坦然面對(duì)挫折_第1頁(yè)
坦然面對(duì)挫折_第2頁(yè)
坦然面對(duì)挫折_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、坦然面對(duì)挫折 【活動(dòng)目的】: 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到逆境是人生的必然,應(yīng)坦然面對(duì); 2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折的價(jià)值,調(diào)整應(yīng)付挫折的心態(tài); 3、學(xué)會(huì)用積極的、向上的態(tài)度對(duì)待挫折?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】: 教學(xué)課件PPT、音樂(lè)真心英雄、視頻母狼救子?!窘虒W(xué)內(nèi)容及步驟】:TOC o 1-3 n h u HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾好習(xí)慣是成功的捷徑.doc l _Toc12316#_Toc12316 1、播放母狼救子的視頻 HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdm

2、inistrator桌面新建文件夾好習(xí)慣是成功的捷徑.doc l _Toc7284#_Toc7284 2、如何面對(duì)挫折 HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾好習(xí)慣是成功的捷徑.doc l _Toc11954#_Toc11954 3、講故事 HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾好習(xí)慣是成功的捷徑.doc l _Toc11986#_Toc11986 4、總結(jié)歸納 HYPERLINK file:/C:Documents

3、%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾好習(xí)慣是成功的捷徑.doc l _Toc5078#_Toc5078 5、資源共享(名言) HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾好習(xí)慣是成功的捷徑.doc l _Toc22225#_Toc22225 6、播放音樂(lè)真心英雄 HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾好習(xí)慣是成功的捷徑.doc l _Toc4410#_Toc4410 7、總結(jié) 一、播放

4、母狼救子的視頻讓同學(xué)們知道不要試圖做個(gè)完美的人,因?yàn)榇煺凼侨松谋厝弧T谏钪?,人人都希望走一條平坦的道路,但人生不可能是一帆風(fēng)順的,又成功,也有失敗。也就是說(shuō),在學(xué)習(xí)和生活中,我們隨時(shí)都可能遇到各種困難與挫折。挫折對(duì)于不同的人有著不同的意義。法國(guó)大作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò):“苦難對(duì)甜菜是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵。” 其實(shí),如果遇到挫折,應(yīng)該怎樣做? (全班同學(xué)討論一下,等一下叫同學(xué)們上來(lái)說(shuō)說(shuō)你遇到挫折時(shí)應(yīng)該怎么做?跟同學(xué)們分享一下。) 二、如何面對(duì)挫折 (一)了解自我,接納自我。 (二)正視現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境。 (三)接受他人,善與人處。 (四)想一想。經(jīng)歷挫折,換個(gè)角度講,

5、是對(duì)人的意志、決心和勇氣的鍛煉,是對(duì)人綜合實(shí)力的檢驗(yàn)。失敗乃成功之母,楚漢之爭(zhēng),劉邦屢敗屢戰(zhàn),百折不撓,終于在垓下一戰(zhàn),十面埋伏,將項(xiàng)羽打敗。人是經(jīng)過(guò)千錘百煉才成熟起來(lái)的,重要的是吸取教訓(xùn),不犯或少犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。(五)比一比。與同鄉(xiāng)、同學(xué)、好友相比,雖說(shuō)比上不足,但可能比下有余。及時(shí)調(diào)整心態(tài),不因小敗而失信心,不因小挫而失銳氣。要找出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),想想是否都得到充分的發(fā)揮了;找找別人的長(zhǎng)處,以取長(zhǎng)補(bǔ)短。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往始于失敗,失敗會(huì)使人猛醒、冷靜、理智和振作,使生命之帆重新?lián)P起。 (六)放一放。如果不是急事大事,索性放下不去管它,過(guò)幾天再說(shuō),或許會(huì)有更清醒的認(rèn)識(shí)、更合理的打算。重要的是

6、把握好眼前的時(shí)光,莫讓它白白流逝。必要時(shí)可放棄原來(lái)的打算,重新安排其他事情。有得必有失,想在方方面面都有建樹很難,經(jīng)過(guò)慎重選擇后,得到的會(huì)心安理得,失去的會(huì)心甘情愿,沒有緊張和焦慮,沒有沮喪和失望。 (七)讓一讓。常有這樣的現(xiàn)象:狹窄的街口橋頭,幾輛汽車擠作一團(tuán),互不相讓,誰(shuí)也過(guò)不去。若有幾輛車風(fēng)格高一點(diǎn),先退出來(lái),則所有的車輛都可暢行無(wú)阻。人生也是這樣,姿態(tài)高一些,眼光遠(yuǎn)一點(diǎn),從長(zhǎng)計(jì)議,不在一時(shí)一事上論長(zhǎng)短,退一步會(huì)海闊天高。 三、講故事 你們知道那些文人或名人受挫折的故事,說(shuō)出來(lái)跟同學(xué)們分享一下。例如:(一)華羅庚 初中畢業(yè)后,華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀,因?qū)W費(fèi)而中途退學(xué),故一生只有初

7、中畢業(yè)文憑。 此后,他開始頑強(qiáng)自學(xué),他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。1928年,他不幸染上傷寒病,靠妻子的照料得以挽回性命,卻落下左腿殘疾。20歲時(shí),他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界,被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。從1931年起,華羅庚在清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習(xí),用一年半時(shí)間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文,先后在國(guó)外雜志上發(fā)表了多篇論文。1936年夏,華羅庚被保送到英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)修,兩年中發(fā)表了十多篇論文,引起國(guó)際數(shù)學(xué)界贊賞。1938年,華羅庚訪英回國(guó),在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里,他艱難地寫出名著堆壘素?cái)?shù)論。(二)張海迪她是怎樣從一名殘疾人成為一位赫赫有名的人呢?她是怎么克服困難與挫

8、折的呢?帶著一連串的疑問(wèn),讓我們一起走進(jìn)她的童年吧.。在五歲時(shí),這個(gè)只能用畫筆來(lái)描繪一串串夢(mèng)想的時(shí)候,厄運(yùn)就無(wú)情地降臨在他身上,殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截癱,從此變成了一個(gè)殘疾兒童,她的美好人生就從此毀滅了嗎?不!我們的張海迪在殘酷的命運(yùn)面前,她沒有沮喪和沉淪,而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),圓了她的輪椅夢(mèng)!還有:貝多芬 、愛迪生. 四、總結(jié)歸納 一個(gè)人遇到挫折時(shí),必須懂得如何克服挫折。正確認(rèn)識(shí)到挫折的存在是必然的,我們沒有理由害怕,只有勇敢的面對(duì),用自己的行動(dòng)出發(fā),克服挫折。 五、資源共享(名言) 請(qǐng)同學(xué)們把自己知道的有關(guān)克服困難的名人名言匯報(bào)一下,讓大家共同欣賞。 (1)苦難是人生的老師,通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)。 貝多芬 (2)即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來(lái)。 張海迪 (3)通向人類真正偉大境界的道路只有一條苦難的道路。 愛因斯坦 (4)失敗也是我需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。 愛迪生 (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論