幼兒園開展師德師風活動總結6篇

1、Word - 13 -幼兒園開展師德師風活動總結6篇 許多人都知道活動總結的寫作都是需要自己仔細進行的，為做好活動總結，大家在寫的時候肯定都從中有所收獲。下面是為您共享的幼兒園開展師德師風活動總結6篇，感謝您的參閱。 幼兒園開展師德師風活動總結1 踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師？在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：喜愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己

2、，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。 通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算教育事業(yè)進展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精

3、神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。 首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之抱負化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。 其次，是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。

4、深化到孩子中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。 我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人的自尊心。 我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判

5、。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探究改革，努力提高教育藝術。 （一）不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、樂觀地創(chuàng)建和諧的師生關系，敬重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。 （二）加強服務意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。 （三）學習陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)樂觀面對每天的瑣事，鬧中取靜，學

6、習幼兒的奇怪心，樂觀探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。 總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與關心。 幼兒園開展師德師風活動總結2 我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。 一、愛幼兒，先喜愛教育事業(yè) 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。 二、愛幼兒，

7、要敬重和呵護他們 每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。 三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者 以關懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。 四、愛幼兒，以身作則影響

8、幼兒 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。 這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分。 幼兒園開展師德師風活動總結3 當代社會對高質量幼兒教育的追求最終會轉化為對具有崇高教育抱負和較高專業(yè)化水平的幼兒老師的召喚。一名過硬的老師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必需具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。

9、詳細做法有以下幾點： 一、加強政治思想教育，增加教工師德素養(yǎng)。 幾年來，我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學習，每學期舉辦一次x風廉政專題報告，每年進行一次以師德為重點的集中整訓，臨時工教工一律參與整訓。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增加師德修養(yǎng)。 二、加大“園本培訓”力度，提高隊伍專業(yè)素養(yǎng)。 我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培育德藝雙馨的教工隊伍。既關注老師成長又關注保育員成長，既重視保教隊伍專業(yè)素養(yǎng)培育又關注后勤隊伍專業(yè)技能提高。幾年來，堅持把“園本培訓”作為推動教

10、工專業(yè)化進展的有效途徑。詳細組織形式有以下幾點： 一是舉辦專家講壇。 我們每期都要聘請各方面的專家給老師進行專業(yè)講座，培訓專業(yè)理論和指導實踐。雙語教學是我園的試驗課程，旨在培育孩子對英語的學習愛好和語感，感受英語的學習氛圍。我們聘請了英語專家對全體老師進行周期性地培訓，極大地提高了老師英語口語力量和英語教學力量；為了進一步樹立良好的老師職業(yè)形象，規(guī)范老師的語言和行為，我們特地請來了國家級一般話測試員師范講師呂澤文為全體老師進行了“老師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，始終以來深受幼兒和家長的寵愛。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體老

11、師駕馭“早閱”教材的力量，準時推廣應用了早期閱讀科研新成果。 二是開辦老師講壇。 老師們個個輪番當講師，人人當專家，講者不斷要弄清自己主講的相關理論，更要聯(lián)系實際，聽者要仔細傾聽，更要溝通看法與體會。通過互動學習，老師們與同伴共享溝通，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。 三是進行觀摩研討、實踐反思活動。 我園定期組織公開課觀摩活動，要求新老師上好常規(guī)課，骨干老師上好創(chuàng)新課、討論課，老老師上好示范課，讓老師們在聽、評、說、議中共同學習，共同探討；定期開展課題討論活動，在有方案有指導的課題試驗中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實踐力量。 幼兒園開展師德師風活動總結4 教書育人，是老師的神圣職責

12、，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為老師，學問的傳播者，不僅要有豐富的學問傳授給同學，能夠為同學“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染同學。一年來，我始終立足于本職工作，注意師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的老師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結： 一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè) 喜愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組

13、成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對老師職業(yè)的喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使同學具備了相關的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內心布滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。 二、喜愛同學，公平對待每一位同學 關懷同學，喜愛同學，公平對待同學是新時期教育老師必需具備的同學觀。喜愛同學，敬重同學的人格，才會關懷同學，了解同學，公正地對待每一個同學，才不失師德風范。但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。同學犯了錯誤，也不能不管。我也常會和同學溝通。讓同學能夠站在對方的立場思索問

14、題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內心熟悉到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實同學完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的喜愛每一個同學、關懷每一個同學。同學完全能接受你的批判和看法。 三、努力提高自身教學水平 精通教學業(yè)務是老師之所以成其為老師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務，才能將科學學問精確地傳授給同學，而不致于誤人子弟。如果同學給你提出的問題你總是不能精確地解答，在同學心中的威信也就會逐步丟失。到那時同學對你已沒有信念可言，對你所教授的學科也不行能再有愛好，當然也不行能學好這門課程。另一方面

15、，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點，同學在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應當對同學的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。 四、努力提高自身道德修養(yǎng) 通過回顧和總結，結合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設是老師個體成長和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應當由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，老師的責任重大，老師的使命感要加強。 今后，我將連續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為同學的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)

16、務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。 幼兒園開展師德師風活動總結5 老師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到： 一、愛崗敬業(yè)。 首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。樂觀進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能

17、樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。 二、敬重每一個孩子。 每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲

18、得學問的同時享受美妙歡樂的童年。 三、努力進取。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，充實自己，樂觀探究，不斷開拓新的教法。 四、以身作則。 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。

19、我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。 幼兒園開展師德師風活動總結6 從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美妙的心靈之門已經(jīng)向我放開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的?？?，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作閱歷的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故

20、事一起做嬉戲，慢慢地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結： 一、愛心、天職 幼兒園老師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個老師最起碼的道德，愛那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡單，但愛那些不怎么討人喜愛的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應當是面對全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。 小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開頭會有一種生疏感、恐驚感。我急躁的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照看著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的召喚，來自對工作劇烈的責任感，每天我們都是微