2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè)第5課合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展名師導(dǎo)航魯教版

1、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第5課合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展名師導(dǎo)航魯教版自主梳理一、合作使牛一活之路更寬暢1.環(huán)視我們的周圍，只要你稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有合作的場(chǎng)景。從同學(xué)之間的互相幫助、一起學(xué)習(xí)，到工人之間的分工協(xié)作；從一個(gè)家庭的和睦相處，到國(guó)家之間合作伙伴關(guān) 系的建立可以說，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。2. 合作是一種 ，也是一筆 。不論你從事什么職業(yè)，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的通過合作學(xué)習(xí)，能夠提高我們解決問題的能力。同時(shí)，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個(gè)性心理品質(zhì)。善于合作，有助于 的成功；善于合作，也是的要求。21

2、世紀(jì)的成功者將是 的人, 富有精神的人，善于與他人 _一、竟?fàn)幉煌献鞲兄x對(duì)手與合作相伴相隨， 也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。在生活中，我們需要 合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏 ，就會(huì)變成一潭死水。競(jìng)爭(zhēng)使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極地參與競(jìng)爭(zhēng)。2. 生活中既存在 競(jìng)爭(zhēng)，也存在 競(jìng)爭(zhēng)。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果是 :競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互。競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。只有既又，我們的事業(yè)才能取得成功。 是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。在生 活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。既要保持敢為人先、不

3、甘落后的 精神,又要樹立協(xié)作、互助的觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。通過課本實(shí)例和科技領(lǐng)域里“同學(xué)們一起進(jìn)行科技制作”、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里“摩托車生產(chǎn)流水線”、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的“亞太經(jīng)濟(jì)合作組織領(lǐng)導(dǎo)人在泰國(guó)合影”等，說明合作存在于牛-活的各個(gè)做域.包扌氏家庭、學(xué)校、社會(huì)箒 合作無(wú)處不在,無(wú)吋不有匚個(gè)人的力量總是有限的，在今天，任何人都是很難“獨(dú)步天下”的，沒有哪個(gè)人能夠脫離 群怵而單獨(dú)存在.人與人Z間盜罠斤別踴虹個(gè)人只有與他人合柞,才能成3.競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的積極性，能克服不求上進(jìn)、萎靡不振的現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)能獲得對(duì)自己能力的比較 實(shí)際的評(píng)價(jià)；能增強(qiáng)集體成員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和集

4、體的凝聚力；競(jìng)爭(zhēng)還能起到鑒別人才， 探護(hù)人才的作用.競(jìng)爭(zhēng)分為正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。我們所說競(jìng)爭(zhēng)的積極作用主要是說正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)疑難突破1.剖析：團(tuán)結(jié)合作是人類生存、發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈， 但競(jìng)爭(zhēng)愈是激烈，合作的意識(shí)就愈重要， 并且合作 的范圍也就越廣闊。 今天的青少年是未來的社會(huì)主義建設(shè)者， 不僅要具有淵博的學(xué)識(shí)， 聰明 的秤急,更能要具右很好的合作精札廿養(yǎng)良好知合作精呻是木諜IMV習(xí)H【舐借助于一些名言警句，從中去體會(huì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)、工作及事業(yè)成功的重要性。至于合作在現(xiàn) 代社會(huì)中作用越來越凸現(xiàn)出來， 只要我們想一想自己的生

5、活離不開別人的幫助， 現(xiàn)代化的大 型工程是成千上萬(wàn)人合作的結(jié)果等，就不難理解了。2.竟予不忘合作剖析：合作不能回避競(jìng)爭(zhēng)，只有正確理解和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，才能更好地與人進(jìn)行合作。由于受各種因素的影響，有些青少年沒有形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。如：有的同 學(xué)采用不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)方式，為了爭(zhēng)第一，不惜貶低別人；也有的同學(xué)以自我為中心，自傲自大等。學(xué)習(xí)本節(jié)的目的就是讓我們認(rèn)識(shí)到在生活中要樹立正確的觀念，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作?？梢詫?duì)“合作和競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)更重要？”“我們應(yīng)如何展開競(jìng)爭(zhēng)？”這一類問題進(jìn)行討論。大家在充分搜集材料的基礎(chǔ)上，暢所欲言，展開激烈的爭(zhēng)論，弄清楚競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，真正懂得要在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在

6、合作中競(jìng)爭(zhēng)的道理， 問題探究問題1 xx年10月12日9時(shí)零分零秒，“神舟”六號(hào)載人飛船發(fā)射成功。這是繼“神舟” 五號(hào)之后中國(guó)航天史上又一偉大的壯舉。由此人們也記住了楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝這些感動(dòng)中國(guó)的航天員。然而這燦爛的飛天之路， 卻是由無(wú)數(shù)航天人的心血和汗水鋪成的，是全國(guó)人民大協(xié)作的結(jié)晶。參加這項(xiàng)工程的數(shù)百個(gè)單位、上萬(wàn)名科研人員通力協(xié)作，攻克了大量技術(shù)難關(guān)。(1 、；上述材料1剤上卜么問趣？(2、探究：可根據(jù)自己的體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際來回答，談自己的感受 和億會(huì).不必V泥枷，(1 )上述材料說明的問題：通過閱讀材料我們可以看出，任何一項(xiàng)重大的科研項(xiàng)目都不是一個(gè)人的功勞，往往是大家通力合作的結(jié)果。

7、隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，知識(shí)信息量在不斷增進(jìn)，社喚分工更趨紙化,合柞知規(guī)模越來逋人。(2 v口的行為只耍言Z仔理肛小問題2合作無(wú)法回避競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)也是生活中的一種普遍現(xiàn)象，合作與競(jìng)爭(zhēng)就像一對(duì)緊密相 連的孿生兄弟那樣密不可分。因此，要與他人搞好合作，首先應(yīng)處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系， 學(xué)會(huì)正確地對(duì)待生活中的競(jìng) 有些同學(xué)為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝， 不是自己在盡力做到最好， 而是在拼命阻礙別人做到最好， 如有的同學(xué)為了爭(zhēng)第一， 想方設(shè)法貶低別人； 有的同學(xué)為了不讓別的班得衛(wèi)生紅旗，竟故意在別班的保潔區(qū)屮扔紙等。怎樣才能克服這帥現(xiàn)象呢？探究：第一，要消除忌妒心理。忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品，它是一種消極的情感。做一個(gè)合作的競(jìng)

8、爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，擁有一個(gè)健康的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。 在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，欣賞對(duì)手,向?qū)κ謱W(xué)兒第二，要平等、公平競(jìng)爭(zhēng)。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。在競(jìng)爭(zhēng)中充分 發(fā)揮自己的個(gè)性，展示自己的風(fēng)采，但絕不能因此用破壞對(duì)方或貶損對(duì)方等手段來達(dá)到目的。那種置道徳、法律:不顧的不匸當(dāng)竟?fàn)帗?jù)終結(jié)爰只能是害人書lA.第三，競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。我們只要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過解中雙方和口激勵(lì)、和兀希助、取長(zhǎng)補(bǔ)如 人家部會(huì)右所枚茯,部能得到提高=典題精講例1成群的雁以“ V”字形飛行，比一只

9、孤雁飛行既省力，又飛得遠(yuǎn)。這啟示我們（）A.大家相互合作，利C.D.思路解析：本題通過生活中的實(shí)際現(xiàn)象表明合作的重要性。認(rèn)識(shí)到在生活中只有合作才能彌補(bǔ)個(gè)人的不足，有助丁實(shí)規(guī)H標(biāo),在合作屮共同努力亦得成功。答案：ABCD綠色通道：回答合作的重要性必須點(diǎn)出：通過合作學(xué)習(xí)，能夠提高我們解決問題的能力。同時(shí)，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個(gè)性心理品質(zhì)。善于合作，有助于事業(yè)的成功，善于合作是時(shí)代的要求。變式訓(xùn)練 有的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情， 根本不節(jié)答案：不對(duì)。因?yàn)椋和ㄟ^合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的 信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，

10、碰撞出思維的火花，提高我們解決問題的能力。同時(shí)，通過合 作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)體合作中感受群體的力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開臥 活潑、勇敢等枳極的個(gè)性心珂?zhèn)伞Ｉ贫」饔兄鶷#4I的成如例2日本東芝公司總裁佐藤曾說過：“在世界范圍內(nèi)，不會(huì)再出現(xiàn)一家公司獨(dú)霸某一技術(shù)領(lǐng)域或某一商務(wù)范疇的局面了。任何一家有進(jìn)取精神的高技術(shù)公司，在今天都離不開戰(zhàn)略合作，因?yàn)榧夹g(shù)已經(jīng)高度尖端化，市場(chǎng)已經(jīng)高度復(fù)合化，你不可能再指望憑自己的力量就能一 統(tǒng)整個(gè)生產(chǎn)流程。”他領(lǐng)導(dǎo)的東芝公司就是按照他所倡導(dǎo)的實(shí)行戰(zhàn)略聯(lián)合的部署，由一家小 公司一躍成為生產(chǎn)發(fā)電設(shè)備、家用電器、電腦軟件的國(guó)際一流企業(yè)。他們與美國(guó)摩

11、托羅拉公 司合建的半導(dǎo)體工廠，僅用5年時(shí)間就確立了在大規(guī)模記憶芯片上世界領(lǐng)先廠商的地位；他們通過與美國(guó)IBM公司合作，在便攜式電腦彩色超薄型顯示器領(lǐng)域內(nèi)，僅用3年時(shí)間就一舉成為世界第二大供應(yīng)商。東芝公司成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們（；當(dāng)今社會(huì)既是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是協(xié)同合作的社令B.c.人1更想4漁玖層陽(yáng)貶爐IJ環(huán)敗二m用必須知心人伯勺態(tài)度D.思路解析：本題以日本東芝公司堅(jiān)持協(xié)同合作的戰(zhàn)略，走聯(lián)合發(fā)展的道路， 促進(jìn)企業(yè)迅速發(fā)展，成為國(guó)際一流大企業(yè)的事例為背景，考查對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)及對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的理解。正確理解事例材料中所體現(xiàn)的道理是做好這道題的前提。在這個(gè)事例中，既體現(xiàn)了合作在祉會(huì)上的晉遠(yuǎn)存出 也

12、體規(guī)了竟?fàn)幣c合作ZHFi勺關(guān)系,又說明了善丁給作的奎要也答案：ABCD黑色陷阱：給材料做題有的時(shí)候材料很長(zhǎng)，但你一定要讀仔細(xì)和認(rèn)真，不要受冗長(zhǎng)材料的限制。如本題最后部分：“他們通過與美國(guó)IBM公司合作”這句話能點(diǎn)明本題的落腳點(diǎn)，只有 合作才能成功。否則就要漏落要點(diǎn)。變式訓(xùn)練1在世界知名的大公司中，對(duì)員工素質(zhì)的要求不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，那 就是要求員工要具有“團(tuán)隊(duì)合作精神”。這是因?yàn)?-B.個(gè)牛住亍人汗W農(nóng)井成血屯采證卡甘丄歸艸陽(yáng)站傑力.掛升釘刑汕力答案：BCD變式訓(xùn)練2美國(guó)著名的人才研究專家戴爾卡耐基認(rèn)為，一個(gè)人在事業(yè)上的成功，基于專 業(yè)技術(shù)的因素占了 15%另外85%要靠人際關(guān)系即與他

13、人相處、合作的能力。合作對(duì)個(gè)人事 業(yè)成的柞用右務(wù)少？答案：一個(gè)人，即使是天才，也不可能樣樣精通。人們?cè)陂_拓自己的事業(yè)時(shí)，常常會(huì)遇到自己克服不了的困難， 如果單槍匹馬，很可能因勢(shì)單力薄而導(dǎo)致失敗。所以，通過合作的方式來借助別人的智力、 能力和才干，往往可使自己的事業(yè)獲得成功。同時(shí)，要想把事業(yè)堅(jiān)持到底，僅僅依靠信念的支撐是不夠的，必須有友情的滋潤(rùn)，這樣才能在遭受挫折時(shí)得到鼓勵(lì)， 從中獲得力量，進(jìn)而有勇 例3美國(guó)俄亥俄州，每年都舉行南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，連年獲首獎(jiǎng)或優(yōu)等獎(jiǎng)?！澳慊敲炊鄷r(shí)間和精力得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問:培育良種，為什么把種子送給我們？難道你不

14、怕我們的南瓜超過你的嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，可以避免蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良砧種退化(1 (2)結(jié)合此例，談?wù)剳?yīng)如何處理與 蕓爭(zhēng)燉系:思路解析：此題主要考查對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的必要性及如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的理解能力。競(jìng)爭(zhēng)是生活中的一種普遍現(xiàn)象，合作與競(jìng)爭(zhēng)就像一對(duì)緊密相連的孿生兄弟那樣密不可分。因此，要與他人搞好合作，首先應(yīng)處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系， 學(xué)會(huì)正確地對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)。 雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的 結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏?，F(xiàn)代社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈的，但是，我們只要在 法律和道德

15、允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過程中雙方相 互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得到提高。解答此題，應(yīng)在認(rèn)真閱 讀材料的前提卜答案：(1、(2、應(yīng)學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、 欣賞對(duì)手，與對(duì)手展開公平競(jìng)爭(zhēng)。 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果只能是害人害每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)虛心向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，才能使自己進(jìn)步得更快，從而超越對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作， 良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。 幫助別人也是在幫助自己。 優(yōu)秀的競(jìng) 爭(zhēng)者往往把幫助對(duì)手看作是樂事。湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避免了優(yōu)良品種的退化， 浜丿.家部得莊了發(fā)必綠色通道：競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是考試的一個(gè)重點(diǎn)。因此在分析兩者之間的關(guān)系時(shí)明確：競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的，只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。變式訓(xùn)練1我國(guó)著名的科學(xué)