教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔

1、 角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教材四年級(jí)上冊(cè)第40、41頁-角的度量二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1、掌握量角器量角的方法，能正確度量角的度數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)比較角的大小的方法，并認(rèn)識(shí)到角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。能力目標(biāo)： 使學(xué)生通過觀察、操作、比較等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):創(chuàng)造性的使用教材，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性，以小組合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用量角器正確地度量角的度數(shù)。四、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用量角器量角以及正確讀出角的度數(shù)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、角的圖片、三角尺、課件六、教學(xué)過程：（

2、一）引入新課1、數(shù)學(xué)王國(guó)的爭(zhēng)吵師：同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國(guó)有幾個(gè)小不點(diǎn)在吵架，大家請(qǐng)看。2、PPT展示，老師配音。學(xué)生思考并回答問題：（1）誰和誰在吵架？（2）它們?yōu)槭裁闯臣?？（老師從中提取出問題：哪個(gè)角大，哪個(gè)角?。浚?、引出課題：師：怎樣給出它們正確評(píng)價(jià)呢？今天我們就一起來研究角的度量。（課件出示:角的度量）板書：角的度量 （二）探究新知1.認(rèn)識(shí)量角器。揭示課題后，教師順勢(shì)提出疑問。師：要知道“第三組兩個(gè)角的大小，可以使用什么方法？”生：用量角器量 、師：我們先認(rèn)識(shí)一下量角器（1）學(xué)生觀察自己的量角器上有什么。（2）讓部分學(xué)生嘗試說一說量角器上各部分的名稱。（3）教師用多媒體課件演示補(bǔ)充并小結(jié)歸

3、納： 量角器半圓周上所刻的線就是量角器的刻度線，每10格上標(biāo)一個(gè)數(shù)。圓心就是量角器的中心點(diǎn)。外圓刻度（順時(shí)針方向）從0度開始到180度止，內(nèi)圓刻度（逆時(shí)針方向）也是從0度開始到180度止。（4）同桌之間互相說一說量角器各部分的名稱。（5）學(xué)生匯報(bào)，教師邊用動(dòng)畫演示邊說明，并板書：角的計(jì)量單位是“度”，用符號(hào)“”來表示。把半圓形分成180等份，每一份所對(duì)的角叫做1度的角，記作1 。（6）建立1度的觀念。（7 ）感受幾度。學(xué)生在量角器上找出30度、60度、90度、120度。并課件展示，加強(qiáng)表象感。2、學(xué)習(xí)量角（1）學(xué)生小組合作，試著用量角器測(cè)量這個(gè)角的度數(shù)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書P41，小組合作討論

4、應(yīng)怎樣測(cè)量這個(gè)角的度數(shù)?！緦W(xué)生小組合作量角】（2）匯報(bào)師：誰愿意來匯報(bào)一下，你們小組測(cè)得這個(gè)角的度數(shù)。生：角1是30度。（3）小結(jié)方法師：你是怎么測(cè)量的？（學(xué)生匯報(bào)后，課件演示。）結(jié)論：用量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合；0刻度線與角的一邊重合；再看另一邊對(duì)著刻度幾，它就是多少度。并總結(jié)出童謠：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，線對(duì)邊，再看另一邊。0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外。（4）方法小練請(qǐng)用手勢(shì)“ ”或“ ”表示出你的判斷。課件出示【以游戲的方式，及時(shí)練習(xí)鞏固】（三）鞏固練習(xí)1、觀察與思考師：角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短有關(guān)嗎？課件出示【學(xué)生看課件比較】生匯報(bào)師總結(jié)：角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。2、猜一猜師：你能猜

5、出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎？并說明原因。課件出示【學(xué)生看課件猜一猜并說明原因】3、出示中隊(duì)旗，量一量上面的角各是多少度。師：同學(xué)們真是又聰明又能干，現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家來看圖片，課件出示“隊(duì)旗圖”，解釋：這是中國(guó)少年先鋒隊(duì)大隊(duì)旗，旗面為紅色，象征革命勝利；在紅色的旗面上有五角星和火炬。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。旗面比大隊(duì)旗小，中間也有星星加火炬圖案，而缺一塊三角形的旗是中隊(duì)旗。請(qǐng)大家觀察中隊(duì)旗上老師標(biāo)示出來的幾個(gè)角，你能測(cè)量出它們的度數(shù)嗎？課件出示練習(xí)【課件PPT展示學(xué)生熟悉的中隊(duì)旗圖片】選兩名同學(xué)上臺(tái)測(cè)量，其他同學(xué)測(cè)量課本44頁第3題中隊(duì)旗圖片角的度數(shù)。4、火眼金睛課件出示【出示兩條直線相交時(shí)出現(xiàn)的4個(gè)角，學(xué)生每人一張作業(yè)單】【學(xué)生在作業(yè)單上量角，并總結(jié)各角關(guān)系，完成表格，尋找規(guī)律，展示交流】附：作業(yè)單量出下面各角的度數(shù)，完成表格，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1234度數(shù) = + = 180 = + = 180 我發(fā)現(xiàn)： （四）拓展練習(xí)用一副三角板拼出下面度數(shù)的角75 105 120 135 150 180靈活安排，看時(shí)間定。學(xué)