事業(yè)單位招聘綜合類(lèi)題庫(kù)考點(diǎn)片段閱讀(2022年最新版)

1、事業(yè)單位招聘綜合類(lèi)題庫(kù)考點(diǎn)片段閱讀(2022年最新版)【下載須知：本試題作為考前模擬練習(xí)，主要涉及行測(cè)知識(shí)類(lèi)，供100個(gè)單選題+答案解析】事業(yè)單位考試題庫(kù)考點(diǎn)高頻試題：1、單選題我們雖然不難從中國(guó)的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的引咎辭職主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。這段文字表明_A: 中國(guó)政治文化中很早就存在“引咎辭職”B: 中西的“引咎辭職”之間存在很大差異C: 目前我國(guó)的“引咎辭職”與古代完全不同D: 中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響 參考答案: D 本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)表面主旨題解析本題屬于表面主旨題。轉(zhuǎn)折詞“但”后邊的內(nèi)容是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，即

2、“我們推行的引咎辭職主要還是受到現(xiàn)在西方政治文明影響的結(jié)果”，可知選D。A項(xiàng)說(shuō)的是“引咎辭職”的歷史淵源，屬于前半句的表述內(nèi)容，并非文段的重點(diǎn);B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)差異，不是文段的主旨;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代與古代的不同，也并非文段重點(diǎn)。故正確答案為D。 2、單選題教育目標(biāo)不是教學(xué)生如何執(zhí)行別人為自己制定的規(guī)范，而是幫助他們了解規(guī)范應(yīng)該如何形成，自己如何參與創(chuàng)造合理的社會(huì)規(guī)范。換句話說(shuō)，我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温?tīng)話，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度。這段文字最可能批判的是_ A: 阻礙學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新B: 一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩C: 不為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)D: 不注重提高學(xué)生自我管

3、理能力 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知本題屬于非典型的表面主旨題。文段先闡明了“教育目標(biāo)”應(yīng)該采取的做法，“換句話說(shuō)”是對(duì)前面內(nèi)容的解釋，是文段側(cè)重說(shuō)明的內(nèi)容，即“我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温?tīng)話，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度”。也就是說(shuō)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有主見(jiàn)的人，而不是盲目地順從，即批判一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。故正確答案為B。A、D兩項(xiàng)只是文段片面的復(fù)述，不全面，可排除;C項(xiàng)的“提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)”在文中沒(méi)有提及，也可排除。 3、單選題奧運(yùn)會(huì)時(shí)，有個(gè)貼子說(shuō)：奏國(guó)歌時(shí)，西班牙隊(duì)沒(méi)有一個(gè)開(kāi)口的，因而很不愛(ài)國(guó)。以此推論，喬丹領(lǐng)

4、軍的夢(mèng)之隊(duì)是最?lèi)?ài)國(guó)的。他們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，隊(duì)員都身披美國(guó)國(guó)旗。然而真相是，西班牙國(guó)歌壓根沒(méi)歌詞。美國(guó)國(guó)家隊(duì)贊助商是銳步，而喬丹的贊助商是耐克，因發(fā)誓效忠耐克，他們便用國(guó)旗遮住銳步的標(biāo)識(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)。最適合做這段文字標(biāo)題的是_ A: 訛傳與事實(shí)B: 事實(shí)勝于雄辯C: 表象與真相D: 愛(ài)國(guó)不在形式 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)標(biāo)題選擇題解析據(jù)提問(wèn)知此題是標(biāo)題選擇題，難度很高。材料前部分講的是根據(jù)表面現(xiàn)象得出的結(jié)論，后部分講的是真相是什么。通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”連接兩部分，表明表現(xiàn)所見(jiàn)和事實(shí)真相形成鮮明對(duì)比。C項(xiàng)最準(zhǔn)確全面地概括了材料，所以C正確。項(xiàng)“訛傳”是指與事實(shí)、事件等不相符的傳聞，材料前面提到的情

5、況都是真實(shí)存在的，不是傳聞，故不能用“訛傳”;材料只是客觀的敘述了表象和真相，并沒(méi)有在他們之間做出對(duì)比，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主體詞為“真相”“表象”，作為標(biāo)題應(yīng)突出主體詞，所以D選項(xiàng)不選。綜上，正確答案為C。 4、單選題美聯(lián)儲(chǔ)為了解決美國(guó)儲(chǔ)蓄量不足的問(wèn)題， 維持美國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)，利用美元作為國(guó)際儲(chǔ)備貨幣的特殊地位大量發(fā)行美元。 美國(guó)用這種方法來(lái)投資，維持很高的生活水平，但造成了世界范圍內(nèi)的流動(dòng)性泛濫。美元發(fā)行過(guò)度導(dǎo)致美元貶值，貶值的損失由所有持有美元的國(guó)家來(lái)承擔(dān)，然后再來(lái)做強(qiáng)美元，損失就實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)嫁。美國(guó)的有識(shí)之士認(rèn)為，美國(guó)的這種做法不僅會(huì)害了自己還會(huì)害了世界。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_ A: 美

6、聯(lián)儲(chǔ)為了維持美國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)而大量發(fā)行美元B: 美聯(lián)儲(chǔ)大量發(fā)行美元的措施將會(huì)導(dǎo)致美元貶值C: 美元的過(guò)量發(fā)行會(huì)造成流動(dòng)性泛濫影響世界經(jīng)濟(jì)D: 美國(guó)加大發(fā)行量來(lái)維護(hù)美元國(guó)際儲(chǔ)備貨幣的特殊地位 參考答案: C 本題解釋:正確答案是 C考點(diǎn)表面主旨題解析根據(jù)提問(wèn)標(biāo)志詞“概括”可知本題為表面主旨題。材料首先指出美國(guó)依靠大量發(fā)行美元來(lái)戒子本國(guó)儲(chǔ)蓄量不足的問(wèn)題，然后又提出這種做法所造成的影響，即美元發(fā)行過(guò)度對(duì)美國(guó)、對(duì)世界都有害。由轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“但”可知，整個(gè)材料的語(yǔ)意重點(diǎn)是其后的內(nèi)容，即美元的過(guò)量發(fā)行造成流動(dòng)性泛濫，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面影響。選項(xiàng)中，C項(xiàng)表述最為全面準(zhǔn)確。其他三項(xiàng)表述都過(guò)于片面，沒(méi)有抓住材料的語(yǔ)意

7、重點(diǎn)。故正確答案為C。 5、單選題翻開(kāi)許多城市的晚報(bào)，許多航空公司都在刊登入下廣告：“飛機(jī)遠(yuǎn)比汽車(chē)安全!你不要被空難的夸張報(bào)道嚇破了膽，根據(jù)航空業(yè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)每飛行11億千米死1人，而汽車(chē)每行駛駛5000萬(wàn)千米死1人?！逼?chē)工業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)這個(gè)廣告大為惱火，它們通過(guò)電視公布了另外一個(gè)數(shù)字：“飛機(jī)每200萬(wàn)飛行小時(shí)死1人，而汽車(chē)每2000萬(wàn)行駛小時(shí)死1人?！边@段話告訴我們_ A: 通過(guò)距離與時(shí)間的比較我們可以發(fā)現(xiàn)事實(shí)上汽車(chē)遠(yuǎn)比飛機(jī)安全。B: 面對(duì)媒體宣傳我們不能單方面相信某些信息，了解事實(shí)真相還需要作全方位的分析。C: 媒體只關(guān)心能否提高收視率和發(fā)行量，不尊重事實(shí)。D: 為搶奪客源，新舊交通巨頭之

8、間的矛盾沖突愈演愈烈。 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)隱含主旨題解析此題為隱含主旨題。文段通過(guò)舉例說(shuō)明無(wú)論是晚報(bào)還是電視媒體，都是通過(guò)透露對(duì)自己有利的信息來(lái)維護(hù)廣告主的利益，而真相則需要讀者全面分析，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)混淆是非，根據(jù)文段可知，從距離的角度而言，飛機(jī)更安全，而從時(shí)間的角度來(lái)看，汽車(chē)更安全，故排除A;C選項(xiàng)說(shuō)“媒體不尊重事實(shí)”屬于無(wú)中生有，因?yàn)楣嫉亩际遣蝗娴氖聦?shí)，但不能說(shuō)不是事實(shí)，故排除C;D選項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文中并未明確涉及“矛盾沖突”，故排除。故正確答案為B。 6、單選題研究“基本”粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，得想辦法把氫

9、原子、原子核以及質(zhì)子、中子等這些小粒子打碎，把它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來(lái)。對(duì)“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是_ A: 兩者都反映微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，即微觀結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)B: 前者指原子結(jié)構(gòu)(含原子核)，后者指質(zhì)子、中子等小粒子C: 前者指小粒子內(nèi)部的組合模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒子D: 兩者都是指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子、中子等小粒子 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。解題重點(diǎn)在第二句話。“變革微觀物質(zhì)”是和“想辦法把氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等這些小粒子打碎”相對(duì)應(yīng)的;而“欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”相對(duì)應(yīng)的是“把它們的

10、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來(lái)”，“它們”指小粒子。由此可知C項(xiàng)是對(duì)二者的正確理解。根據(jù)文段可知應(yīng)該是微觀物質(zhì)構(gòu)成微觀結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)不正確;B項(xiàng)將微觀物質(zhì)的含義分割開(kāi)來(lái)，理解錯(cuò)誤;D項(xiàng)內(nèi)容僅是微觀物質(zhì)的含義。故正確答案為C。 7、單選題一些太空專家指出，太空站和探測(cè)飛船很可能帶回太空微生物，這些微生物在孤立的空間內(nèi)可能已經(jīng)變種變形，如果它們回到地球并逃過(guò)被銷(xiāo)毀的命運(yùn)，肯定會(huì)對(duì)人類(lèi)構(gòu)成威脅。有報(bào)道說(shuō)，和平號(hào)太空站就曾充斥著形形色色的變種真菌，它們?nèi)襞c地球泥土中可以分解的金屬、玻璃和塑膠的細(xì)菌混合，足以對(duì)人類(lèi)構(gòu)成致命的威脅。對(duì)本文理解正確的一項(xiàng)是_ A: 地球環(huán)境正處于太空變種真菌的威脅之下。B: 人類(lèi)的

11、太空活動(dòng)可能導(dǎo)致太空微生物傳至地球。C: 隨著人類(lèi)太空活動(dòng)的增多，太空垃圾已影響人類(lèi)生活。D: 太空變種真菌將是人類(lèi)最致命的威脅 。 參考答案: B 本題解釋:正確答案是 B考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題 解析據(jù)提問(wèn)知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。從文段第一句“一些太空專家指出，太空站和探測(cè)飛船很可能帶回太空微生物”可知人類(lèi)的太空活動(dòng)可能導(dǎo)致太空微生物傳至地球，B正確。A選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì);C選項(xiàng)中的“太空垃圾”文中沒(méi)有涉及;D選項(xiàng)也是過(guò)于絕對(duì)，太空變種真菌將足以對(duì)人類(lèi)構(gòu)成致命的威脅，而非最致命的威脅。故正確答案為B。 8、單選題美國(guó)麻省理工學(xué)院氣象學(xué)家洛倫茲為了預(yù)報(bào)天氣，用計(jì)算機(jī)求解仿真地球大氣的13個(gè)方程式。為了更細(xì)致地

12、考察，他把一個(gè)中間解取出，提高精度再送回。而當(dāng)他喝了杯咖啡以后，回來(lái)再看時(shí)竟大吃一驚：本來(lái)很小的差異，結(jié)果卻偏離了十萬(wàn)八千里!而計(jì)算機(jī)并沒(méi)有病，于是，洛倫茲認(rèn)定，他發(fā)現(xiàn)了一種新的現(xiàn)象“對(duì)初始值的極端不穩(wěn)定性”，即“混沌”，又稱“蝴蝶效應(yīng)”，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個(gè)月后出現(xiàn)比狂風(fēng)還厲害的龍卷風(fēng)!對(duì)“蝴蝶效應(yīng)”的理解，不正確的是_ A: “混沌”的特點(diǎn)是：橫跨各個(gè)專業(yè)，滲透各個(gè)領(lǐng)域，所以，希望“科學(xué)地”掌握一切、預(yù)測(cè)一切只是人類(lèi)的美好愿望B: “混沌”意味著混亂，混沌系統(tǒng)對(duì)外界的刺激反應(yīng)，會(huì)比非混沌系統(tǒng)慢C: 看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內(nèi)部的分崩離析，因此要防微杜漸D: “混沌”無(wú)

13、處不在，但人類(lèi)仍可以在一定程度上認(rèn)識(shí)自然 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析據(jù)提問(wèn)可知此題為細(xì)節(jié)判斷題。由該段文字可得，“混沌”是一種新的現(xiàn)象，即“對(duì)初始值的極端不穩(wěn)定性”，其含義并不是混亂;另外，科學(xué)已經(jīng)證實(shí)，混沌系統(tǒng)對(duì)外界的刺激反應(yīng)，比非混沌系統(tǒng)要快得多。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。其他各項(xiàng)符合文義。故正確答案為B。 9、單選題上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為最低;而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低;以總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢(qián)和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)

14、用也低于京穗。通過(guò)這段文字我們可以知道，廣州家庭_ A: 給孩子的零花錢(qián)少于北京B: 為子女教育支出總體水平高于上海C: 在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間D: 為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。通過(guò)對(duì)文段的分析可知，在為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平排列為京滬、穗;在其他教育支出方面排列為：滬京、穗;總體水平上零花錢(qián)和生活費(fèi)排列為：滬京、穗，由此可知，廣州在支付給學(xué)校的教育費(fèi)用上高于北京，其他教育支出高于上海，總體水平上零花錢(qián)和生活費(fèi)支付給學(xué)校的也高于上海，其他則不確定?？芍狟項(xiàng)推斷正確。A、C

15、、D三項(xiàng)均不能從文段推出。故正確答案為B。 10、單選題人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤(pán)”，不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)的“沉沒(méi)成本”，它指一種時(shí)間和金錢(qián)的投資，只有在產(chǎn)品銷(xiāo)售成功后才可順利回收。在英語(yǔ)國(guó)家中，也被稱為“將錢(qián)掉進(jìn)排水溝里”。這段文字意在告訴我們_ A: 很多人有懷舊情緒，不善于放棄B: 所有金錢(qián)和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)C: 計(jì)算投資成本時(shí)，應(yīng)該把“沉沒(méi)成本”也加進(jìn)去D: 當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候，必須忘掉自己過(guò)去的投資 參考答案: A 本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)中的“意在”可知本題屬于隱含主旨題。由題干中“也就是”可以看出文段是

16、用一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的概念來(lái)比喻人們的“懷舊”問(wèn)題，“原有地盤(pán)”和“面子”都相當(dāng)于沉沒(méi)成本，必須投資出去才能真正獲利，但人們往往不愿丟面子，即不善于放棄。故正確答案為A。由“只有在產(chǎn)品銷(xiāo)售成功后才可順利回收”可知“所有的投資都會(huì)得到回報(bào)”是錯(cuò)誤的說(shuō)法，故排除B;C項(xiàng)本身是正確的，但文段并未提到;D項(xiàng)無(wú)法從原文推出，故也不選。 11、單選題英國(guó)保守黨黨魁親自在廣告中招攬年輕人，工黨設(shè)有青年工黨全國(guó)委員會(huì)，并在2005年修訂的黨章中指出，要爭(zhēng)取年輕人對(duì)工黨理念和主張的共鳴;自由民主黨甚至放松年齡，連12歲的兒童都可以加入其青年組織，這也推動(dòng)了政黨領(lǐng)袖的年輕化趨勢(shì)，給英國(guó)政壇帶來(lái)了活力;前工黨首相布萊爾4

17、4歲就上任，現(xiàn)任首相卡梅倫39歲就當(dāng)上了保守黨領(lǐng)袖。這段文字意在說(shuō)明_ A: 英國(guó)鼓勵(lì)青年從政的文化和環(huán)境俱佳B: 英國(guó)三大政黨都重視吸收年輕成員C: 英國(guó)年輕人有較強(qiáng)的參政意識(shí)D: 英國(guó)政黨領(lǐng)袖年輕化的趨勢(shì)日趨明顯 參考答案: A 本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)隱含主旨題解析由提問(wèn)可知本題為隱含主旨題。文段列舉了英國(guó)三大黨對(duì)于鼓勵(lì)青年從政做出的各種措施，且舉出政黨領(lǐng)袖年輕化的實(shí)例，意在說(shuō)明鼓勵(lì)青年從政的文化和環(huán)境俱佳。故正確答案為A。B項(xiàng)為強(qiáng)干擾項(xiàng)，只簡(jiǎn)單地概括了文段的前半部分，沒(méi)有體現(xiàn)作者所有表達(dá)的意圖;C、D都只概括了文段其中一點(diǎn)，不夠全面。 12、單選題科技工作者因盡到了道德義務(wù)而受到社會(huì)

18、的尊重。如果個(gè)別科技工作者出于私利支配，背離真善美的良知，作出危害社會(huì)的科技行為選擇，如為法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，他們就要受到社會(huì)輿論的譴責(zé)，就要受到社會(huì)的制裁。還有一類(lèi)不正當(dāng)?shù)目萍夹袨椋绶欠ㄕ加兴顺晒?，這也應(yīng)受到譴責(zé)和制裁。要防止類(lèi)似事情的發(fā)生，科技人員的良知作用非常大。這段話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即_ A: 對(duì)于剽竊他人成果的人要處以重罰B: 科技人員應(yīng)遵守的道德規(guī)范要比普通人高C: 科技的發(fā)展與進(jìn)步，需要科技工作者道德素質(zhì)的提高D: 要用法制來(lái)規(guī)范科研工作 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是表面主旨題。文段構(gòu)成總分總結(jié)構(gòu)。首句和末句點(diǎn)明了主旨：科技工作者遵

19、守道德良知十分重要。中間一句則通過(guò)兩方面舉例說(shuō)明了科技工作者違背道德良知帶來(lái)的危害。由此可知，科技工作者需要提高道德素質(zhì)，故選C項(xiàng)。A項(xiàng)內(nèi)容屬于“不正當(dāng)?shù)目萍夹袨椤?，只是文段提到的部分?nèi)容;B項(xiàng)沒(méi)有依據(jù)，文段沒(méi)有做科技工作者和普通人的比較;D項(xiàng)偏離主旨，文段強(qiáng)調(diào)的是道德而非法制。均不選。故正確答案為C。 13、單選題殼牌石油公司連續(xù)三年在全球500家大公司凈利潤(rùn)總額中位列第一，其主要原因是該公司有很多的國(guó)際業(yè)務(wù)。下列哪項(xiàng)如果為真，則最能支持上述說(shuō)法_ A: 與殼牌公司規(guī)模相當(dāng)?shù)珖?guó)際業(yè)務(wù)少的石油公司的利潤(rùn)都比殼牌公司低B: 歷史上全球最大的500家大公司凈利潤(rùn)冠軍都是石油公司C: 近三年來(lái)全球最

20、大的500家大公司都在努力走向國(guó)際化D: 近三年來(lái)石油和成品油的價(jià)格都很穩(wěn)定 參考答案: A 本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。題干陳述的是利潤(rùn)與國(guó)際業(yè)務(wù)的關(guān)系，A項(xiàng)采用反證法，通過(guò)與“規(guī)模相當(dāng)?shù)珖?guó)際業(yè)務(wù)少的石油公司“獲得的利潤(rùn)比殼牌低來(lái)證明了殼牌利潤(rùn)高是因?yàn)橛性S多國(guó)際業(yè)務(wù)，所以A項(xiàng)正確。B項(xiàng)只能證明石油公司利潤(rùn)高，并沒(méi)有點(diǎn)出“殼牌”和“國(guó)際業(yè)務(wù)”;C項(xiàng)沒(méi)有點(diǎn)出“殼牌”的利潤(rùn)高于其他的特別原因;D項(xiàng)明顯與題干不相關(guān)。故正確答案為A。 14、單選題對(duì)于外人來(lái)說(shuō)，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。而在當(dāng)?shù)赝良易迦搜壑?，每座形態(tài)各異的石峰，都能演繹出一個(gè)神奇古老的傳說(shuō)

21、。通過(guò)這段文字我們可以知道_ A: 居住在武陵源的人都是土家族人B: 武陵源在當(dāng)?shù)厝搜壑胁⒉辉趺葱沱怌: 外人對(duì)武陵源的古老傳說(shuō)大多不怎么了解D: 武陵源無(wú)論對(duì)外人還是對(duì)當(dāng)?shù)厝硕际怯绪攘Φ?參考答案: D 本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知本題屬于隱含主旨題。該文段圍繞武陵源的魅力從“外人”和“當(dāng)?shù)赝良易迦恕钡牟煌嵌日归_(kāi)論述，外人注重神奇與秀麗，本地人注重古老的傳說(shuō)。身份不同，但可以推知武陵源對(duì)外人和當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)都是有魅力的，故正確答案為D。A項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，可排除;原文段并沒(méi)有提到當(dāng)?shù)厝藢?duì)武陵源的看法，B項(xiàng)也可排除;C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，原文段并沒(méi)有提到外人對(duì)于武陵源傳說(shuō)的看法。

22、15、單選題最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物。之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是_ A: 細(xì)胞誕生的科學(xué)假說(shuō)B: 細(xì)胞初始的變化過(guò)程C: 生命單元的形成條件D: 生命演化的合理猜想 參考答案: A 本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)“主要講述”可知此題是表面主旨題。題干首先提出生命可能是一群偶然聚在一起的有機(jī)物，之后分析這群有機(jī)物的具體分工，最后用總結(jié)性的話

23、點(diǎn)明細(xì)胞誕生了。是分-總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是結(jié)語(yǔ)，即最后一句話。尋找文中的關(guān)鍵詞“可能”，證明這只是個(gè)假說(shuō)，還沒(méi)有被科學(xué)所證實(shí)。故A正確。B選項(xiàng)只是概括了”細(xì)胞初始的變化過(guò)程“，屬于偷換概念中的縮小話題。文段不僅僅是細(xì)胞初始的變化過(guò)程，而是細(xì)胞的誕生過(guò)程。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;文段并沒(méi)有提到”生命單元的形成條件“C選項(xiàng)屬于無(wú)中生有，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D選項(xiàng)是”生命演化的合理猜想“，擴(kuò)大本段文字討論的話題，文段主要是講細(xì)胞的誕生而非生命演化。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。 16、單選題雙軌制度是中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡所采取的制度安排，曾在各個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域廣泛使用。到目前為止，中國(guó)所有工業(yè)品和絕大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品的

24、市場(chǎng)已經(jīng)全部放開(kāi)，但是糧食領(lǐng)域的雙軌制度依然存在，這在一個(gè)側(cè)面反映出糧食流通體制的改革具有復(fù)雜性和特殊性。根據(jù)這段文字，關(guān)于“雙軌制度”理解正確的是_ A: 雙軌制度在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下完全退出時(shí)機(jī)尚不成熟B: 在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，工業(yè)產(chǎn)品普遍采用雙軌制度C: 農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的全面開(kāi)放指日可待D: 糧食市場(chǎng)的雙軌制度限制了糧食的自由交易 參考答案: A 本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)詞句理解題解析由提問(wèn)可知本題為詞句理解題。由第一句可知，雙軌制度是過(guò)渡時(shí)期的制度，而不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代所采用的，排除B;由最后一句可知，C表述錯(cuò)誤，排除;市場(chǎng)沒(méi)有完全放開(kāi)，并不意味著限制了糧食的自由交易，D表述不夠準(zhǔn)確，排除。故正確答案

25、為A。 17、單選題古人有“事死如事生”的傳統(tǒng)，所以生前的必需品必得件件具備，自然金錢(qián)是不可或缺的。從這段文字我們可以推斷出_ A: 古人一定非常重視金錢(qián)B: 古人會(huì)給死者一些金錢(qián)C: 古人墓中可能留有金錢(qián)D: 死者的金錢(qián)應(yīng)全部陪葬 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知本題屬于隱含主旨題。文段對(duì)古人“事死如事生”的傳統(tǒng)進(jìn)行了解釋，即生前的必需品在死后也要陪葬下墓，金錢(qián)不可或缺，由此可推斷出古人墓中可能留有金錢(qián)，故正確答案為C。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，原文段中提到金錢(qián)時(shí)是“不可或缺”即必不可少的，而不是“非常重視”的意思，故排除;文段說(shuō)的陪葬，B項(xiàng)的內(nèi)容偏離題意，也排除;D項(xiàng)

26、“全部”二字過(guò)于絕對(duì)，與文意不符，故也排除。 18、單選題好幾次聽(tīng)見(jiàn)電臺(tái)主持人問(wèn)節(jié)目參與者 “你叫什么”，我很反感。如果對(duì)方是一個(gè)小孩，回答說(shuō)”我叫毛毛“，或者“我是珍珍”，那倒也顯得有些親切。但對(duì)方是一位有名有姓的成年人，這種問(wèn)法就顯得太粗魯。我國(guó)的語(yǔ)匯是很豐富的，傳統(tǒng)的“請(qǐng)問(wèn)尊姓大名?”、“臺(tái)甫是?”或白話一些，“請(qǐng)問(wèn)您的姓名?”，這不是迂腐而是應(yīng)有的文明禮貌。我們應(yīng)把警察審問(wèn)罪犯時(shí)的第一句話”你叫什么?“和日常交往的語(yǔ)句區(qū)別開(kāi)來(lái)。根據(jù)本文，問(wèn)人姓名時(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的_ A: 性別B: 職業(yè)C: 年齡D: 態(tài)度 參考答案: C 本題解釋:正確答案是 C考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題 解析此題為非典型的細(xì)節(jié)判

27、斷題。文段通過(guò)有關(guān)“小孩”、“成年人”問(wèn)法的對(duì)比敘述，指出中國(guó)詞匯是很豐富的，應(yīng)使用應(yīng)有的文明禮貌用語(yǔ)，而不讓人“很反感”的用語(yǔ)，必須是和人的年齡相符合，故C正確。文段中并沒(méi)有支持ABD項(xiàng)觀點(diǎn)的描述。故正確答案為C。 19、單選題徽州文化主要是指以徽州(古稱新安郡)為地域依托。淵源于歷史上人與自然及人們之間對(duì)象性關(guān)系而形成的特定生活結(jié)構(gòu)體系。同任何文化一樣，它也包括物質(zhì)文化、制度文化、意識(shí)形態(tài)以及內(nèi)隱的心態(tài)、價(jià)值系統(tǒng)等文化心理結(jié)構(gòu)，并且在各個(gè)文化層面都創(chuàng)造出輝煌的富于鮮明特色的成果，影響播及全國(guó)各地。對(duì)“徽州文化”的理解不正確的一項(xiàng)是_ A: 徽州文化是源于中國(guó)歷史上與自然、人們之間相互關(guān)系而

28、形成的獨(dú)特的地域文化。B: 徽州文化是包括物質(zhì)文化、制度文化、意識(shí)形態(tài)等多種文化心理結(jié)構(gòu)的文化體系。C: 徽州文化是一種家族文化凝重、宗族認(rèn)同感強(qiáng)烈、宗法觀念盛行的封閉性的文化傳統(tǒng)。D: 徽州文化是從不同文化層而發(fā)展，并以富于鮮明特色的成果影響全國(guó)各地。 參考答案: C 本題解釋:正確答案是 C考點(diǎn)詞句理解題 解析考查詞語(yǔ)理解類(lèi)詞句理解題。C選項(xiàng)中提到的“家族文化凝重、宗族認(rèn)同感強(qiáng)烈、宗法觀念盛行”等內(nèi)容文中均無(wú)涉及，理解不正確。ABD三個(gè)選項(xiàng)中的內(nèi)容都可以在文中找到原句。故正確答案為C。 20、單選題有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過(guò)是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無(wú)須教師過(guò)多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游

29、戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。通過(guò)這段文字我們可以知道_ A: 幼兒的健康發(fā)展離不開(kāi)結(jié)構(gòu)游戲B: 幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系C: 合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法D: 幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析本題屬于表面主旨題。表轉(zhuǎn)折的“其實(shí)”后邊的內(nèi)容是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)游戲?qū)⒆幽芰ε囵B(yǎng)有好處，但也需要教師的參

30、與和指導(dǎo)，所以合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法，故選C。A項(xiàng)文中未提及，B項(xiàng)則沒(méi)有講到文中的關(guān)鍵詞“結(jié)構(gòu)游戲”，D項(xiàng)則過(guò)于片面，故都不選。故正確答案為C。 21、單選題藝術(shù)博物館經(jīng)過(guò)近200年的發(fā)展，已經(jīng)從最初的“藝術(shù)家的機(jī)構(gòu)”演變?yōu)榻裉臁肮姷乃囆g(shù)機(jī)構(gòu)”。藝術(shù)博物館的館長(zhǎng)、總監(jiān)、策展人發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題不是和捐贈(zèng)人、收藏家、同行打交道，而是如何把沒(méi)有受過(guò)藝術(shù)教育，缺乏藝術(shù)體驗(yàn)的普通人吸引到藝術(shù)博物館里來(lái)。潛在的觀眾群不進(jìn)博物館是因?yàn)樗麄儾欢囆g(shù)史，缺乏相關(guān)的藝術(shù)體驗(yàn)，一直認(rèn)為博物館不歡迎他們，里面沒(méi)有讓他們感興趣的東西。消除“不舒服感”需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩。藝術(shù)并不只關(guān)乎

31、大人物，更關(guān)乎普通人。從社會(huì)學(xué)角度講，后者更重要。這段文字主要說(shuō)明_ A: 藝術(shù)教育的普及將大眾引向博物館B: 去精英化是當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展的方向C: 藝術(shù)博物館應(yīng)該主動(dòng)貼近普通大眾D: 公眾的藝術(shù)欣賞水平和層次不斷提高 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)隱含主旨題解析根據(jù)提問(wèn)可知為隱含主旨題。文段前面提到藝術(shù)博物館面臨的最大問(wèn)題是如何吸引普通人，而最后兩句指出普通人對(duì)于藝術(shù)來(lái)說(shuō)更重要，所以藝術(shù)博物館需要淡化精英色彩，更多的貼近普通人，C表述最為準(zhǔn)確。故正確答案為C。 22、單選題正常兒童一時(shí)專注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象，比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲，或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來(lái)說(shuō)

32、，這些臨時(shí)的狂熱最終都會(huì)過(guò)去。有些正常兒童天生就不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱，這并不說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥。根據(jù)這段文字，可以推出的是_ A: 孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠B: 不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥C: 異常專注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)D: 廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)隱含主旨題解析由提問(wèn)可知本題屬于隱含主旨題。通讀文段可知，“正常兒童一時(shí)專注于一種或兩種事情”和“有些正常兒童天生就不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱”不能說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥，即“一時(shí)專注或不熱誠(chéng)”并非孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。再?gòu)姆疵鎭?lái)推可知“異常專注與冷漠”是孤獨(dú)癥的癥狀，可知C項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)明

33、顯錯(cuò)誤，可輕易排除。由原文段中“不喜歡人抱并不說(shuō)明一定有孤獨(dú)癥”可知B項(xiàng)錯(cuò)誤，故也排除。故正確答案為C。 23、單選題決定健康水平的變量很多，包括社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素。一個(gè)可能妨礙健康水平改善的問(wèn)題是不斷積累的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不平等。過(guò)去二十五年中，一系列跨國(guó)實(shí)證已經(jīng)把社會(huì)經(jīng)濟(jì)不平等跟發(fā)病率、死亡率、預(yù)期壽命和醫(yī)療服務(wù)水平等聯(lián)系起來(lái)了。研究發(fā)現(xiàn)，在其他條件相同的情況下，一個(gè)國(guó)家越是不公平，其健康狀況也越差。根據(jù)這段話，我們可以得出的結(jié)論是_ A: 在利用和享受社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)資源時(shí)，A國(guó)國(guó)民得到了很大的公平，那么A國(guó)國(guó)民的健康水平一定很高。B: 最近十年來(lái)，B國(guó)國(guó)民收入提高了，營(yíng)養(yǎng)改善了，國(guó)家投入醫(yī)

34、療保健中的資源也增加了，那么與十年前相比，B國(guó)國(guó)民的健康水平一定大大提高了。C: 一國(guó)在社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的不平等很可能轉(zhuǎn)化為在醫(yī)療服務(wù)等方面的不平等，從而影響到國(guó)民的健康水平。D: 一國(guó)國(guó)民發(fā)病率、死亡率的高低和預(yù)期壽命的長(zhǎng)短又該國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)是否平等及其平等程度決定。 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析此題為表面主旨題。根據(jù)文段中“決定健康水平的變量很多，包括社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素”尤其是“等”字可知作者沒(méi)有列舉所有的決定健康水平的因素，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;B選項(xiàng)將國(guó)民收入和國(guó)民健康水平直接聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有結(jié)合其他因素，也是不正確的;D選項(xiàng)把國(guó)民發(fā)病率等直接與該國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)是

35、否平等相聯(lián)系，過(guò)于絕對(duì)，屬以偏概全，故排除A、B、D三項(xiàng)。C選項(xiàng)中提到了社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素，比較全面;而且在這些因素都具備時(shí)很可能轉(zhuǎn)化為醫(yī)療服務(wù)水平的不平等，從而影響到國(guó)民的健康水平，都與文意相符，因此C選項(xiàng)是根據(jù)文段可能得出的結(jié)論，故正確答案為C。 24、單選題現(xiàn)代通識(shí)教育鼓勵(lì)個(gè)體藉著知識(shí)、智慧、善意與愛(ài)，在精神上擺脫物質(zhì)的束縛，在生活中擺脫各種利害，不為物役，不以物喜，不以已悲，追求心靈的成長(zhǎng)和人性內(nèi)在的精神解放，在真正的學(xué)習(xí)和探究中，展現(xiàn)個(gè)體的潛能，體悟生命的意義，詮釋生活的真諦，實(shí)現(xiàn)對(duì)功利的超拔，對(duì)自我的超越。文字可以得出以下哪個(gè)結(jié)論?_ A: 通識(shí)教育是文化教育B: 通識(shí)教育是自

36、由教育C: 通識(shí)教育是人生價(jià)值教育D: 通識(shí)教育是綜合素質(zhì)教育 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析此題為表面主旨題。文段中對(duì)與通識(shí)教育的闡述“在精神上擺脫物質(zhì)的束縛，在生活中擺脫各種利害”“追求心靈的成長(zhǎng)和人性內(nèi)在的精神解放”可知，通識(shí)教育是一種自由教育，B項(xiàng)正確。A、C、D沒(méi)有抓住文段的關(guān)鍵詞，只是根據(jù)常識(shí)以及文段的部分內(nèi)容進(jìn)行歸納，因此是不正確的。故正確答案為B。 25、單選題一些招工單位提出的用人條件，動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷，本來(lái)有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門(mén)面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來(lái)重要，排

37、起隊(duì)來(lái)次要;關(guān)鍵崗位需要，而盤(pán)點(diǎn)“功名”時(shí)則覺(jué)得他們沒(méi)必要。這段文字是針對(duì)下面哪種現(xiàn)象談的?_ A: 用人單位哄抬學(xué)歷B: 沒(méi)有做到人盡其用C: 技工沒(méi)受到足夠重視D: 對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) 參考答案: D 本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知本題屬于表面主旨題?！皠?dòng)輒就是大本以上學(xué)歷”是A項(xiàng)“用人單位哄抬學(xué)歷”的體現(xiàn);根據(jù)“本來(lái)有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門(mén)面”可知用人單位沒(méi)有做到人盡其用，即B項(xiàng);技術(shù)工人常常被排斥說(shuō)明他們沒(méi)有受到足夠的重視，即C項(xiàng);A、B、C三項(xiàng)都是D項(xiàng)“對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”的具體體現(xiàn)，D項(xiàng)最全面。故正確答案為D。 26、單

38、選題半坡遺址是新石器時(shí)代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為其特征。其后的龍山文化，則以薄質(zhì)緊硬的黑陶為其特征。半坡彩陶上每每有一些類(lèi)似文字的簡(jiǎn)單刻畫(huà)和器物上的花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫(huà)，但為數(shù)不多。我國(guó)后來(lái)的器物上，無(wú)論是陶器、銅器或者其他成品，有“物勒工名”的傳統(tǒng)，特別是殷代的青銅上有一些表示族徽的刻畫(huà) 文字和這些符號(hào)極相類(lèi)似。由后以例前，也就如由黃河下游以溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫(huà)記號(hào)，可以肯定地說(shuō)就是中國(guó)文字的起源，或者中國(guó)原始文字的孑遺。在本文中“由后以例前”中的“后”是指_ A: 龍山文化中的黑陶花紋B: 殷代青銅上的表示族徽的刻畫(huà)文字C: 半坡遺址中彩陶上類(lèi)似文字的簡(jiǎn)單刻

39、畫(huà)D: 仰韶文化彩陶上的花紋 參考答案: B 本題解釋:正確答案是 B考點(diǎn)詞句理解題解析由提問(wèn)方式可知本題為詞句理解題。要確定“后”所指代的內(nèi)容，要由近及遠(yuǎn)尋找，在“后”字前后找相關(guān)的內(nèi)容。根據(jù)文中的“我國(guó)后來(lái)的器物上特別是殷代的青銅上”及“由后以例前”中的“例前”和后面列舉的例子可以判斷，“后”指代的是殷代青銅上一些表示族徽的刻畫(huà)文字。故正確答案選B。 27、單選題通常人們認(rèn)為，廢舊的老式電視機(jī)顯像管(陰極射線管)是一種包含有毒物質(zhì)的廢料。但一項(xiàng)新研究顯示，這種廢料也許有用。研究人員在放射性活度800萬(wàn)億貝克勒爾的鈷放射源和測(cè)量輻射劑量的儀器之間放置陰極射線管玻璃的碎屑，以測(cè)定其屏蔽放射線的

40、能力。分析結(jié)果表明，即使對(duì)陰極射線管的玻璃碎屑不進(jìn)行任何加工，55厘米厚的玻璃碎屑就能使輻射劑量下降至原來(lái)的1%，這相當(dāng)于約9厘米厚的鉛板的屏蔽能力。而鉛被認(rèn)為是迄今為止吸收屏蔽核輻射能力最強(qiáng)的物質(zhì)。而如果將玻璃碎屑和粉碎陰極射線管產(chǎn)生的玻璃粉混合到一起，那么約40厘米厚度就能達(dá)到上述效果。關(guān)于陰極射線管的玻璃碎屑，以下說(shuō)法正確的是_ A: 吸收核輻射的能力和鉛不相上下B: 厚度增加，其屏蔽核輻射的能力也能提高C: 其包含有毒物質(zhì)的觀點(diǎn)受到質(zhì)疑D: 對(duì)其加工的精細(xì)程度會(huì)影響屏蔽核輻射的能力 參考答案: D 本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析根據(jù)提問(wèn)可知為細(xì)節(jié)判斷題。55厘米厚的玻璃碎屑與

41、9厘米厚鉛吸收輻射能力相同，不能說(shuō)明二者能力相當(dāng)，A表述錯(cuò)誤;B由文段無(wú)法推出，排除;C項(xiàng)混淆是非，文段并沒(méi)有質(zhì)疑陰極射線管包含有毒物質(zhì)的觀點(diǎn)，只是說(shuō)明這種廢料也許有用，排除;部分碎屑變?yōu)椴ＡХ?，厚度下降了，但是吸收輻射能力相?dāng)，說(shuō)明加工的精細(xì)程度會(huì)影響屏蔽核輻射的能力，D表述正確。故正確答案為D。 28、單選題中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究要運(yùn)用質(zhì)性研究方法。由于質(zhì)性研究不像量化研究那樣有明確的程序與路徑可循，開(kāi)始時(shí)做起來(lái)頭緒紛繁，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這對(duì)于慣于量化研究和邏輯實(shí)證研究的研究者而言，困難更大。這就使一些研究者放棄進(jìn)行真正意義上的“管理學(xué)本土化”研究，而去做一些研究路徑比較固定、研究范式較為清晰

42、、發(fā)表論文較為快速、同時(shí)更能獲得國(guó)際期刑編輯青睞的研究題目。這段文字主要說(shuō)明中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究_ A: 要突破量化研究的范式B: 要克服急功近利思想C: 要有明確的程序與路徑D: 要更加注重質(zhì)性研究 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)知此題為隱含主旨題。文段首先提出中國(guó)“管理學(xué)本土化”要運(yùn)用質(zhì)性研究方法，接著說(shuō)明質(zhì)性研究方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)和量化研究、邏輯實(shí)證研究做對(duì)比，指出一些研究者就放棄這種研究，轉(zhuǎn)向相對(duì)簡(jiǎn)單、發(fā)表論文比較快速的研究題目。由此可知，中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究存在急功近利的現(xiàn)象，所以要克服急功近利思想，B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)沒(méi)有抓住文段討論的重點(diǎn)，即

43、運(yùn)用質(zhì)性研究，故排除A;C、D兩個(gè)選項(xiàng)只浮于文段表明的含義，但是沒(méi)有抓住重點(diǎn)，因此排除C、D。故正確答案為B。 29、單選題紅色旅游是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、公民道德教育、未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的一種創(chuàng)新方式。紅色旅游，紅色是內(nèi)涵、資源、特色、品牌。旅游是實(shí)質(zhì)，即紅色旅游在實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)旅游活動(dòng)，而不能將其直接等同于愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。這段文字意在告訴我們_ A: 紅色旅游具有很強(qiáng)的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和文化功能B: 紅色旅游已成為一項(xiàng)重要的政治工程、文化工程C: 紅色旅游具有很強(qiáng)的政治功能，但首要的還是其旅游的功能特征D: 紅色旅游能夠把旅游事業(yè)與經(jīng)

44、濟(jì)發(fā)展密切結(jié)合起來(lái) 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)標(biāo)志詞“意在”可知此題考查隱含主旨。文字的前兩句話主要講了紅色旅游的內(nèi)容和含義，第三句話說(shuō)明了其實(shí)質(zhì)是旅游?？梢?jiàn)C項(xiàng)概括準(zhǔn)確、全面。文中并未提到紅色旅游的文化功能，也未提及紅色旅游已成為一項(xiàng)工程，所以A、B錯(cuò)誤;這段文字重點(diǎn)在于告訴我們，政治功能不是紅色旅游的本質(zhì)，因此D項(xiàng)沒(méi)有揭示該定義的本質(zhì)屬性，故錯(cuò)誤。所以正確答案選擇C。 30、單選題長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來(lái)恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)

45、自己的合法權(quán)益，更沒(méi)有一條光明、可靠的渠道來(lái)支持這種保護(hù)。這段文字的主旨是_ A: 司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響B(tài): 司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過(guò)程也應(yīng)有法可依、有法必依C: 目前缺少保障機(jī)制來(lái)彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利D: 制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過(guò)程的法律勢(shì)在必行 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知本題屬于表面主旨題。文段首先提出問(wèn)題現(xiàn)狀“缺乏有效可行的保障機(jī)制”，然后對(duì)首句進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，即闡述其結(jié)果“沒(méi)有一條光明、可靠的渠道來(lái)支持這種保護(hù)”，由此可知首句的問(wèn)題現(xiàn)狀為主題句，故選C。原文說(shuō)“司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中受傳統(tǒng)觀念的影響”，并沒(méi)有說(shuō)是“深刻影響”，故排除A;

46、B項(xiàng)與原文內(nèi)容相悖，可排除;該文段只是陳述客觀事實(shí)，并沒(méi)有提出倡議，故不選D項(xiàng)。故正確答案為C。 31、單選題在民意職權(quán)力的地位不平等時(shí)，民意就無(wú)法獲得權(quán)力的尊重，在權(quán)力面前自保尚不可得，更何談讓權(quán)力聽(tīng)話?因此，要讓民意真正發(fā)揮作用，除了給予民意力量外，別無(wú)他法，權(quán)力尤其需要明白的是，民意就是權(quán)力動(dòng)作的前提和基礎(chǔ)，而尊重民意的體現(xiàn)，也并非事事按照民意辦在限于某些條件無(wú)法依民意而行事的時(shí)候，向公眾坦陳原因，求得民眾諒解，這是達(dá)成權(quán)力和民意雙贏的必由之路。通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是_ A: 只有尊重民意的權(quán)力才是合法的權(quán)力B: 權(quán)力應(yīng)服從于民意，不能服從時(shí)應(yīng)保持坦誠(chéng)和謙卑C: 民意無(wú)法獲

47、得權(quán)力尊重的根本原因是民意的力量弱小D: 權(quán)力和民意雙贏的關(guān)鍵在于公眾的知情和諒解 參考答案: C 本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)知此題為表面主旨題。文段為“提出問(wèn)題解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，首先通過(guò)民意權(quán)力地位不平等的現(xiàn)狀及解決辦法入手，最后通過(guò)“向公眾坦陳原因，求得民眾諒解，這是達(dá)到雙贏的必由之路”說(shuō)明解決問(wèn)題的辦法，即權(quán)力和民意雙贏的關(guān)鍵在于公眾的知情和諒解。因此選D。A選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，而且沒(méi)有抓住文段重點(diǎn)，故排除;文段提到權(quán)力應(yīng)尊重民意，而不是服從民意，故排除B;C選項(xiàng)本身錯(cuò)誤，民意無(wú)法獲得權(quán)力尊重的根本原因是民意和權(quán)力的不平等，應(yīng)該給予民意力量，而不是民意力量弱小，因此排除C。

48、故正確答案為D。 32、單選題我此刻記起希臘羅馬偉人傳作者普魯塔克的一句名言最顯赫的業(yè)績(jī)不一定總能表示人們的美德或惡行，而往往一樁小事，一句話或一個(gè)笑談更能清楚地顯示人物的性格的趨勢(shì)。下列最能準(zhǔn)確復(fù)述這句話意思的是_ A: 普魯塔克的名言對(duì)我的影響很大B: 有時(shí)大事還不如小事能體現(xiàn)人的性格C: 只有小事能顯示人物的性格和趨向D: 顯赫的業(yè)績(jī)并不總能表現(xiàn)人的美德或惡行 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是表面主旨題。材料說(shuō)明了兩點(diǎn)內(nèi)容：一是“最顯赫的業(yè)績(jī)不一定總能表示人們的美德或惡行”，二是“小事更能清楚地顯示人物的性格的趨向”，并且通過(guò)“更”表現(xiàn)了兩者之間的

49、關(guān)系。只有B準(zhǔn)確地概括了這兩方面的內(nèi)容，而且體現(xiàn)了兩方面內(nèi)容的關(guān)系。A項(xiàng)“影響很大”不能體現(xiàn)出來(lái);CD項(xiàng)都表述片面，是材料內(nèi)容的其中一部分。故正確答案為B。 33、單選題推理通常分為演繹推理和歸納推理。演繹推理即根據(jù)某種一般性原理和個(gè)別性例證，得出關(guān)于該個(gè)別性例證的新結(jié)論。歸納推理則從一定數(shù)量的個(gè)別性事實(shí)，抽象、概括出某種一般性原理。但更精確的說(shuō)法是：演繹推理是必然性推理，即前提真能夠確保結(jié)論真;歸納推理是或然性推理，前提只對(duì)結(jié)論提供一定的支持關(guān)系，前提真結(jié)論不一定真。最能準(zhǔn)確地體現(xiàn)這段話的本意的是_ A: 推理是研究個(gè)別與一般關(guān)系的科學(xué)B: 演繹推理是必然性推理，也是唯一可以用于指導(dǎo)實(shí)踐的推

50、理方式C: 這段文字概括了演繹推理和歸納推理的區(qū)別所在D: 推理實(shí)際上是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的主要工具 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析此題為表面主旨題。文段闡述了演繹推理和歸納推理的定義，目的在于說(shuō)明二者的區(qū)別。A選項(xiàng)是主要說(shuō)推理的特征，是片面的，故排除;B選項(xiàng)只說(shuō)到演繹推理一種推理方式，也是片面的，故排除;D選項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段并沒(méi)有提到，故排除。只有C選項(xiàng)完整正確地歸納了文段的含義，故正確答案為C。 34、單選題人類(lèi)一直就不知道什么是最好的生活，即使萬(wàn)一猜到了，也肯定不知道如何去實(shí)現(xiàn)最好的生活，即使碰巧猜到了什么是實(shí)現(xiàn)最好生活的條件，也一定做不成，這是一個(gè)難以置信的事實(shí)

51、，但確實(shí)如此，根本上說(shuō)，這是因?yàn)椋祟?lèi)的好事需要普遍合作，而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影。這段文字要表達(dá)的主要意思是_ A: 實(shí)現(xiàn)最好的生活是人類(lèi)追求的目標(biāo)B: 只有普遍合作才能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的美好生活C: 人性的缺陷使人類(lèi)無(wú)法達(dá)到最好的生活D: 人性具有反合作的缺陷 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)知此題為表面主旨題。文段首先提出人類(lèi)無(wú)法達(dá)到最好的生活這一事實(shí)，接著說(shuō)明其原因，即“人類(lèi)的好事需要普遍合作，而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影”，換言之是人性的缺陷使人類(lèi)無(wú)法達(dá)到最好的生活，C項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)不是文段的主要觀點(diǎn)，排除A;B選項(xiàng)過(guò)于表面，根據(jù)文意應(yīng)

52、該是克服人性的缺陷才有可能達(dá)成美好的生活，排除B;D選項(xiàng)屬于無(wú)中生有，因此排除D。故正確答案為C。 35、單選題目前我國(guó)實(shí)行的最低生活保障線的標(biāo)準(zhǔn)不一，許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)是每人每月50元或60元，某地新聞報(bào)道中還以“低保水平提高到每月50元”為題以示政績(jī)。各地的物價(jià)水平、生活指數(shù)當(dāng)然很不相同，但是，在今日的中國(guó)，即便許多發(fā)達(dá)城市的低保線是每月300多元，低保戶維持生計(jì)尚顯困難，那么一個(gè)月50元的艱辛就不難想見(jiàn)。這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)_ A: 我國(guó)實(shí)行的最低生活保障線的標(biāo)準(zhǔn)不一。B: 一些地方以提高低保水平為政績(jī)指標(biāo)。C: 發(fā)達(dá)地區(qū)的最低生活保障線標(biāo)準(zhǔn)較低。D: 欠發(fā)達(dá)地區(qū)的最低生活保障線標(biāo)準(zhǔn)較低。

53、參考答案: D 本題解釋:正確答案是 D考點(diǎn)表面主旨題 解析據(jù)提問(wèn)可知此題為表面主旨題。題干第一句屬于陳述客觀事實(shí)，第二句才表明了作者的觀點(diǎn)，由“即便許多發(fā)達(dá)城市的低保線是每月300多元，低保戶維持生計(jì)尚顯困難，那么一個(gè)月50元的艱辛就不難想見(jiàn)”可以推斷作者認(rèn)為50元的最低生活保障線是偏低的。A、B、C三項(xiàng)都只是背景鋪墊，不是文段主旨。故正確答案選D。 36、單選題“它不是讓不誠(chéng)實(shí)者為他們的不誠(chéng)實(shí)而內(nèi)疚自責(zé)，卻是讓誠(chéng)實(shí)者為他們竟然不能放棄自己的誠(chéng)實(shí)而自慚形穢。”下列對(duì)這個(gè)句子理解正確的是_ A: 誠(chéng)實(shí)者與不誠(chéng)實(shí)者都內(nèi)疚B: 不誠(chéng)實(shí)者內(nèi)疚C: 誠(chéng)實(shí)者內(nèi)疚D: 誠(chéng)實(shí)者與不誠(chéng)實(shí)者都不內(nèi)疚 參考答案:

54、 C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)詞句理解題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是詞句理解題。提取句子主干，“不是讓不誠(chéng)實(shí)者為他們的不誠(chéng)實(shí)而內(nèi)疚自責(zé)”說(shuō)明不誠(chéng)實(shí)者不會(huì)內(nèi)疚;“讓誠(chéng)實(shí)者為他們竟然不能放棄自己的誠(chéng)實(shí)而自慚形穢”說(shuō)明誠(chéng)實(shí)者感到內(nèi)疚。所以可知C項(xiàng)正確，ABD項(xiàng)說(shuō)法都錯(cuò)誤。故正確答案為C。 37、單選題有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國(guó)古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國(guó)古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國(guó)古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為最高境界的。通過(guò)這段文字我們

55、可以知道，作者的觀點(diǎn)_ A: 正確而不流行B: 流行而不正確C: 新穎而不流行D: 流行而不新穎 參考答案: C 本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)態(tài)度理解題解析本題屬于態(tài)度理解題。從第一句可以推斷出文章即將批判一種很流行的觀點(diǎn)。接著作者提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)比可知，作者的觀點(diǎn)一定不流行，而后文對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述相對(duì)于流行的舊觀點(diǎn)來(lái)看，是屬于新穎，不過(guò)正確與否我們不得而知，故正確答案為C。 38、單選題社會(huì)公正是歷史的。社會(huì)公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認(rèn)為奴隸制

56、度是公平的;1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度，因?yàn)閾?jù)說(shuō)它不公平所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時(shí)因地而變，甚至也因人而異”。這段文字說(shuō)明_ A: 社會(huì)公正是具體的B: 社會(huì)公正是歷史的C: 社會(huì)公正是相對(duì)的D: 社會(huì)公正是有階級(jí)性的 參考答案: B 本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)知此題為表面主旨題。文段首先闡述了社會(huì)公正是隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。接著引出“在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的”這個(gè)關(guān)鍵句，最后再通過(guò)恩格斯的說(shuō)過(guò)的話進(jìn)行驗(yàn)證，說(shuō)明社會(huì)公正是歷史的，因此B選項(xiàng)是正確的。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)雖然有一定道理，但是片面的，只有“歷史的”最符合題

57、意。故正確答案為B。 39、單選題夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，但長(zhǎng)期如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過(guò)多食用冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。這段文字主要談的是_ A: 夏天吃早餐的重要性B: 夏天早餐喝冷飲的危害C: 夏天早餐應(yīng)吃什么食物D: 夏天吃早餐的注意事項(xiàng) 參考答案: D 本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知本題屬于表面主旨題。文段先提出問(wèn)題“早餐吃冷飲會(huì)傷害胃氣”，然后分析問(wèn)題“為何會(huì)傷害

58、胃氣”，最后解決問(wèn)題“應(yīng)該怎么吃，先熱后涼”?！八浴焙蟮膬?nèi)容是文段論述的重點(diǎn)，即夏天吃早餐的注意事項(xiàng)，故正確答案為D。文段并沒(méi)有闡述夏天吃早餐的重要性，故排除A;文段談?wù)撓奶煸绮秃壤滹嫷奈：κ菫榱艘觥皯?yīng)該怎么吃”，故也不選B;C項(xiàng)屬于強(qiáng)干擾項(xiàng)，文中提到應(yīng)該吃什么食物是為了說(shuō)明夏天吃早餐的注意事項(xiàng)，因此排除。 40、單選題生態(tài)文明是在生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重的背景下， 在對(duì)人的活動(dòng)意義進(jìn)行深刻反思之后提出的文化變革目標(biāo)。 早在 19 世紀(jì)， 恩格斯在自然辯證法一書(shū)中就作出了警惕自然界報(bào)復(fù)的預(yù)言，并且說(shuō)： “只有一個(gè)在其中有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配 的自覺(jué)的社會(huì)生產(chǎn)組織，才能在社會(huì)關(guān)系方面把人從其余的動(dòng)物

59、中提升出來(lái)，正像一般生產(chǎn)曾經(jīng)在物種關(guān)系方面把人從 其余的動(dòng)物中提升出來(lái)一樣。 ”根據(jù)歷史唯物主義的理論及生態(tài)問(wèn)題生產(chǎn)的實(shí)際領(lǐng)域，生態(tài)文明應(yīng)當(dāng)是物質(zhì)文化的進(jìn)步 狀態(tài)，與農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明構(gòu)成一個(gè)邏輯序列。這段文字的主要內(nèi)容是_ A: 生態(tài)問(wèn)題其實(shí)就是人與自然的關(guān)系問(wèn)題，生態(tài)問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題緊密相關(guān)B: 生態(tài)破壞的社會(huì)根源是社會(huì)生產(chǎn)組織并未自覺(jué)、有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配C: 生態(tài)文明的建設(shè)，其實(shí)就是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧D: 要解決生態(tài)文明的建構(gòu)問(wèn)題，還得回到自然辯證法的基本立場(chǎng)上去 參考答案: A 本題解釋:正確答案是 A考點(diǎn)表面主旨題解析根據(jù)提問(wèn)知本題為表面主旨題?！霸缭?就.”這句說(shuō)的是

60、前一句的內(nèi)容恩格斯已經(jīng)提及，后文用遞進(jìn)詞“并且”引出其觀點(diǎn)，重點(diǎn)就在引言中：“把人從其余的動(dòng)物中提升出來(lái)”說(shuō)明人與自然的關(guān)系，“有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配的自覺(jué)的社會(huì)組織”說(shuō)明的是社會(huì)問(wèn)題。綜合而言，生態(tài)問(wèn)題就是人和自然的關(guān)系，且與社會(huì)問(wèn)題緊密相關(guān)。因此A項(xiàng)為正確答案。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“只有.才.”說(shuō)的是處理好社會(huì)生產(chǎn)組織是必要條件，不等于是根源;C項(xiàng)不是材料觀點(diǎn);D項(xiàng)過(guò)度推論，不是材料觀點(diǎn)。故正確答案為A。 41、單選題著名物理學(xué)家霍金是“太空移民”理論的倡導(dǎo)者，他認(rèn)為： “地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與 日俱增，如突如其來(lái)的全球變暖、核戰(zhàn)爭(zhēng)、基因病毒或其他危險(xiǎn)?！被艚鸬挠^點(diǎn)并不新穎