?？?次模擬考試卷一

1、2016 年山東省屬事業(yè)公開招聘筆試綜合基礎(chǔ)知識（教育類）模擬題第一部分（共 35 題，30 分）一、單項選擇題。下列各題備選中只有一項符合題意，請將其選出，并用 2B 鉛筆填涂在卡相應(yīng)的位置上。（本題 25 小題，每小題 0.8 分，共 20 分）1.截至“十二五”末，我國累計光伏裝機(jī)量達(dá)到 4318 萬千瓦，（A.首次超過俄羅斯，躍居世界第二）。B.首次超過 C.首次超過，躍居世界第一，躍居世界第一D.首次超過德國，躍居世界第一2.“十三五“時期，我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展要以（）主線，擴(kuò)大有效供給為，滿足有效需求，加快形成引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的體制機(jī)制和發(fā)展方式。全面深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性提高發(fā)展質(zhì)

2、量和效益創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念D.3.我國首次利用井上大口徑鉆孔技術(shù)救人成功的案例發(fā)生在（ A.山東省平邑縣山西省朔州市陜西省榆林市神木縣省鄭州市）。4.2016 年，要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高施政能力和服務(wù)水平，需深入踐行三嚴(yán)三實，增強(qiáng)政治意識、大局意識、隊伍。A.服務(wù)意識 B.廉潔意識 C.看齊意識 D.自律意識意識、（），加強(qiáng)作風(fēng)和能力建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化的5.2015 年 12 月 18 日至 21 日，經(jīng)濟(jì)工作會議在舉行，會議強(qiáng)調(diào)，（）是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的創(chuàng)新。A.引導(dǎo)市場行為和社會心理預(yù)期 B.加減乘除并舉C.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性D.綠色生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式6.關(guān)于山東省

3、在“十二五”期間取得的各項成就，表述有誤的一項是（ ）。A.2015 年實現(xiàn)生產(chǎn)總值 6.3 萬億元，年均增長速度 9.4%。 B.城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年均增長速度快于農(nóng)村居民C.互聯(lián)網(wǎng)普及率提高 13.9 個百分點，但仍低于 50%D.工作穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村貧困每年減少 100 萬人以上7. 新主義國家是無產(chǎn)的以工農(nóng)）為基礎(chǔ)的包括各在內(nèi)的聯(lián)合，其中的“各A.”不包括（B.小資產(chǎn) C.民族資產(chǎn)D.其他反帝反的人們8.刑法的適用范圍即一個國家的刑法在什么范圍、時間有效，下列選項一般不在刑法適用范圍之內(nèi)的是（）。A.在中民船舶或者航空器內(nèi)的民民B.的行為或者結(jié)果有一項發(fā)生在中領(lǐng)域內(nèi)的公民C.外國人在

4、中受處罰的民領(lǐng)域外對中但按照地的法律不D.中民國家和在中民領(lǐng)域外犯本定之罪的9.下列著作權(quán)中，保護(hù)期限受限制的是（ A.署名權(quán)修改權(quán)保護(hù)作品完整權(quán)權(quán)）。10.中民反家庭法的施行時間是（）。A.2016 年 1 月 1 日B. 2016 年 2 月 1 日C. 2016 年 3 月 1 日D. 2016 年 3 月 15 日11.“的模樣，取決于你的眼光?！边@種雞湯，屬于（）。A.機(jī)械唯物主義 B.形而上學(xué)C.客觀唯心主義D.唯心主義12.唯物辯證法的實質(zhì)與 A.質(zhì)量互變規(guī)律（）。B.對立規(guī)律C.否定之否定規(guī)律D.內(nèi)因與外因的轉(zhuǎn)化規(guī)律13.必然性是指事物聯(lián)系和發(fā)展中一定要發(fā)生的、不可避免的趨勢。

5、偶然性是指事物聯(lián)系和發(fā)展中不確定的趨向。關(guān)于必然性和偶然性的關(guān)系，下列說法有誤的是（ ）。A.偶然性背后隱藏著必然性并受其制約 B.偶然性是必然性的表現(xiàn)形式和必要補(bǔ)充C.必然性和偶然性可以在一定條件下互相轉(zhuǎn)化D.沒有脫離必然性的純粹偶然性，只有脫離偶然性的純粹必然性14.凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動是（ A.價格B.價值C.使用價值 D.價值量）。15.增加國債、降低稅率屬于（ A.擴(kuò)張性財政政策B.緊縮性財政政策）。C.擴(kuò)張性貨幣政策 D.緊縮性貨幣政策16.近代天文學(xué)的起點是（）。A.波蘭 B.意大利 C.德國D.英國哈雷天體運(yùn)行論，確立日心說首次用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了木星的四顆發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動三定

6、律彗星天文學(xué)論說17.世界上最早由國家編定和頒布的藥典是（）。A.唐本草 B.黃帝內(nèi)經(jīng) C.難經(jīng)D.神農(nóng)本草經(jīng)18.下列四組詞語中，書寫完全正確的是（）。A.白皙 B.仲裁 C.雜沓 D.燥熱顯像管 煤氣機(jī) 和藹可親輩出鞭辟入理渙然一新不加思索雄才大略19.我國國家行政機(jī)關(guān)實行的行政 A.行政負(fù)責(zé)制體制是（）。制B.C.層級制D.制20.按公文送達(dá)和辦理時限的要求，公文可以分為（ A.特急公文和加急公文B.加急公文和一般公文C.特提公文、加急公文和一般公文 D.特急公文、加急公文和一般公文21.下列有關(guān)我國繪畫著作的對應(yīng)關(guān)系中，錯誤的是（）。）。東晉唐代宋代元代女史箴圖送子圖上河圖富春山居圖2

7、2.我國第一部浪漫主義詩歌總集是（ A.詩經(jīng)B.離騷 C.楚辭D.古詩十九首）。23.山東在先秦時期隸屬齊國、魯國，故而別名齊魯，下列人物中不是魯國人的是（ A.B.C.D.）。24.下列有關(guān)我國生產(chǎn)工具發(fā)展歷程的說法中，錯誤的是（ A.春秋戰(zhàn)國時期鐵騎用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并開始出現(xiàn)）。B.西漢發(fā)明“水排”鼓風(fēng)冶鐵C.東漢創(chuàng)造的翻車是我國流傳最久遠(yuǎn)的農(nóng)用水車D.唐朝創(chuàng)制了犁和筒車25.喪鐘為誰而鳴的作者是（ A.B.C.D.二、多項選擇題。下列各題備選）。中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并用 2B 鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多小題 1 分，共 10 分）選或少選均不得分。（本題 10

8、小題，每26.2016 年 3 月 17 日，教育部了關(guān)于加強(qiáng)師范生教育實踐的意見，該意見提出舉辦教師教育的院校要樹立培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)需要、高素質(zhì)專業(yè)化的好教師的目標(biāo)要求，其內(nèi)容包括（）。信念A(yù).B.有道德情操 C.有扎實學(xué)識 D.有仁愛之心27.“四沿”通道是“十三五”時期交通建設(shè)重點工程之一，其具體所指包括（ A.沿海高速公路B.沿江高速公路 C.沿邊高速公路）。D.“”沿線通道28.山東省位于中國東部沿海、 A.B.C.江蘇 D.河北下游，與它接壤的省份有（）。29.下列選項中，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的有（）?，F(xiàn)年 14 周歲的張某犯現(xiàn)年 13 周歲的王某故意現(xiàn)年 15 周歲的李某犯現(xiàn)年

9、17 周歲的江某犯罪他人且致人罪罪30.國王做了一頂金，要鑒定它是不是純金制的。捧著整天苦苦思索，有一天偶然注意到，隨著身子浸入浴桶，一部分水從桶邊溢出，他頭腦中像閃過一道閃電：“我找到了！”。隨著進(jìn)一步研究，沿用至今的流體力學(xué)最重要基石定律誕生了。這個故事說明的哲理是（）。A.世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識B.人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的 C.創(chuàng)新意識是認(rèn)識和利用事物之間聯(lián)系的前提D.間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識31.嚴(yán)格意義上的公共物品具性非競爭性特性？（）C.非排他性 D.排他性32.能利用的主要形式有（A.光熱轉(zhuǎn)換 B.光氣轉(zhuǎn)換 C.光電轉(zhuǎn)換 D

10、.光化學(xué)轉(zhuǎn)換）。33.按組織系統(tǒng) A.層級制B.分離制 C.分權(quán)制 D.分職制 34.第一次 A.開始淪為B.外國各機(jī)構(gòu)的職權(quán)性質(zhì)和范圍劃分，行政體制可分為（）。對我國的影響表現(xiàn)在（ ）。社會與中華民族的社會最主要的時期C.開始進(jìn)入反帝反的舊主義D.無產(chǎn)開始反帝反35.下列有關(guān)外國音樂作品的對應(yīng)關(guān)系中，正確的是（）。A.古典主義時期 B.古典主義時期 C.浪漫主義時期 D.浪漫主義時期命運(yùn)交響曲德意志的婚禮曲第一鋼琴協(xié)奏曲第二部分（共 95 題，70 分）三、單項選擇題。下列各題備選中只有一項符合題意，請將其選出，并用 2B 鉛筆填涂在卡相應(yīng)的位置上。（本題 70 小題，每小題 0.6 分，共

11、 42 分）36以下哪個是的著作？（）AB人的教育 C教育漫話 D教育論 37下列不屬于贊 A高難度原則B高速度原則教學(xué)原則的是（）。C理論知識起主導(dǎo)作用的原則 D循序漸進(jìn)原則38.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯o的啟示是在教學(xué)中要（）。A.采用啟發(fā)式教學(xué) B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C.實施因材施教D.學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合39.“教學(xué)過程最優(yōu)化”是由下列哪個教育家 A.贊B.C.？（）D.凱 40.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”出自（）。 A學(xué)記B論語 C五經(jīng)四書 D說文解字41.西歐最早的教育專著是 A.大教學(xué)論的（）。B.論家的教育C.普通教育學(xué)D.教育信條42.“兼愛”的是哪個學(xué)派

12、的觀點？（） A.儒家B.墨家 C.道家 D.法家43.古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。 A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B.文法、修辭、辯證法、書數(shù)、射御C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù) D.禮、樂、射、御、書、數(shù)44.教育對青少年一代形成一定的政治觀念和 A.政治決定教育B.教育培養(yǎng)專門的政治，起著重要的影響作用，體現(xiàn)了（）C.教育通過和制造，促進(jìn)政治穩(wěn)定、完善和發(fā)展D.政治決定受教育的權(quán)利45.實現(xiàn)科教興國，前提在國興科技，關(guān)鍵在國興（），（）為本A.政治 B.C.文化 D.教育46.身心發(fā)展的基本理論中，外鑠論認(rèn)為（）。的身心發(fā)展由自身的需要決定身心發(fā)展主要依靠外在的力

13、量，強(qiáng)育的力量身心發(fā)展的順序由人的生理機(jī)制決定D.的身心發(fā)展是多種共同作用的結(jié)果47.人的身心發(fā)展的 A.順序性B.階段性 C.不平衡性 D.差異性特征表明了的發(fā)展具有（）。48.學(xué)記中的“時過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說明教學(xué)工作應(yīng)遵循的展規(guī)律是（）。A.順序性 B.互補(bǔ)性 C.不均衡性D.個別差異性身心發(fā)49.現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型。英、法等歐洲國家的學(xué)制屬于（）。 A.單軌制B.雙軌制C.中間型學(xué)制 D.分支型學(xué)制的“非指導(dǎo)性教學(xué)”的教育目的是使學(xué)生（）。50.A.一般發(fā)展 B.全面發(fā)展 C.情感發(fā)展 D.自我實現(xiàn)51.個人的價值高于社會的價值，應(yīng)根據(jù)個人的本性和這是（）

14、的觀點。A. 本位論 B.社會本位論 C.個人本位論 D.文化本位論發(fā)展的需要來確定教育目的。52. 的“征于色，發(fā)于聲，而后喻”是強(qiáng)A.教育機(jī)智 B.教學(xué)技能 C.專業(yè)知識 D.道德素養(yǎng)師的（）。53.課程目標(biāo)評價模式過程中最關(guān)鍵的一步是（）。A.組織教學(xué)經(jīng)驗 B.評價C.D.確立目標(biāo)54.注重目標(biāo)、效率、行為控制，強(qiáng)調(diào)通過控制學(xué)生的行為和教師的教學(xué)過程來促進(jìn)學(xué)生對于知識和技能的獲得的課程設(shè)計模式是（）。A.過程模式 B.目標(biāo)模式C.目標(biāo)游離模式 D.CIPP 模式55.課程計劃的中心問題是（）。 A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序 C.各門學(xué)科的教學(xué)時間 D.各門學(xué)科的教學(xué)方法56.按

15、課程內(nèi)容的固有屬性，可將課程分為（ ）。A.學(xué)科課程和活動課程 B.分科課程和綜合課程 C.必修課程和選修課程 D.顯性課程和隱性課程57.根據(jù)萊德課程的分類，學(xué)生實際體驗到的東西是（ ）。A.領(lǐng)悟的課程B. 的課程 C.實際的課程 D.經(jīng)驗的課程58.大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，如果一些老態(tài)龍鐘的兒童,體現(xiàn)了教育要遵循（）原則A.鞏固性原則 B.系統(tǒng)性原則 C.量力性原則 D.啟發(fā)性原則 59.以下說法不正確的是（）A.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗必須以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)打亂了次序.造成B.引導(dǎo)學(xué)生通過掌握知識來提高是現(xiàn)代教學(xué)的重要任務(wù)和發(fā)展方向C.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用不是學(xué)生簡捷有效的學(xué)

16、習(xí)知識、發(fā)展身心的必要條件 D.按教學(xué)需要調(diào)節(jié)學(xué)生的非智力活動能有效地進(jìn)行智力活動60.為達(dá)成教學(xué)的目的和任務(wù)，組織與調(diào)控教學(xué)活動而進(jìn)行的謀劃是指（） A.教學(xué)策略 B.教學(xué)原則 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)模式61.老師讓學(xué)生談一下“是背書為主還是做題為主”這種教學(xué)方法屬于（）A.讀書指導(dǎo)法 B.實驗法 C.談話法 D.法之所在的62.各種摸底，了解學(xué)生學(xué)習(xí)是（）A.形評價 B.性評價 C.總結(jié)性評價 D.相對性評價63.新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)不包括（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.探究學(xué)習(xí) C.合作學(xué)習(xí) D.掌握學(xué)習(xí)64.在學(xué)校德育中，“曉之以理，動之以情”體現(xiàn)的德育要素是（）。 A.道德意志和道德行為B.道德情

17、感和道德意志 C.道德認(rèn)識和道德情感 D.道德認(rèn)識和道德行為65.德育目標(biāo)是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的（）。 A.數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)B.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) C.形式標(biāo)準(zhǔn) D.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)66.通過課堂教學(xué)、 A.自我教育法B.說服教育法 C.情感陶冶法 D.實際鍛煉法、專題講座等形式提高學(xué)生認(rèn)識和覺悟的德育方法是（）。67.體諒模式是由英國德育養(yǎng)基于中心地位。A.道德情感 B.道德認(rèn)識 C.道德意志 D.道德行為麥克等人創(chuàng)建的一種德育模式，該模式把（）的培68.中小學(xué)日常 A.生活教師B.班C.任課教師道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者是（）。D.學(xué)校管理 69.為了給班工作打下基礎(chǔ)，教

18、師最需要做好的工作是（）。A.制定班級工作計劃 B.培養(yǎng)班C.制定嚴(yán)格班規(guī) D.了解學(xué)生70.要求研究者進(jìn)行隱蔽性觀察研究的是（）。 A.非參與式觀察B.參與式觀察 C.直接觀察 D.間接觀察71.應(yīng)該給予行政處分或者解聘行為的是（）。A.義務(wù)教育階段的學(xué)生中途輟學(xué)，未加以有效制止B.體罰學(xué)生， C.品行不良，輕微，經(jīng)教育后改正學(xué)生，影響惡劣D.私拆信件，查看學(xué)生 72.被學(xué)校行政處分后，認(rèn)為學(xué)校對自己很，依據(jù)中民教師法可以（）。A.向當(dāng)?shù)靥岢錾暝VB.向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門提出申訴C.向當(dāng)?shù)靥岢鯠.向當(dāng)?shù)亟逃块T提出申訴73.某縣教育局根據(jù)中考成績，將全縣初級中學(xué)分為普通初中和實驗初中，并對后者從師資

19、、經(jīng)費(fèi)等方面予以傾斜，該縣義務(wù)教育沒有做到（）。重點發(fā)展 B.均衡發(fā)展 C.協(xié)調(diào)發(fā)展 D.優(yōu)先發(fā)展74.（）是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。 A.為人師表教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.愛國75.偉大的人民教育家教師在教育教學(xué)中首先要（）。愛國關(guān)愛學(xué)生 C.為人師表 D.愛崗敬業(yè)先生：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心，”即認(rèn)知發(fā)展的四個階段由低向高的發(fā)展順序是（）。76.A.不可改變的 B.可以跳躍的 C.因人而異的 D.可人為改變的77.在做練習(xí)時，總是喜歡東張西望，看到別人的跟自己不一樣，就覺得自己的不對，要改成別人的A.沉思型 B.沖動型 C.場獨(dú)立型 D.場依存型。的認(rèn)識方

20、式屬于（）。78.為了促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，幫助兒童順利度過“最近發(fā)展區(qū)”， A.合作學(xué)習(xí)B.支架式教學(xué) C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué) D.拋錨式教學(xué)提出了（）。認(rèn)為，在內(nèi)化的過程中，語言發(fā)展中的（）起著的作用。79.外部言語言語C.自我中心言語D.言語80.原來見了陌生人就。上一個月后，的這種行為了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學(xué)習(xí)。A.言語信息 B.智慧技能 C.動作技能 D.態(tài)度81. 只要按時做完作業(yè)，家長就不再是運(yùn)用了行為原理的（）。A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化C.呈現(xiàn)性懲罰 D.取消性懲罰，使他慢慢養(yǎng)成按時做作業(yè)的。這82.在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出質(zhì)疑，并強(qiáng)調(diào)知識的動態(tài)性，這種知識觀屬

21、于（）。A.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論 B.行為主義學(xué)習(xí)理論 C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D.人本主義學(xué)習(xí)理論83.一位學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在 40 分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和朋友玩?！边@里他所用的是（）。A.外部強(qiáng)化 B.替代強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 D.負(fù)強(qiáng)化84.貝爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技術(shù)，其精神實質(zhì)是（）強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)強(qiáng)調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識的相互聯(lián)系 C.激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)D.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為85.（）的來源于發(fā)明的教學(xué)機(jī)器，但其真正的首創(chuàng)者是行為主義心理學(xué)家。A.掌握學(xué)習(xí) B.程序教學(xué) C.合作學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)86.復(fù)習(xí)要合理，根據(jù)復(fù)習(xí)時間分配不同，

22、復(fù)習(xí)方式分為（）。 A.集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)B.整體復(fù)習(xí)與部分復(fù)習(xí) C.模擬復(fù)習(xí)與實際復(fù)習(xí) D.實際復(fù)習(xí)與心理復(fù)習(xí)87.如果學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動物”的相關(guān)知識，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”，當(dāng)教師告訴學(xué)生 “鯨”是一種哺乳動物時，學(xué)生很快就能知道“鯨”具有某些特點，這種學(xué)習(xí)是（）。A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.命題學(xué)習(xí)88.動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是（）。 A.聯(lián)結(jié)階段B.認(rèn)知階段 C.自動化階段 D.熟練階段89.技能形成過程中，練習(xí)的成績時而上升、時而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（）。 A.不平衡現(xiàn)象B.不協(xié)調(diào)現(xiàn)象 C.停頓現(xiàn)象 D.起伏現(xiàn)象90.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)問題的是（）。

23、A.數(shù)學(xué)應(yīng)用題B.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 C.背影的作者是誰D.英語作文91.通過集體（）。A.自我設(shè)計訓(xùn)練 B.頭腦風(fēng)暴法 C.談話法D.假設(shè)法，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的訓(xùn)練方法稱為92.“萬般皆下品，唯有讀書高”，體現(xiàn)的是以下哪種學(xué)習(xí) A.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力（）。93.在A.認(rèn)知策略 B.元認(rèn)知策略做題時會監(jiān)視自己的速度和時間，先做簡單題目再做難題，這屬于（）。C.資源管理策略 D.精加工策略94.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鰻魚，把它納入“魚”的原有結(jié)構(gòu)中，既擴(kuò)充了魚的概念，又獲得了鰻魚

24、這一新概念的意義。這是一種（）A.同化性遷移 B.順應(yīng)性遷移 C.重組性遷移 D.認(rèn)知性遷移95.課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生從他律得自我管理能力。這體現(xiàn)了課堂管理的（）。A.促進(jìn)功能 B.激活功能 C.維持功能 D.發(fā)展功能自律，幫助學(xué)生獲96.在菲和特遜劃分的課堂管理階段中，教師管理的關(guān)鍵是如何建設(shè)性地處理，如何激勵那些對教師的意見不以為然的學(xué)生的是（）。A.小學(xué)低年級階段 B.小學(xué)中年級階段C.小學(xué)高年級和初中階段 D.高中階段97.與新教師相比， A.預(yù)見性B.系統(tǒng)性 C.結(jié)構(gòu)性 D.實效性型教師的計劃簡潔、靈活并具有（）。98.對于不敢真實的表達(dá)自己的意見、情感的學(xué)

25、生來說，有效的行為改變方法是（）。 A.系統(tǒng)脫敏法B.松弛訓(xùn)練法 C.認(rèn)知轉(zhuǎn)變法 D.肯定性訓(xùn)練99.（）學(xué)派重視對異常行為的分析和無意識的研究，認(rèn)為人的一切和社會行為都根源于心靈深處的某種A.精神分析 B.行為主義 C.認(rèn)知D.格式塔和沖動。100.下列哪個選項是影響深度知覺的雙 A.線條B.空氣C.運(yùn)動視差索？（）D.視軸輻合101.既想?yún)⒓游璧副荣悾憻捵约海峙绿缓?，突是（）。A.雙趨 B.雙避 C.趨避D.雙重趨勢102.下面屬于情緒而不屬于情感的是（）。 A.對藝術(shù)作品的欣賞B.對祖國的熱愛C.高考被錄取帶來的喜悅譏笑，這時她的心理沖D.助人為樂的感把對于適應(yīng)社會具有重要的意義，

26、但并不是生存所必需的需要稱為（）。103.A.成長需要 B.獲得性需要 C.缺失需要 D.基礎(chǔ)性需要104.“勤能補(bǔ)拙”說明了非智力 A.定向B.補(bǔ)償 C.強(qiáng)化 D.維持對智力的（）作用。105.在人際關(guān)系中起主導(dǎo)作用的心理成分是（）。 A.認(rèn)識成分B.情感成分 C.行為成分 D.成熟成分四、多項選擇題。下列各題備選中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并用 2B 鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多小題 0.9 分，共 18 分）選或少選均不得分。（本題 20 小題，每106.下列家中，哪些提倡自然主義傾向的教育A.B.C.夸美紐斯 D.107.以下哪些是學(xué)校教育產(chǎn)生的條件？（） A.生產(chǎn)

27、力的發(fā)展B.文字的產(chǎn)生與應(yīng)用應(yīng)用C.人類勞動的分工導(dǎo)致腦力勞動者出現(xiàn) D.人類社會經(jīng)驗、知識的積累？（）108.關(guān)于 A.無用論 B.外鑠論身心發(fā)展的動因問題有哪些不同的觀點？（）C.多相互作用論D.內(nèi)109.課程實施要受到多方面的影響，以下屬于學(xué)校A.校長 B.家長 C.社區(qū) D.教師110.一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)包括（） A.教學(xué)目的明確，完成任務(wù)好 B.教學(xué)方法適合，教師善啟善導(dǎo) C.上課組織的好，具有教學(xué)機(jī)智影響的有（）。D.語言表達(dá)清晰具有力111.育才中學(xué)倡導(dǎo)的“八字教學(xué)法”主要包括（）A.讀讀 B.寫寫 C.議議 D.講講112.運(yùn)用品德評價法的要求是（）。 A.目的明確，公正合理B.表

28、揚(yáng)為主，批輔C.發(fā)揚(yáng)，學(xué)生參與D.堅持標(biāo)準(zhǔn)，實事求是113.下列屬于一次文獻(xiàn)的是（）。 A.專題評述B.C.D.專著114.國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要提出創(chuàng)新培養(yǎng)模式，注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)（）教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。A.啟發(fā)式 B.探討式C.式D.參與式115.以下屬于師德規(guī)范的是（）。 A.愛國舍己救人學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)116.下列選項中，關(guān)于智力的差異表述正確的是（）。男生的聽覺能力明顯優(yōu)于男生的空間知覺能力明顯優(yōu)于男女智力的總體水平大致相等，但男生智力分布的離散程度比大D.男生偏于抽象思維，偏于形象思維117.等人完形頓悟說，認(rèn)為學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容是（）。A.學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實現(xiàn)的B.學(xué)習(xí)的實質(zhì)

29、是在主體構(gòu)造完形C.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系不是直接的，而需以意識為中介。 D.學(xué)習(xí)是刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)過程118.我國心理學(xué)家將學(xué)習(xí)分為（）。 A.知識的學(xué)習(xí)B.技能的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí) D.策略的學(xué)習(xí)119.一般說來，學(xué)習(xí)并不是通過直接卷入認(rèn)知建構(gòu)過程而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生作用的，而是以（）為中介來影響認(rèn)知建構(gòu)過程的，這些中介A.學(xué)習(xí)情緒狀態(tài)的喚醒 B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)的增強(qiáng) C.學(xué)習(xí)注意力的集中 D.學(xué)習(xí)意志努力的提高綜合起來使學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生作用。120.以下屬于影響學(xué)習(xí)遷移的 A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的定式和心向 D.學(xué)習(xí)策略的水平的是（）。121.下列屬于認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)層次的有（）。 A.知識B.C.反應(yīng) D.操作122.學(xué)生反映知識學(xué)習(xí)起來有解？（）A.擴(kuò)充和利用感性經(jīng)驗 B.運(yùn)用變式與比較C.知識的系統(tǒng)化 D.啟發(fā)式教學(xué)，老師可以通過以下哪些方式提高學(xué)生對于知識的理123.下列培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的有意注意的方法中，正確的有（）。 A.培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定、廣泛的B.使學(xué)生分析自己在注意方面的優(yōu)缺點，從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、克服缺點C.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的D.培養(yǎng)學(xué)生與注意分散做的能力124.以下屬于 A.外傾性B