2022年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案中學(xué)化學(xué)各類儀器的使用1、常用器中,能在酒精燈上直接加熱的是：試管、蒸發(fā)皿；應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；不能用于加熱的是：量筒、水槽、集氣瓶；2、玻璃棒的作用：在過濾開頭時(shí),用于引流,終止后,用于轉(zhuǎn)移物質(zhì)；溶解時(shí),用于攪拌,加速溶解；蒸發(fā) 開頭時(shí),用于攪拌,防止液體飛濺,終止時(shí),用于轉(zhuǎn)移物質(zhì)；3、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體,滴加液體時(shí),滴管豎直放在試管口上方,不行把滴管伸入試管內(nèi),不 可把滴管放在試驗(yàn)桌上,不行倒持滴管；4、酒精燈的使用：酒精不能超過燈體的 蓋滅；加熱時(shí)用外焰加熱；2/3,不能向燃著的酒精燈添加酒精,不能用嘴吹滅酒精燈,要用燈帽5、給試管里

2、的液體加熱：試管里的液體不能超過試管容積的1/3 ,防止液體過多濺出；試管斜持45o ,不要將管口對著自己或他人；給試管里的固體加熱,管口應(yīng)略向下傾斜,防止冷凝水倒流炸裂試管；6、稱量固體物質(zhì)用托盤天平,左物右碼；錯(cuò)放后,實(shí)際質(zhì)量少于讀數(shù),實(shí)際質(zhì)量砝碼游碼7、用量筒量取液體時(shí),眼睛平視凹液面最低處,讀出讀數(shù)；俯視會導(dǎo)致讀數(shù)大于實(shí)際體積,仰視導(dǎo)致讀數(shù)小于實(shí)際體積；8、配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定的溶液的步驟：運(yùn)算、稱量、溶解、裝瓶；配制液體溶質(zhì)溶液,需要的儀器是：量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；溶質(zhì)是固體時(shí),需量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙、托盤天平；9、pH 試紙的使用：取 pH 試紙放在玻璃片上,用玻

3、璃棒蘸取液體沾在 pH 試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較；不能先用水潮濕,會稀釋待測溶液,導(dǎo)致測得的 pH 不準(zhǔn)；不能把 pH 試紙直接伸進(jìn)試液,會污染試液；10 、試驗(yàn)室制取 H2 的原料是鋅和稀硫酸,制取 CO2 的原料是大理石和稀鹽酸,制取 O2 的原料是雙氧水和二氧化錳,裝置都是固液不加熱裝置,儀器是錐形瓶（或大試管,或廣口瓶）、長頸漏斗（或分液漏斗）、帶雙孔塞的導(dǎo)管；11、鑒別 O2 、H2、CO 、CO2 、CH4 氣體的方法：將燃著的木條伸入集氣瓶,使木條燃燒更旺的是 O2；使燃著的木條熄滅,通入澄清石灰水使石灰水變渾濁的是 CO2 ；點(diǎn)燃后檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物可以鑒別 H2、C

4、O 、CH4 ：用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠,翻轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水不變渾濁的是 H2 ,燒杯內(nèi)壁無水珠,翻轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水變渾濁的是 CO, 燒杯內(nèi)壁有水珠,翻轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水變渾濁的是 CH4（或其他含 C、H、O 元素的有機(jī)物） ；12 、鑒別鹽酸和硫酸：聞氣味,有刺激性氣味的是鹽酸；加入 BaCl2 溶液,有白色沉淀生成的是硫酸,同理,鑒別 NaCl 和 Na2SO4, 也可用這個(gè)方法 ；13 、鑒別 CaOH2 ：加水溶解,取上層清液,通入 CO2 ,變渾濁；或加入 Na2CO3 溶液,有白色沉淀生成；14 、鑒別碳酸鹽：大理石、石灰石的主要成分是 CaC

5、O3, 草木灰含有 K2CO3, 純堿（面堿）是 Na2CO3 ,鑒別碳酸鹽的方法是：加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生；或加水溶解,加入CaOH2 溶液,有白色沉淀產(chǎn)生；15 、分別和提純： 括號內(nèi)是要除去的雜質(zhì) （1）NaOHNa2CO3 加入適量的 CaOH2 ,過濾（2）NaCl（MgCl2或 HCl ）加入適量的 NaOH （3）CaCl2 （HCl ）加入過量 CaCO3 粉末,過濾（ 4）BaCI2 粉末 BaSO4 溶解、過濾、蒸發(fā)（與粗鹽提純的方法相同）（5）KNO3NaCl 冷卻熱飽和溶液法（分別 Na2CO3 和 NaCl 方法相同）（ 6）H2O （NaCl ）蒸餾法（ 7）Cu 粉

6、（ Fe 粉）磁鐵吸附；加入過量 16 、驗(yàn)證和除雜CuSO4 溶液,過濾；加入過量酸,過濾；1 檢驗(yàn)混合氣體中有無CO2: 混合氣體通入澄清石灰水變渾濁,證明有CO2 ；除去CO2 ：混合氣體通過盛有NaOH 溶液的洗氣瓶；2 檢驗(yàn)混合氣體中有無 CO ：混合氣體通過灼熱的 CuO ,變紅色,證明有 CO ；除去混合氣體中的 CO: 混合氣體通過灼熱的 CuO ；除去尾氣中的 CO: 點(diǎn)燃尾氣；3 檢驗(yàn)混合氣體中有無 HCl 氣體并除去： 混合氣體通入紫色石蕊試液變紅色或通入硝酸銀中有白色沉淀,證明有 HCI ；混合氣體通過裝有 NaOH 溶液的洗氣瓶,可以除去 HCl 氣體；名師精編 優(yōu)秀

7、教案4 檢驗(yàn)混合氣體中有無 H2O 蒸氣：混合氣體通過無水 CuSO 4,無水 CuSO 4 變藍(lán)色,證明有 H2O；混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,或通過裝有 CaCl 2 的干燥管,或通過裝有堿石灰（固體 NaOH 和 CaO 的混合物）可以除去 H 2O；5 檢驗(yàn)氣體的次序：先檢驗(yàn)水蒸氣,后檢驗(yàn)其他氣體；氣體凈化的次序：先除雜,后干燥 除去水分 ；17 、鑒定和判定（ 1）觀看顏色；藍(lán)色溶液 :含有 Cu 2+的鹽溶液,如 CuCl 2、CuSO 4、CuNO3 2；淺綠色溶液 :含有 Fe2+ 的鹽溶液 ,如 FeCl 2、FeSO 4、FeNO3 2；黃色溶液 :含有 Fe3+ 的鹽

8、溶液,如FeCl3 、Fe2SO43 （ 2）聞氣味：鹽酸、硝酸有刺激性氣味；氫硫酸（H 2S 氣體的水溶液）有臭雞蛋氣味；氨氣（NH 3）、SO 2 氣體有刺激性氣味（ 3）觀看生成沉淀；一般是 :白色：、BaSO 4、AgCl 、MgOH 2,藍(lán)色： CuSO4,紅褐色： FeOH3,且不溶于稀硝酸有： BaSO 4、 AgCl ；能溶于稀硝酸并且有氣體（CO 2）放出的是 CaCO 3、BaCO 3；能溶于稀硝酸并且無氣體放出的是 MgOH 2黑色固體有： C、MnO 2、CuO 、Fe3O4、Fe 粉；（4）檢驗(yàn)生成氣體；復(fù)分解反應(yīng)生成的氣體一般是：CO 2 或NH 3 （NH 3 是

9、堿性氣體,能使酚酞試液變紅色 18 、離子的檢驗(yàn)1 檢驗(yàn) H +:石蕊試液； pH 試紙；碳酸鹽溶液；活潑金屬,有氫氣產(chǎn)生；滴入酚酞的堿的紅色溶液；不溶性的金屬氧化物如CuO Fe 2O3;不溶性的堿如CuOH 2；MgCl 2 或 CuCl 2 或 FeCl 3 溶液 ,分別產(chǎn)生2 檢驗(yàn) OH-:石蕊試液；酚酞試液；pH 試紙；石蕊試液和酸溶液；加入白色、藍(lán)色、紅褐色沉淀；3 檢驗(yàn) Cl-加入 AgNO3 溶液,有白色沉淀產(chǎn)生4 檢驗(yàn) SO 4 2:加入 BaCl2 或 BaNO3 2 溶液,有 BaSO 4 白色沉淀產(chǎn)生；5 檢驗(yàn) CO 3 3：加入 HCl 或稀 H 2SO 4 溶液,有

10、氣體產(chǎn)生；加入19 、試驗(yàn)探究1CO2 與 NaOH 溶液是否發(fā)生了反應(yīng)的試驗(yàn)探究的原理是：CaCl 2 或 CaOH 2 溶液,有白色沉淀產(chǎn)生；CO 2 與 NaOH 溶液的反應(yīng),使氣壓減?。ㄈ畿浰芰献儼T等）進(jìn)一步探究的方法CO 2 與 NaOH 反應(yīng)后的溶液中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明CO 2 與 NaOH 發(fā)生了反應(yīng),生成了Na 2CO 3；2 無明顯現(xiàn)象的酸與堿中和反應(yīng)的試驗(yàn)探究方法：向堿溶液中加入酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,然后滴加酸,至 紅色突然消逝,證明酸堿恰好中和；3 兩種溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀或氣體后,是否完全反應(yīng)的試驗(yàn)探究方法：取上層清液,加入上述溶液中的一種,看 是否仍有沉淀或氣體

11、產(chǎn)生；20 、常用干燥劑：1 濃 H 2SO 4,氣體干燥劑；2 固體 CaCl, 氣體干燥劑；3 堿石灰 固體 NaOH 和 CaO 混合物 氣體干燥劑,不能用于干燥含 4CaO 或 Fe 粉,食品干燥劑 不能食用 ；CO 2、SO 2 的氣體,21 、常用儀器聯(lián)接方法：鐵架臺：從下向上、從左到右；洗氣瓶：進(jìn)步短出；干燥管：大進(jìn)小出；U 型管：左進(jìn)右出；22 、試驗(yàn)評判因從以下幾個(gè)方面去考慮：理論上是否正確；操作上是否簡便、安全；經(jīng)濟(jì)上是否合理；是否消耗能量；是否對環(huán)境造成污染；產(chǎn)物是否便于分別；中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)匯總1常用儀器的名稱、外形和主要用途；名師精編 優(yōu)秀教案2化學(xué)試驗(yàn)的基本操作（ 1）

12、藥品的取用和稱量（2）給物質(zhì)加熱（ 3）溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作（4）儀器連接及裝置氣密性檢查 （5）儀器的洗滌（ 6）配制肯定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液3常見氣體的試驗(yàn)室制備及收集（ 1）三種氣體（ H2、 O2、CO2 ）的制備 4物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別（2）三種氣體的收集方法（ 1）常見氣體的檢驗(yàn)及鑒別（2）兩酸、兩堿及鹽的鑒別 5化學(xué)基本試驗(yàn)的綜合 把握好以上這些學(xué)問點(diǎn)的關(guān)鍵是要做好以下幾個(gè)方面：（1）化學(xué)試驗(yàn)就要動手,要進(jìn)入化學(xué)試驗(yàn)室,參加化學(xué)實(shí)踐的一切活動；在試驗(yàn)室要觀看各種各樣各具用途 的試驗(yàn)儀器、試驗(yàn)用品、試驗(yàn)藥品試劑,各種各類藥品,它們的狀態(tài)、氣味、顏色、名稱、使用留意事項(xiàng)；仍 要觀看各種各

13、類成套的試驗(yàn)裝置；在老師指導(dǎo)下,自己也應(yīng)動手做所要求完成的各種試驗(yàn),在試驗(yàn)過程中應(yīng)有 目的地去觀看和記憶；例如：各種儀器的名稱、外形、特點(diǎn),主要用途,如何正確使用,使用時(shí)應(yīng)留意的事 項(xiàng)； 無論做什么內(nèi)容的試驗(yàn)都離不開化學(xué)試驗(yàn)的基本操作,因此,要嫻熟把握各項(xiàng)化學(xué)試驗(yàn)的基本操作,明確操作的方法、操作的留意事項(xiàng),且能達(dá)到嫻熟操作的程度；力、摸索問題、分析問題最開頭的一步；下面仍要進(jìn)一步具體說明；仍應(yīng)留意觀看各種試驗(yàn)現(xiàn)象,這是培育觀看能 動手做記錄,由于在試驗(yàn)活動中感性知識許多,如不做記錄,可能被遺忘或遺漏；這都不利于對試驗(yàn)的分析和判定；（2）如何做好觀看 觀看才能是同學(xué)們應(yīng)具備的各種才能之一,觀看是

14、獲得感性熟悉最直接的手段,學(xué)會觀察事物,無論現(xiàn)在或?qū)矶际鞘芤娣藴\的基本素養(yǎng)；特殊是對于化學(xué)試驗(yàn)的現(xiàn)象更要求學(xué)會觀看,要求：觀看要全面、觀看要精確,觀看要有重點(diǎn),觀看時(shí)仍要動腦摸索；觀看試驗(yàn)現(xiàn)象要全面；一般應(yīng)包括, 反應(yīng)物的顏色、 狀態(tài), 生成物的顏色、 狀態(tài), 反應(yīng)過程中產(chǎn)生的光、焰、聲、色、放熱、沉淀、氣味等變化、反應(yīng)猛烈的程度等；例如：將銅絲插在硝酸汞溶液中,觀看到的現(xiàn)象應(yīng)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是銅絲表面由紅逐步變?yōu)殂y白色,另一個(gè)是溶液由無色逐步變?yōu)樗{(lán)色；而不少同學(xué)只觀看到了銅絲變?yōu)殂y白色而忽視了溶液顏色的變化,就屬于不全面；進(jìn)而分析反應(yīng)本質(zhì)時(shí),就不深刻,同時(shí),也說明不了生成物中仍有硝酸銅藍(lán)

15、色溶液存在；對于觀看到的現(xiàn)象描述要精確；留意“光”和“焰”的區(qū)分, “煙”和“霧”的區(qū)分；一般情形下,氣體物質(zhì)燃燒有火焰,而固體物質(zhì)燃燒沒有火焰而發(fā)光；如：氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒,分別為淡藍(lán)色火焰及藍(lán)色火焰；硫雖然是固體,但它在燃燒時(shí)先熔化進(jìn)而揮發(fā)成硫蒸氣,所以,它在空氣中燃燒火焰為柔弱的淡藍(lán)色,在氧氣中為光明藍(lán)紫色火焰；固體物質(zhì), 如木炭、 鐵絲、鎂帶等燃燒, 分別為發(fā)白光, 火星四射, 刺眼強(qiáng)光；“霧”是小液滴分散在空氣中形成的；如濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體遇水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴,在空氣中形成酸霧；“煙”是指固體小顆粒分散在空氣中形成的；如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、深厚的 “白

16、煙 ”,就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒集合而成的；對于試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看既要全面又要有重點(diǎn)；化學(xué)試驗(yàn)現(xiàn)象五彩繽紛,多種多樣,有的現(xiàn)象非常突出而明顯,有些轉(zhuǎn)瞬即逝, 而有些隱藏不易察覺,觀看時(shí)留意抓住反應(yīng)變化本質(zhì)的現(xiàn)象；如何才能抓住反應(yīng)本質(zhì)的現(xiàn)象呢？為此,試驗(yàn)前要認(rèn)真討論試驗(yàn)?zāi)康?、過程,確定觀看現(xiàn)象的重點(diǎn)；例如,在試驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)分時(shí), 重點(diǎn)觀看物質(zhì)是否發(fā)生了轉(zhuǎn)變,有否不同于原物質(zhì)的新物質(zhì)生成,才是觀看的重點(diǎn)；如將鎂條剪短,說明只是物理變化,沒有新物質(zhì)生成,它仍保持了銀白色的金屬光澤和富于彈性；但是,把鎂條放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃后,產(chǎn)生了刺眼的白光,冒煙,反應(yīng)猛烈且放熱,熄滅后生

17、成了白色粉末；這一系列的試驗(yàn)現(xiàn)象,重點(diǎn)即是生成了不同于原先鎂帶的白色固體物質(zhì),這是一種新物質(zhì),這才是觀看的重點(diǎn),白色固體物質(zhì)無論從光澤、狀態(tài)及彈性等方面都不同于原先的鎂條,說明發(fā)生了化學(xué)變化,而發(fā)生反應(yīng)時(shí)顯現(xiàn)的白光、放熱,就是伴隨化學(xué)變化的現(xiàn)象,不是判定物質(zhì)變化的本質(zhì)現(xiàn)象；觀看現(xiàn)象要深化, 要摸索,力求從感性熟悉上升為理性熟悉；每次試驗(yàn)后要將觀看到的現(xiàn)象給綜合加以分析,認(rèn)真摸索找到緣由進(jìn)行對比、推理、判定,然后得出結(jié)論,以求對事物深化明白和熟悉,只有堅(jiān)持不懈地努力才能對化學(xué)學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)的概念、原理、定律,以及元素化合物的學(xué)問,把握的比較堅(jiān)固； 正確地記錄和精確描述試驗(yàn)現(xiàn)象；例如：鋅和稀硫酸反應(yīng),

18、正確的試驗(yàn)現(xiàn)象描述如下：試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,鋅粒逐步變小,用手握試管感到有些發(fā)熱；錯(cuò)誤的描述說成：“試管內(nèi)有氫氣產(chǎn)生”；眼睛只能看到氣泡,名師精編 優(yōu)秀教案至于氣泡是什么氣體,眼睛是辨論不出的；又如：將紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液,正確的描述應(yīng)為“溶液變紅 ”或說 “紫色石蕊試液變?yōu)榧t色”,而不能說 “鹽酸變紅 ”；化學(xué)試驗(yàn)考試應(yīng)計(jì)策略一、試驗(yàn)裝置方面的應(yīng)對對于試驗(yàn)裝置一般應(yīng)從以下幾個(gè)方面審題和應(yīng)答；1、反應(yīng)裝置部分：主要從選用的儀器是否符合試劑的狀態(tài),是塊狀固體或是粉末狀固體；溶液試劑的濃度和試劑用量；是否恰當(dāng)選用的儀器能否加熱；選用的儀器的裝配是否恰當(dāng)?shù)确矫婵紤]；例如：在啟普發(fā)生器里的固體物

19、質(zhì)應(yīng)塊狀且難溶于水；燒瓶、錐形瓶等可以加熱但仍應(yīng)墊石棉網(wǎng)；試管內(nèi)盛固體加熱時(shí),應(yīng)管口略低于底部；用 MnO2 作氧化劑制 Cl2 時(shí)應(yīng)選濃鹽酸；除長頸漏斗外,導(dǎo)氣管在反應(yīng)儀器中應(yīng)盡量短些等；2、除雜部分,主要從選用試劑是否恰當(dāng)；濃度是否恰當(dāng)；連接的次序是否正確；進(jìn)出導(dǎo)氣管的長短是否正確；例如：除去 CO2 中的 HCl 應(yīng)選飽和 NaHCO3 而不宜選飽和 Na2CO3 ；除去空氣中的 CO2 等酸性氣體應(yīng)選濃NaOH 溶液而不宜選澄清石灰水；除去 CO2 中的 SO2 應(yīng)選溴水而不宜選品紅溶液；除去 NH3 中的水蒸氣應(yīng)選堿石灰而不宜選用濃 H2SO4 ；除去 SO2 中的 SO3 應(yīng)選 9

20、8 3的濃 H2SO4 ,而不宜選用 H2O ；除雜的進(jìn)氣管肯定要伸入試液中才能除去雜質(zhì),如在試液上面,既難除去雜質(zhì),仍會把試液從另一導(dǎo)管壓出；連接干燥管肯定要從大口端進(jìn)從小口出,才能保證除H2O效率最高；在利用加熱裝置除雜時(shí),通入的混合氣必需先干燥,但一般干燥裝置都應(yīng)連在除雜的末端；3、收集裝置部分；應(yīng)從收集的方式是否恰當(dāng),采納排液法收集氣體時(shí)所選液體和濃度是否恰當(dāng)；選用收集的氣體是否符合實(shí)際要求；是否構(gòu)成了一個(gè)全封閉系統(tǒng),有否產(chǎn)生爆炸的危急；例如,收集 NH3 應(yīng)采納向下排氣法且不宜采納排水法收集；收集 Cl2 如采納排液法應(yīng)選飽和食鹽水而不宜選其它飽和氯化物溶液；而收集 NO應(yīng)采納排水法

21、而不能采納向上排空氣法；如收集的氣體又需作其它試驗(yàn)所用時(shí),可以采納一種可壓縮容器收集,如軟質(zhì)塑料瓶,橡皮氣球等；4、尾氣處理部分,應(yīng)從方法是否恰當(dāng)；是否會產(chǎn)生倒吸；例如,處理 Cl2 應(yīng)選濃 NaOH 溶液,處理 HCl 應(yīng)連一個(gè)倒放的漏斗,處理 NO2 應(yīng)選濃 NaOH 溶液,而處理 CO 一般采納燃燒；二、試劑儲存方面的應(yīng)對1、外界條件方面的影響：應(yīng)從陽光、O2 、水蒸氣、 CO2 等多方面考慮；可以實(shí)行棕色的試劑瓶避光；可以采用密封或液封法（水封、油封、蠟封）儲存；例如：氯水、AgNO3 溶液、濃 HNO3 等應(yīng)挑選棕色試劑瓶；Na等活潑金屬應(yīng)采納礦物油封儲存,而 P4 應(yīng)用水封儲存,

22、而 P2O5 、無水 AlCl3 等應(yīng)采納蠟封儲存； 無水、濃 H2SO4 、濃 H3PO4 應(yīng)采納密封儲存,且取用后立刻加蓋；2、選用試劑瓶的材質(zhì)：應(yīng)從玻璃質(zhì)、塑料質(zhì)、陶質(zhì)、金屬質(zhì)等方面；例如： 一般試劑都可以挑選玻璃材質(zhì)試劑瓶,但氫氟酸和 NaF 等氟的鹽溶液不能選用玻璃質(zhì)試劑瓶,而應(yīng)挑選特種塑料瓶；工業(yè)上常采納盛量大,且相對比玻璃不易破裂且成本低的陶質(zhì)容器盛裝濃 H2SO4 和濃鹽酸等；工業(yè)上仍采納鐵質(zhì)容器盛裝不易反應(yīng)的物質(zhì),如濃NaOH 溶液、濃 H2SO4 、濃 HNO3 等；3、選用試劑瓶蓋的要求：應(yīng)從橡膠的成份和可能發(fā)生的反應(yīng)；試液與玻璃柔弱應(yīng)的產(chǎn)物的作用方面；例如：盛裝酸和鹵素

23、單質(zhì)不能采納橡膠塞,因橡膠能與這些物質(zhì)發(fā)生加成和取代反應(yīng)而變質(zhì)和老化；盛裝強(qiáng)堿溶液或水解堿性較強(qiáng)的物質(zhì)不能選用磨口玻璃塞,因玻璃中的 SiO2 會與堿反應(yīng)產(chǎn)生礦物膠Na2SiO3 ,會將瓶塞和瓶口粘住、不便開啟,如 NaOH 溶液、 Na2CO3 溶液、 Na2SiO3 溶液等；4、其它特殊儀器的考慮：不能用容量瓶儲存溶液；膠頭滴瓶儲存試液時(shí),不能儲存,能與橡膠反應(yīng)且易揮發(fā)的物質(zhì)；例如：不能用膠頭滴瓶儲存濃溴水、濃 HNO3 等；5、試劑的危急性也應(yīng)考慮：易燃易爆、劇毒等危急試劑應(yīng)專人、專櫥保管；三、物質(zhì)的鑒別應(yīng)對嚴(yán)格地說應(yīng)分為鑒別和區(qū)分兩類,不過中學(xué)階段一般都是以區(qū)分為主,只有少數(shù)屬于鑒別；

24、這類題目審題時(shí)第一看清要求,是只答應(yīng)使用一種試劑仍是可以任意選用；是不用其它試劑,仍是可以用其它名師精編 優(yōu)秀教案試劑；是用一種條件,仍是可以用多種條件；例如：鑒別 Na2S 、Na2SO2 、Na2SiO3 只答應(yīng)使用一種試劑,這里只是陰離子不同,當(dāng)然一般可從產(chǎn)生沉淀和放出氣體去考慮,如加入一種常見沉淀劑 AgNO3 或 BaCl2 便難于區(qū)分,所以應(yīng)加一種供應(yīng)較多 H的酸性溶液,但又不能加強(qiáng)氧化性的酸,因其中 Na2S 和 Na2SO3 又具有強(qiáng)仍原性,所以,可以采納加稀鹽酸或稀H2SO4 進(jìn)行鑒別；又如,區(qū)分四種固體粉末CaCO3 、CaSO4 、Na2CO3 、Na2SO4沒有限制一種

25、試劑,因此可以先用H2O 作試劑,利用溶解度的大小分成兩組；然后再用稀鹽酸可將溶解度小的CaCO3 和 CaSO4 中的 CaCO3 區(qū)分出來,同時(shí)也可以將溶解度大的 Na2CO3 和 Na2SO4 中的 Na2CO3 區(qū)分出來；又如,只選一種試劑將 NH4Cl 、Na2SO4 、（NH4 ）2SO4 、NaCl 四種溶液區(qū)分開來,此題四物質(zhì)中有相相互同的陽離子或陰離子,所以,只考慮選用試劑中某一種成分別子起作用是不行的,必需使選用試劑中的兩種成分別子分別起作用才有可能,同時(shí)不要遺忘有些現(xiàn)象的發(fā)生,仍需肯定的外界條件；此題從 NH 4 和 SO2 4的特殊性動身,應(yīng)選用 Ba （OH） 2 作試劑并需采納加熱才可能區(qū)分出不憐憫形；四、物質(zhì)的分別應(yīng)對物質(zhì)的分別是一個(gè)非常寬闊的范疇,且依據(jù)要求含有不同等級；作為中學(xué)要求,只需考慮挑選恰當(dāng)?shù)姆椒ê土庍_(dá)到純度較高就可以了；可依據(jù)分別的是固液混合物,固固混合物仍是液液混合物等,應(yīng)采納的有過濾、滲析、蒸發(fā)、分液、分餾等不同方法；值得提示同學(xué)們的是：過濾如需晶體肯定應(yīng)用適量蒸餾水洗滌23 次；如需濾液肯定要經(jīng)過再過濾至濾液澄清；如采納加熱法分別固固混合物,要從需要和環(huán)境愛護(hù)兩方面考慮,應(yīng)加熱到質(zhì)量不再削減；且必 要時(shí)應(yīng)回收分別物；用分液法分別液體時(shí),有時(shí)與萃取是聯(lián)系在一起的,因些要留意萃取劑的正確選用,分液 時(shí)的正確操作；常被忽視