下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2022年版教師義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得范文2022年版義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布可謂是一石激起千層浪,相較于2011年版的課程標(biāo)準(zhǔn),新課程標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了較多變化,對(duì)于一線教師而言,充分地解讀新課標(biāo),才能更好地實(shí)施教學(xué)。通過兩天的培訓(xùn),聆聽了專家對(duì)新課標(biāo)的解讀和市教研員陸老師具體、生動(dòng)的講解,觀摩了各區(qū)教師代表進(jìn)行的說課展示,我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解。首先在課程目標(biāo)方面,以前強(qiáng)調(diào)的是三維目標(biāo),現(xiàn)在是圍繞歷史的核心素養(yǎng)確立課程目標(biāo)。歷史課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷五個(gè)方面,五個(gè)方面是不可分割的有機(jī)整體。新課標(biāo)也對(duì)核心素養(yǎng)目標(biāo)有了具體要求,這使得我們
2、一線教師能在接下來教學(xué)中能夠有的放矢地落實(shí)立德樹人根本任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀,明理、增信、崇德、力行。其次在課程內(nèi)容方面,將歷史課程內(nèi)容分成了中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),共七個(gè)板塊,新增加了“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”板塊。在之前的教學(xué)活動(dòng)中,由于歷史學(xué)科博古通今的特點(diǎn),老師們其實(shí)也在有意無意地涉及一些跨學(xué)科知識(shí),而2022年新課標(biāo)明確提出了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),一共兩個(gè)關(guān)鍵詞,一是跨學(xué)科,二是主題學(xué)習(xí),跨學(xué)科可以使學(xué)生增強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系,有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的提高。主題學(xué)習(xí)的主題所涉及的內(nèi)容圍繞著課程
3、內(nèi)容的前六個(gè)板塊,讓學(xué)生展開相關(guān)的研究、探討等活動(dòng),課標(biāo)中有一些主題的設(shè)計(jì)思路說明,有一定指導(dǎo)意義,讓一線教師的操作起來更加規(guī)范。比如生態(tài)環(huán)境與社會(huì)發(fā)展這個(gè)主題,涉及到地理、生物學(xué)、道德與法治、科學(xué)等知識(shí),還要完成系列的搜集整理資料、編制新聞稿、錄制新聞等,這讓歷史課堂真正“活”了起來,會(huì)激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,像極了一次真正的歷史探險(xiǎn),具備了實(shí)踐性、探究性、多樣性。但這也給教師提出了更高的要求,教師不僅是知識(shí)上需要豐盈,設(shè)計(jì)上更需要有新意,因此教師要化身為一位在知識(shí)的花園中翩翩起飛的舞者。新課標(biāo)對(duì)前六個(gè)板塊也做了具體的要求,每個(gè)板塊都包括了內(nèi)容描述、內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示四個(gè)方面。學(xué)業(yè)
4、要求實(shí)際是核心素養(yǎng)的展示臺(tái),教學(xué)提示就是通過一系列活動(dòng)去完成學(xué)業(yè)要求中核心素養(yǎng)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)了專題研究和開展項(xiàng)目學(xué)習(xí),通過多樣活動(dòng)探究,讓歷史知識(shí)更鮮活,讓歷史課堂變成學(xué)生主動(dòng)參與的基地,變成連接歷史與現(xiàn)在乃至未來的橋梁。探究活動(dòng)對(duì)學(xué)生誘惑力越大,學(xué)生的主動(dòng)性會(huì)越強(qiáng),在參與過程中,學(xué)生溝通、搜集、合作、表達(dá)、撰寫、舉辦活動(dòng)等能力都會(huì)得到相應(yīng)提高,有助于學(xué)生多方面素質(zhì)的提高。通過此次培訓(xùn),我意識(shí)到教師必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究反思,這樣才能夠站在時(shí)代前沿來指導(dǎo)學(xué)生。陶行知先生說:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施將對(duì)未來的教育產(chǎn)生巨大的影響,教師要以知識(shí)的鎧甲武裝好自己,站在教育教學(xué)的風(fēng)口浪尖,迎接新的挑戰(zhàn)!總之,學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕之事,作為教師,要盡快轉(zhuǎn)變自己固有的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆湖南省部分學(xué)校高三上學(xué)期10月階段檢測(cè)地理含答案
- 森林公園渣土清運(yùn)協(xié)議
- 旅游開發(fā)項(xiàng)目融資居間協(xié)議
- 紡織品原料運(yùn)輸協(xié)議范本
- 食品行業(yè)物流居間合同
- 購物中心裝修消防設(shè)施協(xié)議
- 工業(yè)廠房?jī)?nèi)部裝修合同
- 綠色農(nóng)業(yè)居間介紹合同范本
- 茶園林木配送合同范本
- 旅游度假區(qū)沙石供應(yīng)合同
- 學(xué)術(shù)論文寫作與規(guī)范智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 重大活動(dòng)電力保障方案
- 2024第四屆山東省大學(xué)生國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽試題及答案
- 行政職業(yè)能力測(cè)試題及答案
- 第二單元“提出問題”(主題閱讀)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解(統(tǒng)編版)
- 幼兒園全套安全生產(chǎn)責(zé)任制
- 海外工程物資管理培訓(xùn)課件
- 乳腺癌生存者經(jīng)濟(jì)毒性現(xiàn)狀與影響因素分析
- 2024年西藏自治區(qū)成考(專升本)大學(xué)政治考試真題含解析
- 診所醫(yī)保管理制度大全范文
- TAFFI 026-2024 灰棗簡(jiǎn)約標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論