《世界文化與科技》課程教學(xué)大綱

1、世界文化與科技課程教學(xué)大綱課程編號(hào)TS1500021課程名稱世界文化與科技課程性質(zhì)通識(shí)教育選修課英文名稱World Culture and Technology開(kāi)課單位材料與化工學(xué)院面向?qū)I(yè)材料類授課語(yǔ)種漢/英雙語(yǔ)學(xué)分1總學(xué)時(shí)15理論學(xué)時(shí)8實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)討論學(xué)時(shí)7上機(jī)學(xué)時(shí)其他學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期先修課程無(wú)一、課程簡(jiǎn)介本課程是面向材料類專業(yè)一門通識(shí)教育選修課。課程集德國(guó)、英國(guó)、加拿大、美國(guó)背景知識(shí)于一體，采用中英雙語(yǔ)教學(xué)，旨在向?qū)W生介紹世界不同國(guó)家的社會(huì)發(fā)展、歷史文化、高等教育、經(jīng)濟(jì)科技、留學(xué)就業(yè)等方面信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的國(guó)際視野，使其理解中外文化差異，具有跨文化交際意識(shí)，提高文化差異的

2、敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，提高學(xué)生跨文化交流能力，從歷史、文化和社會(huì)的角度更加深刻地理解國(guó)際化的重要性，為今后實(shí)現(xiàn)跨文化交流打下良好的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)和基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樹立跨文化溝通意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，接受并尊重世界不同文化間存在的差異性，實(shí)現(xiàn)跨文化背景下的溝通和交流。具體目標(biāo)如下：1、能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作；2、能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野；3、能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。三

3、、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐情況課程目標(biāo)所支撐的畢業(yè)要求所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐權(quán)重19個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9-2：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。0.2210溝通10-2：具有國(guó)際視野，能夠明確材料領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解世界不同文化的差異性和多樣化。0.3310溝通10-3：具備英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能就材料專業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。0.2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)學(xué)時(shí)分配布置任務(wù)1、北美篇加拿大1.1 加拿大介紹1.2 渥太華大學(xué)介紹1.3 教學(xué)情況介紹1.4 總結(jié)與反思能夠認(rèn)識(shí)加拿大文化背景知識(shí)，總結(jié)不同文

4、化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野。PPT講授課堂提問(wèn)課堂討論2授課（3）討論（1）討論12、北美篇美國(guó)2.1 美國(guó)介紹2.2 美國(guó)大學(xué)介紹2.3 美國(guó)文化2.4 總結(jié)與反思能夠認(rèn)識(shí)美國(guó)文化背景知識(shí)，在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。PPT講授視頻播放課堂提問(wèn)分組匯報(bào)1、2授課（1）討論（3）討論23、歐洲篇德國(guó)3.1 德國(guó)介紹3.2 德國(guó)教育介紹3.3 德國(guó)大學(xué)介紹3.4 德國(guó)工業(yè)4.03.5 總結(jié)與反思能夠認(rèn)識(shí)德國(guó)文化背景知識(shí)，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。PPT講授課堂提問(wèn)課堂討論2、3授課（3）討

5、論（1）4、歐洲篇英國(guó)4.1 英國(guó)大學(xué)介紹4.2 英國(guó)文化4.3 總結(jié)與反思能夠認(rèn)識(shí)英國(guó)文化背景知識(shí)，具備英語(yǔ)讀寫能力，進(jìn)行英語(yǔ)的書面表達(dá)，以便跨文化溝通。PPT講授視頻播放課堂討論分組匯報(bào)2、3授課（1）討論（2）結(jié)課論文序號(hào)思想政治教育元素1認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，跨文化溝通交流的重要性，正確對(duì)待各國(guó)文化的差異性。2積極響應(yīng)“一帶一路”國(guó)家政策，發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。五、課程考核方式考核方式考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)評(píng)分依據(jù)考核占比PPT報(bào)告能夠制作英語(yǔ)PPT報(bào)告，用書面英語(yǔ)正確表達(dá)專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景

6、下進(jìn)行基本的溝通和交流。（30分）3學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分表法分等級(jí)評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄30%結(jié)課論文能夠概述國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化。（1317分）2分等級(jí)評(píng)分表法分等級(jí)評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄30%能夠認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性。（1317分）3課堂討論能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。（2832分）1學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分表法分等級(jí)評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附錄40%能夠闡述開(kāi)闊國(guó)際視野的途徑。（812分）2六、教材名稱及主要參考書教材：鄧輝，世界文化地理，北京大學(xué)出版社，2019.5；教學(xué)參考書：高福進(jìn)，世界文化簡(jiǎn)史，高等教育出版社，全國(guó)高等學(xué)校重

7、點(diǎn)規(guī)劃教材，2015.3。附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表PPT報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分課程目標(biāo)3：能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，全面認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行深入的溝通和交流；PPT制作精美，英語(yǔ)書面表達(dá)正確流暢，報(bào)告內(nèi)容全面。能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流；PPT制作比較精美，英語(yǔ)書面表達(dá)比較正確流暢，報(bào)告內(nèi)容比較全面。

8、能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流；PPT制作基本精美，英語(yǔ)書面表達(dá)基本正確流暢，報(bào)告內(nèi)容基本全面。能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。未能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流；未做匯報(bào)，剽竊抄襲，學(xué)術(shù)造假。結(jié)課論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分課程目標(biāo)2：能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野。能夠清晰認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，

9、全面總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野；選題合理且新穎，文獻(xiàn)調(diào)研充分，論證思路清晰，內(nèi)容全面。能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野；選題比較合理，文獻(xiàn)調(diào)研比較充分，論證思路比較清晰，內(nèi)容比較全面。能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野；選題基本合理，文獻(xiàn)調(diào)研基本充分，論證思路基本清晰，內(nèi)容基本全面。能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野。未能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化；未交論文，剽竊抄襲，學(xué)術(shù)造假。課程目標(biāo)3：能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化

10、背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，全面認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流；選題合理且新穎，文獻(xiàn)調(diào)研充分，論證思路清晰，內(nèi)容全面。能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流；選題比較合理，文獻(xiàn)調(diào)研比較充分，論證思路比較清晰，內(nèi)容比較全面。能夠具備英語(yǔ)讀寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流；選題基本合理，文獻(xiàn)調(diào)研基本充分，論證思路基本清晰，內(nèi)容基本全面。能夠具備英語(yǔ)讀

11、寫能力，認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性，就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化跨學(xué)科背景下進(jìn)行基本的溝通和交流。未能夠認(rèn)識(shí)跨文化背景溝通交流的重要性；未交論文，剽竊抄襲，學(xué)術(shù)造假。課堂討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分課程目標(biāo)1：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作；參與積極性高，邏輯思維清晰，表述內(nèi)容全面，提出觀點(diǎn)正確且見(jiàn)解獨(dú)到。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作；參與積極性比較高，邏輯思維比較清晰，表述內(nèi)容比

12、較全面，提出觀點(diǎn)比較正確。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作；參與積極性一般，邏輯基本清晰，表述內(nèi)容基本全面，提出觀點(diǎn)基本正確。能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。未能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，承擔(dān)負(fù)責(zé)人角色，組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作；未參加討論，未提出有效觀點(diǎn)，剽竊抄襲。課程目標(biāo)2：能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野。能夠全面認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，深入總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野；參與積極性高，邏輯思維清晰，表述內(nèi)容全面，提出觀點(diǎn)正確且見(jiàn)解獨(dú)到。能夠認(rèn)識(shí)國(guó)外的文化背景知識(shí)，總結(jié)世界不同文化的差異性和多樣化，開(kāi)闊國(guó)際視野；參與積極性比較高，邏輯思維比較清晰，表述