小學(xué)安全知識教育教案下載模板

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)安全知識教育教案下載模板 小學(xué)安好學(xué)識教導(dǎo)教案下載模板 寫教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。工作在這我打定了小學(xué)安好學(xué)識教導(dǎo)教案下載模板，供大家參考！ 小學(xué)安好學(xué)識教導(dǎo)教案下載模板【篇一】 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安好隱患。 2、在社區(qū)和室內(nèi)做正值的嬉戲，留神安好。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正打定從床上跳下來時(shí)

2、，不提防碰見柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。 2、你們熱愛他嗎?為什么? 二、教授新課 1、在社區(qū)做安好的嬉戲 （1）小摯友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，理應(yīng)留神些什么呢? （2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。 （3）師生總結(jié)社區(qū)做嬉戲的安好（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要有意躲在隱秘的地方去嚇唬別人等） 2、在家里玩也要留神安好 （1）家是小摯友們的樂園，那家里有沒有安好隱患呢? （2）為什么不能和小摯友們在房間里追跑打鬧? （3）假設(shè)在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危害了?為

3、什么呢? （4）有的小摯友更加熱愛做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么? 三、擴(kuò)展訓(xùn)練 1、有個(gè)叫康康的小摯友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如大風(fēng)車、幼兒學(xué)識競賽或者智力競賽等等。他加入競賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們熱愛看什么電視節(jié)目? 2、我們在家里，還可以做哪些有益又安好的嬉戲? 小學(xué)安好學(xué)識教導(dǎo)教案下載模板【篇二】 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生熟悉一些交通標(biāo)志。 2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)矩。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪伴下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。 2、一起背兒歌

4、紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)矩記心中。 二、教授新課 1、交通信號燈 （1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們留神過交通信號燈嗎? （2）誰說說交通信號燈是什么樣子的? （3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎? （4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示遏止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。 （5）我們在上學(xué)的時(shí)候，理應(yīng)怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安好的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位，議論這個(gè)問題，彼此補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。 2、熟悉交通安好標(biāo)志 （1）出示幾種交通安好標(biāo)志讓學(xué)生鑒別。 （2）人行橫道是特意為行人設(shè)置的安好通道，行人走路要走人行橫

5、道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，確定要留神前后左右的車輛，否那么輕易發(fā)生意外。 （3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生鑒別） （4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生鑒別） 三、擴(kuò)展練習(xí) 1、除了方才我們說過的這幾種交通安好標(biāo)志，你還知道哪些交通安好標(biāo)志? 2、畫一畫你知道的交通安好標(biāo)志，讓大家猜。 小學(xué)安好學(xué)識教導(dǎo)教案下載模板【篇三】 教學(xué)目的： 1、教導(dǎo)學(xué)生要遵守交通規(guī)矩。 2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠自身一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路

6、上會有好多的危害，同學(xué)們確定要留神安好，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課 1、要遵守交通規(guī)矩 （1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)矩? （2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)矩。 （3）齊背紅燈停、綠燈行的安好兒歌。同學(xué)們確定要記住，千萬不要搶紅燈。 2、坐車時(shí)不要搶座位 （1）你們每天是怎么上學(xué)來的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要留神什么嗎? （2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)理應(yīng)留神的安好。 （3）分組表演坐車上學(xué)的路上 3、不要在街上打鬧或者游玩 （1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)矩，還要留神些什么呢? （2）有的同學(xué)對比貪玩，望見街上

7、很喧嚷，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什么? （3）為了裁減發(fā)生危害的可能，放學(xué)后確定要早早回家，不要在街上游玩。 4、要遠(yuǎn)離高空危害物行走 （1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們理應(yīng)留神些什么呢? （2）為了防止砸傷，我們確定要遠(yuǎn)離這些高空危害物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，能繞行。 三、師生共同總結(jié) 為了我們的安好，我們確定要遠(yuǎn)離危害，高欣喜興上學(xué)來，平平安安回家去。 小學(xué)安好學(xué)識教導(dǎo)教案下載模板【篇四】 教學(xué)目的 1、使學(xué)生了解一些用電的安好常識。 2、使學(xué)生學(xué)會正確、安好的用電。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、有一個(gè)和你們差不多大的小摯友明明，有一天，他在家

8、里看電視，猛然想吃蘋果，就起身急匆促的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，熱愛的電視節(jié)目已經(jīng)終止了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了? 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，此后以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎? 二、教授新課 1、安好用電標(biāo)志 （1）你們了解安好用電標(biāo)志嗎? （2）安好用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安好程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危害的場所。 （3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎? （4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解

9、不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 （1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎? （2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電中斷使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。 3、觸電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)立刻拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。 （2）急速撥打電話，你們知道理應(yīng)撥打什么電話號碼嗎? （3）假設(shè)無法實(shí)時(shí)找到或者斷開電源，理應(yīng)怎么辦? 三、總結(jié) 1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎? 2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安好學(xué)識? 小學(xué)安好學(xué)識教導(dǎo)教案下載模板【篇五】 一、教學(xué)

10、目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白機(jī)警病從口入的重要性；通過議論讓學(xué)生了解還可以通過加強(qiáng)體育磨練，提高抗?fàn)幜χ浦辜膊∵M(jìn)入我們的身體。 2、才能目標(biāo)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣機(jī)警病從口入，并能學(xué)以致用。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生擅長查看，樂與斟酌，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)過程： （一）談話引入： 1、濕、擦、搓、捧、干，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。 2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。 3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、添置眼睛、鱗片亮堂有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落

11、的蝦。 5、防交錯(cuò)污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。 6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。 （二）教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。 1、夠買食品時(shí)要舉行選擇和鑒別，不添置三無食品。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣火熱，微生物繁殖急速，食品輕易腐 敗變質(zhì)，一旦不留神易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)更加留神衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留神。 2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便當(dāng)可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥