建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案-培養(yǎng)目標及畢業(yè)要求

1、 建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)培養(yǎng)方案（2019版）（專業(yè)代碼：081002）一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要，德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)的掌握本專業(yè)領域的自然科學知識，專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識；具有國際視野，團隊協(xié)作能力，計算機和外語應用能力，獲得工程師基本訓練，具有解決本專業(yè)領域的復雜工程問題的能力；畢業(yè)5年左右針對建筑、冶金行業(yè)的室內環(huán)境控制、建筑節(jié)能、燃氣供應等工程問題提出和合理選擇工程應用的技術方案、進行工程設計，并具有一定創(chuàng)新能力的復合型工程技術人才。培養(yǎng)目標具體如下：（1）能夠獨立從事建筑領域的空調、供暖、通風等方案論證、工程設計、施工安裝、檢測、設備制造、運行管理等工作

2、；（2）能夠獨立從事冶金行業(yè)的工業(yè)通風、除塵、煙氣凈化、節(jié)能等的規(guī)劃設計、施工安裝、科學研發(fā)等工作；（3）能夠獨立從事燃氣儲存、輸配與利用、建筑新能源利用等的規(guī)劃設計、施工安裝、檢測、運行管理及系統(tǒng)保障等工作；（4）能夠從事建筑節(jié)能、綠色建筑等方面的規(guī)劃設計、方案論證、技術改造、運行管理、系統(tǒng)保障等工作；（5）具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展及終身學習能力；具有良好的質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識、應對危機與突發(fā)事件的初步能力；（6）具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作能力；具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。二、畢業(yè)要求（1）工程知識：能夠應用數學

3、、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識解決建筑環(huán)境與能源應用工程復雜工程問題。指標點1.1：掌握必需的數學知識，能將其用于復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題的建模與求解；指標點1.2：掌握必需的物理、化學知識，能夠將其與建筑環(huán)境與能源應用工程技術相結合，更好的服務工程技術；指標點1.3：掌握工程力學（理論力學、材料力學）、電工學及電子學、機械設計基礎及自動控制等有關工程技術基礎的基本知識和分析方法；指標點1.4：了解建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)領域的現狀和發(fā)展趨勢；系統(tǒng)掌握必需的建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)基礎知識能用于分析復雜工程問題的機理，提出可能的解決方案；指標點1.5：系統(tǒng)掌握必需的建筑環(huán)境與能源應用

4、工程專業(yè)知識用于解決復雜工程問題及改進。（2）問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題，以獲得有效結論。指標點2.1：通過與建筑環(huán)境與能源應用專業(yè)相關的基礎實驗的學習，理解、掌握相關的自然科學、專業(yè)基礎知識的基本原理，并學會運用傳統(tǒng)的和現代儀器設備進行分析、研究；指標點2.2：通過專業(yè)課程實驗學習，掌握建筑環(huán)境與能源應用工程的基本理論知識，學會利用專業(yè)知識對實驗結果進行比較、分析、評價的方法，提高針對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題的分析能力；指標點2.3：具備運用圖書館資源開展文獻檢索和資料查詢能力，自行查找資料研究完成

5、布置的作業(yè)、論文、報告以及分析解決在專業(yè)設計中遇到的問題。（3）設計/開發(fā)解決方案：針對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題，具備設計解決方案的能力，設計滿足節(jié)能、環(huán)保、經濟、可靠等特定需求的系統(tǒng)、部件、工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。指標點3.1：掌握復雜建筑環(huán)境與能源應用工程設計的專業(yè)知識，熟悉工程涉及的單元或工藝流程；指標點3.2：具有與本專業(yè)相關的施工、設計、研發(fā)等企業(yè)實踐學習的經歷，在設計中能夠自主提出方案，獨立完成報告，同時具有進行創(chuàng)新性設計的能力；指標點3.3：工程設計過程中能夠綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因

6、素。（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。指標點4.1：培養(yǎng)學生具備建筑環(huán)境與能源應用試驗研究方案設計，數據分析、處理的能力，為從事復雜建筑環(huán)境與能源應用工程研究工作奠定扎實的基礎；指標點4.2：具備綜合運用專業(yè)知識處理復雜建筑環(huán)境與能源應用工程的相關課題的能力，具備獨立設計實驗、分析解決問題的研究能力。（5）使用現代工具：能夠針對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題的預測與模擬，并能夠理解其

7、局限性。指標點5.1：掌握開發(fā)、選擇使用恰當的技術與資源，并能夠熟練運用現代工程及信息技術工具獲取專業(yè)知識；指標點5.2：在設計、實驗中能夠運用現代工具及所學知識對復雜工程問題進行預測、模擬、設計。（6）工程與社會：能夠基于建筑環(huán)境與能源應用工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。指標點6.1：能夠評價建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響；指標點6.2：理解應承擔的責任，具有社會責任感。（7）環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜建筑環(huán)境與能源應用

8、工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。指標點7.1：能夠評價建筑環(huán)境與能源應用工程相關部件及系統(tǒng)建設與生產活動對環(huán)境的影響；指標點7.2：能夠評價建筑環(huán)境與能源應用工程相關部件及系統(tǒng)建設與生產活動對社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。指標點8.1：能夠不斷地提高自身的人文社會科學素養(yǎng)，具備健全的人格；指標點8.2：理解中國近代史及當前國內外形勢及政策；指標點8.3：培養(yǎng)嚴格的紀律和吃苦耐勞精神，了解國防軍事理論，增強個人體質，掌握正確的體育煅練方法；指標點8.4：理解現代

9、大學生應具有的人文、社會、經濟等綜合素質，理解作為現代大學生及工程技術人員應具備的社會責任感和職業(yè)道德。（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。指標點9.1：具有一定的組織管理能力、表達能力；指標點9.2：能夠理解團隊合作的意義，能與團隊成員有效溝通,能夠在團隊中根據角色要求發(fā)揮應起的作用。（10）溝通：能夠就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。指標點10.1：基本掌握一門外語，具有較好的聽、說、讀、寫能力；具有

10、國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力；指標點10.2：能夠通過口頭或書面方式表達自己的想法，就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。（11）項目管理：具有理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用的管理能力。指標點11.1：理解建筑環(huán)境與能源應用工程活動中涉及的工程管理原理與經濟決策方法；指標點11.2：能夠把相關建筑環(huán)境與能源應用工程管理原理與經濟決策方法應用于多學科環(huán)境中。（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。指標點12.1：對終身學習有正確的認識，具備不斷學習和適應發(fā)展的能力；指標點12.2：對自主

11、學習有正確的認識，能夠通過自學方式掌握和獲取知識。表1 畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標的支撐關系培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標1培養(yǎng)目標2培養(yǎng)目標3培養(yǎng)目標4培養(yǎng)目標5培養(yǎng)目標6畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求5畢業(yè)要求6畢業(yè)要求7畢業(yè)要求8畢業(yè)要求9畢業(yè)要求10畢業(yè)要求11畢業(yè)要求12三、主干學科土木工程 工程熱物理四、核心課程：工程熱力學B、傳熱學B、工程流體力學、建筑環(huán)境學、流體輸配管網、熱質交換原理與設備、冷熱源設備與系統(tǒng)（建筑環(huán)境控制方向）、供暖與空調工程（建筑環(huán)境控制方向）、工業(yè)通風除塵（建筑環(huán)境控制方向）、燃氣儲存與輸配（建筑能源應用方向）、燃氣燃燒與利用（建筑能源應用方向）、建筑新能源利

12、用（建筑能源應用方向）、自動控制及建筑設備自動化。五、雙語、全英語教學課程傳熱學B、工業(yè)通風除塵六、學制、修業(yè)年限及授予學位學制：四年修業(yè)年限：36年授予學位：工學學士七、畢業(yè)學分與學位授予條件（一）畢業(yè)學分要求課程模塊必修學分選修學分總學分備注通識教育課程43650學科大類平臺課程38038學科（專業(yè)）基礎課程18018專業(yè)主干課程131629集中性實踐教學環(huán)節(jié)36035合計14822170第二課堂6創(chuàng)新2學分，創(chuàng)業(yè)2學分，社會責任2學分其中：類別學分數比例（%）實踐教學學分占總學分比例45.12526.7 選修學分占總學分比例2213.0 以下為工科專業(yè)填寫數學與自然科學類課程學分(15%

13、)25.515.1 工程基礎類課程、專業(yè)基礎類課程與專業(yè)類課程學分(30%)59.535.2 工程實踐與畢業(yè)設計（論文）學分(20%)3520.7 人文社會科學類通識教育課程學分(15%)4929.0 （二）學位授予條件：符合學校關于授予本科畢業(yè)生學士學位條例要求。八、課程設置表(見EXCEL表)九、輔修專業(yè)學分要求及授予學位學分要求：47學分。授予學位：學士學位（申請輔修學位，需加修畢業(yè)（設計）論文12學分）。十、課程與畢業(yè)要求對應關系表建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)培養(yǎng)標準（畢業(yè)要求）實現矩陣畢業(yè)要求課程1:工程知識2:問題分析3:設計/開發(fā)解決方案4:研究5:使用現代工具6:工程與社會7:環(huán)

14、境和可持續(xù)發(fā)展8:職業(yè)規(guī)范9:個人和團隊10:溝通11:項目管理12: 終身學習1234512312312121212123412121212思想道德修養(yǎng)與法律基礎HH中國近現代史綱要H毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論H馬克思主義基本原理H思政課社會實踐H軍事理論H軍事技能MH創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)LM形勢與政策教育MMMM大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導MHHM大學生心理健康教育HHM大學英語H體育HH大學計算機基礎LLC語言程序設計L高等數學AH大學物理BH線性代數BM概率論與數理統(tǒng)計BM物理實驗H工程化學基礎BHH工程制圖H電工學H工程力學BH機械設計基礎H專業(yè)導論建LLL新生研討課建LM

15、M工程流體力學H工程熱力學BH傳熱學BH建筑環(huán)境學M熱質交換原理與設備M流體輸配管網M建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)測試技術HH供暖與空調工程建筑環(huán)境HH冷熱源設備與系統(tǒng)建筑環(huán)境HH工業(yè)通風除塵建筑環(huán)境HHLLLLLLL燃氣燃燒與應用建筑能源HH燃氣儲存與輸配建筑能源HH建筑新能源利用建筑能源HH自動控制與建筑設備自動化MM建筑工程施工管理與工程經濟LMMH工程訓練CM電工電子實習AL電工學實驗H認識實習建LMLLL測量實習建LMLLL工程實踐建LLLL建環(huán)專業(yè)基礎實驗H建環(huán)專業(yè)實驗HML機械設計基礎課程設計BL空調與冷熱源系統(tǒng)課程設計建筑環(huán)境ML工業(yè)通風除塵課程設計建筑環(huán)境ML燃氣輸配與應用課程設計建筑能源ML建筑新能源利用課程設計建筑能源ML生產實習建MMMMMM畢業(yè)實習建LMMMMM畢業(yè)設計HHHHMHH企業(yè)管理MMH建筑概論建L工程測量學建HM建筑設備