人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案全冊(cè)

1、PAGE 課題開開心心上學(xué)去教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與能力：動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。2、過程與方法：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。教學(xué)重 點(diǎn)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)教學(xué)難 點(diǎn)教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書課前準(zhǔn) 備多媒體課件課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?、假設(shè)你上學(xué)了，你

2、怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，指名發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？ 4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見師小結(jié)）5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？ 第二課時(shí)一、認(rèn)識(shí)課程表。1、喜歡這張課程表嗎？課程表是用來干什么的？2、認(rèn)識(shí)課程表3、按課程表整理書包。二、學(xué)習(xí)兒歌1、教師范讀、學(xué)生齊讀2、小組發(fā)揮想象配上動(dòng)作朗讀3、評(píng)比最佳小組三、總結(jié)全文。活動(dòng)延伸：課后開展“找朋友

3、”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題拉拉手 交朋友教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與能力：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。 教學(xué)重 點(diǎn)通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。教學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。 課前準(zhǔn) 備多媒體課件課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)

4、過程第一課時(shí)一、 老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友 小朋友，歡迎你們來到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手） 二、 放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物 在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們來了！大家歡迎！ （4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！ 樂樂猴：大家好

5、！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！ 愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！ 同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。 三、 同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí) 小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？ （啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。四、 學(xué)做名片并展示交流 （1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。 （2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適

6、時(shí)點(diǎn)評(píng)） 學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié) （3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。 第二課時(shí)一、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友 老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。二、 唱兒歌 1、教師范讀、學(xué)生齊讀2、小組發(fā)揮想象配上動(dòng)作朗讀3、評(píng)比最佳小組三、介紹朋友同學(xué)們上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多新朋友，現(xiàn)在我們來介紹自己的新朋友吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生用：我的好朋友是他喜歡我們?cè)谝黄鹣矚g的句式說話）四、我們?cè)撛趺唇慌笥?、分析書上圖畫2、討論如何正確交朋友3、教師總結(jié)：互幫互助，友好相處 板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)

7、教學(xué)反思課題我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生尊師，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)2、過程與方法：通過猜謎等小游戲，來認(rèn)識(shí)了解每位老師3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。教學(xué)重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生尊師，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)難 點(diǎn)感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。課前準(zhǔn) 備多媒體課件課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、猜猜這是誰？同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，老師來說一個(gè)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：1. 個(gè)子高高的、身材瘦瘦的、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的；一上課就喊：good morning class！還經(jīng)常和大家一起唱音吐小詩：ant ant ant ，a a a。（動(dòng)作）她是誰??？

8、（一起說）2. 再來猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動(dòng)聽，一雙巧手還會(huì)彈琴。她是誰??？（一起說）二、我還認(rèn)識(shí)他們！1.美術(shù)老師。出示圖片：老師在課堂上教同學(xué)們畫畫。畫得真漂亮！老師還會(huì)做頭飾呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。2.數(shù)學(xué)老師。出示圖片：對(duì)同學(xué)們和藹可親，特別溫柔。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟老師學(xué)會(huì)了什么？3.品德老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。教同學(xué)們做眼保健操，還教同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾。4.體育老師。出示圖片：喊起口號(hào)聲音洪亮，大家以前不會(huì)站隊(duì)，老師一教，隊(duì)伍就站得齊齊的了，真了不起！三、我是小小觀察員除了剛才同學(xué)們說的老師，在我們校園里，為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一些老師

9、每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請(qǐng)同學(xué)們來做小小觀察員，看看他們?cè)诟墒裁?？要做好觀察員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。早晨到校打掃衛(wèi)生。7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在外面。放學(xué)，送同學(xué)們離開學(xué)校，還看著那些家長(zhǎng)來晚的同學(xué)。 第二課時(shí)一、請(qǐng)您幫幫我同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，可能會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，要請(qǐng)誰來幫助你呢？我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個(gè)子的同學(xué)拿走了，你會(huì)找誰幫忙。我想請(qǐng)一位同學(xué)來和王老師一起來演一演，誰愿意扮演這位小個(gè)子的同學(xué)。等下了課，老師帶你去別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把帽子要回來，好嗎？出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么

10、麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？可以讓老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，我們的校醫(yī)老師在干什么？二、向您問聲好！我們這么多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還幫助我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師。誰來說說？（交流）出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇。三、我該怎么做？好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、學(xué)到很多知識(shí)就是對(duì)老師最大的尊敬。老師累的時(shí)候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。還可以親手做一張賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。同學(xué)們還有什么想對(duì)老師說的話，可以寫下來，也可以畫畫?，F(xiàn)在同學(xué)們安安靜靜的寫，等會(huì)寫好的放投影上展示給大家看?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受

11、到了老師對(duì)我們的關(guān)心。老師不僅教我們學(xué)知識(shí)，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見到老師問聲好！下課！ 板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題4、上學(xué)路上教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與能力：通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。過程與方法：小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重 點(diǎn)遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。教學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生

12、命的情感。課前準(zhǔn) 備教師（）多媒體課件（）實(shí)物投影儀（）道具：人行橫道（）交通安全棋（40份）學(xué)生（）每人準(zhǔn)備一個(gè)骰子。（）調(diào)查和了解自己和周圍同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決的方法。課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)（一）以游戲?qū)?，激發(fā)興趣今天，老師給大家?guī)硪桓标P(guān)于上學(xué)路上的棋，（課件出示課題：4，上學(xué)路上），想玩嗎？（課件出示棋譜）好好看看，應(yīng)該怎樣下？想想這些問題。（課件出示：（），哪些地方要進(jìn)？（），哪些地方要退？（），哪些地方要停？）學(xué)生觀察。學(xué)生交流。你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎？這些做法有什么后果？學(xué)生評(píng)述這些行為。教師小結(jié)：對(duì)，不遵守交通規(guī)則會(huì)威脅我們的人身安全，在路上

13、玩會(huì)讓我們遲到，而小攤上的零食不衛(wèi)生，吃了會(huì)生病。小朋友們，在我們平時(shí)的上學(xué)路上會(huì)遇到更多的事情，那么你又該怎么對(duì)待呢？（游戲是小朋友們喜聞樂見的形式，以游戲開頭，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，整堂課也可以看成是讓學(xué)生完成一個(gè)活動(dòng)任務(wù)下棋，從知道游戲規(guī)則到深入地理解游戲內(nèi)容再到從玩游戲中進(jìn)行體會(huì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。）第二課時(shí)（二）與生活聯(lián)系，深化感悟說一說（）在我們的上學(xué)路上，你還見過哪些不恰當(dāng)?shù)男袨?？這樣做有什么后果？（）學(xué)生回答勸一勸（）（課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)則）遇到這些行為，你該怎樣勸他們？選出一組勸一勸。（）學(xué)生練習(xí)（）學(xué)生發(fā)言畫一畫（）我們每個(gè)同學(xué)的家住

14、在不同的地方，從家到學(xué)校的路線也不同，那么你家到學(xué)校會(huì)經(jīng)過哪些地方呢？能畫下來嗎？你們可以照?qǐng)D樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示還不全，還可以另外補(bǔ)充。（）學(xué)生動(dòng)筆畫，教師巡視幫助。（）小組之間說一說（要求：，說清路線，在經(jīng)過那些地方時(shí)要注意些什么。）。 （）各組推選一名學(xué)生上臺(tái)在實(shí)物投影上指著說。看一看教師根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示本鎮(zhèn)的幾個(gè)岔道口的錄象（高峰期的景象），提醒學(xué)生這兒是事故易發(fā)點(diǎn)，要注意安全。（注：這些岔道都沒有設(shè)置紅綠燈。）演一演讓學(xué)生演練如何過馬路。（）先指名說一說。（要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。 （）布置道具（人行橫

15、道），指名表演。（名）議一議在上學(xué)路上，我們究竟要注意些什么呢？小組討論一下，看哪一組知道得最多。 （）分小組討論。（）小組推薦一位同學(xué)交流。（）教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。學(xué)一學(xué)（）課件出示交通安全兒歌：小朋友，聽我講： 馬路不是游戲場(chǎng)，走路要走人行道， 馬路當(dāng)中別亂闖。前后左右注意看， 人來車往莫慌張。小朋友，要知道： 走路不能看書報(bào)，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。交通規(guī)則記在心， 安全第一要做到。（）學(xué)生學(xué)唱兒歌。（三）、以游戲結(jié)束，鞏固升華，學(xué)生下棋。（可以進(jìn)行自由組合）下完后，談一談感想。（此時(shí)進(jìn)行游戲的時(shí)候，學(xué)生對(duì)這些規(guī)則和道理已有了較為深刻的理解，真正做到了在“玩中學(xué)”，提高了活動(dòng)的實(shí)效

16、性。同時(shí)，在玩中，能讓學(xué)生更為深刻地體會(huì)到平安、及時(shí)到校的注意點(diǎn)，使知識(shí)得以鞏固和升華。） 板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)（四）布置作業(yè)（課件出示）小組合作制作放學(xué)路上的棋譜，做完之后小組下棋。（放學(xué)路上與上學(xué)路上的注意點(diǎn)基本是一樣的，所以這份作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，難度不大而又能有所創(chuàng)新，動(dòng)腦又動(dòng)手，有較強(qiáng)的實(shí)踐性與趣味性，應(yīng)該是小朋友所喜聞樂見的作業(yè)形式。）教學(xué)反思課題第二單元 校園生活真快樂5、我們的校園教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與能力：1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。過程與方法：2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃

17、厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：3、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。教學(xué)重 點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。教學(xué)難 點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。課前準(zhǔn) 備通過錄象了解校園課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽。2、播放多媒體錄音：“開家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎

18、？學(xué)生說，老師板書：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）通過錄象了解校園1、說到我們的校園，你知道些什么呢？2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長(zhǎng)、伙伴、鄰居）3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有5、在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室）第二課時(shí)1、我們的學(xué)校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑

19、板不同的場(chǎng)所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，好嗎？2、師生共同完成分類：（貼字）上課場(chǎng)所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走4、注意事項(xiàng)：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。2、參觀校園。1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪

20、里？再想一想它的作用是什么？四、分組匯報(bào)1、你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說一說。 板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課 校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道校園里的號(hào)令有哪些，下課鈴聲響了以后該做些什么。過程與方法：能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)課前準(zhǔn)備1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁矗?、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過

21、程第一課時(shí)一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片)小組討論、匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？(鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維)。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所。二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。(為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動(dòng)，在課件中配

22、以相應(yīng)的音樂素材)四、在哦，十分鐘的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。第二課時(shí)活動(dòng)一 我會(huì)聽1談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）2提問：校園的鈴聲表示什么意思？播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響3學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧

23、。學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。活動(dòng)二 我會(huì)做1老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋?？?）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。2老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）提問

24、：老師提出問題時(shí)，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。播放視頻：上課發(fā)言（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對(duì)不對(duì)。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答

25、問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：出示圖片：上課（4）提問：他們?cè)诟墒裁矗磕阋嵝颜掌型瑢W(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽講啊！活動(dòng)三 我會(huì)想1游戲：猜字謎。播放動(dòng)畫：猜字謎學(xué)生猜字謎：“聰”。（通過猜字謎“聰”，讓學(xué)生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成為聰明的孩子。）2小結(jié)：你們看，這個(gè)“聰”字多形象?。∩险n時(shí)只要我們用眼睛仔細(xì)看，用耳朵注意聽，認(rèn)真思考不分心，大膽發(fā)言聲響亮，就能成為聰明的孩子。你們能做到嗎？3全班齊讀兒歌。板書設(shè)計(jì)校園鈴聲上課了上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，書本擺整齊，專心把課上。眼睛仔細(xì)

26、看，耳朵注意聽，腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題課間十分鐘教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備2、過程與方法：合理地安排課間十分鐘3、情感與態(tài)度：玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則教學(xué)重 點(diǎn)合理地安排課間十分鐘教學(xué)難 點(diǎn)合理地安排課間十分鐘課前準(zhǔn) 備教學(xué)課件課時(shí)安 排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場(chǎng)上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？一、創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾砹耍可险n鈴是提醒我們干什么的呀？你們?cè)趺粗酪贸鰰?？課程表有什么

27、用呀？師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）二、創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）三、.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)備）第二課時(shí)一、快樂游戲1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動(dòng)）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一個(gè)游戲也不會(huì)玩。師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。2.維尼熊：謝謝你們

28、教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學(xué)生盡情玩游戲。3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。（師在學(xué)生游戲時(shí)觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時(shí)不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動(dòng)，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題上課了教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能：

29、知道課堂紀(jì)律的基本要求2、過程與方法：懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。3、情感與態(tài)度：愿意遵守課堂紀(jì)律、對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。教學(xué)重 點(diǎn)提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)教學(xué)難 點(diǎn)上課守紀(jì)律的重要性。課前準(zhǔn) 備教學(xué)課件課時(shí)安 排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、想一想（通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）1思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？2小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說

30、一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？第二課時(shí)一、出示圖二1、小組交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的

31、呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？2小結(jié)：上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？二、出示圖三。1討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？2小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)

32、發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看中的圖1） 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題玩得真開心教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。2、過程與方法：初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。3、情感與態(tài)度：充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。教學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。教學(xué)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)

33、展動(dòng)手能力。課前準(zhǔn) 備教學(xué)課件課時(shí)安 排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？生：高興。春風(fēng)今天是我們邀請(qǐng)的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？那我們和春風(fēng)玩什么呢？生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動(dòng)手親自做一做。第二課時(shí)一、做一做，玩一玩1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里

34、來領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不??？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。評(píng)出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）二、動(dòng)腦筋，想一想1、交流感受：說一說，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機(jī)時(shí)把機(jī)翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛

35、機(jī)在空中停的時(shí)間長(zhǎng)。（鼓勵(lì)）在教室內(nèi)靜止時(shí)飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)?？偨Y(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）2、填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級(jí)、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟） 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題吃飯有講究教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能：初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。2、過程與方法：逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。3、情感與態(tài)度：小組合作要愉快、友愛。培養(yǎng)熱愛生活、審美情操。教學(xué)重 點(diǎn)逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少

36、喝飲料。教學(xué)難 點(diǎn)簡(jiǎn)單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn) 備1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。2、教學(xué)器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營(yíng)養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。課時(shí)安 排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠(chéng)地邀請(qǐng)、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳

37、看看吧！二、明理 (一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長(zhǎng)輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。3、屏幕出示

38、吃自助餐的要求 (1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。第二課時(shí) (二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰是最佳評(píng)論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。2、評(píng)價(jià)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題

39、別傷著自己教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能：受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。2、過程與方法：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、情感與態(tài)度：體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。教學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。教學(xué)難 點(diǎn)進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。課前準(zhǔn) 備教學(xué)課件課時(shí)安 排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、經(jīng)驗(yàn)交流1、教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析

40、1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。第二課時(shí)四、判

41、斷分析1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時(shí)（車上車下）（2）課間活動(dòng)時(shí)（3）看見剪刀放在沙發(fā)上（4）插電源時(shí)（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實(shí)踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí) 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題早睡早起教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。2、過程與方法：通過小調(diào)查，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。3、情感

42、與態(tài)度：知道要愛惜自己的身體，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。教學(xué)重 點(diǎn)學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。教學(xué)難 點(diǎn)通過小調(diào)查，使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。課前準(zhǔn) 備教學(xué)課件課時(shí)安 排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、觀察圖片引入新課：出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評(píng)價(jià)一下他們的行為。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。二、交流調(diào)查表1.出示調(diào)查表，同桌交流。2.展示四名同學(xué)所填表格，學(xué)生評(píng)價(jià)。3.教師評(píng)價(jià)，激勵(lì)在早睡早起方面做得好的同學(xué)。第二課時(shí)三、出示資料，深化認(rèn)識(shí)1.教師讀資料小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該

43、多少?最少10小時(shí)，而成人一般只睡8小時(shí)。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時(shí)，這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?，大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺，早上六點(diǎn)半起床，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到九點(diǎn)半，你就會(huì)感受睡意襲來，并可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成，就應(yīng)堅(jiān)持下去。2提問：聽了老師的介紹，你知道了什

44、么？3.知道了早睡早起的重要性，請(qǐng)你們結(jié)合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？四、情景表演，指導(dǎo)行為表演教科書提供的“她為什么遲到了”教師指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí)，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導(dǎo)學(xué)生給她提建議，指導(dǎo)行為。學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。四、親子空間1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時(shí)間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。2.比比誰的星星多。（家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。） 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第13課時(shí) 美麗的冬天教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與能力：使學(xué)生初步了解冬季的一些保健知識(shí)，過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活

45、，增強(qiáng)體質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重 點(diǎn)能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己教學(xué)難 點(diǎn)能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己課前準(zhǔn) 備1、布置學(xué)生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識(shí)。2、師生共同準(zhǔn)備競(jìng)賽試題。課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、模擬演練，明理辨析師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會(huì)隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學(xué)會(huì)照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)？1、一個(gè)小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個(gè)小朋友馬上脫

46、衣服；3、一個(gè)小朋友生了凍瘡，使勁抓；4、幾個(gè)小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。學(xué)生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。第二課時(shí)二、冬季保健知識(shí)競(jìng)賽1、討論競(jìng)賽要求和規(guī)則，以小組為單位進(jìn)行比賽。2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進(jìn)行。3、評(píng)選優(yōu)勝小組和“智多星”。附競(jìng)賽題目供教師們參考：1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風(fēng)透氣？2、烤火時(shí)要注意什么？3、在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？4、能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？5、冬天為什么會(huì)生凍瘡？生了凍瘡會(huì)怎么辦？6、為什么要注意頭部保暖？ 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第14課時(shí) 健康過冬天教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與能力：積極參加冬季

47、的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂。過程與方法：不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重 點(diǎn)通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí)教學(xué)難 點(diǎn)通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí)課前準(zhǔn) 備老師：錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。學(xué)生：收集冬日保健知識(shí)。課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)案例一好玩的冬天1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們?cè)撛趺催^？2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)

48、。（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機(jī)。（3）動(dòng)物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時(shí)上課；愛生病，手、腳凍了3、討論：那么我們?cè)撊绾芜^冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。第一：越冷越要鍛煉，堅(jiān)持晨跑。第二：按時(shí)上課，生活照舊。第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。（2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？（看書P50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長(zhǎng)跑，越野賽，做游戲）4、看錄像冬日的課間活動(dòng)。5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識(shí)。6、每課小

49、故事。（科普知識(shí)故事）第二課時(shí)活動(dòng)案例二冬日保健1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個(gè)問題：冬天的保健問題。2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保??？（因?yàn)闅夂蚶?，人容易生很多?。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨折等等。?、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保?。浚?）積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。4、看錄像冬天保健方法介紹。5、講日本小朋友如何過冬的故事。（夏令營(yíng)中的較量，冷水浴。）6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交

50、流。7、每課小故事。（科普知識(shí)故事） 教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第15課時(shí) 快樂過新年教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與能力：體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。過程與方法：在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事情感態(tài)度與價(jià)值觀：。學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）相關(guān)的資料教學(xué)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）相關(guān)的資料課前準(zhǔn) 備在家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對(duì)聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)回憶逛廟會(huì)的體驗(yàn)；收集在廟會(huì)上購買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會(huì)的照片或錄象等資料。請(qǐng)沒逛過廟會(huì)的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或本地集市活動(dòng)的情況。老師收集各地廟會(huì)活動(dòng)的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會(huì)常見的物品。課時(shí)安 排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)（一）了解有關(guān)春節(jié)的事1師：春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國(guó)家也有自己傳統(tǒng)的新