孔乙己教案MicrosoftWord文檔

1、孔乙己教案第一課時(shí)（）本節(jié)目標(biāo)1分析文章中咸亨酒店這一特定社會(huì)環(huán)境的作用。2理清情節(jié)，通過孔乙己的肖像、言行了解其社會(huì)地位，初步認(rèn)識(shí)孔乙己的悲慘遭遇。重點(diǎn)：目標(biāo)1.難點(diǎn)：目標(biāo)2.（二）導(dǎo)入： 凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有不知道孔乙己的；凡讀過孔乙己的人，無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到當(dāng)時(shí)社會(huì)冷漠的苦人兒的形象。大作家巴金說，孔乙己寫得多好??！魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，最喜歡孔乙己。為什么魯迅最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象？魯迅先生怎樣運(yùn)用鬼斧神工之筆來精心塑造這個(gè)形象呢？（三）教學(xué)過程1預(yù)習(xí) 閱讀課文，要求學(xué)生結(jié)合課下注釋及工具書勾畫出生字詞和作者及寫作背景。（1）應(yīng)

2、掌握的字：闊綽（chu）舀（yo）羼水（chn）綻（zhn）拭（sh）蘸（zhn）打折（sh）（2）應(yīng)掌握的詞：不屑置辯：認(rèn)為不值得辯論。置辯，辯論。頹唐：精神不振作。了解作者及寫作背景魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作品有小說集吶喊、彷徨。散文集朝花夕拾、野草等。寫作背景：本文是魯迅在五四前夕繼狂人日記之后寫的第二篇白話小說，后收入小說集吶喊。當(dāng)時(shí)辛亥革命剛推翻封建帝制，但是中國社會(huì)封建勢(shì)力仍然根深蒂固。魯迅作為進(jìn)步知識(shí)分子，以文章作為武器，從各個(gè)角度向封建禮教發(fā)起進(jìn)攻，深刻批判了“禮教吃人”的罪惡?？滓壹壕褪沁@樣一篇

3、反對(duì)封建制度和封建科舉制度的戰(zhàn)斗檄文。2再讀全文，理清小說三要素：人物：孔乙己環(huán)境：（社會(huì)環(huán)境，魯鎮(zhèn)咸亨酒店）情節(jié)：開端、發(fā)展（第4段至第9段） 高潮（第10段至第11段） 結(jié)局（第12段至第13段）小組討論釋疑1了解人物活動(dòng)的環(huán)境（1）提問思考：孔乙己這個(gè)人物是在什么樣的環(huán)境里生活的呢？泛讀課文（第1段至第3段）要求：（1）劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；（2）這個(gè)環(huán)境有什么特征呢？ 明確：時(shí)間：“這是二十多年前的事”。由創(chuàng)作小說的1918上溯二十多年，那是十九世紀(jì)末，也就是清朝末年。那距辛亥革命還有十多年，科舉制度還沒有廢除。 故事發(fā)生的地點(diǎn)：咸亨酒店。（酒店是舊社會(huì)各階層往來聚會(huì)場(chǎng)所，是清末社

4、會(huì)的一個(gè)縮影。） 酒店的顧客有著不同的特征：“長(zhǎng)衫”和“短衣”、“房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”貧富懸殊，對(duì)比鮮明。（2）討論“踱”為何不能換成“走”？ “踱”字活現(xiàn)出闊綽的長(zhǎng)衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)，悠閑自得的神態(tài)。（3）進(jìn)一步討論為什么要用這么多的篇幅來寫孔乙己所處的社會(huì)環(huán)境？ 明確：酒店里等級(jí)森嚴(yán)，酒客和掌柜的勢(shì)利冷漠的環(huán)境正是孔乙己所處的環(huán)境，揭示了他悲劇的必然性。2理清情節(jié)，認(rèn)識(shí)孔乙己的悲慘遭遇 就在這等級(jí)森嚴(yán)，勢(shì)利冷漠的環(huán)境里，一個(gè)“笑”字引出了主人公孔乙己，孔乙己有什么可笑之處？他特殊在什么地方？指名朗讀第4段。思考：文中哪一句話形象而概括地刻畫了主人公特殊身份？這是怎樣的一種特殊身

5、份？ 明確：“孔乙己是（站著喝酒而穿長(zhǎng)衫）的（惟一）的人”這句話形象而概括地刻畫了主人公的特殊身份?！罢局染啤闭f明什么？孔乙己生活貧困，無法要酒要菜，慢慢坐喝，經(jīng)濟(jì)地位和“短衣幫”一檔?！按╅L(zhǎng)衫”說明什么？孔乙己硬擺讀書人的架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿與“短衣幫”為伍。他喝酒方式和衣著的矛盾，“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫”成了他特殊社會(huì)地位的最鮮明的標(biāo)志?！拔┮坏摹闭f明在酒店只有他一人是這樣，他和酒店的上層和下層都有距離。他成了孤獨(dú)的，多余的，可悲的人。 作者以凝煉的筆墨刻劃了孔乙己第一次出場(chǎng)的肖像，描繪了孔乙己的語言特征，它告訴我們孔乙己是怎樣的人？ 明確：孔乙己是一個(gè)好逸惡勞，窮困

6、潦倒，飽受凌辱、迂腐不堪的悲劇人物形象。學(xué)生活動(dòng)：這個(gè)特殊的人物與周圍的哪些人之間發(fā)生了哪幾件事情呢？速讀4-9段，看課文選取了孔乙己的哪幾個(gè)生活片斷來展開情節(jié)的。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西。（第4段）（2）酒客譏笑孔乙己沒有“進(jìn)學(xué)”。（第6段）（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字。（第7段）（4）孔乙己給小孩子分豆。（第8段）（五）總結(jié)、學(xué)以致用魯迅先生通過咸亨酒店格局和酒客不同層次將孔乙己定位在一個(gè)上不靠天下不著地的層次，他成了一個(gè)迂腐清高、死要面子、好逸惡勞的社會(huì)多余的人。學(xué)生活動(dòng)： 對(duì)于把書讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化，近乎廢物的讀書人，你可能會(huì)有許多感想，請(qǐng)你就“讀書與生存”這

7、個(gè)問題簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶?？示?、年輕一代要全面發(fā)展，不要再走孔乙己的老路。示例2、要通過讀書樹立熱愛勞動(dòng)的觀念，不能四體不勤，好逸 惡勞。示例3、要通過讀書掌握獨(dú)立生存的一技之長(zhǎng)，不學(xué)完全無用的知識(shí)?？滓壹旱诙n時(shí)教案（）明確目標(biāo)1掌握刻劃人物的描寫方法，深入把握人物性格特點(diǎn)。2認(rèn)識(shí)小說的主題。（二）整體感知 引導(dǎo)掌握刻劃人物的描寫方法，深入把握人物性格特點(diǎn)。小說塑造人物手段是多種多樣的。從表現(xiàn)人物的手法上看有：外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等；從表現(xiàn)人物所采用的角度上分有正面描寫和側(cè)面描寫。 1護(hù)短一事是孔乙己到店后所發(fā)生的第一件事，是情節(jié)的開端。思考：眾人取笑孔乙己的哪幾件事？孔乙

8、己的反應(yīng)有什么不同？神態(tài)有什么變化？從中反映出孔乙己怎樣的性格特征？ 人們對(duì)孔乙己的取笑是一步緊一步，一層進(jìn)一層，先笑他偷書；再奚落他沒有進(jìn)學(xué)。動(dòng)作描寫：排出九文大錢的“排”的含義： 表現(xiàn)的不止是動(dòng)作，還有動(dòng)作的神態(tài)，可見他在只花四文錢的短衣幫面前顯闊的得意炫耀的神情。語言神態(tài)描寫：當(dāng)別人揭穿事實(shí)時(shí)，他窘得漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書不能算偷，讀書人的事能算偷么？” “竊”與“偷”本是本義詞，只是語言色彩不同，可孔乙己寧可承認(rèn)“竊”，決不承認(rèn)“偷”。在他看來“竊”比“偷”似乎高一等，何況他“竊”的是和讀書人關(guān)系密切的“書”，這就更高了一等了。這種強(qiáng)詞奪理，自我解嘲式的語言正是孔

9、乙己所獨(dú)有的。這反映了他“自命清高”（麻木不仁，迂腐不堪）的思想性格。神態(tài)描寫：當(dāng)人們接著說道：“你怎么連半個(gè)秀才也撈不到”時(shí)，他“立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了層灰色”。 孔乙己臉上表情變化深刻地展示了他的內(nèi)心世界：以自己身為讀書人為榮，以沒有過學(xué)為恥?？滓壹簤?mèng)寐以求的是讀書做官，卻一生未能“進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。 2孔乙己受盡了人們的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子們說話，以尋求一點(diǎn)人生的溫暖，分角度朗讀（讀7、8段），劃出孔乙己的表情、動(dòng)作和語言。表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格？ 明確：善良，待人熱情，迂腐不堪。 3第9段在全

10、文中的作用： 結(jié)構(gòu)上看：承上啟下，內(nèi)容上看說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是一個(gè)無足輕重的人。 4不過也有人會(huì)提起他，為什么會(huì)提起他呢？中秋前的兩、三天掌柜因?yàn)榻Y(jié)賬，才發(fā)覺孔乙己長(zhǎng)久沒有來了。因此引出了掌柜與酒客的對(duì)話，交代了孔乙己“被打”的經(jīng)過。（1）這是從什么角度來寫的？（2）孔乙己悲慘遭遇告訴人們一個(gè)什么樣的問題？明確：（1）側(cè)面描寫。（2）科舉制度造成了知識(shí)分子的兩種命運(yùn)：爬上去的就可以行兇作惡，作威作福；沒有爬上去的，只得任人欺壓、凌辱?？滓壹簞t是后一種人。他在封建教育和科舉制度的毒害下，精神上受到摧殘，肉體上也成了殘廢，這有力說明了孔乙己的悲劇是封建科舉制度造成的，小說通過孔乙己的

11、悲慘遭遇，控訴了腐朽的封建制度的罪惡。5孔乙己被打之后，還來過一次酒店，范讀第11段（1）劃出孔乙己的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作；（2）思考：和第一次到店相比，孔乙己有什么變化？ 先前的“青白臉色”現(xiàn)變得“黑而且瘦已經(jīng)不成樣子?！毕惹吧聿母叽?，跟孩子們說話要彎下腰去，現(xiàn)在盤著兩腿，坐在蒲包上，不能站立，跟別人講話須仰面，先前人家嘲笑他，他常常臉紅脖子粗地為自己辯解，現(xiàn)在卻不十分爭(zhēng)辯，只是用眼睛“懇求”掌柜不要再提他的斷腿，但他仍死要面子，以腿“跌斷”來遮掩，不過說話聲音極低，斷斷續(xù)續(xù)。先前他在“短衣幫”面前是“排出九文大錢”，現(xiàn)在只能從破衣袋里“摸出四文大錢”。這種鮮明對(duì)比，顯示孔乙己的遭遇更為悲慘?？滓壹簭摹靶Α甭曋谐鰣?chǎng)，最后又在“笑”聲中，“坐著用手慢慢”走去了。這“笑”中沒有憐憫和同情，人與人關(guān)系那么冷漠。（三）分析小說主題 1孔乙己悲慘一生的結(jié)尾如何？ 死?！按蠹s”“的確”，這兩個(gè)詞表面矛盾而含義是深刻的。說“大約”是因?yàn)槎陙頉]有人知道孔乙己的生死，說“的確”是從孔乙己最后一次到店的情形來推斷他肯定活不下去。 文章最后著力描寫孔乙己欠酒店十九個(gè)錢，似乎沒有錢人們?cè)俨粫?huì)想起他，這十九個(gè)錢似乎表示著他存在的全部?jī)r(jià)值。當(dāng)這十九個(gè)錢從粉板上抹去時(shí)，孔乙己便永遠(yuǎn)從冷漠殘酷的社會(huì)消失了。 2總結(jié)主題。（略）學(xué)生活動(dòng)：自由朗讀