高中你好《高中開學(xué)第一課》主題班會(huì)課件

1、高中開學(xué)第一課主題班會(huì)Hi high school!高中 你好！目錄高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)掌握正確的學(xué)習(xí)方法怎樣快速適應(yīng)高中疫情防控要求心態(tài)調(diào)整技巧Learning characteristics of senior high school高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)PART01從初中到高中，你已完成人生歷程中一次具有轉(zhuǎn)折意義的提升。這個(gè)過(guò)程對(duì)你的人生的何去何從至關(guān)重要初中高中1、學(xué)會(huì)做人！2、生命珍貴！3、不要把老師當(dāng)神。4、要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我要提醒同學(xué)們的幾句話：高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求同學(xué)們要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，要將基本概念、原理消化吸收

2、，變成自己的東西。高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、高中教材知識(shí)量明顯增大，每門學(xué)科都涉及至很多章節(jié)，很多個(gè)分支，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。3、理論性明顯增強(qiáng)，能力要求大大提高。高中學(xué)習(xí)對(duì)理解要求很高，不動(dòng)一番腦子，就難以掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別；高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)4、綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個(gè)問題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí)；高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)如果上了高中，不注意在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的能力，特別是思維能力，就會(huì)使學(xué)習(xí)越來(lái)越困難；即使勉強(qiáng)上完高一，也會(huì)直接影響到高二高三的學(xué)習(xí)。Learning characteristics of senior high school正確的學(xué)習(xí)方法PART02學(xué)習(xí)

3、方法（學(xué)習(xí)習(xí)慣）正確的學(xué)習(xí)方法1能自主獨(dú)立地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，做到課前心中有數(shù)。2能主動(dòng)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到課后查漏補(bǔ)缺。3高質(zhì)高效地抓住課堂40分鐘，不僅要吸納知識(shí)，更要提升能力。4能夠發(fā)現(xiàn)別人不易察覺的學(xué)習(xí)問題，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。5能夠規(guī)范有效地利用空閑時(shí)間、邊角余料時(shí)間，如課前、睡前、餐廳、宿舍時(shí)間。6可以合理有效地分配學(xué)習(xí)時(shí)間、精力，各科均衡發(fā)展。7積極配合老師的課堂教學(xué)活動(dòng)，并有問題生發(fā)。8可以敏銳地感覺到自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并自行調(diào)整或找老師解決。9要堅(jiān)持歸納總結(jié)，進(jìn)而摸索形成自己的學(xué)習(xí)體系。10學(xué)會(huì)合理利用各種類型的資源，課本、練習(xí)、試卷、筆記、 老師、同學(xué)等等。學(xué)習(xí)方法（

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣）正確的學(xué)習(xí)方法Learning characteristics of senior high school快速適應(yīng)高中生活PART03應(yīng)該每天提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換，為適應(yīng)高中階段生活奠定基礎(chǔ)?？焖龠m應(yīng)高中第一，要迅速轉(zhuǎn)換自己的角色。第二，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃?？焖龠m應(yīng)高中第三，要養(yǎng)成定期整理知識(shí)的習(xí)慣。整理知識(shí)可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過(guò)程既是將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。要在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記，

5、課外學(xué)習(xí)中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問幾個(gè)“為什么”，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透?？焖龠m應(yīng)高中第四，探尋適合自己的學(xué)會(huì)方法。較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，自己主動(dòng)探尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法?？焖龠m應(yīng)高中第五、要作好充分的吃苦準(zhǔn)備。步入高一，要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)

6、，面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。高一同學(xué)們適應(yīng)問題的主要表現(xiàn)對(duì)快節(jié)奏的生活不適應(yīng)，感到心理緊張；對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校管理不適應(yīng)，感到壓力大；對(duì)學(xué)校集體生活不適應(yīng)，感到人際關(guān)系緊張；對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)訓(xùn)練不適應(yīng)，感到心理疲勞；對(duì)遠(yuǎn)離親人不適應(yīng)，感到孤獨(dú)；同學(xué)們差異帶來(lái)的適應(yīng)問題。心理要健康1正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)2認(rèn)識(shí)自我，悅納自我3熱愛生活，樂于工作4容納他人，人際和諧5調(diào)控情緒，心境樂觀6行為合理，人格完善周星馳自小生長(zhǎng)在九龍貧窮工人階級(jí)住宅區(qū)。有一姐兩妹， 家境并不富裕。中學(xué)時(shí)他已懂

7、得利用假期打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。他在茶樓當(dāng)過(guò)跑堂，也在電子廠當(dāng)過(guò)工人。 少年時(shí)的星仔像所有人一樣為當(dāng)時(shí)李小龍?zhí)煜聼o(wú)敵的功夫而著迷，并立志今后自己也要在銀幕上一展拳腳。中學(xué)畢業(yè)后，星仔與志同道合且同樣有著明星夢(mèng)的好友梁朝偉，相約去報(bào)考香港無(wú)線電視臺(tái)的藝員訓(xùn)練班。結(jié)果梁朝偉被順利錄取，而他卻兩次名落孫山。周星馳 1982年，幾經(jīng)周折之后，他終于擠進(jìn)了藝員訓(xùn)練班，走上了自己向往的演藝之路，但是熒屏生涯遠(yuǎn)不如期望中理想，他只能在同一部劇集里少少露面幾個(gè)鏡頭；在射雕英雄傳里他演一個(gè)金兵，出場(chǎng)四次，臺(tái)詞四句。 最后一次一回頭就被梅超風(fēng)抓死了。他向?qū)а萁ㄗh“我伸掌擋一下再死吧”，也被呵斥：“快點(diǎn)拍戲，不要話

8、那么多！”周星馳在拍劇休息時(shí)設(shè)法接近已經(jīng)成名的鄭裕玲，求她提攜自己，結(jié)果鄭裕玲說(shuō)了一句“你不會(huì)行的”就甩手而去。 那時(shí)的周星馳是為生活所迫、嘗盡人間冷暖的小人物 ，但他的心中有夢(mèng)，他咬緊牙關(guān)，忍受著挫折帶來(lái)的痛苦與白眼，刻苦磨練著自己。1988年，獲得第25屆臺(tái)灣電影金馬獎(jiǎng)最佳男配角獎(jiǎng)； 1992年，獲得亞太電影展最佳男主角獎(jiǎng)； 1994年，獲得香港十大紅人第一屆金彩虹演藝人獎(jiǎng)； 1995年，獲得香港電影劇院評(píng)論學(xué)會(huì)大獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)； 2002年，獲得第21屆香港電影金像獎(jiǎng)最佳電影、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和杰出青年導(dǎo)演四項(xiàng)大獎(jiǎng)。2003年，獲得日本東京七份體育報(bào)主辦的第45屆藍(lán)絲帶獎(jiǎng)； 2005

9、年，電影功夫獲得第24屆香港金像獎(jiǎng)最佳電影獎(jiǎng)。2005年，電影功夫獲得阿姆斯特丹電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。是什么成就了周星馳？ 大海涌動(dòng)著波濤，一個(gè)年輕人面對(duì)空曠大聲喊道：“努力，奮斗！”然后緩緩?fù)顺?這是喜劇之王里的尹天仇。也是周星馳，經(jīng)過(guò)努力奮斗終于開創(chuàng)了一片天地的周星馳。 周星馳的經(jīng)歷以及他的很多電影表現(xiàn)小人物從社會(huì)底層奮斗成功的故事，他們雖然來(lái)自于草根階層，但都懷有理想，并為這個(gè)理想不懈努力。雖然在有些人看來(lái)，這些努力是多么的無(wú)用，甚至?xí)齺?lái)嘲諷主人公的命運(yùn)和處境，與他們想要達(dá)到的理想有時(shí)相差很多，但因?yàn)橹魅斯呐?，劇情總?huì)發(fā)生意想不到的逆轉(zhuǎn)，最終獲得成功。而看似偶然的因素背后其實(shí)是巨大的艱

10、辛和不懈的努力。 周星馳的助手田啟文透露，星爺對(duì)自己的電影要求非常嚴(yán)格，連角色說(shuō)話、走路姿勢(shì)都要從不同角度拍攝10多遍，目的就是從中找出一個(gè)最佳鏡頭給觀眾看。而星爺苦練“功夫”付出的代價(jià)是頭頂出現(xiàn)一些白發(fā)。 周星馳回憶起那段艱難歲月，仍然將之視為一生中的寶貴財(cái)富：“你知道嗎？在那種狀態(tài)下很享受。別人都認(rèn)為你不行，你偏偏去努力，完全投入在里面。感覺很孤獨(dú)，但也很浪漫就那么努力地鉆研了6年表演。這樣，一有機(jī)會(huì)來(lái)，我就不怕了。因?yàn)闇?zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，我已經(jīng)打好了底?！?對(duì)于自己的人生歷程，周星馳這樣總結(jié)：“我的奮斗史，不是獨(dú)一無(wú)二的，社會(huì)上比比皆是像我們這些個(gè)普通大眾，如果不是靠著信念、斗志，怎能做出

11、成績(jī)？” 請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)?qiáng)調(diào)一些讓自己黯然神傷而又沾沾自喜的事實(shí)： 2001年6月，鄙人參加六盤水市中考，語(yǔ)文和英語(yǔ)均未及格。2001年11月，六盤水市重點(diǎn)中學(xué)高一年級(jí)的期中考試中，我考出了“慘不忍睹”的成績(jī)：英語(yǔ)31分，地理41分，物理54分。2003年1月的高二年級(jí)期末考試，鄙人英語(yǔ)才首次及格。2004年的高考總分655分。那年，我進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。沒有人相信我會(huì)是“天才”，沒有任何人。重要的是，我相信。 重要的是，我相信。 我知道 31分的英語(yǔ)絕對(duì)不能走進(jìn)北大，但是從今日開始，發(fā)奮學(xué)好英語(yǔ)，并付之于實(shí)踐，這我可以做到。 語(yǔ)法不懂，上課聽不懂，做題不會(huì)，看書看不懂。試問蒼天：

12、是誰(shuí)發(fā)明了英語(yǔ)？這世上還有我能弄懂的英語(yǔ)么？ 如果我說(shuō)自己在高一時(shí)開始學(xué)的是初二的英語(yǔ)，請(qǐng)不要嘲笑我。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，初二英語(yǔ)技術(shù)含量確實(shí)低，但是如果我連簡(jiǎn)單的都不會(huì)，難的問題又如何解決？ 每天堅(jiān)持3000詞左右的英語(yǔ)閱讀量；背誦20個(gè)新單詞，并且復(fù)習(xí)先前一周的140個(gè)單詞；每天聽半小時(shí)英語(yǔ)（不管聽得懂聽不懂，Just listen it?。?；每周寫兩篇英語(yǔ)作文 高中三年，我自認(rèn)從未有一天放棄這個(gè)計(jì)劃。 如果你們替我加油，那么我有好消息告訴大家。高二下學(xué)期，我已經(jīng)能夠比較順利地閱讀高一的英語(yǔ)材料，基本的語(yǔ)法知識(shí)弄明白了，詞匯也有一定的積累了，英語(yǔ)終于及格。我開始背大學(xué)四級(jí)的詞匯，開始閱讀大學(xué)四級(jí)

13、的閱讀材料是的，我學(xué)的知識(shí)都基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。是的，我學(xué)得慢，但是我每天都能堅(jiān)持，因此學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)今天我又學(xué)了這么多。是的，學(xué)英語(yǔ)我沒有天賦，但我踏實(shí)，一步一步走來(lái)，倍感滿足。我從未認(rèn)為時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，在你認(rèn)為來(lái)不及的時(shí)候，就正是最來(lái)得及的時(shí)候。 我沒有天賦，但我踏實(shí) 鄙人是鄙人，不是圣人。偶爾因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期的荷爾蒙分泌過(guò)多，也會(huì)整日里神情恍惚，對(duì)于任何事情都沒有心情。父母的不理解，朋友之間的誤會(huì)，老師的不信任和厭惡，類似的“不痛快”沒人可以幸免的。但是，即使如此，我已經(jīng)堅(jiān)持了多年的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有一天因?yàn)樾那椴缓枚⒄`，每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃就像

14、每到12點(diǎn)下課就要快樂地奔向食堂搶飯吃一樣簡(jiǎn)單?！澳阌袕埩加?jì)，我有過(guò)墻梯?！比魏瓮饨绲母蓴_都有解決的辦法，關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅(jiān)定！而且，解決一個(gè)問題永遠(yuǎn)都是沒有完美的方法，重要的是，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅(jiān)定！Learning characteristics of senior high school疫情防控要求PART04疫情防控要求1、近期從疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或出現(xiàn)疑似癥狀的同學(xué)們，應(yīng)進(jìn)行居家或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察14天，同時(shí)通過(guò)手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告?；紓魅拘约膊∥粗斡耐瑢W(xué)們暫緩返校，嚴(yán)禁帶病上課。同學(xué)們開學(xué)前應(yīng)配合學(xué)校完成秋季入學(xué)預(yù)

15、防接種證查驗(yàn)工作，未完成免疫規(guī)劃疫苗接種的需完成疫苗補(bǔ)種后方可入學(xué)。2、在校期間同學(xué)間不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。3、科學(xué)佩戴口罩。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩。疫情防控要求4、同學(xué)們做好手衛(wèi)生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。采用正確洗手方法用流動(dòng)水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。5、就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。6、在疫情常態(tài)化防控期間寄宿同學(xué)們?cè)瓌t上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假程序，并告知家長(zhǎng)，規(guī)劃出行

16、路線和出行方式。外出時(shí)，按照相關(guān)規(guī)定做好個(gè)人防護(hù)。7、同學(xué)們應(yīng)積極參加健康教育與技能培訓(xùn)，掌握新冠肺炎防控相應(yīng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。如果出現(xiàn)心理問題應(yīng)及時(shí)向心理老師咨詢或心理熱線求助。疫情防控要求8、疫情期間，同學(xué)們要做好近視的防控，應(yīng)當(dāng)減少使用電子產(chǎn)品，減少線上作業(yè)時(shí)間；適當(dāng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食；合理安排作息，提高機(jī)體免疫力。9、同學(xué)們?cè)谏?、下學(xué)途中盡量做到家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。最好采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)，乘坐公共交通或校車時(shí)應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人防護(hù)，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具上的物品。上學(xué)到校或放學(xué)到

17、家應(yīng)當(dāng)及時(shí)洗手。10、同學(xué)們每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室，第一時(shí)間采取隔離措施，未設(shè)置醫(yī)務(wù)室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行處置。新冠肺炎同學(xué)們自我防護(hù)歌佩戴口罩牢記，七步洗手須勤。講究個(gè)人衛(wèi)生，切忌揉眼挖鼻。萬(wàn)一咳嗽噴嚏，趕快拉開距離。紙巾肘臂遮擋，用手不合規(guī)矩。到校時(shí)間牢記，不能過(guò)早過(guò)遲。放學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接，切記遠(yuǎn)離擁擠。上課開窗開門，下課通風(fēng)換氣。進(jìn)出公共區(qū)域，等候避免聚集。同學(xué)師生親密，說(shuō)話保持距離。廊道有序行進(jìn)，彼此間隔一米?？谡掷鴱U物，專設(shè)地點(diǎn)處理。每日兩測(cè)體溫，報(bào)告監(jiān)

18、督第一。在家在校牢記，避免人多聚集。已知疫區(qū)不去，在家好好學(xué)習(xí)。按時(shí)就寢運(yùn)動(dòng)，提高防御能力。心態(tài)調(diào)整技巧PART05不要盲目攀比，正確認(rèn)識(shí)自己。同學(xué)們常常通過(guò)與他人比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己。這種方法雖然沒有錯(cuò)，但是比較要得法，要在了解自己的基本情況上去分析雙方各方面實(shí)力是否具有可比性，是否能在對(duì)方身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有意義。不然，盲目的攀比只會(huì)造成心理失衡，比較得出的結(jié)論就會(huì)是扭曲的，不客觀的。心態(tài)調(diào)整小技巧良心態(tài)調(diào)整小技巧良調(diào)整心態(tài)，不要急于求成。高中生有理想，有斗志是一件好事，對(duì)高分的追求與渴望也是人之常情，但這份心態(tài)必須有所克制，不能冒進(jìn)。如果急于求成，幻想在短時(shí)間內(nèi)各方面都做到更杰出，往往適得其反，什么事情都做不好，這時(shí)同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要急于求成，凡事只有按部就班、循環(huán)漸進(jìn)才能成功。心態(tài)調(diào)整小技巧良實(shí)事求是。高中生想要克服浮躁心理，需要從實(shí)際出發(fā)。如果隨波逐流，盲目行