初中世界近代研討專題三話題1、2

1、模塊五世界近代史內(nèi)容標(biāo)準解析 專題三世界近代史課程內(nèi)容解析（一） 一、資本主義的興起 二、資本主義政治制度的確立三、工業(yè)革命推動的三股革命潮流四、第二次工業(yè)革命與整體世界的形成五、近代科技文化成就一、資本主義的興起 (14-17世紀)哥倫布與麥哲倫的新航線 人文主義但丁、莎士比亞手工工場和租地農(nóng)場 文藝復(fù)興 資本主義萌芽新航路開辟三角貿(mào)易早期殖民掠奪資本主義興起世界走向整體 知道神曲、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復(fù)興對人的思想解放的意義。 從租地農(nóng)場、手工工場等生產(chǎn)組織的確立，初步理解近代早期西歐經(jīng)濟社會的重要變化。 通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。 知道“

2、三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。課程標(biāo)準內(nèi)容標(biāo)準目標(biāo)分析1. 文藝復(fù)興 從對人文主義的繼承與發(fā)展看其實質(zhì)(1)古希臘的人文主義內(nèi)涵一、資本主義的興起 (14-17世紀)重難點解析蘇格拉底 柏拉圖 亞里士多德西方人文主義的起源：古希臘的人文主義 關(guān)心人，尊重人的價值，張揚人的理性1. 文藝復(fù)興 從對人文主義的繼承與發(fā)展看其實質(zhì)(1)古希臘的人文主義內(nèi)涵(2)中世紀神學(xué)世界觀下“人為信仰而生”一、資本主義的興起 (14-17世紀)重難點解析 以神為中心中世紀的圣母像意大利工商業(yè)繁榮發(fā)展古希臘羅馬豐富的文化遺產(chǎn)古希臘群雕拉奧孔1. 文藝復(fù)興 從對人文主義的繼承與發(fā)展看其實質(zhì)(1)古希臘

3、的人文主義(2)中世界神學(xué)世界觀下“人為信仰而生”(3)文藝復(fù)興時期的人文主義一、資本主義的興起 (14-17世紀)重難點解析 人文主義：探索人的價值和地位，歌頌人的智慧和力量，贊美人性的完美與崇高，主張個性解放，要求現(xiàn)世幸福。1. 文藝復(fù)興 從對人文主義的繼承與發(fā)展看其實質(zhì)(1)古希臘的人文主義(2)中世紀神學(xué)世界觀下“人為信仰而生”(3)文藝復(fù)興時期的人文主義(4)文藝復(fù)興與中世紀的關(guān)系一、資本主義的興起 (14-17世紀)重難點解析 地獄的第一層，關(guān)押的是不信基督教的人。其中包括古希臘、古羅馬的哲學(xué)家蘇格拉底，柏拉圖，荷馬史詩中的英雄赫克托爾等。他們住的是宏偉的城堡，周圍有美麗的溪流，青

4、翠的草地，在整個陰森恐怖的地獄中，只有這一塊地方是光亮的。 崇尚知識、理性、進取、探險 他在詩中奉荷馬為“詩人之王”，亞里士多德是“哲學(xué)家的大師”。他熱情洋溢地謳歌荷馬史詩中的英雄奧德修斯在求知欲的推動下，離開家庭，揚帆于天涯海角去探險的事跡，并通過奧德修斯指出：你們生來不是為了走獸一樣生活，而是為著追求美德和知識。 崇尚知識、理性、進取、探險我曾在白晝初來的時分， 見過東方呈現(xiàn)一片嫣紅， 蒼穹的其他部分則是萬里晴空； 我曾見太陽的面孔在冉冉升起，卻被陰影遮掩， 而由于霧氣把陽光沖淡， 雙目也便能久久仰望那面孔而不覺刺眼： 歌頌天堂的美好，鼓勵人們追求真善美同樣，就在這天使們的手中上升、 又在

5、大車里里外外飄落下來 一片花的云海當(dāng)中， 一位貴婦在我面前出現(xiàn)， 她頭纏橄欖枝葉，罩在潔白的面紗上邊， 在綠色的披風(fēng)下面，身著的衣衫顏色宛如鮮紅的火焰。 歌頌天堂的美好，鼓勵人們追求真善美批判教會腐敗現(xiàn)象你留在這里吧，因為你受得刑罰是公正的，因為你的貪婪使世界陷于悲慘，把好人蹂躪，把惡人提升。你們把金銀作你們的上帝，你們和偶像崇拜者有什么不同？1. 文藝復(fù)興2. 資本主義手工工場和租地農(nóng)場(1)手工工場的特點一、資本主義的興起 (14-17世紀)重難點解析歐洲印刷工場 工場實行了分工，把復(fù)雜的工藝分解為若干簡單的工序，大大提高了生產(chǎn)力，并為機器的發(fā)明創(chuàng)造了條件。1. 文藝復(fù)興2. 資本主義手工

6、工場和租地農(nóng)場(1)手工工場的特點(2)資本主義的租地農(nóng)場一、資本主義的興起 (14-17世紀)重難點解析封建莊園示意圖 雇傭農(nóng)業(yè)工人租地農(nóng)業(yè)家土地所有者租地部分剩余價值交租商人、高利貸者、富裕農(nóng)民土地所有者雇傭農(nóng)業(yè)工人采用資本主義經(jīng)營方式 1. 提供資料，即時探究 探究新航路開辟的歷史意義一、資本主義的興起 (14-17世紀)教學(xué)建議 材料1 :印第安人在美洲大陸上創(chuàng)造了自己別具一格的古代文明，印加文化就是其中的杰出代表?？评锔是√柹駨R是印加帝國最重要的建筑之一，神廟的內(nèi)部墻壁當(dāng)年全部是用手指厚的金箔所覆蓋，所以也叫做黃金之屋，但這個神殿里的黃金，已經(jīng)全被西班牙人掠奪走了。 掠奪和剝削給美

7、洲帶來了什么影響？掠奪和剝削造成了美洲的災(zāi)難和落后 材料2 :西班牙人在美洲發(fā)現(xiàn)了一些儲量巨大的貴金屬礦，他們采用定期直接征用一定數(shù)量的印第安人去開礦，僅秘魯被征用的就有300余萬人之多，繁重的勞動，惡劣的條件，使死亡率最高達80%。掠奪和剝削造成了美洲的災(zāi)難和落后掠奪和剝削給美洲帶來了什么影響？新航路開辟后世界貿(mào)易歐洲非洲亞洲美洲金(萬公斤)歐洲金銀數(shù)量變化 為新興的資產(chǎn)階級開辟了廣闊的發(fā)展空間，形成世界市場的雛形，帶動歐洲走出農(nóng)業(yè)社會。 給歐洲帶來了哪些影響？ “世界正在成為一個經(jīng)濟單位。南北美洲和東歐（與西伯利亞一起）生產(chǎn)原料，非洲提供人力，亞洲提供各種奢侈商品，而西歐則指揮這些全球性活

8、動，并愈益全力于工業(yè)生產(chǎn)?！?斯塔夫里阿諾斯全球通史-1500年以后的世界 西歐國家逐漸向世界工業(yè)（手工業(yè)）生產(chǎn)中心轉(zhuǎn)化，在不平等的關(guān)系上把世界各地的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為自己的物質(zhì)財富。 給世界帶來了怎樣的變化？ 海路大通，世界相連，文明交融清前期玉米、紅薯的推廣歐洲人的餐桌馬、牛、羊、小麥、葡萄等傳播到了美洲給各地區(qū)生活帶來怎樣的變化？ 物種的交流，改變了各大陸的生態(tài)文明，改變了人們飲食結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣。 公元1年公元1500年公元1600年 對世界的認識發(fā)生了怎樣的變化？ 真正具有了全球視野和世界知識，進一步解放了思想，促進了人文主義的傳播。2. 設(shè)計活動，體驗歷史 體驗“三角貿(mào)易”中奴隸的悲慘遭遇

9、一、資本主義的興起 (14-17世紀) 1. 提供資料，即時探究 探究新航路開辟的歷史意義教學(xué)建議 印第安人因殖民者的屠殺、奴役、以及歐洲傳染病的侵襲,種族幾乎滅絕。土著勞動力的銳減，又引起了罪惡的奴隸貿(mào)易。 南美印第安人在殖民者的礦山中勞動 火器、工業(yè)品奴隸金銀、原料 奴隸貿(mào)易的三角航程被捕捉和販賣的奴隸 血淚戈雷島關(guān)押奴隸的堡壘底層 象征奴隸渴望解放的雕像 運送中的苦難在美洲的艱辛設(shè)計活動，體驗歷史 體驗“三角貿(mào)易”中奴隸的悲慘遭遇 教學(xué)建議二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）資產(chǎn)階級革命工場手工業(yè)時期權(quán)利法案資本主義政治制度建立君主立憲制獨立戰(zhàn)爭1787年憲法共和制大革命1791

10、年憲法等多部憲法從君主立憲到共和制英國美國法國 通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國立憲君主制確立的歷史意義。 通過華盛頓、獨立宣言和1787年憲法，理解美國革命對美國歷史發(fā)展的影響。 通過法國大革命和拿破侖帝國的活動，初步理解法國革命的歷史意義。課程標(biāo)準內(nèi)容標(biāo)準目標(biāo)分析1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)大憲章與早期議會議會制度的基礎(chǔ)二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析英國早期議會的形成1215年 約翰王被迫簽署大憲章中世紀 封君封臣制下的協(xié)商機構(gòu)第14條 為了得到王國議會對協(xié)助金或免服兵役稅數(shù)量的共識在所定的日期，按照在場者之建議進行議事。第39

11、條 除非經(jīng)過同等之人的合法審判，否則不得任意逮捕、拘禁、放逐或剝奪自由人法律上的保護，或以任何手段摧殘自由人。 英國早期議會1215年 約翰王被迫簽署大憲章1265年 英國議會開始形成1343年 議會分為上、下兩院中世紀 封君封臣制下的協(xié)商機構(gòu)英國早期議會的形成1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)大憲章與早期議會議會制度的基礎(chǔ)(2) 資產(chǎn)階級革命議會與王權(quán)的斗爭二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)議會軍獲勝議會通過了審判國王的決議1649年查理一世被推上斷頭臺議會廢黜詹姆士二世迎請新國王1688年光榮革命1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)大憲

12、章與早期議會議會制度的基礎(chǔ)(2) 資產(chǎn)階級革命議會與王權(quán)的斗爭(3) 頒布權(quán)利法案議會主權(quán)的確立二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。不經(jīng)議會同意，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。 立法權(quán)征稅權(quán)軍 權(quán)權(quán)利法案的摘錄(1)聯(lián)邦制原則：聯(lián)邦政府與州政府分權(quán)制衡2. 美國1787年憲法的三大原則與政治體制的創(chuàng)新 美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型

13、的國家。 斯塔夫里阿諾斯全球通史二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析 中央政府擁有國家主權(quán)意義上的財政、軍事、外交、立法等大權(quán)。聯(lián)邦憲法和法律優(yōu)于各州的憲法和法律。聯(lián)邦制:中央與地方分權(quán)地方治權(quán)國家主權(quán) 地方內(nèi)部事務(wù)，如州立法、選舉州政府官員、地方稅、州內(nèi)工商業(yè)、地方治安等，由各州行使其權(quán)力,但不能損害聯(lián)邦的利益。1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)聯(lián)邦制原則：聯(lián)邦政府與州政府分權(quán)制衡2. 美國1787年憲法的三大原則與政治體制的創(chuàng)新(2)三權(quán)分立原則：國家機關(guān)職能的分權(quán)制衡二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析國會（立法）總統(tǒng)（行政）最高法院（司法

14、）美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)聯(lián)邦制原則：聯(lián)邦政府與州政府分權(quán)制衡(2)三權(quán)分立原則：國家機關(guān)職能的分權(quán)制衡2. 美國1787年憲法的三大原則及其局限性拉丁語“共和”：respublica二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）(3)共和制原則：在幅員廣闊的國家創(chuàng)建共和制重難點解析 1787年憲法通過的消息傳來后，賓夕法尼亞有5000農(nóng)民簽名要求拒絕這一憲法南卡羅來納州的農(nóng)民定制了一口棺材，將其涂黑并埋葬,象征公共自由的死亡 不同的聲音1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)森嚴的封建等級制度2. 美國1787年憲法的三大原則與政治體制的創(chuàng)新3

15、. 等級制度與法國大革命的內(nèi)在聯(lián)系二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析法國等級制度下社會矛盾的激化第一等級：教士第二等級：貴族資產(chǎn)階級工匠、城市平民、農(nóng)民第三等級統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級 劉宗緒 先生說:“法國 大革命是資產(chǎn)階 級領(lǐng)導(dǎo)全體人民即 法國封建社會里的整個第三等級發(fā)動和進行的?！?1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)森嚴的封建等級制度2. 美國1787年憲法的三大原則與政治體制的創(chuàng)新3. 等級制度與法國大革命的內(nèi)在聯(lián)系(2)人權(quán)宣言二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析人權(quán)和公民權(quán)宣言 1789年8月26日第一條 在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是

16、自由 平等的。第二條 任何政治結(jié)合的目的都在于保護人的自然 的和不可動搖的權(quán)利。這些權(quán)利即自由、 財產(chǎn)、安全及反抗壓迫。第三條 整個主權(quán)的本原，主要是寄托于國民。第六條 法律是公共意識的表現(xiàn)在法律面 前，所有的公民都是平等的。十七條 私人財產(chǎn)神圣不可侵犯。私有財產(chǎn)神圣不可侵犯自由平等天賦人權(quán)主權(quán)在民法律面前人人平等1. 英國為何最早建立了資產(chǎn)階級代議制度(1)森嚴的封建等級制度2. 美國1787年憲法的三大原則與政治體制的創(chuàng)新3. 等級制度與法國大革命的內(nèi)在聯(lián)系(2)人權(quán)宣言(3)公民意識的煥發(fā)與對政治的直接參與二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀）重難點解析“ 網(wǎng) 球 場 宣 言 ”攻

17、占巴士底獄處死國王路易十六高唱馬賽曲開赴前線 盧梭認為,國家的主權(quán)屬于人民,如果統(tǒng)治者違背了民意,侵犯了人民的權(quán)利,人民就有權(quán)推翻他。 盧梭還認為，人民主權(quán)既不可以轉(zhuǎn)讓,也不可以分割。 他認為在英國的代議制度下，人民只有在選舉議員時才是自由的，對于已經(jīng)當(dāng)選的議員來說人民的價值只等于零。他主張人民直接行使權(quán)利。 教學(xué)建議活動課1討論會我看拿破侖二、資本主義政治制度的確立(17-18世紀） “國王之中，很少有哪一個是不應(yīng)當(dāng)被人們推翻的！” -拿破侖論王權(quán) 拿破侖法典的封面觀點一: 拿破侖功大于過馳騁疆場,抗擊反法聯(lián)軍、反法同盟觀點二: 拿破侖過大于功拿破侖稱帝 我不知道有什么極限,只向往一個世界帝

18、國，世界要求我來統(tǒng)治它。 拿破侖的軍隊鎮(zhèn)壓西班牙人民起義1按所持觀點的不同，把全班學(xué)生分為三個小組 第一組：拿破侖功大于過 第二組：拿破侖過大于功 第三組：拿破侖功過兼?zhèn)?步驟與要求2以組為單位進行準備 準備內(nèi)容包括搜集文字，圖片等資料。3組內(nèi)初步交流 各組把搜集到的資料進行匯總,并歸納整理。4班級交流 各組推薦代表在討論會上做專題發(fā)言，其他成員可進行適當(dāng)補充。5. 老師進行簡要總結(jié) 課后:歷史課代表收集各組的發(fā)言材料,出版一期“評價拿破侖”的板報?；顒诱n二辯論會是非功敗拿破侖教學(xué)建議是 非 功 敗 拿 破 侖1.論題:是非成敗拿破侖 正方觀點：拿破侖是英雄，應(yīng)該肯定。 反方觀點：拿破侖是戰(zhàn)爭狂人，應(yīng)該否定。2.活動準備 在教師組織與指導(dǎo)下，搜集有關(guān)資料，整理出支持自己觀點的論據(jù)（注意史論結(jié)合）。3.辯論的程序和規(guī)則 由正反方一辯陳述本