彭瑋-弟子規(guī)-親仁-教學(xué)設(shè)計

1、馬池小學(xué) “國學(xué)經(jīng)典誦讀”教學(xué)設(shè)計（20152016學(xué)年度）主備課人： 彭瑋 副備課人： 授課班級： 年級 班課題弟子規(guī)親仁教材內(nèi)容國學(xué)經(jīng)典誦讀中弟子規(guī)親仁教學(xué)內(nèi)容同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。果仁者，人多畏，言不諱，色不媚。能親仁，無限好，德日進，過日少。不親仁，無限害，小人近，百事壞。教學(xué)目標(biāo)1. 能正確、流利地誦讀及背誦“親仁”的內(nèi)容。2. 學(xué)會辨別好人與壞人，從而學(xué)會如何交朋友。3. 理解內(nèi)容，內(nèi)化寓德。教學(xué)重難點1. 會背誦“親仁”的內(nèi)容，聯(lián)系實際，懂得仁愛。2. 熟能成誦，并結(jié)合生活實際，學(xué)會親仁。板書設(shè)計弟子規(guī)親仁同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。果仁者，人多畏，言不諱，色不媚。

2、能親仁，無限好，德日進，過日少。不親仁，無限害，小人近，百事壞。教 學(xué) 過 程 一、講解題目：1. 你們能說說“親仁”一詞的意思嗎？仁：指品德高尚.“親仁”指親近有仁德的人。仁字是“二”加上“人”，指在人際間能夠相處得很好。2請同學(xué)想想看，有什么樣特質(zhì)的人才能算是仁者呢？“仁者”簡單的說就是“好人、善良的人”，能愛人，寬恕別人，與人和睦相處；心口合一，不說一些做不到的話，不會隨便取悅他人的人；有仁德，處處替人著想。二、講解內(nèi)容：1. 理解字意：“同是人，累不齊。流俗眾，仁者稀?！弊g：同樣都是人，品行高低卻不一樣。同流入俗的人很多，大慈仁的人實在很少?！肮收撸硕辔?。言不諱，色不媚?！弊g：對于

3、一位真正有仁德、品行高尚的人，大家都敬畏他。因為他們說話不會故意隱諱扭曲事實，也不會向人獻媚討好?！澳苡H仁，無限好。德日進，過日少?！弊g：能夠親近有仁德的人向他學(xué)習(xí)，就會得到無限的好處。因為他會使我們的德行一天比一天進步，過錯也相對地逐日減少。“不親仁 無限害，小人進 百事壞?！贬屃x：如果不肯親近仁人君子，就會有無窮的禍害，因為不肖的人會趁虛來接近我們，日積月累，我們的言行思想舉止都會受到不良的影響，甚至使整個人生走入錯誤的方向。2. 多形式朗讀。注意把字音讀準(zhǔn)，注意正確停頓。（1）師誦讀，學(xué)生小聲跟讀，（2）師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（3）生練讀，同桌互相讀一讀。（4）指名讀。（5）師生接力讀。（6

4、）全班同學(xué)拍掌有節(jié)奏地讀句子。3. 引伸：（1）何謂“流俗眾”一般人看到別人做了不對的事，雖然心里知道這是錯的，但是看久了，就會跟著做，這就是流俗眾的意思。例1：很多同學(xué)會跟著別人起哄去打架鬧事，事后老師問他為什么要打架，他們往往會說，是某某某叫我去，我就去了。例2：當(dāng)我們看到不知名的垃圾丟在我們的座位上時，往往都會再把垃圾丟到別人的座位上，心想，這又不是我的垃圾，也是別人丟過來的，這樣做對嗎？思考：是不是很多人都在做的事就是對的事？（從這可以看出，很多人都在做的事不一定是對的，要用善惡來分）（2）“小人”是指那些人？“百事壞”中壞的是什么？“小人”指增長我們自私自利與不好習(xí)慣的人，百事壞是指

5、世間種種的誘惑圍繞，自己若把持不住就有墮落的可能。我們要有辨別是非善惡的判斷能力與智慧，能親賢良遠(yuǎn)小人。有一句話近朱者赤，近墨者黑，你知道什么意思嗎？要選擇良師益友，要有判斷好壞朋友的能力。自己的德行還沒有相當(dāng)穩(wěn)固，對于一些比較沒有德行的朋友，我們要敬而遠(yuǎn)之。4. 同學(xué)們說說，學(xué)了弟子規(guī) “親仁”后，你認(rèn)為以后應(yīng)當(dāng)如何選擇朋友？你的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？（小組內(nèi)先討論，再發(fā)言）我們?nèi)绻J(rèn)識有仁德的人，應(yīng)更進一步親近他們或者尊為老師，或者交為好友，在品德、學(xué)問及辦事方面向他們請教、學(xué)習(xí)，自然能日日改過遷善，有助于自己品行的提升。5. 聽故事，明道理。（1）孟母三遷的故事。（2）一位死刑犯的懺悔三、總結(jié)：1.同學(xué)們，今天你有什么收獲？2.最后我們一起拍手跟唱弟子