學(xué)前教育論文（調(diào)查報(bào)告）

1、Word - 4 -學(xué)前教育論文（調(diào)查報(bào)告）在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代，對幼教工作提出了新的挑戰(zhàn)，在諸多的幼教工作中，幼兒老師的素養(yǎng)成為各種挑戰(zhàn)中的焦點(diǎn)，高素養(yǎng)的幼兒要靠高素養(yǎng)的老師來培育。我國學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在怎樣做人民的稚嫩園老師一文中寫道：“喜愛兒童是做一個(gè)優(yōu)秀老師的起碼條件”。他說：“一個(gè)喜愛兒童的老師，他是全心全意地為兒童謀幸福，連續(xù)不斷地改進(jìn)自己的工作的。反之，一個(gè)不喜愛兒童的老師，他是不會時(shí)時(shí)刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活，如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的?！本C觀國內(nèi)外關(guān)于兒童身心進(jìn)展的討論表明，幼兒老師的素養(yǎng)對兒童心理的進(jìn)展，人格的形成具有重要的影響，是兒童是否接受教育的關(guān)鍵，他直接

2、影響到兒童學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)習(xí)的外部動機(jī)，甚至影響到孩子一生的成長。由于兒童身心進(jìn)展并不完善，主動學(xué)習(xí)的樂觀性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)不強(qiáng)，所以強(qiáng)化外界的刺激，對激起他的求知欲望尤為重要。而外界的強(qiáng)化刺激，一方面來自家庭和社區(qū)，另一方面，也是最主要的一方面來自于學(xué)校，來自與老師的影響。老師是維護(hù)兒童身體健康的保健師，是開啟兒童智力之窗的建筑師，是塑造兒童美妙心靈的工程師，是提高兒童審美力量的美容師，是兒童的其次位家長，是兒童的其次依靠人，愛護(hù)者。所以幼兒老師肯定的職業(yè)素養(yǎng)是擔(dān)負(fù)起教育幼兒的神圣使命的前提，幼兒老師的健全人格是教育幼兒的關(guān)鍵。幼兒老師的一言一行對兒童都有著深遠(yuǎn)的影響。不當(dāng)?shù)膭幼鬏p則損害到

3、幼兒的身體，重則損害到幼兒的身心。據(jù)騰訊教育2022年5月30日報(bào)道“國內(nèi)20天內(nèi)連發(fā)至少8起校內(nèi)性侵案”，海南萬寧發(fā)生“學(xué)校校長帶女生開房”大事到廣東深圳南山區(qū)某學(xué)校老師猥褻4名同學(xué)，20天內(nèi)有8起校內(nèi)內(nèi)猥褻、性侵幼女案被曝光。而這僅僅是被公開報(bào)道的案件，實(shí)際中有多少孩子被損害，我們不得而知。另中新網(wǎng)金華11月5日電11月4日晚，有網(wǎng)友稱，自家親戚一寄宿的4歲小男孩在浙江東陽某幼兒園遭暴打，全身遍體鱗傷。中國廣播網(wǎng)2022年12月21日訊5歲多的小伴侶娜娜被班主任王老師揪了左耳。事后，娜娜被揪的左耳消失了長約三厘米的傷口。新浪網(wǎng)2022年3月28日南都訊記者何永華昨日，莞城元嶺路小袋鼠幼兒園

4、的同學(xué)家長稱其6歲的女兒遭到幼兒園一名姚姓內(nèi)部管理人員的猥褻。一條條觸目驚心的新聞提示我們幼兒老師素養(yǎng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)命題也是每一個(gè)幼師必需考慮思考的命題。幼師是幼兒園教育教學(xué)工作的基本力氣，幼師素養(yǎng)凹凸已經(jīng)成為幼兒園教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。具有良好道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的幼師隊(duì)伍，是創(chuàng)辦高質(zhì)量有特色幼兒園的力氣源泉和重要保證，一所幼兒園的辦園質(zhì)量和特色往往是幼師的群體素養(yǎng)和群體特長的體現(xiàn)，是他們教育教學(xué)思想和閱歷的積累與升華。故提高幼師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，是關(guān)系到幼兒園、幼兒老師個(gè)人，乃至關(guān)系到整個(gè)幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。當(dāng)今時(shí)代是信息化、國際化、現(xiàn)代化的時(shí)代?，F(xiàn)代化將帶來教育新理念、教育新環(huán)境、新設(shè)施

5、，也推動幼兒老師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進(jìn)。幼兒老師作為孩子們成長的指導(dǎo)者、關(guān)心者，必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的進(jìn)程中不斷提高自身的素養(yǎng)。做到“幼兒為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)”愛心、急躁、專心，打算了幼師的育人水平。與其它大中學(xué)校老師所不同的，做好這方面的工作就需要幼教老師在具備愛心的同時(shí)還要有足夠的急躁，急躁地等待孩子們的變化和進(jìn)步，細(xì)心發(fā)覺，專心工作因人施教，讓孩子們在老師的呵護(hù)教育下身心健康地成進(jìn)步步。幼兒有一顆求知的心，每天都會問很多個(gè)：“是什么？為什么？”。要回答這些問題老師豐富的閱歷是極其珍貴的；有愛心的老師清晰，幼兒處在生命成長的初期非常稚弱，關(guān)于幼兒的事再小也是大事。幼兒處在成長學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期，每一步都對其將來產(chǎn)生著重要的影響。幼兒的心理最真誠、細(xì)膩，需要用一顆慈祥和善之心來關(guān)愛孩子，敬重孩子，為孩子著想。具有良好情感素養(yǎng)的老師富有愛心、急躁、憐憫心、同理心、秩序感、具有求知欲、挑戰(zhàn)未知的熱忱；具有良好情育素養(yǎng)的老師能真情對待幼兒，關(guān)懷愛惜幼兒；能呈現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品嘗教學(xué)勝利的喜悅；能不斷完善自我，呈現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。提高幼兒老師的情育素養(yǎng)對實(shí)施幼兒情感教育、健全幼兒人格起關(guān)鍵性作用。同時(shí)，老師在工作過程中敬重家長，友愛同事，與孩子、家