統(tǒng)編版五年級語文上冊第6課《將相和》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、將相和6顧全大局 知錯就改“將相和”，將相因?yàn)槭裁丛蚝秃茫质且驗(yàn)槭裁丛虿缓?？要想知道事情的來龍去脈，就讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的課文吧！史記是西漢著名史學(xué)家司馬遷歷時13年寫成的一部史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首。記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來的漢書、后漢書、三國志合稱“前四史”。認(rèn)識16個生字，讀準(zhǔn)多音字“強(qiáng)、劃、削”，會寫13個字。能盡量連詞成句地讀課文，提高閱讀的速度。把握課文的主要內(nèi)容，能用自己的話講述“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個故事。結(jié)合具體事例說出對廉頗、藺相如的印象。聽 范 讀邊聽邊畫出文

2、中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀和 氏 璧大 臣典 禮強(qiáng) 逼允 諾劃 歸得 罪廉 頗抵 御推 辭侮 辱擅 長上 卿削 弱戰(zhàn) 袍典璧廉抵御辭辱削卿袍強(qiáng)擅劃臣諾罪召臣議缺宮獻(xiàn)諾典抄罪怯拒荊組詞：造句：筆順：你去把人召集一下，一會兒我們開個會。號召 召喚 召集 召之即來上下刀5Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：招 招待 招呼組詞：造句：筆順：歷史上各個時期的忠臣都令人敬佩。臣服 臣子 臣民 俯首稱臣辨字：巨 巨大 巨石獨(dú)體字臣6C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：老師建議我每天讀半

3、個小時的課文。商議 議論 建議 從長計(jì)議辨字：義 義務(wù) 字義左右讠5Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：我發(fā)現(xiàn)這個碗上有一個缺口。缺少 缺點(diǎn) 缺陷 完美無缺辨字：缸 水缸 魚缸左右缶10Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：故宮是古代的皇宮。故宮 宮殿 迷宮 宮廷辨字：營 營救 安營上下宀9G音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：為了能如期完工，大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。貢獻(xiàn) 奉獻(xiàn) 獻(xiàn)丑 文獻(xiàn)辨字：南 南方 南瓜左右犬13X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：我們要信守諾言，答應(yīng)別人的事要做到。諾言 許諾 承諾 一諾千金辨字：惹 惹禍 招惹左右讠10N音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組

4、詞：造句：筆順：雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的典范。典禮 經(jīng)典 典故 引經(jīng)據(jù)典辨字：曲 歌曲 曲調(diào)上下八8D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：老師讓我們把黑板上的題抄寫下來。抄寫 抄襲 摘抄 包抄辨字：吵 吵嘴 吵架左右扌7C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：罪犯最終都會受到法律的制裁。罪犯 罪名 受罪 罪大惡極辨字：罷 罷免 罷手上下罒13Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：老師說，我們要勇于發(fā)言，不要有膽怯心理。膽怯 怯懦 怯場 怯聲怯氣辨字：法 方法 法律左右忄8Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：我們應(yīng)該拒絕食用野生動物。拒絕 抗拒 拒敵 來者不拒辨字：距

5、距離 行距左右扌7J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：人們常說通往成功的道路上布滿了荊棘。荊棘 荊州 荊條 負(fù)荊請罪辨字：刑 刑事 刑法左右刂9J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：無價之寶召集大臣商議解決完好無缺稱贊商量允諾典禮得罪膽怯示弱拒絕職位同心協(xié)力詞語表挑戰(zhàn)一下媽媽計(jì)劃 周末帶我去人民公園劃 船。注意紅色字的讀音劃（計(jì)劃）（劃船） 把允諾劃（ ）歸趙國的十五座城指給他看。原文示例多 音 字承諾 允諾 反悔他允諾將這個項(xiàng)目交給小林。他承諾將這個項(xiàng)目交給小林。他反悔將這個項(xiàng)目交給小林了。允諾承諾反悔一起讀一讀近 反 義 詞形容盛大莊重。膽小，缺少勇氣。表示比對方軟弱，不敢較量（多用于否定式）

6、。為了對某些問題取得一致意見而進(jìn)行討論。因回避而不說。隆重：膽怯：示弱：商議：絕口不提：詞 語 解 釋團(tuán)結(jié)一致，共同努力。協(xié)，合。形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。憤怒得頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了。形容憤怒到了極點(diǎn)。同心協(xié)力：無價之寶：完璧歸趙：1.課文中“將、相”分別指的是誰？2.本文主要寫了哪幾個故事？探 究 讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：默讀時要做到不指讀，不出聲，快速讀完全文，了解文章大意，試著從中體會藺相如和廉頗不同的人物性格。默 讀 指 導(dǎo)“將”指廉頗，“相”指藺相如。1.課文中“將、相”分別指的是誰？完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個故事。2.本文主要寫了哪幾個故事？大

7、臣商議允諾典禮膽怯拒絕2.解釋下列詞語的意思。無價之寶：_ _同心協(xié)力：_完璧歸趙：_ _ _形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。協(xié)，合。比喻把東西完好無損地歸還原主。完，完整無缺。璧，古代的一種玉器，本課指和氏璧。1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞，要求學(xué)生能正確、熟練地朗讀課文。2.畫出描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。3.布置作業(yè)。將相和召罪典諾議缺怯拒宮召集 商議 完好無缺 進(jìn)宮承諾 典禮 得罪膽怯 拒絕 抄臣臣服抄小路荊獻(xiàn)貢獻(xiàn) 荊條 將相和6顧全大局 知錯就改完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪，經(jīng)過這些事情，讓藺相如與廉頗從不和到成為生死之交，一起抵御外敵，可謂精彩至極

8、。今天就讓我們一起深入課文中，讀一讀這個精彩的故事吧！讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容概括小標(biāo)題并分段。完璧歸趙（第1-9自然段）負(fù)荊請罪（第15-17自然段）澠池之會（第10-14自然段）三個小故事完璧歸趙初讀課文第19自然段，說說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：企圖騙璧經(jīng)過：設(shè)計(jì)奪璧結(jié)果：完璧歸趙起因：秦強(qiáng)趙弱、秦國試圖騙取和氏璧送去不送不會得到十五座城怕秦王派兵進(jìn)攻趙王無價之寶和氏璧秦王愿意拿十五座城換這塊璧正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的人，勇敢機(jī)智，也許他能解決這個難題。 眾人（為難） 藺相如（出場）對 比勇敢機(jī)智膽識超群經(jīng)過：藺相如出使秦國識破秦王騙寶面目巧設(shè)計(jì)謀藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王

9、，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。面對秦王的不守信，藺相如是如何應(yīng)對的？請?jiān)谡n文中找出相關(guān)語句。一、秦王絕口不提以城換璧的事：藺相如設(shè)計(jì)要回和氏璧（璧有瑕疵），理直氣壯地與秦王談條件，并派人化裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國。1.“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！?.“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”語言描寫二、秦王把和氏璧交給藺相如后：藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。動作描寫4.藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和

10、氏璧抄小路先回趙國去了。3.藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。5.“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話。”三、舉行典禮那一天：原因一：讓更多的人知道秦王不守信，以城換璧的事是假的，贏得輿論支持。原因二：爭取時間暗度陳倉，把和氏璧送回趙國。思考：藺相如為什么要提出舉行典禮呢？秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。結(jié)果：完璧歸趙封大夫課文的第7、

11、8自然段是通過哪些描寫方法刻畫藺相如的？從中可看出他是一位怎樣的人？語言描寫動作描寫智勇雙全做事果斷不畏強(qiáng)暴秦王企圖騙取趙國的和氏璧，藺相如帶著和氏璧前往秦國，利用秦王說的以城換璧的話，隨機(jī)應(yīng)變，揭穿了秦王的騙局，巧妙地要回和氏璧，機(jī)智勇敢地和秦王斗爭，做到了完璧歸趙，被封為上大夫。 請用自己的話概括一下這個小故事。澠池之會默讀課文第1014自然段，了解“澠池會面”的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：秦王約趙王在澠池會面。經(jīng)過：秦王百般刁難趙王，藺相如挺身而出。結(jié)果：趙王回去，藺相如又立功。起因：趙王秦王約澠池會面（膽怯）藺相如廉頗不能示弱，還是去的好（不畏強(qiáng)權(quán)，以國家利益為重）經(jīng)過：以其人之道還治其人

12、之身秦王：要趙王鼓瑟藺相如：讓秦王擊缶出言要求“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。書面記錄行動威逼藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。直到會面結(jié)束，秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。藺相如為什么敢這樣對秦王？這件事的結(jié)果如何？請你在課文中找一找。結(jié)果：再立大功封上卿藺相如為什么逼秦王擊缶？表現(xiàn)了藺相如什么性格特點(diǎn)？秦王讓趙

13、王為他鼓瑟，以此侮辱趙王，貶低趙國的地位，藺相如為了維護(hù)國家的榮譽(yù)，所以逼秦王為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽(yù)，不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)。在澠池會上，藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢、置個人生死于不顧，以其人之道還治其人之身，使秦王搬起石頭砸了自己的腳，藺相如維護(hù)了趙國、趙王的尊嚴(yán)，被趙王封為上卿。請用自己的話概括一下這個小故事?？纯凑l說的最好。廉頗不服藺相如職位比廉頗高澠池之會藺相如被封上卿藺相如被封上大夫完璧歸趙起因：負(fù)荊請罪“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”下面這段話表現(xiàn)了廉頗怎樣的心理和性格？不服氣耿直爽快經(jīng)過：1.

14、藺相如聽說了，就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。2.有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。處處退讓秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。√A相如為何要避著廉將軍，當(dāng)他的門客問他時，他是怎樣回答的？兩層：1.藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益。2.是說將相和與不和對國家安危的影響。表現(xiàn)出了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。藺相如說的話表達(dá)了幾層意思？這番話表現(xiàn)出藺相如怎樣的品質(zhì)？廉頗：脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊

15、條，到藺相如門上請罪。藺相如：連忙出來迎接。勇于認(rèn)錯，知錯就改寬容、大度廉頗聽了后是怎樣的反應(yīng)？藺相如又是如何對待他的？分別表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)？結(jié)果：將相和學(xué)完全文，請你總結(jié)一下，將相和好的原因是什么？緣于他們共同的愛國思想，緣于他們共同的認(rèn)識；將相和，國家安；將相不和，國家危。請用自己的話概括一下這個小故事。看看誰說的最好。廉頗不服藺相如職位比他高，想要羞辱藺相如，藺相如知道后為了國家利益回避忍讓，廉頗明白原因后羞愧不已，親自背著荊條請罪，二人和好。思考：三個故事之間有什么聯(lián)系？說明了什么道理？“完璧歸趙”“澠池之會”是矛盾產(chǎn)生的直接原因，“負(fù)荊請罪”就是矛盾的高潮和結(jié)局，三個故事共同突出

16、了“和”對國家的重要性。前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.從藺相如的言行舉止中，你能看出他是一個什么樣的人？2.廉頗和藺相如之間有什么共同點(diǎn)？他是一個有勇有謀、深謀遠(yuǎn)慮，以國家利益為重、顧大局、識大體的人。1.從藺相如的言行舉止中，你能看出他是一個什么樣的人？2.廉頗和藺相如之間有什么共同點(diǎn)？都是以國家利益為重、顧大局、識大體的人。你還知道哪些這樣的歷史故事？把你知道的說出來和大家分享一下吧！ 例：毛遂自薦、紙上談兵、破釜沉舟、望梅止渴、畫餅充饑、草木皆兵本文主要是通過典型事件來刻畫人物形象?！巴觇禋w趙”“澠池會見”“負(fù)荊請罪”三個故事把

17、人物的性格、品質(zhì)逐一呈現(xiàn)出來，人物形象栩栩如生。同時，作者還善于抓住人物的語言、行動等來具體刻畫人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。本文通過對“完璧歸趙”“澠池會見”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間不和到和的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如 的斗爭精神和 的可貴品質(zhì)，同時也贊揚(yáng)了廉頗 的精神。勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴以國家利益為重、顧大局、識大體勇于改過完璧歸趙：藺相如理直氣壯、撞 （勇敢機(jī)智）負(fù)荊請罪澠池會見：藺相如生氣極了、拼 （愛國、勇敢）藺相如 避、迎（團(tuán)結(jié)忍讓）廉頗 脫、背（知錯就改）以國為重將相和指鹿為馬趙高想要叛亂，恐怕各位大臣不聽從他，就先設(shè)下圈套設(shè)法試探。于是帶來一只鹿獻(xiàn)給二世，說:“這是一匹

18、馬。”二世笑著說:“丞相錯了吧?您把鹿說成是馬。”問身邊的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律陷害那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪戰(zhàn)國時候，秦王以拿十五座城換趙國的和氏璧為由，想獨(dú)吞和氏璧，危難之際，藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以封了上大夫。過了幾年，他又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，堅(jiān)決地維護(hù)趙國的尊嚴(yán)。為表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如為上卿。老將廉頗居功自傲，對此不服，揚(yáng)言要挑釁藺相如，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后來廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪。將相

19、和好，共同輔國，國家無恙。藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。廉頗:英勇善戰(zhàn),坦誠直率;知錯能改,迷途知返;負(fù)荊請罪,痛改前非。文中的廉頗是一名攻無不克、戰(zhàn)無不勝的武將,當(dāng)藺相如屢建奇功,位居高官后,他不服氣，就想找藺相如的麻煩,讓藺相如下不了臺?？僧?dāng)他得知藺相如回避他是為了維護(hù)趙國的利益后,知道自己錯了,便主動向藺相如負(fù)荊請罪,這種魄力令人敬佩。6 將相和第1課時第2課時第1課時欣賞視頻負(fù)荊請罪新課導(dǎo)入 司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。 代表作：史記。作者簡介 本文根據(jù)司馬遷的史記廉頗藺相如列傳相關(guān)內(nèi)容改寫。用較快地速度默讀課文，記

20、下所用的時間。盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀。說說課題“將相和”中的“將”和“相”分別指的是誰？課文解讀相：廉頗將：藺相如初讀課文大臣 強(qiáng)逼 允諾 劃歸 藺相如 廉頗 抵御 推辭 侮辱 和氏璧 上卿 戰(zhàn)袍 請罪 擅長 削弱大臣 強(qiáng)逼 允諾 劃歸 藺相如 廉頗 抵御 推辭 侮辱 和氏璧 上卿 戰(zhàn)袍 請罪 擅長 削弱我會認(rèn)初讀課文nulnchnqinhulind ycrbqnpozushnxu積累詞語無價之寶 完好無缺 絕口不提怒發(fā)沖冠 允諾 完璧歸趙怒目圓睜 厲聲呵斥 毫不示弱初讀課文初讀課文璧 壁比一比墻壁玉璧初讀課文袍 抱比一比擁抱衣袍初讀課文廉 謙 兼比一比linqinjin廣+兼

21、讠+兼注意：讀字不能讀半邊！初讀課文抵御推辭侮辱兩字都有“抵擋”之意兩字都有“躲避，推脫”之意兩字都有“使羞恥”之意兩字意思相近的詞語璧 臣藺罪廉抵擅強(qiáng)御卿削諾辭劃辱袍初讀課文_強(qiáng)人所難_倔強(qiáng)_堅(jiān)強(qiáng)多音字qinjinqin強(qiáng)作“硬要，迫使”講時，讀“qin”。初讀課文_劃船_計(jì)劃huhu劃多音字初讀課文作“分開”或“打算”講時，讀“hu”。_削蘋果_剝削xuxio削多音字初讀課文作“減少、減弱”講時，讀“xu”。我會寫召臣議宮獻(xiàn)諾典抄罪怯拒荊左下角里面是兩橫初讀課文中間是一橫缺zhochnyqunxinnudinchozuqijjn書寫指導(dǎo)初讀課文注意上部的筆順畢業(yè)典禮書寫指導(dǎo)初讀課文注意字的

22、筆順大臣書寫指導(dǎo)初讀課文最后一筆是豎折拒絕理由不足；（行為）不合道理。 （ ）閉口不言及某人某事。多指有意回避。（ ）思想一致，共同努力。 （ ）指極珍貴的東西。 （ ）ADCB詞語解釋A.理虧 B.無價之寶 C.同心協(xié)力 D.絕口不提初讀課文1234567891011121314151617完璧歸趙澠池會面負(fù)荊請罪這篇課文講了幾個小故事？品讀課文澠池會面負(fù)荊請罪完璧歸趙發(fā)展起因這些故事之間有什么聯(lián)系？ 默讀課文第19自然段，討論“完璧歸趙”這個故事是怎么發(fā)生的？經(jīng)過怎樣？結(jié)果又如何呢？畫出相關(guān)語句。完璧歸趙品讀課文 戰(zhàn)國時，秦國很強(qiáng)大，常常進(jìn)攻別的國家。 有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏

23、璧。秦王知道了，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。秦國很強(qiáng)大，常常進(jìn)攻別的國家起因：秦強(qiáng)趙弱、秦國索要和氏璧。品讀課文 戰(zhàn)國：我國歷史上的一個時期，因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，被稱為“戰(zhàn)國”。當(dāng)時，比較強(qiáng)的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，被稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是最強(qiáng)大的一個。語文百寶箱經(jīng)過：藺相如出使秦國。識破秦王騙寶面目。巧設(shè)計(jì)謀完璧歸趙。品讀課文 再讀第19自然段，說說藺相如是如何識破秦王騙寶面目的？品讀課文123456789101112 藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。暴露秦王騙寶的丑惡嘴臉。雙手捧住璧

24、一邊 一邊絕口不提面對秦王的不守信，藺相如是如何做的？巧設(shè)計(jì)謀要回和氏璧理直氣壯談條件爭取時間送回和氏璧人和和氏璧都安全回國品讀課文 閱讀課文，找出藺相如說的話讀一讀，注意人物的語氣和情感，說一說：你從中體會到藺相如是個怎樣的人？品讀課文1.秦王絕口不提十五座城的事的時候： 藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！逼纷x課文機(jī)智2.秦王把和氏璧交給藺相如后： 他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”品讀課文從藺相如的表情、語言中你能感受到什么？勇敢無畏，才智過人藺相如為

25、什么要提出舉行典禮呢？原因二：爭取時間暗度陳倉，把和氏璧送回趙國。原因一：讓更多的人知道秦王不守信，以城換璧的事是假的，贏得輿論支持。為人謹(jǐn)慎，考慮周全品讀課文3.舉行典禮時： “秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！辈晃窂?qiáng)權(quán)，機(jī)智勇敢品讀課文1.和氏璧已經(jīng)送回趙國了。2.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把 藺相如送回趙國。結(jié)果：完璧歸趙3.藺相如立了功，趙王封他做上大夫。品讀課文第2課時 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“完璧

26、歸趙”的故事，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“澠池會面”和“負(fù)荊請罪”的故事。新課導(dǎo)入澠池會面 眾人對“澠池會面”是什么態(tài)度？讀課文，說一說。膽怯，不敢去。趙王： 對秦王不能示弱，還是去的好。藺相如、廉頗：品讀課文 為了應(yīng)對“澠池會面”，趙國做了什么準(zhǔn)備？為什么要這么寫？ 但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。為后文秦王放趙王回國埋下伏筆品讀課文秦王：藺相如：要趙王鼓瑟讓秦王擊缶藺相如為了讓秦王擊缶，他是怎么做的？經(jīng)過：以其人之道還治其人之身品讀課文“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒

27、絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。出言要求書面記錄行動威逼品讀課文品讀課文 藺相如為什么拼命要秦王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎樣？ 藺相如為了國家利益，不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢。秦王知道廉頗在邊境做好了準(zhǔn)備，所以不敢輕舉妄動。（秦王）不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。結(jié)果：藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。品讀課文負(fù)荊請罪起因：完璧歸趙藺相如被封為上大夫藺相如被封為上卿澠池會面藺相如職位比廉頗還高廉頗不服品讀課文 讀

28、一讀課文，說說藺相如是怎么面對廉頗的挑釁的。經(jīng)過：1.藺相如聽說了，就2.有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉 頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。請病假不上朝，免得跟廉頗見面。品讀課文 藺相如這樣做是因?yàn)楹ε铝H嗎？你能看出藺相如是一個怎樣的人呢？ 秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。∫試依鏋橹?，為國著想顧大局，識大體品讀課文藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？廉頗：藺相如：脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪連忙出來迎接誠懇、坦率、直爽寬容、大

29、度結(jié)果：品讀課文將相和好的原因是什么？表面原因：藺相如的博大胸襟和廉頗的勇于認(rèn)錯、知錯就改。實(shí)際原因：共同的愛國思想，共同的認(rèn)識：將相和則國家安。品讀課文 “人和則國家興旺”，藺相如能言善辯、勇敢機(jī)智、寬容大度，不愧是君子；廉頗生性耿直、英勇無比、知錯就改，同樣值得贊揚(yáng)。他們都以國家的利益為重，顧大局，識大體，他們用一片赤誠換來了國家的安寧。課堂小結(jié)完璧歸趙秦王企圖騙璧將相和藺相如智斗秦王完璧歸趙，封上大夫澠池會面秦王要求趙王鼓瑟藺相如逼秦王擊缶相如再立功，封上卿負(fù)荊請罪廉頗不服欲羞辱藺相如回避退讓負(fù)荊請罪將相和智勇雙全維護(hù)尊嚴(yán)顧全大局以國為重品德高尚知錯能改精神可嘉結(jié)構(gòu)梳理“史家之絕唱，無韻

30、之離騷” 魯迅先生之所以這樣評價史記，首先是因?yàn)樗氖穼W(xué)價值。史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，也是二十四史中的第一部史書。其次是因?yàn)樵诠糯芳?，史記又是一部傳記文學(xué)名著，有著很高的文學(xué)成就。最后是因?yàn)槭酚浭窃诋?dāng)時條件下的一部比較尊重歷史的史書。拓展延伸一、把成語補(bǔ)充完整，并給所填的字選擇正 確解釋。理（ ）氣壯A.公正合理。 B.成直線的。C.爽快，坦率。直隨堂練習(xí)無價（ ）寶之A.代詞“它”。 B.往，到。C.助詞“的”。攻無不（ ）克A.質(zhì)量單位。 B.戰(zhàn)勝。C.克服，克制，制伏。隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。 秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換

31、璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。隨堂練習(xí)“這情形”指的是_ _。 秦王捧著璧卻絕口不提十五座城的事藺相如這樣說時心里想：_ _。 秦王一定不肯將璧交還給我，我得巧妙地要回璧隨堂練習(xí)藺相如的這一言行體現(xiàn)了他（ ）。A.詭計(jì)多端B.隨機(jī)應(yīng)變B藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。隨堂練習(xí)三、課外閱讀。 和氏璧是中國歷史上著名的美玉，在它流傳的數(shù)百年間，被奉為“價值連城”的“天下所共傳之寶”，又稱和氏之璧、荊玉、荊虹、荊璧、和璧、和璞。隨堂練習(xí)你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。課后習(xí)題參考答案 讀完本文我知道了文中有藺相如和廉頗這兩個主要人物。 讀這篇課文的時候，“澠池”的“澠”這個字我不認(rèn)識，就直接跳過去了。讀下面這段話的時候，你一眼看到了多少內(nèi)容？ 秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？ 老師指導(dǎo)：這道題是通過兩個同學(xué)交流閱讀情況，來指導(dǎo)我們在閱讀中要