部編版4年級語文-上冊-古詩詞練習

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編版四年級上冊古詩詞期末復習含答案01 鹿柴【唐】王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。練習題1、蘇軾評論王維詩的特點是“詩中有畫”，試結合本詩作簡要的分析。2、本詩的表現(xiàn)手法主要是什么，試作簡要的分析。3、落筆先寫“ ”，寂絕人跡，接著以“ ”一轉，引出“人語響”來。4、這是一首寫景詩，描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于“以動襯靜”，說說前兩句與后兩句在“動”與“靜”上的關系。5、下面詩句中的哪一句與這首詩的已經(jīng)不同？（ ） A“蟬噪林愈靜，鳥

2、鳴山更幽?！保B鳴澗） B“古木無人徑，深山何處鐘?！保ㄟ^香積寺） C“野徑云俱黑，江船火獨明?！保ù阂瓜灿辏?D“牧童何處去？牛背一鷗眠。”（題畫）參考答案前兩句雖不見空山中有他人，但不見人中感受到有人的活動，同時“ 空山不見人”，寫出了山林的幽靜。后兩句寫光返深林，復照青苔，是畫卷中的主人公所見之景。兩者結合， 便是一幅絕好的人景相依的圖畫。本詩的藝術手法是反襯，詩人所要描寫的中心內(nèi)容是“ 幽寂”，前兩句，詩人寫山中“ 不見人”， 山只是一座“ 空” 山， 接著一聲“ 人語響”， 劃破了這一分山林的幽靜，這樣的手法便是反襯。同樣，后兩句詩人目的是寫深林中的幽暗景色，即突出寫“ 青苔上” 的

3、“ 幽”景。但他不是直接描寫整座山林的漆黑， 而是讓一縷淺明的陽光投進林深之處，還照在青苔之上，這樣給讀者的感覺便是，明者自明， 幽處自幽， 而且經(jīng)此明者的比照， 幽處就顯得更幽了。3.（ 空山 但聞）4. （ 前兩句“ 靜中有動”：空山寂寂，不見人影，卻有說話聲回蕩；后兩句“ 動中有靜” ， 描寫光影流動， 又充滿寂靜的感覺。）5.C02 暮江吟【唐】白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。練習題1、全詩蘊含了作者怎樣的思想感情?2、賞析首句中“鋪”的妙處。3、請體會“露似真珠月似弓”的表達效果。4、詩人為什么覺得九月初三夜是可憐的？試結合詩句作具體分析。參考答

4、案蘊含著對大自然額喜悅、熱愛之情，也從側面反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。“一道殘陽鋪水中”，殘陽照射在江面上，不說“照”，卻說“鋪”，這是因為“殘陽”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確像“鋪”在江上， 很形象;這個“鋪”字也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人 以親切、安閑的感覺。詩人通過“露”、“月”視覺形象的描寫，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，用這樣新穎巧妙的比喻來精心為大自然敷彩著色，描容繪形，給讀者展現(xiàn)了一幅絕妙的畫卷。由描繪暮江，到贊美月露，這中間似少了一個時間上的銜接，而“九月初三夜”的“夜”無形中把時間連接起來，它上與“暮”接，下與“露”、“月”相連，這就意味

5、著詩人從黃昏時起，一直玩賞到月上露下，蘊含著詩人對大自然的喜愛、熱愛之情?？蓱z”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜。03 題西林壁【宋】蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。練習題一、默寫題西林壁并結合詩句理解詞語。題： 西林： 只緣： 不識： 橫看：二、讀題西林壁，按要求填空。1.題西林壁的作者是代詩人 。前兩句寫了詩人從 、 不同的角度，處在 、 、 、 不同位置觀看 的感覺。這兩句詩的意思是 。2.俗話說：“當事者迷?！痹娭杏心木湓娬f明這個道理，請?zhí)钤跈M線上。三、從題西

6、林壁這首詩中得到的啟發(fā)是( ) A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。 B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。參考答案一、題:書寫西林:西林寺只緣:只是因為不識:不知道橫看:正面看二、宋 蘇軾橫 側 遠 近 高 低 廬山 在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的。三、C雪梅【宋】盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。練習題這首詩一共寫了（）組對比，第一組是關于“”與“” 誰是春的化身；第二組是關于梅與

7、雪 （）的對比，第三組是關于梅與雪 （）的對比。請說說“ 梅雪爭春未肯降” 中“ 爭” 字的妙處。這首詩后兩句蘊含很深的哲理， 試作簡要分析。請寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩句。參考答案三；梅，雪；顏色；氣味運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實在是新穎別致， 出人意料。人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。例如： 墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。嫦娥【唐】李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。練習題默寫這首詩解釋下列字的意思深 ： 長 河 ：夜夜心：翻譯“

8、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”這首詩表達的感情？參考答案略暗淡；銀河；每天晚上寒心（傷心）嫦娥想必悔恨當初偷吃下靈藥，如今獨處碧海青天而夜夜寒心。全詩抒寫孤寂凄冷之情，當然寄托著詩人寥落不偶的身世之感。出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。練習題一、解釋詞語：但使二、詩歌的主題是什么？三、有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關”，試分析這句詩的妙處。參考答案一、只要二、希望平息胡亂，安定邊防。三、“明月”和“關”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境;該句運用互文

9、手法，將秦漢兩個時代聯(lián)為一體，引發(fā)讀者撫今思昔，與下句聯(lián)系起來，表達出古往今來人們向往和平的共同愿望。涼州詞【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？練習題一、“欲飲琵琶”中的“欲”意思是（），“夜光杯”是指（） 二、“醉臥沙場君莫笑”，表現(xiàn)了守邊將士什么樣的精神面貌？三、“古來征戰(zhàn)幾人回”，你認為是悲傷語還是豪壯語？請說一說理由。參考答案一、 將要用晶瑩剔透的白玉做成的酒杯三、表現(xiàn)了守邊將士豪放、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣的精神面貌。四、“古來征戰(zhàn)幾人回”,是豪壯語。這兩句是歡宴痛飲時的勸酒之語，意為：醉就醉吧,就是醉臥沙場，也請莫笑，我們不是早將生死

10、置之度外了嗎？所以這不是厭惡戰(zhàn)爭，哀嘆生命的悲傷語，這里表現(xiàn)出來的是豪放、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣。夏日絕句【宋】李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。練習題一、解釋下列詞語人杰：鬼雄：二、夏日絕句這首詩懷念項羽，表達了詩人什么樣的價值觀念? 三、試分析夏日絕句的風格特色。參考答案一、人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。二、這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向:人活著就要做人中的豪杰，為國建功立業(yè);死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。三、詩人用項羽寧死不屈的英雄氣概，鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今,正氣凜然。全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇讀來句有余味，篇有余意，使人與之共振。別董大【唐】高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？練習題一、別董大作者是（ ）代詩人（ ）這是一首（ ）詩？表達了詩人（ ）的感情。二、詩中描