2022-2023學(xué)年湖北省襄陽市襄陽五中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)九上期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1隨著霜降節(jié)氣的到來，樹林里漸漸呈現(xiàn)出“層林盡染”的景象，這主要是氣溫降低，葉片內(nèi)葉綠素減少，葉黃素等顯現(xiàn)出效果的緣故。植物中所含葉黃素對(duì)視力保護(hù)有一定的效果，它的化學(xué)式為，以下關(guān)于葉黃素的說法正確的是（ ）A葉黃素由碳、氫、氧三種元素組成，三種元素的質(zhì)量比是20:28:1B葉黃素由40個(gè)碳原子、56個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成C葉黃素的相對(duì)分子質(zhì)量是568D葉黃素分子中含有一個(gè)氧分子2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A鎂在空氣中燃燒生成白色固體B硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙D鐵絲在空

3、氣中燃燒,火星四射3下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的“先”與“后”操作正確的是（）A檢查裝置氣密性,先用兩手緊貼容器外壁,再將導(dǎo)管一端伸入水中B用膠頭滴管吸取液體,先將膠頭滴管伸入試劑瓶,再擠壓滴管吸液C加熱制氣體用排水法收集,先把導(dǎo)管放在集氣瓶口,再用酒精燈加熱D給試管里藥品加熱,先將試管均勻受熱,再用酒精燈對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱4元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)，它們是A質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)B質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)C中子數(shù)、最外層電子數(shù)D最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)5下列物質(zhì)的顏色是白色的是A純水B銅絲C食鹽D硫粉6每年6月5日是世界環(huán)境日。我國(guó)2018年環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，下列做法不符合這一主題

4、要求的是（ ）A使用節(jié)能燈泡，人走燈滅B超市購(gòu)物經(jīng)常使用塑料袋C少開私家車，多乘公共交通工具D紙張雙面打印，寄電子賀卡7下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是A煤燃燒B干電池放電C光合作用D水電解8甲烷可用于工業(yè)制合成氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是A甲為CH4B乙中氫、氧元素質(zhì)量比為1：9C丁為單質(zhì)D生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：39 “蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價(jià)格激增。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果。蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正

5、確的是（）A維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的B維生素C由碳、氫、氧元素組成的C維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是168D維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：310下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（ ）A濃氨水揮發(fā)氨分子不斷運(yùn)動(dòng)B氫氣燃燒生成水分子種類改變C溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升汞原子體積變大DH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同11某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為不可行或不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B觀察顏色可以區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末C用石蕊溶液鑒別水和碳酸溶液D品嘗味道區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽12下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄不正確的是（）A傾

6、倒液體時(shí)要將瓶蓋倒放在桌面上，標(biāo)簽朝著手心B用托盤天平稱取5.43g氯化鈉C過濾時(shí)，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊D用10mL量筒量取9.5mL液體二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）寫出用B裝置制取O2的化學(xué)方程式 _（2）B和C裝置均可制取O2,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?_（3）用試管采用排空氣法收集H2,請(qǐng)?jiān)贒處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)。_14某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。(1)寫出儀器a的名稱：_。(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置

7、收集氧氣的原因是_，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管_(填“b”或“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開來的操作是_，用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是_。實(shí)驗(yàn)反思：通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是_。AMnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變C催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量D用作催化劑的物質(zhì)可能是其

8、他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物15欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_。（2）B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是_g；若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤，游碼為0.5g，其他過程沒有誤差，則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)的溶液，正確的操作步驟是_ 、_、_裝瓶并放好。（4）D操作時(shí)有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），F(xiàn)操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_16在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題：（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_.（2）用過氧

9、化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ (填序號(hào),下同)，收集裝置是_或_該反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_.（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_.(填序號(hào))A生成物中只有氧氣 B不需加熱 C需加熱（5）用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)化學(xué)方程式_.她選擇上述發(fā)生裝置中是_ (填裝置序號(hào)).你認(rèn)為該裝置中還缺少_;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是_ (答出一點(diǎn)) （6）用排空氣法收集時(shí)，驗(yàn)滿方法：_.（7）通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色

10、、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。（a）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_ (填裝置編號(hào))；（b）收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_ (填裝置編號(hào))；三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17已知3.0克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為2.04.克。求：（1）生成多少克的氧氣？_（2）原混合物中有多少克的氯酸鉀？_（3）剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_18實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度1.84g/cm3）來配制需要用的較稀的硫酸溶液?，F(xiàn)要配制500mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

11、為20%（密度為1.14g/cm3）的稀硫酸溶液，需要多少毫升濃硫酸？_需要加水多少毫升？_四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_。（2）集氣瓶?jī)?nèi)為什么要先裝少量的水或沙子_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、根據(jù)化學(xué)式可知，葉黃素由碳、氫、氧三種元素組成，三種元素的質(zhì)量比是(1240)：(156)：(162) 20：28：1，故A錯(cuò)誤；B、葉黃素由葉黃素分子構(gòu)成，一個(gè)葉黃素分子由40個(gè)碳原子、56個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，故B錯(cuò)誤；C

12、、葉黃素的相對(duì)分子質(zhì)量是1240+156+162=568，故C正確；D、葉黃素是純凈物，葉黃素分子中沒有氧分子，故D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】A、鎂在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。3、D【解析】A、檢查裝置氣密性，先將導(dǎo)管一段伸入水中，再用兩手緊貼容器外壁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用膠頭滴管吸取液體時(shí)，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，

13、再伸入試劑中吸取液體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、加熱制氣體用排水法收集，先用酒精燈加熱，等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再把導(dǎo)管放在集氣瓶口，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、給試管中的固體加熱，先將試管均勻受熱，再對(duì)著集中藥品部位加熱，以防止試管受熱不均勻造成試管炸裂，故選項(xiàng)正確。故選D。4、A【解析】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定。故選A。5、C【解析】A、純水是無色透明的液體，選項(xiàng)A不符合題意；B、銅絲是紫紅色的金屬，選項(xiàng)B不符合題意；C、食鹽是白色顆粒狀固體，選項(xiàng)C符合題意；D、硫粉是淡黃色固體，選項(xiàng)D不符合題意。故選：C。6、B【解析】A、使用節(jié)能燈泡，人走燈

14、滅，可減少能源浪費(fèi)，有利于保護(hù)環(huán)境，故A正確；B、超市購(gòu)物經(jīng)常使用塑料袋會(huì)加劇資源浪費(fèi)，同時(shí)造成白色污染，故B錯(cuò)誤；C、少開私家車，多乘公共交通工具，可減少有害氣體排放，有利于保護(hù)環(huán)境，故C正確；D、紙張雙面打印，寄用電子賀卡，可節(jié)約資源，有利于保護(hù)環(huán)境，故D正確。故選B。7、B【解析】煤燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能；光合作用是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；水電解是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能。故選B。8、B【解析】據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是甲烷和水在一定條件下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O一定條件_一定條件_CO+3H2?！驹斀狻緼、據(jù)圖可以看出，甲為 CH4，

15、故選項(xiàng)正確；B、據(jù)圖可以看出，乙是H2O，乙中氫、氧元素質(zhì)量比為（12）：16=1：8，故選項(xiàng)不正確；C、丁是氫氣，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是甲烷和水在一定條件下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O一定條件_一定條件_CO+3H2，生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 1：3，故選項(xiàng)正確。故選B。9、B【解析】根據(jù)化學(xué)式的意義分析解答。【詳解】A、一個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)中是宏觀對(duì)微觀，錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可知，維生素C由碳、氫、氧元素組成的，正確；C、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為：126+18+166=176，而非168

16、，錯(cuò)誤；D、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（126）：（18）：（166）=9：1：12，錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】掌握化學(xué)式的意義是解答本題的關(guān)鍵。10、C【解析】A、濃氨水揮發(fā)，是因?yàn)榘狈肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，故A正確；B、氫氣燃燒生成水，屬于化學(xué)變化，分子種類發(fā)生了改變，故B正確；C、溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升，是因?yàn)闇囟壬吖娱g的間隔變大，故C錯(cuò)誤；D、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故D正確。故選C。11、B【解析】A、二氧化碳不支持燃燒，而氧氣能夠支持燃燒，燃著的木條可以在氧氣中燃燒更旺，而燃著的木條在二氧化碳中熄滅

17、，故A可以達(dá)到目的；B、二氧化錳和氧化銅都是黑色固體粉末，所以不能通過觀察顏色的方法將它們區(qū)分開，故B不能達(dá)到目的；C、石蕊溶液在水呈紫色，在碳酸溶液中呈紅色，可用石蕊溶液鑒別水和碳酸溶液，故C可以達(dá)到目的；D、蔗糖是甜的而食鹽是咸的，所以在廚房中可以通過嘗味道的方法將它們區(qū)分開，故D可以達(dá)到目的。故選B。【點(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。12、B【解析】A. 傾倒液體時(shí)要將瓶蓋倒放在桌面上，標(biāo)簽朝著手心，以防液體淌下來腐蝕標(biāo)簽，此選項(xiàng)正確；B. 托盤天平稱能準(zhǔn)確到0.1g，用托盤天平不能稱取5.43g氯化鈉，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 過

18、濾時(shí)，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，以防濾紙損壞，此選項(xiàng)正確；D. 量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)，一是保證測(cè)量一次，二是應(yīng)選擇量程與液體的取用量最接近，所以用10mL量筒量取9.5mL液體，此選項(xiàng)正確。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、 可以控制反應(yīng)的速率 【解析】（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：；（2）B和C裝置均可制取O2，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；（3）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集

19、；用試管采用排空氣法收集H2，裝置圖為：14、錐形瓶 氧氣不易溶于水 b 可控制反應(yīng)速率 過濾 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用 CD 【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器是錐形瓶；(2) 選用E裝置收集氧氣的原因是：氧氣可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，氧氣密度比空氣大，所以?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，即從導(dǎo)管b進(jìn)入；分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗而言，可控制液體的滴加速度，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率；B裝置屬于固液常溫型，說明是用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)生成水，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，而二氧化錳不溶于水，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若

20、將MnO2分離開來，可進(jìn)行過濾的操作；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，也可用此裝置，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；(3)如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不是作催化劑，原因是加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用；實(shí)驗(yàn)反思：A、MnO2還可以作為氯酸鉀分解的催化劑，錯(cuò)誤；B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，錯(cuò)誤；C、催化劑是改變反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量多少?zèng)]有影響，正確；D、二氧化錳可以催化

21、過氧化氫分解，也是高錳酸鉀分解的生成物，正確。故選CD。15、藥匙 10 19.2% 計(jì)算 稱量 溶解 偏高 無影響 【解析】（1）儀器是藥匙；故填：藥匙；（2）B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是50g20%=10g；若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤，游碼為0.5g，其他過程沒有誤差，則所稱氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為10g-0.5g=9.5g，實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：100%19.2%；故填：10；19.2%；（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)的溶液，正確的操作步驟是計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶并放好。故填：計(jì)算；稱量；溶解；（4）D操作時(shí)有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高；配好的溶液轉(zhuǎn)移入瓶濺出，則溶質(zhì)質(zhì)

22、量分?jǐn)?shù)不變；故填：偏高；無影響。16、鐵架臺(tái) 集氣瓶 B D E 2H2O22H2O+O2。 氣密性不好 B 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A 管口放一團(tuán)棉花 未待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集 將帶火星的木條置于瓶口，如復(fù)燃，則滿 A C 【解析】（1）儀器1是是鐵架臺(tái)，儀器2集氣瓶。（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是常溫，故選固液不加熱型裝置B。氧氣的密度比空氣的密度大，難溶于水，故可以選向上排空氣法裝置D或排水法裝置E收集。過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2。（3）開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，說明沒有收集到氧氣，故可能是裝置氣密性不好。（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，不需要加熱，故選B。（5）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。該反應(yīng)選固固加熱型裝置A。該反應(yīng)的分解速率較快，為了防止高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管導(dǎo)致導(dǎo)管堵塞，