下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、活動(dòng)方案:五官爭(zhēng)功(中班語言領(lǐng)域談話活動(dòng))一 、 活 動(dòng) 目 標(biāo) 1、知 識(shí)目 標(biāo): 讓幼 兒理 解 五官 爭(zhēng)功 的故 事內(nèi) 容, 對(duì)五 官 形成 基本 的認(rèn) 識(shí);2、能 力目 標(biāo): 通過 談話 和交 流討 論訓(xùn) 練 幼兒 的口 語表 達(dá)能 力 、傾 聽能 力等 ;3、情感 目標(biāo) :五 官 缺一 不行 ,培 養(yǎng)幼 兒 團(tuán)結(jié) 、合 作的 意識(shí) 和 集體 觀念;二 、 活 動(dòng) 準(zhǔn) 備 1、物質(zhì) 預(yù)備 : 五 官 的教 學(xué)掛 圖、嗅 覺瓶 兩個(gè)( 分別 裝適 量醬 油、醋)、鉛筆 、圖 畫紙 如干 ;2、媒 體設(shè) 施: 五 官爭(zhēng) 功 相關(guān) 場(chǎng)景 PPT 圖 片素 材;3、經(jīng) 驗(yàn)準(zhǔn) 備: 幼兒 對(duì)感
2、覺器 官的 熟悉 有 肯定 的生 活經(jīng) 驗(yàn);4、材 料準(zhǔn) 備: 故事 圖冊(cè) 五 官爭(zhēng) 功 ;三 、 活 動(dòng) 過 程( 一 ) 創(chuàng) 設(shè) 情 景 , 激 發(fā) 幼 兒 學(xué) 習(xí) 興 趣 ;1、 老師出示五官的教學(xué)掛圖,創(chuàng)設(shè)情境五官做客;2、老師引導(dǎo)幼兒觀看五官的圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好;師:小伴侶們, 今日老師邀請(qǐng)了五位新伴侶到我們班級(jí)做客,大家猜猜到底是哪五位新伴侶呢?師:對(duì)了,就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛五位小伙伴,大家掌聲歡迎;( 二 ) 組 織 幼 兒 畫 五 官 , 說 五 官 ;1、老師讓幼兒在圖畫紙上畫出自己印象中的五官;2、老師以提問的方式讓幼兒共享描述自己的五官畫,勉勵(lì)幼兒溝通爭(zhēng)論
3、、大膽 發(fā)言,加深幼兒對(duì)五官外形、大小、位置等特點(diǎn)的熟悉;師:下面老師要請(qǐng)剛才畫畫最仔細(xì)、 最寂靜的小伴侶來說他畫的五官有什么特點(diǎn);師小結(jié):(眉毛彎彎像天上的月亮、嘴巴扁扁、鼻子又大又挺、眼睛圓溜溜的)(三)分段敘述故事五官爭(zhēng)功,組織幼兒進(jìn)行溝通爭(zhēng)論;1、爭(zhēng)論內(nèi)容:五官的本事有哪些?1 五官該不該團(tuán)結(jié)合作?五官是一個(gè)整體嗎?每個(gè)感官假如都不合群、只注意表現(xiàn)自己會(huì)給主人的生活帶來什么不便?2、五官的作用 眼 睛: 看清 四周 的 事物 (讓 幼兒 遮住 眼 睛說 說自 己看 到了 什 么)鼻 子: 辨別 氣味 ( 聞嗅 覺瓶 醬油 與醋 )耳 朵; 聽聲 音 嘴 巴:說話 和進(jìn) 食(出 示豐 盛
4、的 晚餐 這 一 PPT 圖 片,但幼 兒 沒有 嘴巴 卻無 法進(jìn) 食和 告知 媽 媽)眉毛:裝飾的作用;( 四 ) 品 德 教 育 師:原先 啊 ,每 個(gè)感 官都 有自 己的 作用 ,本事 也特 別大 ,但 是 假如 它們 不團(tuán) 結(jié)合 作的 話反 而 會(huì)給 小主 人的 生活 造 成很 多不 便;所 以啊 ,小朋 友 們也 要學(xué) 會(huì)合 作, 這 樣我 們班 集體 才會(huì) 更 加友 愛;( 五 ) 愉 快 的 結(jié) 束 活 動(dòng) 師:小朋 友們 ,時(shí)間 也不 早了 ,五 官兄 弟 們也 要回 到它 們的 主 人身 邊了,讓我 們和 他們 說再 見 吧;四、活動(dòng)延長 家園共育: 請(qǐng)家長敘述、 共享幾個(gè)和
5、團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的故事給幼兒聽(如一根筷子 易折斷,十根筷子抱成團(tuán)等),訓(xùn)練幼兒的語言才能和傾聽才能;故事材料:“ 我的功勞是最大的! ” 假如沒有了我, 小主人就什么東西也看不到,給生 活帶來了很多大麻煩;比如說:“ 吃東西啊、看電視啊、過公路啊等等” ;眼睛 滿意洋洋地說道;“ 哼!吹什么牛,要是沒有了我,小主人就不能聽到任何聲音;比如說:“ 聽不到小鳥悅耳的叫聲,聽不到精妙的音樂,一個(gè)人生活在沒有聲音的世界 里;” 耳朵不以為然地說道;“ 我的功勞才最大!假如沒有了我,小主人就什么東西也吃不到;比如 說:” 吃香蕉啊、吃米飯啊、吃漢堡啊 假如沒有了我,小主人就會(huì)被活活餓2 死,離開我試試?“ 嘴巴說道;“ 切,假如沒有了我,小主人就聞不到任何氣味;比如說:” 聞花香啊、好吃的食物也聞不到氣味; 假如沒有了我, 小主人就會(huì)被窒息而死; “ 鼻子說道;” 我的功勞比誰都大,我雖然沒有什么用處,但是假如沒有了我,小 主人該怎么見人?“ 眉毛說道;突然,另外一個(gè)人出來了,跟那些五官們說:” 別吵了,別吵了,都停下來,你們每一位器官
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版跨境電商園區(qū)企業(yè)入駐合作合同書3篇
- 二零二五版購房合同中合同解除后的爭(zhēng)議解決3篇
- 二零二五版房屋買賣合同公證操作規(guī)范及法律效力研究3篇
- 二零二五年度高級(jí)家教專業(yè)能力認(rèn)證聘用合同集錦3篇
- 二零二五年度電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)與應(yīng)急響應(yīng)合同3篇
- 二零二五年度高端精密鈑金件加工服務(wù)合同2篇
- 二零二五年鋼材加工損耗賠償合同標(biāo)準(zhǔn)3篇
- 2025年度農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化合作雙邊合同3篇
- 二零二五年度酒店客房預(yù)訂與客房管理服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度金正茂集團(tuán)管理體制實(shí)施合同9篇
- 高考詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí):題畫抒懷詩、干謁言志詩
- 2023年遼寧省交通高等專科學(xué)校高職單招(英語)試題庫含答案解析
- GB/T 33688-2017選煤磁選設(shè)備工藝效果評(píng)定方法
- GB/T 304.3-2002關(guān)節(jié)軸承配合
- 漆畫漆藝 第三章
- CB/T 615-1995船底吸入格柵
- 光伏逆變器一課件
- 貨物供應(yīng)、運(yùn)輸、包裝說明方案
- (完整版)英語高頻詞匯800詞
- 《基礎(chǔ)馬來語》課程標(biāo)準(zhǔn)(高職)
- IEC61850研討交流之四-服務(wù)影射
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論