小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案小學(xué)美術(shù)剪紙欣賞教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案小學(xué)美術(shù)剪紙欣賞教案 推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的今天，美術(shù)教導(dǎo)受到了更多的關(guān)注，對(duì)人的成長(zhǎng)有了不成，或缺的作用，教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)理操縱者，通過設(shè)計(jì)確定的情境，讓學(xué)生感知、了解美術(shù)學(xué)識(shí)。以下是我搜集的小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案，接待查看! 篇一：小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案 教學(xué)目的： 1、學(xué)識(shí)與技能目標(biāo)：掌管剪紙的方法和步驟。 2、過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)樸的手法剪出簡(jiǎn)樸的剪紙作品。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜歡;學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的根本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能和動(dòng)手才能。進(jìn)一步提高對(duì)形式美的熟悉和感知美、創(chuàng)造美的才能，

2、能在實(shí)際生活中去察覺美、賞識(shí)美、創(chuàng)造美。 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)掌管剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品才能。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確把握紋樣好連接與完整性。 教具打定： 示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。 教師出示多種類的美術(shù)作品。(課件出示) 師：這些都是什么美術(shù)作品? 學(xué)生回復(fù)：繪畫、剪紙等; 師：哪些是剪紙作品?(學(xué)生回復(fù)，教師出示課件) 師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)?生答：?jiǎn)渭?、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。(教師板書) 師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。 二、剪紙的人物根基學(xué)識(shí)講解。 1、 教師陳述：這些剪紙作品都

3、出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美好生活的敬仰和豐富的藝術(shù)想象力。 2.請(qǐng)學(xué)生賞識(shí)課本剪紙作品。 3.結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。剪紙的樣式好多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、干脆、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。(出示課件)4.教師將剪紙表示給學(xué)生 問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的?(學(xué)生回復(fù)，教師板書剪刀、刻刀等) 5、讓學(xué)生專心查看圖1圖2，指出陽刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生查看圖3圖4，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過對(duì)比探討得出畫紋樣時(shí)務(wù)必留神紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。 6、用課件出示貼花的剪紙作品。 9、下面老師先嘗試一

4、下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，留神擴(kuò)展學(xué)生的思路。 10、教學(xué)制作方法和步驟 (1)同學(xué)們拿出一張彩紙。 (2)拿出筆在紙上畫出動(dòng)物的形狀 (3)第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。 三、學(xué)生創(chuàng)作過程 讓學(xué)生把作品拿起來檢查、實(shí)時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn) 四、展評(píng)作品 組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。 五、（總結(jié)） 剪紙作品無論是干脆的、還是繁雜的、細(xì)致的都各有特色，都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，我們要珍惜。 篇二：小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案 教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用剪紙的方法和技能舉行人物剪紙。 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心細(xì)致的工作作風(fēng)和創(chuàng)造精神。 3.教導(dǎo)學(xué)生喜歡祖國(guó)的民間藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：剪紙的技巧。

5、教學(xué)打定： 1、剪紙人物范作。 2.幻燈。 3.彩色紙、剪刀、小刀、漿糊、鉛筆。 教學(xué)過程 ： 一、談話，引入課題。 剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。剪紙作品是人們喜聞樂見的民間傳統(tǒng)手工藝品之一，它被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中，如貼在窗戶上、門楣上等等。它是把繪畫和雕刻相結(jié)合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。它有著分外悠久的歷史。從內(nèi)容方面來分，除了我們學(xué)過的角花剪紙、紋樣、花邊剪紙外，便是我們今天要學(xué)的人物剪紙(板書課題)。 二、賞識(shí)，分析剪法。 1.開啟教材，布置學(xué)生帶著問題自學(xué)：這些剪紙人物好看嗎?剪的方法是一樣的嗎? 2.學(xué)生回復(fù)上述問題之后，教師引導(dǎo)學(xué)生舉行賞識(shí)、分析。這些剪紙人物具有獨(dú)特的裝飾效果，但是它們所采取的剪的方法卻不一樣。有的是剪，有的是刻，有的是剪與刻相結(jié)合。刻的時(shí)候，又同時(shí)運(yùn)用了陰刻和陽刻兩種方法。教師結(jié)合課前剪好的范作分析這些方法的處理和運(yùn)用，使學(xué)生了解得更加領(lǐng)會(huì)明白。 三、示范，學(xué)習(xí)剪法。 教師一邊講解一邊示范剪法。 1.輕輕地、干脆而概括地描出草圖(后面更好); 2.處理剪刻方法。要留神剪紙的整體性，千萬不能散落。教師隨時(shí)把剪刻的每一步放在幻燈上打出來，務(wù)必讓每一個(gè)學(xué)生明白這一點(diǎn)。 3.選好與