感動(dòng)人物師德演講稿：嚴(yán)而有愛(ài)師德演講稿

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)感動(dòng)人物師德演講稿：嚴(yán)而有愛(ài):師德演講稿感動(dòng)人物師德演講稿：嚴(yán)而有愛(ài)尊敬的指導(dǎo)、老師們，大家新年好!感謝大家為我提供了這么莊重的時(shí)機(jī)讓我做交流發(fā)言。我很慚愧，我做的與在座很多老師有差距，我的發(fā)言權(quán)當(dāng)拋磚引玉!我自1988年8月從事教育教學(xué)工作以來(lái)，在23年的教育教學(xué)的工作中，始終以優(yōu)秀老師為典范，勤懇教書(shū)、耐心育人，一步一個(gè)腳印，不斷使自己走向成熟，也就是伴隨著從教的二十多年，我也是漸漸地覺(jué)得師德的重要性。我以為作為一個(gè)老師所應(yīng)具備的師德應(yīng)該很多，但我今天主要匯報(bào)兩點(diǎn)包括兩點(diǎn)：一、愛(ài)崗敬業(yè)；二、尊生愛(ài)生。敬業(yè)，即對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與敬畏。敬業(yè)并不能簡(jiǎn)

2、單地等同于教好書(shū)。多年的教育教學(xué)工作使我深深的知育工作責(zé)任重大，從小處講，它關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的前途和命運(yùn)，從大處講，他關(guān)系到民族和國(guó)家的興隆開(kāi)展，因此，我們的教育目的與對(duì)象決定了我們不能把做老師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是要作為自己熱愛(ài)追求的事業(yè)，去全身心的投入。敬業(yè)不在于工作崗位的不同，而是在于能不能勝任崗位工作。我長(zhǎng)期擔(dān)任高中班主任工作，深知高中班主任對(duì)學(xué)生一生的影響，如何教育好我們的學(xué)生去做人成為衡量是否敬業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我始終教育我們的學(xué)生，如何去做人，我總是把學(xué)生的一言一行與做人嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起，通過(guò)教育使他們懂得我們今天的要求就是他們明天可能遇到了要求，甚至一些看似過(guò)

3、時(shí)，我卻在我班主任的工作中一直在強(qiáng)調(diào)與要求。舉一個(gè)平常的例子，我所帶的班級(jí)要求學(xué)生進(jìn)教室一律走前面，教室后門(mén)就是開(kāi)著，只要教室里有老師在就不允許進(jìn)，只要有老師在教室學(xué)生進(jìn)門(mén)就要喊報(bào)告，在教室老師走到學(xué)生面前與學(xué)生交談，學(xué)生必需要立即站起來(lái)，面向老師答復(fù)與交流，交流談話過(guò)程中，學(xué)生要目不斜視，課堂上學(xué)生即使遇到被老師誤解而受到批評(píng)也不允許在課上頂撞老師，而要求課后與老師交流等等。老師們，這些要求看似有些過(guò)時(shí)，但我認(rèn)為這些要求可能正是我們?cè)谄綍r(shí)教育過(guò)程中經(jīng)常容易無(wú)視，不在意的要求，這些要求在我們學(xué)生的小學(xué)、初中教育中并沒(méi)有幫我們解決好，而這些要求他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代都沒(méi)有做好，以后走上社會(huì)特別是在他們就

4、業(yè)過(guò)程中遇到相似情況，他們?cè)趺茨茏龊?我平時(shí)不但這樣要求，而且我平時(shí)在這些方面也注意觀察與檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有按要求去做的，及時(shí)提醒，絕不模糊。老實(shí)講，要求容易，貫徹難，我們?cè)谧陌嘀魅卫蠋煾疽彩沁@么要求的，而我在這些方面不但要求，而且不怕與學(xué)生頂真，頂真就需要反復(fù)抓、抓反復(fù)。因?yàn)槲抑?，這是為他們將來(lái)負(fù)責(zé)。我認(rèn)為在這些方面不怕與學(xué)生頂真就是敬業(yè)。當(dāng)然要做到敬業(yè)，我以為作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做老師首先也是做人，要做真誠(chéng)的人，做正直的人，做嚴(yán)于律己的人。不管是在平時(shí)的工作中，把對(duì)學(xué)生的要求，努力化為自己的行動(dòng)。我擔(dān)任班主任工作，只要不外出，根本都是天天早上六點(diǎn)五十前準(zhǔn)時(shí)站在教室

5、前門(mén)口，提醒學(xué)生讀書(shū)、檢查教室衛(wèi)生，我能天天做好了，學(xué)生就不可能遲到了，不但讀書(shū)效率進(jìn)步了，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成守時(shí)的做人習(xí)慣也是一種教育。由于我們老師使命重大，因此我對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與做人的要求決不馬虎。教不嚴(yán)，師之惰&”。魏書(shū)生老師有一句話一位負(fù)責(zé)任的老師，最重要的，不僅要教給學(xué)生以眼前的知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生有利于將來(lái)，有利于人類(lèi)的個(gè)性。&”我們?cè)谧睦蠋熗貞涀约旱膶W(xué)習(xí)生活時(shí)，總是非常思念和感謝老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求和教導(dǎo)。深知自己的成長(zhǎng)是同名師的指點(diǎn)和嚴(yán)師的鞭策分不開(kāi)的。真正的嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生必須嚴(yán)而有格&”。也就是在思想品質(zhì)培養(yǎng)方面要有明確的標(biāo)準(zhǔn)；在文化科學(xué)知識(shí)的

6、學(xué)習(xí)方面，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的端正，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，自學(xué)才能的形成，學(xué)習(xí)中不良習(xí)慣的糾正；是非善惡、美丑好壞之間，老師的判斷應(yīng)該具有鮮明性。因此，嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體諸方面都得到開(kāi)展的嚴(yán)，因此，我但凡遇到班集體活動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、一日常規(guī)、對(duì)老師態(tài)度等一系列方面，我對(duì)我的學(xué)生一律從嚴(yán)要求，例如，高考是不允許使用膠帶和涂改液的，因此，我的班級(jí)只要我是班主任，就不可能有這些東西在班上出現(xiàn)，特別是學(xué)校的要求從不模糊，我總是努力使我們的學(xué)生知道今天以什么樣態(tài)度與行動(dòng)對(duì)待學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)以什么樣的態(tài)度與行動(dòng)對(duì)待工作與生活。當(dāng)然，真正的嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)

7、而有方&”。眾所周知，處于學(xué)生時(shí)代的教育對(duì)象心理構(gòu)造尚不健全，認(rèn)識(shí)事物還不是很周密。這就需要老師用正確的，行之有效的方法加以指導(dǎo)。它要求老師熟悉學(xué)生身心開(kāi)展的特征，對(duì)學(xué)生的要求要適當(dāng)，符合學(xué)生的實(shí)際，防止簡(jiǎn)單和粗暴，也防止簡(jiǎn)單地加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，損害學(xué)生的安康。嚴(yán)而有方，就要有師愛(ài)，魯迅先生有句名言：師愛(ài)，不同于一般情感，它是一種只講付出不求回報(bào)的無(wú)私的，廣泛的沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。身為老師，首先要做到的是如何把無(wú)言的愛(ài)化作縷縷春風(fēng)，去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。做一個(gè)有愛(ài)心的老師。把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與學(xué)生們之間間隔 的有效手段。我抱著一顆愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作的心與學(xué)生們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要