2022屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題PPT★★考場(chǎng)寫(xiě)作提分實(shí)招之?dāng)M題技法（12張PPT）

1、考場(chǎng)寫(xiě)作提分實(shí)招開(kāi)篇技法2022屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題PPT 模仿和借鑒幾乎貫穿于整個(gè)人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷史，也貫穿于個(gè)人成長(zhǎng)的歷史。同樣，學(xué)作文的過(guò)程也離不開(kāi)模仿和借鑒。中學(xué)生作文能寫(xiě)出個(gè)人風(fēng)格的是天才。，我們的學(xué)生不是作家。事實(shí)上作文教學(xué)中的技巧訓(xùn)練就是讓學(xué)生借鑒模仿范文教學(xué)中提供的技巧來(lái)處理作文材料的過(guò)程。“在無(wú)法中求有法，然后再走向無(wú)法”，這才是作文教學(xué)的必由之路。在作文教學(xué)時(shí)，經(jīng)常遇到有些學(xué)生一提到寫(xiě)作文就感到頭疼的現(xiàn)象，如何改變這種作文難的狀況，能夠較快地提高學(xué)生的作文水平，取得立竿見(jiàn)影的效果？朱熹說(shuō)：“模擬者，古人用功之法。讀得韓文熟，便做韓文的文法；讀得蘇文熟，便做蘇文的文法?！爆F(xiàn)代著

2、名文藝評(píng)論家、詩(shī)人何其芳在給弟弟的信中寫(xiě)道：“初學(xué)寫(xiě)作是要經(jīng)過(guò)有意或無(wú)意的模仿階段，從中學(xué)會(huì)寫(xiě)作技巧?！敝Z(yǔ)言學(xué)家呂叔湘指出：語(yǔ)文的使用是一種技能，一種習(xí)慣，只有通過(guò)正確的模仿和反復(fù)的實(shí)踐才能養(yǎng)成。這些不僅是名家學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)之談，也是人們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一條捷徑之路。 標(biāo)題是文章的“眼睛”，俗話說(shuō)“題好一半文”，好的標(biāo)題會(huì)使文章生色。全國(guó)卷則多為材料作文，寫(xiě)作時(shí)尤其需要關(guān)注擬題技法。 選自人民日?qǐng)?bào)教你寫(xiě)好文章以普通人的平凡書(shū)寫(xiě)不平凡的人生珍愛(ài)春光貴在勤帶頭是最有力的動(dòng)員在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神用奮斗詮釋勞動(dòng)精神1.觀點(diǎn)式責(zé)任是防控疫情的堤壩科學(xué)素養(yǎng)也是“免疫力”為復(fù)工復(fù)產(chǎn)擰緊“安全閱”做好復(fù)學(xué)復(fù)課這道“

3、必答題”奮斗，成功者的“通行證”2.修辭式“君子檢身，常若有過(guò)”疾風(fēng)知?jiǎng)挪葜畏姥吹摹般~墻鐵壁”對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境“零容忍”保持“乘風(fēng)破浪”的姿態(tài)3.引用式同舟共濟(jì)，守望相助使命在肩，奮斗有我織密防護(hù)網(wǎng)，筑牢健康壩勇立潮頭，開(kāi)拓進(jìn)取人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人4.對(duì)稱式讓我們一起奔跑讓合作的陽(yáng)光驅(qū)散疫情的陰霾讓精神在閱讀中豐盈讓人工智能更好造福社會(huì)讓勤儉節(jié)約精神代代相傳5.倡議式艙實(shí) 船穩(wěn) 帆正沖勁 韌勁 實(shí)勁跟黨走 為人民 能勝利6.并列式新風(fēng)正氣從哪里來(lái)?奉公守法，何懼之有?中國(guó)減貧故事為何如此動(dòng)人?7.設(shè)問(wèn)(反問(wèn))式 上述題目，或點(diǎn)明觀點(diǎn)，或使用修辭手法，或引用名言，或講究對(duì)稱，或運(yùn)用并到、或提出倡議，或運(yùn)用設(shè)問(wèn)(反問(wèn))，可謂各具特色。除此之外，還有事實(shí)切入式，如“從新京張看百年巨變”“穩(wěn)就業(yè)需要打好組合拳”；對(duì)比式，如“減負(fù)與“增責(zé)”等。擬題的技法不一而足，