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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) XX年XX月XX班音樂教研活動記錄本次活動時間：組織者：參與人員：研究主題：化蝶研討內(nèi)容：分析音樂作品化蝶是經(jīng)典音樂作品梁祝中的一個樂章。作為音樂欣賞活動，重點(diǎn)是讓幼兒在音樂活動中自然感受到音樂的美，并用簡單的方式表現(xiàn)出來，不需要幼兒階段的孩子了解音樂的內(nèi)容。二研討活動目標(biāo) 1.欣賞音樂的旋律，感受音樂表達(dá)的場景。 2.通過肢體動作、游戲等方式表達(dá)對音樂的感受。三研討活動準(zhǔn)備 X老師：我們一起哼唱音樂，熟悉音樂的旋律和感受它所表達(dá)的內(nèi)容。X老師：我們可以用彩色卡紙或者

2、幻燈片制作一只翅膀能隨意擺動的大蝴蝶作為教具。X老師：隨意飛舞的蝴蝶更能激發(fā)孩子的興趣，讓作品表達(dá)的場景更加生動。X老師：借助一些蝴蝶飛舞在花叢中的視頻，幫助孩子感受音樂所表達(dá)的場景。X老師：兩條紗巾別在孩子的手臂上當(dāng)蝴蝶的翅膀，讓孩子隨著音樂在翩翩起舞的游戲中感受音樂的美。四熟悉活動過程 教材中活動過程清晰，適合教學(xué)目標(biāo)，只是運(yùn)用的教具，根據(jù)實(shí)際操作進(jìn)行了調(diào)整。 1.導(dǎo)入活動 播放音樂風(fēng)兒輕輕吹，幼兒隨老師一起聽音樂做動作去“郊游”。 2.欣賞音樂通過看視頻蝴蝶在花叢中飛舞，傾聽音樂作品化蝶；播放音樂，老師持教具讓蝴蝶隨音樂上下飛舞；音樂停止提問，你們看到誰在跳舞？蝴蝶跳舞的時候伴著很美的音樂，你聽到了嗎？幫助孩子初步感受音樂的安詳、寧靜的氣氛。3.游戲飛舞的蝴蝶聽音樂，在游戲中用肢體動作表現(xiàn)對音樂的感受；分組、分角色在表演中感受音樂的美。五、總結(jié)音樂旋律的優(yōu)美、輕柔緩慢的速度仿佛描述彩蝶在鮮花叢中翩翩

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