三數(shù)上長方形和正方形的周長（設(shè)計(jì)）

1、長方形和正方形的周長教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：汪國俊教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元長方形和正方形的周長：教材P42例2及“做一做”P43例3及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1 、通過本課的學(xué)習(xí)對長方形和正方形的周長有一定的認(rèn)識，通過探究理解，掌握長方形和正方形的周長的計(jì)算方法，會用多種方法計(jì)算長方形和正方形的周長。2 、培養(yǎng)初步的空間觀念以及動手操作的能力。3 、滲透事物之間互相聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)換的思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解周長的概念，通過探究理解、掌握長方形、正方形的周長計(jì)算方法，并獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：會用多種方法計(jì)算長方形和正方形的周長。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、長方形和正方形的卡片。教學(xué)過程：

2、一、設(shè)疑激趣，引入新課1、同學(xué)們還記得上節(jié)課我們學(xué)過什么新知識嗎？ 誰能說一說這些圖形的周長在哪里？請同學(xué)們上臺摸一摸它們的周長。2、引入新課，揭示課題在制作課上，喜洋洋和懶洋洋都做一個(gè)相框。懶洋洋做的相框是長方形，喜洋洋做的相框是正方形。這時(shí)，它們卻吵了起來，吵什么呢，原來，它們倆都說自己做的相框用的木材最少。 引導(dǎo)：同學(xué)們，你們來猜一猜，到底誰用的木材最少？（學(xué)生猜測） 引導(dǎo)：喜洋洋和懶洋洋可不是光憑你們的猜想就能說服的，我們必須用科學(xué)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，讓他們心服口服。你覺得喜洋洋和懶洋洋做相框用的木材與我們所學(xué)的哪一個(gè)數(shù)學(xué)知識有關(guān)？ 揭題：你想得真快！老師非常欣賞你對數(shù)學(xué)的敏感。今天我們就

3、來研究長方形與正方形的周長問題。（板書課題：長方形和正方形的周長）二、 實(shí)踐探究1、 引導(dǎo)學(xué)生探究長方形周長的計(jì)算方法（1）、課件出示例2，組織活動量一量師：現(xiàn)在我們用先量后算的方法，先來計(jì)算這張長方形相框的周長吧！給每名學(xué)生都準(zhǔn)備長方形的相框，請學(xué)生用學(xué)生尺量出長方形的長和寬，再算一算長方形的周長。（給學(xué)生準(zhǔn)備的長方形卡片和老師的是一樣規(guī)格的）教師巡視，參與學(xué)生的探究活動。（2）、組織匯報(bào)，交流展示學(xué)習(xí)成果：你們是用什么方法得到長方形的周長的？（教師結(jié)合學(xué)生的回答演示課件）生1：我先量出它的長是9厘米，寬是6厘米，然后用9+9+6+6算出周長是30厘米。9+6+9+6=30（厘米）生2：我量

4、出的長方形的長和寬也是9厘米和6厘米。我用92算出兩個(gè)長邊的長度，然后用62算出兩個(gè)寬邊的長度，再把它們加起來，就是18+12，也等于30厘米。92+62=30（厘米）生3：我先算出一組長邊和寬邊的長度，就是9+6=15厘米，因?yàn)榱硪唤M長邊和寬邊的長度和這一組是相等的，所以再乘2就可以了，也就是152=30厘米。（9+6）2=30（厘米）（3）、引導(dǎo)學(xué)生對算法進(jìn)形優(yōu)化同學(xué)們想出了這么多種方法來計(jì)算這張長方形相框的周長，真了不起！在這些方法中，你最喜歡哪一種？為什么？結(jié)合學(xué)生回答，板書：長方形周長=（長+寬）22、 引導(dǎo)學(xué)生探究正方形的周長計(jì)算方法請同學(xué)們大膽的猜一猜正方形的周長應(yīng)該怎么求？怎樣

5、檢驗(yàn)自己猜測對不對？對了動手操作實(shí)踐一下。（1）、課件出示例2，組織活動量一量師：現(xiàn)在我們用同樣的方法，來計(jì)算正方形的周長生：動手量正方形的邊長，并計(jì)算正方形的周長（2）、組織匯報(bào)，交流展示學(xué)習(xí)成果結(jié)合匯報(bào)，演示課件生1：我可以把4條邊的長度加起來，就是8+8+8+8.8+8+8+8=32（厘米）生2：因?yàn)檎叫蔚拿恳粭l邊的長度都是相等的，所以還可以用乘法來計(jì)算，就是84.84=32（厘米）（3）你更喜歡哪一種方法呢？板書：正方形周長=邊長43、比較總結(jié)師：通過剛才的計(jì)算，我們已經(jīng)知道兩個(gè)相框的周長了?，F(xiàn)在，誰能說說哪個(gè)做的相框用的木材最少？生：長方形相框做的用的木材最少師：通過剛才的探究活動

6、，我們知道求“長方形和正方形的周長”的方法很多，歸納觀察這些方法，我們發(fā)現(xiàn)要計(jì)算長方形的周長，一定要先知道長方形的長和寬的長度；要求正方形的周長只要知道正方形的一條邊長就可以了。我們掌握了這兩種周長的計(jì)算方法之后，就可以解決很多實(shí)際問題了。三、 鞏固知識，綜合運(yùn)用1、基礎(chǔ)練習(xí) 計(jì)算出下列圖形的周長2、鞏固練習(xí)（1）長方形的長是8厘米，寬是2厘米，求周長?（2）正方形的邊長是7分米，求周長?(3) 用一段鐵絲,圍成長5分米,寬3分米的長方形。這段鐵絲長多少分米？3、能力提高題(1)、有兩個(gè)同樣的長方形，長都是10cm，寬都是5cm。把它們拼成一個(gè)正方形，計(jì)算一下這個(gè)正方形的周長 。 (2)、有兩個(gè)同樣的長方形，長都是10cm，寬都是5cm。把