四年級班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)四年級班主任家長會發(fā)言稿范文2

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁四年級班主任家長會發(fā)言稿 小學(xué)四年級班主任家長會發(fā)言稿范文尊敬的各位家長：大家好!今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了沙河市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!看著大家熟悉的面孔，我感到非常親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想理解孩子所在班級如今的狀況?？梢赃@么告訴大家，在各位家長的親密配合下，在各位任課老師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均獲得了不

2、同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：一、理解四年級班級的根本情況;二.期中考試成績分析p 及學(xué)生在校的表現(xiàn);三、語文教學(xué)方面;四、平安工作;五、學(xué)校一些活動與安排。一、班級根本情況介紹我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比擬乖巧聽話，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大局部學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。關(guān)于班級學(xué)生活動方面：

3、我們可以通過大屏幕來理解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(張恩陽同學(xué)的拉丁舞;靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板;徐成宇同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動會開幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開展了春季運(yùn)動會，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的時機(jī)就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的時機(jī)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把時機(jī)給

4、了我們班級，本來我不打算排練，因?yàn)檫@一段時間學(xué)校的事情很多，這一段時間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動會，挑選運(yùn)動會，孩子們練習(xí)比賽工程都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動會開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽?？梢哉f這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。二、考試成績分析p 及學(xué)生在校的表現(xiàn)從寒假開學(xué)到如今，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析p 一下自己的孩子

5、。自這個學(xué)期開學(xué)以來局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個別家長如今心中有數(shù);還有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不積極考慮，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理才能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。三、語文教學(xué)方面各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名

6、人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。低年級的時候我們主要是一些非常根底的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，如今可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槿缃癯艘陨线@些根底知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的根底知識，所以要求這些根底的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把根底掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和

7、文章的脈絡(luò)有大致理解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最正確。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。這一方面估計(jì)有一局部學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿頤和園&”來寫，可局部學(xué)生根本不聽。我讓按照總分總&”的構(gòu)造，用上表

8、示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可局部學(xué)生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但假如自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其開展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這

9、樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，為孩子有所付出。四、平安工作1、交通方面一般要求家長準(zhǔn)時接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比方排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長。2、飲食方面夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會告訴你。別的班里前幾

10、天一直有家長來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別的家長不同意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。所以看到這一切，在天熱時，需帶的飲料家長在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個良好的消費(fèi)觀。五、學(xué)校的活動安排本學(xué)期學(xué)校一系列活動較多，前一段就忙活了許多，最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時候會邀請局部有時間的家長來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開場我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后

11、來想了想，學(xué)校的活動很多，說不定什么時候有集體活動，還是都有了比擬好，有活動就穿統(tǒng)一的。這次活動上的人比擬多，我希望給孩子們時機(jī)去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的時機(jī)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比擬繁忙了。這次路遠(yuǎn)的幾個同學(xué)沒參加，我怕有時候加班練時路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個沒參加。在這兒，對家長的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會知道累，才會工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝!完畢語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不

12、夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。中學(xué)開學(xué)典禮班主任發(fā)言稿范文編輯推尊敬的各位家長：大家好!今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了沙河市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!看著大家熟悉的面孔，我感到非常親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，

13、四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想理解孩子所在班級如今的狀況?？梢赃@么告訴大家，在各位家長的親密配合下，在各位任課老師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均獲得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：一、理解四年級班級的根本情況;二.期中考試成績分析p 及學(xué)生在校的表現(xiàn);三、語文教學(xué)方面;四、平安工作;五、學(xué)校一些活動與安排。一、班級根本情況介紹我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比擬乖巧聽話，學(xué)生

14、相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大局部學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。關(guān)于班級學(xué)生活動方面：我們可以通過大屏幕來理解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(張恩陽同學(xué)的拉丁舞;靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板;徐成宇同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動會開幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開展了春季運(yùn)動會，武術(shù)健

15、身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的時機(jī)就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的時機(jī)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把時機(jī)給了我們班級，本來我不打算排練，因?yàn)檫@一段時間學(xué)校的事情很多，這一段時間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動會，挑選運(yùn)動會，孩子們練習(xí)比賽工程都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動會開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。可以說這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四(1

16、)班的孩子們。二、考試成績分析p 及學(xué)生在校的表現(xiàn)從寒假開學(xué)到如今，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析p 一下自己的孩子。自這個學(xué)期開學(xué)以來局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個別家長如今心中有數(shù);還有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不積極考慮，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理才能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。三、語文

17、教學(xué)方面各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。低年級的時候我們主要是一些非常根底的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，如今可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槿缃癯艘陨线@些根底知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一

18、般留的都是簡單的根底知識，所以要求這些根底的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把根底掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致理解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最正確。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄

19、好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。這一方面估計(jì)有一局部學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿頤和園&”來寫，可局部學(xué)生根本不聽。我讓按照總分總&”的構(gòu)造，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可局部學(xué)生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但假如自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心，孩子

20、本身不太聽話，你再任其開展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，為孩子有所付出。四、平安工作1、交通方面一般要求家長準(zhǔn)時接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比方排練節(jié)目我會讓孩子們及時告知家長。2、飲食方面夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別的家長不同意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來