器樂Ⅶ琵琶課程教學(xué)大綱

1、器樂琵琶課程教學(xué)大綱（總學(xué)時數(shù)：32，學(xué)分?jǐn)?shù)：2）一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的（一） 課程是音樂學(xué)（師范） 專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程。（二） 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握琵琶彈奏的基礎(chǔ)理論、基本知識和常用技能技巧；能較熟練地演奏各時期琵琶的優(yōu)秀代表曲目。（三） 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力，為勝任今后小學(xué)、中學(xué)和校外教育機構(gòu)的琵琶教學(xué)及輔導(dǎo)工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程的基本內(nèi)容和要求（一）樂曲歌舞引1、基本內(nèi)容（1）樂曲創(chuàng)作的時代背景介紹（2）集中使用彈、四點輪、分彈、彈輪等技術(shù)2、基本要求（1）了解劉天華創(chuàng)作作品的特點（2）熟練使用彈、四點輪、分彈、彈輪等技術(shù)（3）能較流暢地彈奏

2、樂曲3、重點難點（1） 樂曲使用了我國民間傳統(tǒng)器樂曲常見的多段體結(jié)構(gòu)，但又富于變化，受到歐洲歌劇序曲中快、慢、快三段體結(jié)構(gòu)的影響，全曲五段加一個尾聲（可將慢起漸快的一段和二段、三段作為第一部分，強調(diào)音樂的節(jié)奏感，表現(xiàn)由慢起舞到急劇旋轉(zhuǎn)的過程，也有各種不同舞姿的交替和變化；第四段作為第二部分，極慢板，強調(diào)音樂的歌唱性，表現(xiàn)了一個抒情的輕歌曼舞的場面；第五段是第一部分的再現(xiàn)，也由慢起漸快，但在篇幅上有擴展，力度與速度也有發(fā)展；尾聲全部用泛音演奏，造成回味無窮的深遠意境）（2） 力度的控制尤為重要，在快速中必須將打、帶起等技法彈清楚（3） 由于要表現(xiàn)舞蹈場景，又要兼顧人物情感的表現(xiàn)，所以樂曲所選擇的

3、指法非常講究：第一段的分、打、帶起；第二段的挑起板；第三段的勾抹；第四段的泛音等，都是為了產(chǎn)生強烈的對比，使變化幅度增大（4）全曲流暢，手法輕盈，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又富有變化（二）樂曲趕花會1、基本內(nèi)容（1）樂曲音樂背景介紹（2）樂曲結(jié)構(gòu)介紹2、基本要求（1）了解樂曲音樂背景（2）熟練分析樂曲結(jié)構(gòu)特點（3）掌握裝飾音的彈奏3、重點難點（1） 樂曲根據(jù)四川傳統(tǒng)民歌改編，賦以新意，用以表現(xiàn)花會上人們盡情歌唱，花會上百花爭艷，景色絢麗多彩（2） 樂曲共分為三部分：第一部分將原民歌略為改動，運用右手的分彈、輪指和左手推拉等常用技法，使旋律更加優(yōu)美、悅耳，其中有段摘 聲與二弦旋律的結(jié)合演奏，手法獨特，別具風(fēng)情；第

4、二部分，自然地從F調(diào)轉(zhuǎn)入C調(diào)，音樂活潑、詼諧，展現(xiàn)了花會上人們歡樂起舞的熱鬧場面，在熱烈的音樂中穿插了一段對比鮮明的抒情樂段，表現(xiàn)人們在縱情歌唱；第三部分是第一部分變化再現(xiàn)，用長輪配以低音固定節(jié)奏型伴奏，象是拍手擊節(jié)，邊走邊唱的美好情景（3）滑音要靈活快捷（4）摘音與旋律相結(jié)合的一段，右手觸弦點要上下變化，產(chǎn)生音色變化的效果（5）最后一段的挑輪，在四弦與三弦上的空弦音要非常清晰，挑可略微重些 三、學(xué)時分配表序號內(nèi)容講授課內(nèi)實踐小計1獨奏曲歌舞引分段學(xué)習(xí)解決樂曲各難點6282獨奏曲歌舞引注重音樂的表現(xiàn)力6283獨奏曲趕花會分段學(xué)習(xí)解決樂曲各難點6284獨奏曲趕花會注重音樂的表現(xiàn)力628合計32四

5、、有關(guān)說明（一）課程的先修后續(xù)課程1、同修課程：2、后續(xù)課程：民族器樂（二）教學(xué)建議1、 本課程的教學(xué)繼承和發(fā)揚民族音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，鼓勵不同風(fēng)格和各種流派相互交流學(xué)習(xí)，有選擇地學(xué)習(xí)古代的、民間的和現(xiàn)代的作品。2、 因材施教、循序漸進。根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，制訂學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、主動性為主，加強基本功訓(xùn)練，重視音樂理解能力和藝術(shù)感受能力的培養(yǎng)。3、 本課程教學(xué)以思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性相結(jié)合，教材選擇優(yōu)秀的傳統(tǒng)曲目、典型的民間樂曲和有代表、有創(chuàng)新的現(xiàn)代創(chuàng)作樂曲。通過接觸大量的作品，提高學(xué)生對音樂的自我分析能力和處理能力。4、 教學(xué)過程中注重理論與示范教學(xué)相結(jié)合。課堂上以學(xué)生為主體，采取啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身自我學(xué)習(xí)的方法。5、 不斷更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法及教學(xué)模式，努力為學(xué)生走向工作崗位打下一定的專業(yè)基礎(chǔ)。五、考核形式（一）本課程為考查科目，成績采用五級等制記分。（90100優(yōu)秀；8089良好；7079中等；6069及格；60以下不及格）（二）成績由平時成績與考試成績兩部分組成，各占總分的40%和60%。其中平時成績由任課老師根據(jù)學(xué)生平時課堂表現(xiàn)（課堂考勤、提問、還課、學(xué)習(xí)態(tài)度等）打分，考試成績由學(xué)生期末考試表現(xiàn)所得，考試曲目由學(xué)生在考試曲庫中任選一首，