人民教師最光榮4月最新教師演講稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)人民老師最榮耀 4月最新老師演講稿4月最新老師演講稿：我是榮耀的人民老師傳道、授業(yè)、解惑&”，這似乎是自古以來(lái)人們對(duì)老師角色的定位。除此次外，還有許多浪漫的答復(fù)，如老師是蠟燭照亮了別人，消滅了自己;老師是春蠶，生命不息，吐絲不止;老師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們老師神圣的，最高的榮譽(yù)。在這第20個(gè)老師節(jié)，我榮耀地參加了老師的隊(duì)伍，成為了老師之家的一員?！扒樵谧?，愛(ài)在右，走在我生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花”，這就是榮耀的人民老師的寫照，雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里，老師就像是一個(gè)變臉者，它具有多個(gè)面孔，多種角

2、色。老師是朋友，剛走上講臺(tái)的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂(lè)園)，看著天真無(wú)瑕、靈氣動(dòng)人的孩子，你難道忍心做一個(gè)長(zhǎng)者&”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽(tīng)他們的心靈世界，做他們的“朋友”，為他們提供時(shí)機(jī)、材料，作他們的后盾，支持他們的工作&”，我們才能走入他們的世界。當(dāng)然，你得記住要把握一個(gè)度。做到這些老師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺(tái)，老師的陣地在講臺(tái)罷了。不管講臺(tái)還是舞臺(tái)，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得演&”，在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們?cè)?/p>

3、許孩子存在錯(cuò)誤，我想也應(yīng)該允許老師的孰人之過(guò)吧!老師是模特，孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，除了父母的影響外，影響最大的就是老師了。也許有人會(huì)說(shuō)我崇拜的歌星、影星是某某某&”，但你們是否忽略了這樣的心聲這是我們老師說(shuō)的&”，老師，我最喜歡了&”，聽(tīng)到這些，難道你不為之榮耀嗎?我在心中對(duì)自己無(wú)聲地肯定我是榮耀的人民老師&”。老師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者。既是腦力勞動(dòng)者，又是體力勞動(dòng)者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，老師不在其列，這是為什么呢?壓力大。這壓力來(lái)自多方面，如社會(huì)壓力，家長(zhǎng)的壓力，上級(jí)的壓力等;這是一項(xiàng)時(shí)間活。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而老師的工作不僅在學(xué)校，而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間;老師的報(bào)酬和付出存在差距，這特別是對(duì)于合同人員而言的;在身體安康方面，老師患病的比率較大，容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問(wèn)題，但身在其職，要愛(ài)在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽(tīng)著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等