2022年中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《誰是小熊》

1、中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思誰是小熊按教材定制 / 內容可編輯 / 提高備課效率任教學科： _任教年級： _任教老師： _第 1 頁 共 4 頁中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思誰是小熊活動目標：1、幫忙幼兒熟識樂曲,能隨音樂較和諧地做仿照動作,并 依據(jù)音樂速度與 力度的變化,變化動作的快慢、輕重；2、勉勵幼兒自由分組,隨樂曲進行音樂嬉戲,提示幼兒傾 聽音樂,培育幼兒的音樂感知才能,提高幼兒的音樂素養(yǎng)；活動預備：1、幼兒學問體會預備：幼兒玩過“ 搶椅子” 的體育嬉戲；幼兒已學會歌曲誰是小熊；2、座位支配：半圓形；3、材料預備：玩具小熊一個；活動過程：一、創(chuàng)設嬉戲情境,激發(fā)幼兒活動愛好；1、 幼兒聽音樂學

2、小動物“ 走路” ,進入活動室；2、 唱歌：聽；1 唱歌“ 聽” ；2 勉勵幼兒聽聲音,說出是什么動物的聲音,啟示幼兒把 聽到的聲音嘗試仿編歌曲“ 聽” ；二、幫忙幼兒熟識樂曲,能隨音樂較和諧地做仿照動作,能第 2 頁 共 4 頁依據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重；1、 老師出示玩具小熊,引導幼兒復習歌曲,幫忙幼兒熟識 樂曲； 文. 章出自屈 a 老師教 . 案網(wǎng) 2、 啟示幼兒依據(jù)音樂較和諧地自由做動作,邊唱歌邊表演；3、 勉勵幼兒自由的做仿照動作,的變化,變化動作的快慢、輕重；并能依據(jù)音樂速度與力度1 聽音樂,依據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重自由地做仿照動作；2

3、引導幼兒依據(jù)生活體會,談談生活中哪些事情是漸漸 的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的,可以用哪些 動作來表現(xiàn)；3 變化樂曲其次部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 : 勉勵幼兒聽音樂仿照生活動作,并能依據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重； 如：快快跑、漸漸跑、輕輕跑、重重跑等 ；三、音樂嬉戲“ 誰是小熊” ；1、 介紹嬉戲的玩法,并向幼兒介紹嬉戲規(guī)章；1 啟示幼兒學會傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演；2 請幼兒認真傾聽音樂, 在間奏處自由做仿照動作,并能 依據(jù)音樂速度與 力度的變化變化動作的快慢、輕重；3 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向,且動作協(xié) 調；提示幼兒音樂停止要立刻找到座位；第 3 頁 共 4 頁2、 邀請幾位幼兒與老師一起嘗試嬉戲；3、 幼兒自由分組,分組挑選場地,啟示幼兒把自己組的椅 子排成各種外形；4、 勉勵幼兒依據(jù)音樂變化動作的快慢、輕重,完整地進行 音樂嬉戲；四、終止活動,幼兒聽音樂出活動室；幼兒邊演唱歌曲邊進行嬉戲,出活動室；活動反思：音樂課誰是小熊的選材適合本班幼兒年齡特點,以來自 現(xiàn)實生活中的自然物品小熊作為這一活動的主題,讓幼兒充 分體驗了嬉戲的樂趣； 本次活動以音樂教學嬉戲為主導思想,將 幼兒剛學習的新歌曲貫穿運用到“ 搶椅子”的嬉戲中加