意思，然后結(jié)合寫作背景、詩(shī)歌主旨分析。這句詩(shī)一首是：凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。這組詩(shī)作于清道光十九年己亥（ 1839 年） ，這一年作者48 歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次，在南北往返的途中，他看著祖國(guó)的大好河山，目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，寫下這首詩(shī)，詩(shī)的后兩句