《長(zhǎng)江》教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、八年級(jí)地理長(zhǎng)江案例分析民三中 王玉芳一、 教案背景1 、面向?qū)W生：初中學(xué)科：地理2、課時(shí)：第一課時(shí)3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案自學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1 、了解長(zhǎng)江水系概況。2、學(xué)會(huì)分析并掌握長(zhǎng)江各段的水文特征；3、了解長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀及潛力；治理保護(hù)的首要任務(wù)。（二）能力目標(biāo)1 、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生從圖上獲得河流水文特征的初步能力。（三）情感與價(jià)值觀目標(biāo)1 、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，加強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感與積極性；2、通過(guò)講述長(zhǎng)江解放后的巨大變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)社會(huì)主義制度的思想教育；3、通過(guò)1998 年長(zhǎng)江流域特大洪水災(zāi)害的了解分析，針對(duì)長(zhǎng)江含沙量

2、有增長(zhǎng)趨勢(shì)的事實(shí)，喚起學(xué)生對(duì)保護(hù)長(zhǎng)江環(huán)境，保護(hù)長(zhǎng)江流域生態(tài)平衡的主人翁責(zé)任感。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、各段的水文特征；2、長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)利用及治理保護(hù)。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、河流特征與地形、氣候、植被關(guān)系的分析；2、讀、析長(zhǎng)江干流剖面圖；五、教學(xué)教具：用自編自制的課件；地圖。六、教學(xué)方法：多媒體輔助法、小組合作學(xué)習(xí)、共同探究七、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：（先放映有長(zhǎng)江風(fēng)景的長(zhǎng)江之歌，師生一齊卡拉 OK）師： 這是一首什么歌？生： 長(zhǎng)江之歌師：對(duì)！ 長(zhǎng)江之歌抒發(fā)了中華兒女對(duì)母親河長(zhǎng)江的無(wú)限贊美之情。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)祖國(guó)的第一大河長(zhǎng)江。老師引入：偉大的母親河長(zhǎng)江，像一條巨龍鑲嵌在祖國(guó)的南部，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本P

3、46“長(zhǎng)江水系圖” 。完成活動(dòng)1、 2、 3、 4（放映課件的概況：圖、板書和活動(dòng)）學(xué)生活動(dòng)1、 ： 請(qǐng)同學(xué)們用藍(lán)色筆描出長(zhǎng)江的干流，注意看它的發(fā)源地、流經(jīng)哪11 個(gè)省市區(qū)、注入什么海洋？學(xué)生活動(dòng)2、 ： 請(qǐng)用藍(lán)色筆描出長(zhǎng)江的八大支流（或編號(hào)18，從北到南，自西向東。）注意北岸支流分別在哪四個(gè)城市匯入長(zhǎng)江干流？南岸的沅江、湘江和贛江經(jīng)什么湖匯入呢？（洞庭湖、鄱陽(yáng)湖）學(xué)生活動(dòng)3、 ：請(qǐng)描出上中下游的分段地點(diǎn)：宜昌、湖口兩個(gè)分段城市。師：你知道為什么說(shuō)長(zhǎng)江是中國(guó)的第一大河嗎？生答后師小結(jié)：很好， 一般比較河流大小主要是從長(zhǎng)度、流量、流域面積三方面來(lái)進(jìn)行，而長(zhǎng)江均占全國(guó)第一位！同師：為什么長(zhǎng)江的水量

4、這么大？學(xué)生答后老師小結(jié)：長(zhǎng)江流域大部分處在我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，雨季長(zhǎng)，降水豐沛，可見(jiàn)氣候?qū)恿饔绊懞艽蟆煟洪L(zhǎng)江所在南方地區(qū)的外流河有什么共同特征？生：流量大、汛期長(zhǎng)、無(wú)冰期、含沙量小師：很好！除這些特征以外，長(zhǎng)江的上中下游還各有特征。（一） 、上中下游的特征1、上游：落差大，多峽谷，多急流，多水能。師：首先我們來(lái)分析上游。上游指的是那一段？生：各拉丹冬宜昌師：對(duì)！大家先來(lái)分析“長(zhǎng)江干流剖面圖”。（邊放課件“長(zhǎng)江干流剖面圖”邊啟發(fā)學(xué)生讀圖）師：剖面圖的橫坐標(biāo)指什么？縱坐標(biāo)是指什么？生：長(zhǎng)江的長(zhǎng)度，各流經(jīng)地點(diǎn)的海拔高度師：算一算：長(zhǎng)江上游的落差約有多少？生：總長(zhǎng)6621 米，上游約6321

5、米，占長(zhǎng)江總落差的百分比？約為95%師：為什么上游的落差這么大？生：因?yàn)閺牡貏?shì)的第一級(jí)階梯流到第二階梯再進(jìn)入第三級(jí)階梯，受地形的影響師：河水在穿山越嶺（橫段山脈和巫山）時(shí)會(huì)形成什么樣的特征？生：多峽谷急流師：你知道哪些著名的峽谷？看一看虎跳峽、三峽的景觀圖，在地圖上準(zhǔn)確找出位置。師：到中游后主要流經(jīng)什么地形區(qū)？水流特點(diǎn)會(huì)怎樣？2、中游：多“曲流”，多支流，多湖泊學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)看中游干流的放大形狀，看“九曲回腸”“多曲流”師：為什么會(huì)形成“曲流”？學(xué)生發(fā)言后師講解：三峽急流河水沖入中游平原，在慣性作用下左搖右擺，形成曲流。尤其，從湖北的枝江湖南洞庭湖口的城陵磯，即“荊江”河段有“九曲回腸”之稱，特

6、別是藕池口城陵磯之間長(zhǎng) 247 千米，而直線距離只有80 千米。師：這樣彎曲的河道對(duì)航運(yùn)，對(duì)洪水的分洪有何影響？學(xué)生回答老師補(bǔ)充：不利于航行，水流不暢，極易泛濫成災(zāi)，因此有“萬(wàn)里長(zhǎng)江，險(xiǎn)在荊江”之說(shuō) 。 新中國(guó)成立之前， 群眾稱之為 “命江” 。 江漢平原上的荊江河段呈現(xiàn) “船在屋上走，人在水下行”的險(xiǎn)情，荊江河段在枯水期，堤內(nèi)水已經(jīng)明顯高出堤外路面，倘到豐水期或是汛期，對(duì)兩岸人民的威脅可想而知。師：有沒(méi)有解決辦法？（放課件裁彎取直，荊江分洪工程）學(xué)生答后老師總結(jié)補(bǔ)充：裁彎取直，建分洪工程，建水利樞紐工程等。師：支流的特點(diǎn)又如何呢？多支流，多湖泊啟發(fā)分析：用雨帶的推移分析，這種南北對(duì)稱的支流分

7、布對(duì)長(zhǎng)江干流的水量有何調(diào)節(jié)作用？生回答后師講解：誰(shuí)還記得雨帶是怎樣推移的？南北支流進(jìn)入汛期的時(shí)間同不同？洪峰會(huì)不會(huì)擠在一起？一般年份，南北不同時(shí)期進(jìn)入汛期，洪峰錯(cuò)開(kāi)，從而削減洪峰，對(duì)干流的水量起著天然的調(diào)節(jié)作用。有些年份，南北支流同時(shí)漲水，特別是川江、漢江洪水一起襲來(lái)，中游的防汛、抗洪任務(wù)就十分艱巨。因此治理好中游的水患相當(dāng)重要。師：到下游水流還會(huì)不會(huì)左右擺動(dòng)呢？看圖下游的河道也越來(lái)越怎樣？下游的特點(diǎn)？3、下游：水流平穩(wěn)，江闊水深學(xué)生邊看邊回答答后老師講解：到長(zhǎng)江口江面寬達(dá)80 90 千米，十分利于航行，萬(wàn)噸輪可上朔到南京，5000 噸級(jí)輪船可在下游全程通航。由于水流平穩(wěn)，江水受海潮的頂托而倒

8、流，泥沙堆積，形成許多大大小小的沙洲，江口的崇明島就是其中最大的一個(gè)。師：長(zhǎng)江上、中、下游各具特點(diǎn)，怎樣根據(jù)各段的不同特點(diǎn)合理地加以開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)呢？（二） 、長(zhǎng)江的利用和保護(hù)討論：你認(rèn)為長(zhǎng)江對(duì)人類的作用主要有哪些？學(xué)生競(jìng)相發(fā)言老師總結(jié)：很好，其中最主要的作用是灌溉、航運(yùn)、發(fā)電。“魚米之鄉(xiāng)”（放出下列內(nèi)容及景觀圖簡(jiǎn)單扼要講解）60%淡水魚 TOC o 1-5 h z 輕工業(yè)產(chǎn)品1/2工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值2/3師：其中占比重最大的是那兩項(xiàng)？所以有什么之稱？學(xué)生回答老師強(qiáng)調(diào)：稻谷、淡水魚。長(zhǎng)江流域面積只占全國(guó)的 1/5 ，但其他各項(xiàng)都超過(guò)1/5 ，尤其工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占全國(guó)的 2/3 ，所以說(shuō)中下游是我國(guó)

9、著名的“魚米之鄉(xiāng)”。師：在航運(yùn)方面的運(yùn)量可以相當(dāng)于14 條京廣鐵路的運(yùn)量，在世界上也是極為罕見(jiàn)的，自古以來(lái)就是我國(guó)東西航運(yùn)的大動(dòng)脈，被譽(yù)為“黃金水道”?！包S金水道”師：為什么長(zhǎng)江的航運(yùn)價(jià)值這么大？生：因?yàn)?，干支流水量大，中下游江闊水深；而且本區(qū)是全國(guó)的精華地區(qū)師：讀課本P48頁(yè)查圖，通航里程達(dá)多少萬(wàn)千米？學(xué)生回答后老師講解：7 萬(wàn)多千米，占全國(guó)內(nèi)河通航里程的 2/3 。 建好三峽工程以后，長(zhǎng)江三峽水位提高，萬(wàn)噸船隊(duì)可抵重慶，運(yùn)力可提高5 倍。運(yùn)輸成本可以降低35%，同時(shí)，水庫(kù)調(diào)節(jié)，下游的枯水期水位提高（3000 立方米 / 秒5000 立方米 / 秒） ，使之成為真正的“黃金水道”?！八軐殠?kù)

10、”師：主要那段的水能資源最豐富？全流域水能蘊(yùn)藏量多少？可以用來(lái)干什么？生回答后老師講解：長(zhǎng)江是我國(guó)水能資源最豐富的河流，全流域蘊(yùn)藏量2、 6 億千瓦，占全國(guó)水能總量（6、 67 億千瓦）的40%。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)?jiān)跁蟿澫滤膫€(gè)水利樞紐名稱，并在書上 46 頁(yè)圖中圈出。師：葛洲壩號(hào)稱長(zhǎng)江第一壩，是目前我國(guó)最大的水利樞紐，發(fā)電能力270 萬(wàn)千瓦，相當(dāng)于1949 年的全國(guó)發(fā)電量的 3 倍。但是，現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)利用率還不足5%。規(guī)模更大的長(zhǎng)江三峽工程建成后將成為世界上最大的水電站（發(fā)電量將為葛洲壩發(fā)電量的6 倍，約 1820 萬(wàn)千瓦，遠(yuǎn)大于伊泰普水電站的 1260 萬(wàn)千瓦） 。議一議：三峽工程的主要作用？（防

11、洪、發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、供水、環(huán)保等）。那么，母親河長(zhǎng)江是否就有百利而無(wú)一害呢？4、防洪是目前綜合治理長(zhǎng)江的首要任務(wù)老師引入洪災(zāi)：眾所周知，1998 年的中華子孫剛剛在長(zhǎng)江兩岸譜寫了一曲自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗、抗洪搶險(xiǎn)的壯麗凱歌！為什么長(zhǎng)江發(fā)生洪災(zāi)的頻率越來(lái)越快？學(xué)生競(jìng)相發(fā)言老師小結(jié)補(bǔ)充：、近年來(lái)長(zhǎng)江流域由于上、中游山區(qū)亂砍濫伐森林的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，植被遭到破壞，含沙量不斷增多，水位上升，這是導(dǎo)致洪澇等自然災(zāi)害不斷加劇的根本原因。據(jù)分析，今年洪水的特點(diǎn)是“中水量，高水位，大災(zāi)害”，高水位運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月，據(jù)調(diào)查，在今年抗洪其間，岷江江面上還正漂滿了新剛砍伐下來(lái)的樹(shù)木！、人與水爭(zhēng)地，使長(zhǎng)江流域受水面

12、積不斷減少是又一重要原因。（師：人爭(zhēng)地來(lái)干什么？）盲目圍湖圍江造田、建廠建鎮(zhèn)建民垸等，使河道變窄，湖泊萎縮是災(zāi)害頻繁的又一重要原因！可見(jiàn)，長(zhǎng)江洪水日益頻繁，今年洪水水位連創(chuàng)歷史新高并非偶然，并非長(zhǎng)江母親不愛(ài)它的兒孫，而是我們過(guò)于貪婪，對(duì)她催逼太甚！師：那末應(yīng)該怎樣來(lái)防洪、治洪呢？學(xué)生發(fā)言后老師小結(jié)：對(duì)于長(zhǎng)江的水患，我們治理方針是以防為主，防治結(jié)合，綜合整治。防洪方法有很多，根本在于植樹(shù)造林，保持水土，恢復(fù)生態(tài)平衡。1954 年以來(lái)，我國(guó)政府大力整治荊江，疏浚與固堤并重，分洪蓄水結(jié)合，多次戰(zhàn)勝洪災(zāi)，保證了荊江大堤的安全。三峽地區(qū)建庫(kù)后，可以控制川江向荊江河段下泄洪水來(lái)量的95%。另外，為改善長(zhǎng)江

13、上游的生態(tài)環(huán)境，最近又全面無(wú)條件停止在上游山區(qū)砍伐森林， 關(guān)閉現(xiàn)有木材市場(chǎng)，在原森林采伐區(qū)大力植樹(shù)造林，保持水土。這些都是值得提倡推廣的良好措施。八、課堂小結(jié)：付：板書設(shè)計(jì)河流概況地形 成因流多水能氣候多湖泊植被九、課堂練習(xí)：練習(xí)1：完成表格：長(zhǎng)江上、中、下游的特征比較練習(xí)2：思考：為什么國(guó)家最近規(guī)定在長(zhǎng)江中上游地區(qū)全面無(wú)條件禁止砍伐樹(shù)木，改為大力植樹(shù)造林？作業(yè)：完成填充圖冊(cè)。十、教學(xué)反思本節(jié)主要學(xué)習(xí)了長(zhǎng)江水系的基本概況和長(zhǎng)江上、中、下游的特征，以及長(zhǎng)江的利用和保護(hù)。學(xué)會(huì)分析并掌握長(zhǎng)江各段的水文特征，了解長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀及潛力，治理保護(hù)的首要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生從圖河流特征人河關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)第一大河支流別稱眾多上游：落差大，多峽谷