認(rèn)知班b5.捕蠅草教案

1、茂 茂 樹 美 術(shù) 課 程 計 劃上課流程【 ：謎語猜猜看】老師引導(dǎo)語： 上課之前一起玩一個吧。師：這個的名字叫做謎語猜猜看。聽好了哦：有個小姑娘，長著長睫毛，脾氣真不好，見了小蟲就是咬。師：是一種植物哦孩子：是仙人掌。孩子：是師：小朋友們有沒有猜對呢？一起來看一下吧！第一階段：開場引導(dǎo)課前準(zhǔn)備 顏料，彩色卡紙，水粉筆， 砂紙，油畫棒，海綿ppt 照相機(jī)上課歡樂的場景教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解“食蟲植物”捕蠅草的相關(guān)知識，并通過欣賞了解捕蠅草捕捉昆蟲的技能，豐富自然知識科普。技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)各種色彩的名稱，并進(jìn)行色彩搭配訓(xùn)練，結(jié)合基礎(chǔ)線條造型裝飾捕蠅草。復(fù)習(xí)同類色漸變技法，并運(yùn)用海綿壓印的方法表現(xiàn)漸

2、變色背景效果。綜合目標(biāo)：趣味的自然科學(xué)知識拓展，引導(dǎo)幼兒探索大自然的神秘，豐富知識內(nèi)涵。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行趣味的故事情境創(chuàng)編，豐富畫面的表現(xiàn)形式和趣味性。課題:捕蠅草1 次 90 分鐘）課程分類色彩授課對象認(rèn)知B 班第二階段：探索發(fā)現(xiàn)【活動：捕蠅草形態(tài)觀察】課前準(zhǔn)備：PPT。老師：哪個小朋友猜對了呢?現(xiàn)在來看一看吧！看看到底是什么植物？師：剛才看到了什么？孩子：。師：那不是哦，它的名字叫捕蠅草。師：那捕蠅草有哪些特點(diǎn)呢？小朋友仔細(xì)觀察看看。（身體結(jié)構(gòu)）孩子：好多的刺，紅色的，像個大嘴巴。師：是的，捕蠅草“嘴巴”可大了，還長滿了尖尖的牙齒。師：除了像大嘴巴，還像什么？孩子：像眼睛一樣，還有著紅色的長睫

3、毛。 師：非常棒！還有沒有小朋友們有不同的看法?孩子：（根據(jù)捕蠅草的形態(tài)，引導(dǎo)小朋友進(jìn)行創(chuàng)想：聯(lián)系生活實(shí)際聯(lián)想，想象它像哪些事物。）第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作【觀察：捕蠅草的捕食特點(diǎn)】師：那知道它為什么叫捕蠅草嗎？孩子：不知道。師：繼續(xù)往下看，看上捕蠅草在干嘛？孩子：它了一只小。師：小朋友觀察的真仔細(xì)，它啊喜歡吃各種各樣的小昆蟲，也特別喜歡吃，所以它才叫捕蠅草，是一種食肉植物。師：它吃小蟲子的時候是什么樣子的？ 孩子：它吃蟲子的時候嘴巴閉的緊緊的。師：捕蠅草是什么顏色的?孩子：它的花是紅色的，它的枝是綠色的。師：捕蠅草只捕捉嗎？還會不會捕捉其他的昆蟲？孩子：會。師：那它還會把什么吞進(jìn)肚子呢？學(xué)

4、生：老師：一起來看一看，還昆蟲也會被吞進(jìn)捕蠅草的肚子里吧?。≒PT，了解捕蠅草的捕食特點(diǎn)以及養(yǎng)殖捕蠅草的作用，豐富小朋友的科普知識拓展）師：看到什么了？孩子：有青蛙，還有師：覺得捕蠅草厲不厲害？孩子：厲害。師：它們消滅害蟲的小幫手呢！師：今天也來畫一畫厲害的捕蠅草吧！孩子：好。師：之前學(xué)習(xí)過的幾種簡單線條還記得嗎？都有哪些？孩子：有鋸齒線，直線，螺旋線師：今天利用的是一種新的繪畫媒材，名字叫做砂畫紙。可以用油畫棒，在上面畫一畫，裝飾一下漂亮的捕蠅草吧！孩子：好的。引導(dǎo)語：今天就來畫一畫這個捕蟲大王捕蠅草吧！海綿壓印背景。引導(dǎo)孩子觀察，利用豐富的媒材畫出捕蠅草的造型。（砂畫紙，卡紙）觀察細(xì)節(jié)，畫

5、出捕蠅草里面尖尖的感應(yīng)毛。（油畫棒）各種形態(tài)的表達(dá)，畫出多種形態(tài)。色彩上的搭配，冷暖色的對比性。引導(dǎo)孩子根據(jù)喜好進(jìn)行花盆的形態(tài)設(shè)計。加入裝飾線條，讓花盆設(shè)計更加豐富。第四階段：創(chuàng)作表現(xiàn)與點(diǎn)評告訴家長的話提問：今天畫了什么呀？ 提問：捕蠅草外型特點(diǎn)？提問：捕蠅草本領(lǐng)呢?各位家長，大家好。今天的課題是捕蠅草，本節(jié)課主要是通過謎語導(dǎo)入的形式孩子去猜想。通過欣賞引導(dǎo)孩子觀察捕蠅草的外形特點(diǎn)，了解捕蠅草是一種食肉植物。觀察資料了解捕蠅草是如何捕捉昆蟲，增加小朋友的科普知識。初步嘗試?yán)蒙爱嫾垊?chuàng)作捕蠅草造型，學(xué)習(xí)用漸變色繪畫背景，使畫面豐富完整?；丶以賮聿檎乙幌掠嘘P(guān)捕蠅草的資料吧！蠟筆或水彩筆進(jìn)行涂色。（培養(yǎng)色彩搭配能力以及繪畫的耐心。）將材料組合拼貼，完成畫面。老師拍照，總結(jié)，下課。詳見創(chuàng)作步驟PPT（老師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）老師帶領(lǐng)學(xué)生收