人教版pep英語(yǔ)六上 Unit 2 Ways to go to school Part A 教案含教學(xué)反思

1、Unit 2 Ways to go to schoolPart A第一課時(shí)Lefs try & Let為 talk教學(xué)目標(biāo)：.能正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀“usually, often, sometimes, Mrs., early”等 詞語(yǔ)。.能正確區(qū)分詞語(yǔ)“usually often” sometimes”。.能夠在日常交際用語(yǔ)中靈活運(yùn)用英語(yǔ)以及回答出行方式。eg: “How do you.?” “By bus/train/plane/taxi/ship/subway “On foot”。.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演“Lets talk”的內(nèi)容，并在真實(shí)的場(chǎng)景 中交流和運(yùn)用。.能完成“Lets try

2、”局部的聽(tīng)力。教學(xué)重點(diǎn)：.能正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀“usually, often, sometimes, Mrs, early”等 詞語(yǔ)，并能正確區(qū)分詞語(yǔ)“usuallyoften“sometimes”。.能夠在日常交際用語(yǔ)中靈活運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)以及回答出行方式。 eg: How do you.? “By bus/train/plane/taxi/ship/subway “On fdot”。 教學(xué)難點(diǎn)：用英語(yǔ)詢問(wèn)以及回答出行方式。eg: How do you?” “By bus/train/plane/taxi/ship/subway On fbof教學(xué)準(zhǔn)備：人物頭飾、教學(xué)光盤(pán)、單詞卡片教學(xué)過(guò)程：St

3、ep 1: Warm-up.全班同學(xué)一起唱“How do you get there?”,進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛 圍。.學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀單詞詞組“on foot” “by bus/train/ship/subway/plane/taxioStep 2: PresentationL學(xué)習(xí)新單詞。T:出示圖片“Miss”為“小姐，女士”，那么“已婚 女士”怎么稱(chēng)呼呢？出示“Mrs”。T: “早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，希望大家 以后早到學(xué)校，將英語(yǔ)大聲說(shuō)出來(lái)”。出示“早” “early”教師教讀。 接著引出單詞通常usually,經(jīng)常often,有時(shí)sometimes。.教師解釋“usually, often, so

4、metimes”的區(qū)別。usually”通常,很 少例外；“。仕erT經(jīng)常，比usually頻率低；“sometimes”為有時(shí)。讓學(xué) 生按照頻率高低自己排序。.情景介紹。Amy和Mike早早地來(lái)到學(xué)校，遇見(jiàn)了 Mrs. Smith, 聽(tīng)錄音，聽(tīng)第一遍時(shí)跟讀，模仿準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);第二次聽(tīng)錄音時(shí)， 思考以下問(wèn)題：How does Mike come to school?How does Amy come to school?How does Smith come to school?第三遍聽(tīng)錄音時(shí)，理解對(duì)話大意，并嘗試復(fù)述。據(jù)所模仿的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，小組合作對(duì)話，并戴上人物頭飾，表演對(duì)話，比一比哪個(gè)小

5、組表演得較為優(yōu)秀，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。Step 3: Consolidation and extension.仿照課本上的表格形式，做一份關(guān)于你的同學(xué)及老師們?nèi)绾蔚?校的調(diào)查表。教師學(xué)生7人一組，相互調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用“頻率副 詞”寫(xiě)句子，并展示交流。.結(jié)合圖表，同桌二人之間運(yùn)用句型“How do you come to school?” I usually/often/sometimes come.對(duì)話。.課堂小練習(xí)。-Cdo you come to school?一I come foot.when; bywhat; onHow; onStep 4: Homework跟讀“Lets tal

6、k”局部對(duì)話并背誦，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 2 Ways to go to schoolPart A: Lets try & Lets talkMrs early usually often sometimes How do you come to school?I usually/sometimes/often.教學(xué)反思：本課時(shí)學(xué)習(xí)“詢問(wèn)和回答出行方式”的相關(guān)表達(dá)，主要要求學(xué)生 能在日常交際用語(yǔ)中靈活詢問(wèn)并回答出行方式，并結(jié)合頻率副詞 usually, often, sometimes”來(lái)回答不同出行方式的頻率。即How do you come to school? I us

7、ually/sometimes/often,要注意這三個(gè)頻率副詞的不 同頻率程度，同時(shí)要牢記所學(xué)的幾種不同出行方式。Part A第二課時(shí) Lets learn & Write and say 教學(xué)目標(biāo)：.能聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀以下單詞短語(yǔ)：on foot, by bus, by taxi, by subway, by ship, by plane o.能夠聽(tīng)懂，會(huì)表演“Lets learn”局部的對(duì)話，并學(xué)會(huì)在真實(shí)的場(chǎng) 景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。.能夠正確聽(tīng)、說(shuō)“How do we get there?”詢問(wèn)出行方式并能靈活 選擇回答。.在對(duì)話交談中使用英語(yǔ)交流，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。教學(xué)重

8、點(diǎn)：理解并表演“Lets learn”局部的對(duì)話，并學(xué)會(huì)在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用 所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確聽(tīng)、說(shuō)“How do we get there?”詢問(wèn)出行方式，并能靈活 回答。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)光盤(pán)、句子卡片教學(xué)過(guò)程：Step 1: Warm-up.一起聽(tīng)本單元的歌曲“How do you get there?”，學(xué)生可以跟著一起哼，進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)氣氛。.學(xué)生自由討論今天早上是怎樣來(lái)學(xué)校的。T: How do you come to school?: By bike/bus/taxi.Step 2: Presentation.展示“自行車(chē)”圖片問(wèn)：“Whats this

9、?”學(xué)生回答：Its a bike”。 教師引出“騎自行車(chē)：by bike；展示出租車(chē)，并問(wèn)：Whafs this?學(xué) 生回答:“Its a taxi.。教師引出乘出租車(chē)：by taxi,以同樣的方式展 示單詞卡片：by subway, by plane, by ship, by traino.教師講解“by+交通工具”表示“乘坐某種交通工具”，特例“步 行,on fbof, o.聽(tīng)錄音，并結(jié)合單詞卡片或圖片，學(xué)習(xí)詞組by bus/plane/taxi/train/subway, on footo.同桌之間相互對(duì)話，利用句型“How do you come to school? By bus/

10、taxi.”一問(wèn)一答，全班都挨個(gè)接龍。.聽(tīng)錄音，跟讀，學(xué)習(xí)對(duì)話，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并思考： Where do they go? How do they get there?學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候，要抓住關(guān) 鍵詞，第一遍模仿，第二遍回答所提出的問(wèn)題；核對(duì)完問(wèn)題，并了解 對(duì)話大意之后，學(xué)生表演對(duì)話。Step 3: Consolidation and extension.小組交流討論自己所喜歡的交通方式，并談?wù)勗颉?復(fù)習(xí)單詞“get”，并歸納get there“到那兒；“get to the”到達(dá)某地”。解釋?zhuān)骸癴rom”從某一地方，“to”到達(dá)某一地方。3,先完成“Write and say”局部練習(xí)

11、，并根據(jù)所填的內(nèi)容寫(xiě)句子。.將全班分成不同的小組，每組分發(fā)同樣的5張句子卡片，然后比一比哪個(gè)小組最快將句子排序正確。Its near. We can go there on foot.Lets go to the cinema.How do we get there?Yes, there is. Its next to the bookstore on Dongfang Street.Great! Is there a cinema near here?.課堂小練習(xí)。C_do we get there?一By bus.WhatWhereHowStep 4: Homework1 .在四線三格里抄寫(xiě)所學(xué)單詞。2,跟讀“LetlleanT局部，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 2 Ways to go to schoolPart A: Lets learn & Write and say on footj by bus| by subwa卜 by plane by taxi| by train| by ship“by+交通工具”表示