2021年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞（含答案）練案五古代詩(shī)歌的綜合選擇題與對(duì)比鑒賞題1.閱讀下面這兩首唐詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)題君山方干曾于方外見(jiàn)麻姑,聞?wù)f君山自古無(wú)。元是昆侖山頂石,海風(fēng)吹落洞庭湖。題君山雍陶煙波不動(dòng)影沉沉,碧色全無(wú)翠色深。疑是水仙梳洗處,一螺青黛鏡中心。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.方詩(shī)首句寫(xiě)詩(shī)人游仙境,遇仙女麻姑?！胺酵狻?指神仙居住之處?！奥楣谩?我國(guó)古代神話傳說(shuō)中的女仙。B.方詩(shī)以“聞?wù)f”引出其答案。君山原是昆侖山頂上的靈石,被海風(fēng)吹落至洞庭湖而形成的。C.雍詩(shī)中“碧”是湖色,“翠”是山色,因?yàn)槟暰?/p>

2、山在湖中的倒影,所以給人的感覺(jué)是湖水的顏色比君山倒影的顏色濃重。D.雍詩(shī)從君山的倒影起筆,點(diǎn)出湖山的色彩,然后又將神話傳說(shuō)融于景物描寫(xiě)之中,使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在眼前。(2)試分析兩首詩(shī)的表達(dá)技巧有何異同。(6分)2.閱讀下面這兩首宋詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)除夜自石湖歸苕溪(其三)姜夔黃帽傳呼睡不成,投篙細(xì)細(xì)激流冰。分明舊泊江南岸,舟尾春風(fēng)飐客燈。除夜自石湖歸苕溪(其五)姜夔三生定是陸天隨,只向吳松作客歸。已拼新年舟上過(guò),倩人和雪洗征衣。注光宗紹熙二年冬,詩(shī)人訪范成大,除夕乘舟歸苕溪,途中寫(xiě)了一組詩(shī),共十首。黃帽:即俗稱艄公,漢代稱為“黃頭郎”。陸天隨:唐代陸龜蒙號(hào)天隨子,隱居不

3、仕,常攜帶書(shū)、茶具、釣具,乘舟浪跡江湖。倩:請(qǐng)。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.其三前兩句從聽(tīng)覺(jué)入手,舟人連夜行舟,傳呼不已,船篙擊打流冰,發(fā)出響聲。B.“舟尾春風(fēng)飐客燈”與王灣次北固山下中的“江春入舊年”都寫(xiě)了水上的春意。C.其五“倩人和雪洗征衣”是請(qǐng)人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場(chǎng)的衣上的風(fēng)塵,畫(huà)面生動(dòng)。D.兩首詩(shī)歌的前兩句都點(diǎn)題:其三寫(xiě)“黃帽”暗點(diǎn)“歸”,其五第二句“歸”字點(diǎn)題。(2)兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(6分)3.閱讀下面這首古體詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)石壁精舍還湖中作謝靈運(yùn)昏旦變氣候,山水含清暉。清暉能娛人,游子憺忘歸。出谷日尚

4、早,入舟陽(yáng)已微。林壑?jǐn)筷陨?云霞收夕霏。芰荷迭映蔚,蒲稗相因依。披拂趨南徑,愉悅偃東扉。慮澹物自輕,意愜理無(wú)違。寄言攝生客注,試用此道推。注攝生客:探求養(yǎng)生之道的人。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.起首兩句中“變”“含”兩字,化虛為實(shí),寫(xiě)出了氣候景象、山光水色的奇特,看似平常,卻蘊(yùn)含博大豐富。B.“出谷”兩句承上啟下,點(diǎn)明游覽了一整天,與首句“昏旦”呼應(yīng);同時(shí)又暗中為下文寫(xiě)傍晚湖景過(guò)渡。C.“林壑”以下四句,描繪出一幅天光湖色輝映的湖上晚歸圖,進(jìn)一步渲染出清暉娛人、游子憺然忘歸的意興。D.全詩(shī)寓情于景,景中含情。詩(shī)人“愉悅”之情,洋溢在“清暉”“林壑”“蒲稗”這些

5、脈脈含情的景物所組成的意象之中。(2)詩(shī)歌的最后四句寫(xiě)詩(shī)人出游之后的感悟。這種感悟與陶淵明歸園田居中所抒發(fā)的感悟有什么不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(6分)4.閱讀下面這首唐詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)秦州雜詩(shī)(其七)杜甫莽莽萬(wàn)重山,孤城山谷間。無(wú)風(fēng)云出塞,不夜月臨關(guān)。屬國(guó)歸何晚?樓蘭斬未還。煙塵一長(zhǎng)望,衰颯正摧顏。注秦州:唐隴右道州名(今甘肅天水)。759年,杜甫棄去華州官職,攜家遠(yuǎn)赴秦州,其間創(chuàng)作秦州雜詩(shī)。屬國(guó):即典屬國(guó),是主管外交事務(wù)之官。這里指漢使蘇武出使匈奴歸來(lái)后,被授予典屬國(guó)一職。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“莽莽”“萬(wàn)重”寫(xiě)出了秦州四周山嶺的綿延和雄

6、奇,突出了秦州獨(dú)扼咽喉要道的險(xiǎn)要地勢(shì)。B.地面無(wú)風(fēng),但高空卻風(fēng)動(dòng)云移。雖未入夜,但邊城已明月高懸。這里寫(xiě)出了秦州特有的景象。C.漢使蘇武出使匈奴十九年,始終堅(jiān)守氣節(jié)。借此激勵(lì)唐朝出使各國(guó)的使節(jié)也要像蘇武那樣。D.秦州本不屬邊塞之地,而目光所及,卻仿佛到處戰(zhàn)塵彌漫,烽煙滾滾,一片衰敗蕭索景象。(2)本詩(shī)與王昌齡從軍行“不破樓蘭終不還”均提到了“樓蘭”,但表達(dá)的情感有所不同。請(qǐng)指出其不同。(6分)5.閱讀下面這首宋詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)夏夜不寐有賦陸游急雨初過(guò)天宇濕,大星磊落才數(shù)十。饑鶻掠檐飛磔磔,冷螢墮水光熠熠。丈夫無(wú)成忽老大,箭羽凋零劍鋒澀。徘徊欲睡還復(fù)行,三更猶憑闌干立。(1)下

7、列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)描寫(xiě)了急雨之后,天地間濕氣蒸騰,隱約只能望見(jiàn)夜空少數(shù)大星的景象。B.猛禽低飛磔磔有聲,冷螢力竭墮入水中,動(dòng)物的異常表現(xiàn)反映出夏夜的窒悶。C.詩(shī)人以凋零的羽箭與生銹的寶劍比自己,意在表現(xiàn)自己久疏戰(zhàn)陣,武藝荒廢。D.詩(shī)歌寫(xiě)夏夜不寐的見(jiàn)聞感受,表達(dá)詩(shī)人不遇明主的喟嘆,融敘述、描寫(xiě)、抒情為一體。(2)“三更猶憑闌干立”與“把吳鉤看了,欄桿拍遍”(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)都是富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié),請(qǐng)分析它們?cè)谇楦斜憩F(xiàn)上的異同。(6分)6.閱讀下面這首宋詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)西湖泛舟呈運(yùn)使學(xué)士張掞歐陽(yáng)修波光柳色碧溟蒙,曲渚斜橋畫(huà)舸通。更遠(yuǎn)

8、更佳唯恐盡,漸深漸密似無(wú)窮。綺羅香里留佳客,弦管聲來(lái)?yè)P(yáng)晚風(fēng)。半醉回舟迷向背,樓臺(tái)高下夕陽(yáng)中。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)借助波光、柳色、斜橋、畫(huà)舫等優(yōu)美意象,營(yíng)造了江南水多清麗又顯迷蒙的意境。B.“更”“漸”兩字疊用,既增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美,也凸顯出西湖美景深遠(yuǎn)無(wú)窮的特點(diǎn)。C.“唯恐盡”與“似無(wú)窮”呼應(yīng),表現(xiàn)了詩(shī)人從害怕美景有限到發(fā)現(xiàn)美景無(wú)窮的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。D.尾聯(lián)前一句以半醉迷途直接抒發(fā)喜愛(ài)陶醉之情;后一句以景結(jié)情,夕陽(yáng)樓臺(tái)的景象令人回味。(2)和柳永的望海潮相比,本詩(shī)的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)7.閱讀下面這首元詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)

9、蜀先主孔明劉秉忠智涉圖深往事非,茅廬一論定真依。風(fēng)云龍虎隨時(shí)有,魚(yú)水君臣自古稀。月照錦江翻月色,煙波玉壘動(dòng)朝暉。精英不死青天上,留得文昌奉紫薇。注此詩(shī)作于詩(shī)人北上覲見(jiàn)忽必烈,受其禮遇之后。文昌:文昌星,乃文魁之星,為智慧的化身。紫薇:即北極星,中國(guó)古代認(rèn)為是眾星之主,代指人間帝王。(1)下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)交代了諸葛亮的事跡,他在茅廬之中和劉備分析、討論“天下三分”的局勢(shì),并最終確定了自己的歸宿。B.頷聯(lián)借“風(fēng)云龍虎”表達(dá)出對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂不斷的時(shí)局的憂慮,感嘆自古以來(lái)缺少魚(yú)水般的君臣關(guān)系。C.頸聯(lián)寫(xiě)景,在月光之下,錦江翻起陣陣波浪;玉壘山在朝暉之中,涌起層

10、層煙波。“翻”字和“動(dòng)”字賦予畫(huà)面動(dòng)態(tài)美。D.本詩(shī)融敘事、寫(xiě)景、抒情、議論于一體,借寫(xiě)先主和孔明的事跡,反映出詩(shī)人對(duì)歷史的思索,表達(dá)了自己的情懷。(2)杜甫蜀相中也寫(xiě)到諸葛亮:“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析與本詩(shī)所表達(dá)的情感的異同。(6分)練案五古代詩(shī)歌的綜合選擇題與對(duì)比鑒賞題1.(1)CC項(xiàng),雍詩(shī)“湖水的顏色比君山倒影的顏色濃重”錯(cuò)誤,應(yīng)是山色濃于湖色。(2)參考答案相同點(diǎn):都采用了虛寫(xiě)(神話)。方詩(shī)把君山想象成昆侖山頂?shù)氖^吹落至洞庭湖而形成的,有神秘莫測(cè)之感。雍詩(shī)把君山想象成是水中女仙居住梳洗的地方。不同點(diǎn):雍詩(shī)還用了實(shí)寫(xiě)(虛實(shí)結(jié)合)和比喻

11、。實(shí)寫(xiě)湖山的自然美,虛寫(xiě)湘君姊妹的神話傳說(shuō),虛實(shí)結(jié)合,寫(xiě)出了洞庭君山的秀美,表現(xiàn)了對(duì)君山景色的喜愛(ài)贊美之情。運(yùn)用比喻,把水中君山的倒影,比喻成鏡中水中女仙青色的螺髻。解析本題可以從修辭手法(比喻)和描寫(xiě)手法(虛實(shí))的角度來(lái)比較。相同的是都運(yùn)用了虛寫(xiě)。不同的是,雍詩(shī)還運(yùn)用了比喻和實(shí)寫(xiě)。結(jié)合詩(shī)句具體分析。2.(1)CC項(xiàng),“請(qǐng)人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場(chǎng)的衣上的風(fēng)塵”錯(cuò)誤。選項(xiàng)曲解“征衣”的意思,根據(jù)解釋及詩(shī)歌可知,應(yīng)是“旅途中的衣服”。(2)參考答案悠然之情。其三中最后一句,舊年未盡,湖上卻已春意盎然,蘊(yùn)含了內(nèi)心的悠然之意;其五結(jié)句畫(huà)面生動(dòng)、情趣盎然,一種悠然之趣溢于言表。思?xì)w之情。其三首句“睡不成”

12、,表現(xiàn)了思?xì)w情切;其五前兩句寫(xiě)歸,表現(xiàn)了思?xì)w之情。凄涼無(wú)奈之感。其三第三句“分明舊泊”等道出了水上夜行,江南漂泊,隱含凄涼之感;其五第三句“拼”是不得不然之意,不得不在一葉扁舟上度過(guò)新年,由此可知其飄零生涯,透出了一種哀愁與無(wú)奈。解析結(jié)合兩首詩(shī)歌的解釋、標(biāo)題、詩(shī)中的景以及直接流露情感的詞語(yǔ)可分析二者共同的情感。3.(1)AA項(xiàng),“化虛為實(shí)”錯(cuò)誤,此處是寫(xiě)眼前實(shí)景。(2)參考答案歸園田居中陶淵明的感悟是只有擺脫污濁的官場(chǎng),來(lái)到清新的農(nóng)村,才能獲得自由的生活,才會(huì)有寧?kù)o淡泊的心境。這首詩(shī)中詩(shī)人抒發(fā)的感悟是,一個(gè)人只要思慮淡泊,那么對(duì)于名利得失、窮達(dá)榮辱這類(lèi)身外之物自然就看得輕了;只要自己心里常常感

13、到愜意滿足,就覺(jué)得自己的心性不會(huì)違背宇宙萬(wàn)物的至理常道,一切皆可順情適性,隨遇而安。解析注意結(jié)合這兩首詩(shī)歌的類(lèi)別“田園詩(shī)”“山水詩(shī)”比較二者的情感,陶淵明主要是厭惡官場(chǎng),隱居田園,此詩(shī)是“寄情山水”“順情適性,隨遇而安”。4.(1)CC項(xiàng),“借此激勵(lì)唐朝出使各國(guó)的使節(jié)也要像蘇武那樣”理解錯(cuò)誤,蘇武、傅介子那樣的故事已經(jīng)不可能重演了。詩(shī)句中包含今昔盛衰之感和詩(shī)人對(duì)于國(guó)家衰弱局勢(shì)的深切憂慮。(2)參考答案杜詩(shī)“樓蘭斬未還”反用傅介子斬樓蘭王首還闕事,說(shuō)吐蕃侵?jǐn)_的威脅未能解除,寓含今昔盛衰之感和詩(shī)人對(duì)于國(guó)家衰弱局勢(shì)的深切憂慮。王詩(shī)“不破樓蘭終不還”化用了樓蘭的典故,成功地塑造了一批不畏艱苦、不怕?tīng)奚?/p>

14、的英雄群像,也借此表達(dá)了保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。解析關(guān)于“樓蘭”的典故:漢代樓蘭國(guó)王與匈奴勾結(jié),屢次攔截殺害漢朝出使西域的使臣,公元前77年,大將軍霍光派平樂(lè)監(jiān)傅介子前往樓蘭,智取樓蘭國(guó)王之首級(jí)勝利歸來(lái),掃除了絲綢之路上的一個(gè)障礙。杜詩(shī)“樓蘭斬未還”反用傅介子斬樓蘭王首還闕事,說(shuō)吐蕃侵?jǐn)_的威脅未能解除。而王詩(shī)“不破樓蘭終不還”表達(dá)了捍衛(wèi)家國(guó)的壯志豪情。5.(1)CC項(xiàng),“意在表現(xiàn)自己久疏戰(zhàn)陣,武藝荒廢”理解錯(cuò)誤,“丈夫無(wú)成忽老大,箭羽凋零劍鋒澀”是為了表現(xiàn)自己長(zhǎng)久不得重用,有才能而無(wú)法施展。(2)參考答案同:都表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)詩(shī)人壯志難酬、老大自傷的情感。異:辛棄疾的情感抒發(fā)較為外顯,他在憑欄時(shí)反復(fù)撫摩

15、寶劍,拍遍欄桿,在大幅度的動(dòng)作中,表現(xiàn)壯懷激烈的情緒:陸游的情感抒發(fā)較為深沉,在夜深人靜時(shí)他仍徘徊獨(dú)行,憑欄久立,抒發(fā)了哀傷與憂愁。解析“把吳鉤看了,欄桿拍遍”是動(dòng)作描寫(xiě),“吳鉤”,本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵,如今卻閑置身旁,只作賞玩,無(wú)用武之地,這就把雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志,卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶烘托出來(lái)了,寫(xiě)出詩(shī)人空有寶刀無(wú)用武之地的抑郁與悲憤;而陸游的“三更猶憑闌干立”則是沉思久立,顯得深沉內(nèi)斂;兩首詩(shī)都表達(dá)了壯志難酬之感。6.(1)DD項(xiàng),“直接抒發(fā)喜愛(ài)陶醉之情”錯(cuò)誤,尾聯(lián)前一句是以游人迷失來(lái)側(cè)面烘托西湖景色的美好,不是直接抒發(fā)情感。(2)參考答案從描寫(xiě)對(duì)象上看,本詩(shī)通過(guò)對(duì)波光、柳色、斜橋等景

16、物的描寫(xiě)側(cè)重于展現(xiàn)景色秀麗、空蒙的西湖自然美景,而望海潮也展現(xiàn)西湖的自然景色,但更側(cè)重于杭州的繁華富庶景象和生活美。從表達(dá)情感上看,本詩(shī)側(cè)重寫(xiě)出游人對(duì)西湖美景的沉醉迷戀之情,而望海潮則是干謁詞,贊頌杭州繁華的同時(shí),更表達(dá)了對(duì)治理者的稱頌。解析柳永的望海潮也展現(xiàn)西湖的自然景色,但更側(cè)重于杭州的繁華富庶景象和生活美;望海潮屬于干謁詞,贊頌杭州繁華的同時(shí),更表達(dá)了對(duì)治理者的稱頌。此詩(shī)側(cè)重寫(xiě)出游人對(duì)西湖美景的沉醉迷戀之情。7.(1)BB項(xiàng),“借風(fēng)云龍虎表達(dá)出對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂不斷的時(shí)局的憂慮”理解有誤,應(yīng)是表達(dá)世上并不缺少呼風(fēng)喚雨的明主、賢臣。(2)參考答案相同點(diǎn):兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)諸葛亮雄才偉略、鞠躬盡

17、瘁,效忠蜀漢王朝的高度贊美和敬慕之情。不同點(diǎn):杜詩(shī)最后兩句慨嘆諸葛亮功業(yè)未竟而亡,充滿了惋惜和遺憾。劉詩(shī)通過(guò)對(duì)諸葛亮、劉備君臣關(guān)系的贊揚(yáng),暗示自己得遇明主,一定效仿孔明,為國(guó)效力,報(bào)答君主的知遇之恩。解析兩首詩(shī)歌都對(duì)諸葛亮進(jìn)行了描寫(xiě),贊揚(yáng)了他的雄才偉略,誓死效忠的高尚美德。但杜甫的蜀相中“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”道出了的無(wú)盡感慨與憂傷;而本詩(shī)不但有對(duì)諸葛亮的贊美之情,還通過(guò)“魚(yú)水君臣自古稀”句借用諸葛亮與劉備融洽的君臣關(guān)系,來(lái)暗示自己得遇明主,表達(dá)自己誓死追隨的決心。PAGE-7-練案四評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度1.閱讀下面這首明詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)渡江張弼揚(yáng)子江頭

18、幾問(wèn)津,風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我,南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng),敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散,吟對(duì)沙鷗一愴神。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)扣詩(shī)題“渡江”,詩(shī)人打算回鄉(xiāng),可到渡口才知江水高漲,客船不敢出行,不由新添愁緒。B.頷聯(lián)“白日忙于我”意在說(shuō)明自己在外奔波忙碌,而青山對(duì)自己發(fā)笑,是在反思自己追求功名。C.頸聯(lián)直說(shuō)自己在想念家鄉(xiāng),并說(shuō)明自己來(lái)到京都本希望獲得功名,卻落得破裘滿風(fēng)塵的下場(chǎng)。D.尾聯(lián)寫(xiě)自己境況,用到處飛翔的沙鷗襯托自己的自由自在,表達(dá)自己暢游在外、悠游自在之感。(2)詩(shī)歌首聯(lián)所說(shuō)的“客愁”在詩(shī)中表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)2.閱讀

19、下面的唐詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)乾元中寓居同谷縣作歌七首(其七)杜甫男兒生不成名身已老,三年饑走荒山道。長(zhǎng)安卿相多少年,富貴應(yīng)須致身早。山中儒生舊相識(shí),但話宿昔傷懷抱。嗚呼七歌兮悄終曲,仰視皇天白日速。注乾元二年(759),杜甫48歲,在同谷縣住了一個(gè)月,這是他生活最為困窘的時(shí)期。三年:指757到759年。758年,他因上疏營(yíng)救房琯觸怒肅宗而遭貶。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“男兒生不成名身已老”一句使用了九字句,寫(xiě)詩(shī)人年近半百,名未成,身已老。B.“三年饑走荒山道”中,把“三年”兩字放于句首,突顯了詩(shī)人苦難歷程之久。C.詩(shī)歌前兩句含有詩(shī)人對(duì)年老困窘的感喟

20、,詩(shī)人在登高里也有過(guò)類(lèi)似的感嘆。D.長(zhǎng)安城中憑父兄余蔭取得卿相的以少年為多,詩(shī)人因此勸導(dǎo)世人“富貴應(yīng)須致身早”。(2)這首詩(shī)后四句抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)3.閱讀下面這首宋詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)夜步陸游市人莫笑雪蒙頭,北陌南阡信腳游。風(fēng)遞鐘聲云外寺,水搖燈影酒家樓。鶴歸遼海逾千歲,楓落吳江又一秋。卻掩船扉耿無(wú)寐,半窗落月照清愁。注本詩(shī)為淳熙十二年(1185)于故鄉(xiāng)山陰閑居時(shí)所作。鶴歸遼海:搜神后記載漢有道士丁令威,學(xué)道于靈虛山,后化鶴歸遼。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.白發(fā)如雪的詩(shī)人在夜晚隨意散步,“信”字傳神地表現(xiàn)出的悠閑自在。B

21、.“風(fēng)遞”描繪出山寺鐘聲的悠遠(yuǎn),“水搖”表現(xiàn)出燈火倒映在水中的景象。C.尾聯(lián)寓情于景,表現(xiàn)在透窗而入的月光下清愁縈心、夜不能寐的情景。D.本詩(shī)主要寫(xiě)詩(shī)人夜晚散步的見(jiàn)聞及感受,寫(xiě)景細(xì)膩傳神,富有藝術(shù)美感。(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析“無(wú)寐”的原因。(6分)4.閱讀下面這首宋詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)奉酬九日東峰道人溥公見(jiàn)贈(zèng)之作朱熹幾年回首夢(mèng)云關(guān),此日重來(lái)兩鬢斑。點(diǎn)檢梁間新歲月,招呼臺(tái)上舊溪山。三生漫說(shuō)終無(wú)據(jù),萬(wàn)法由來(lái)本自閑。一笑支郎注又相惱,新詩(shī)不落語(yǔ)言間。注支郎:本是三國(guó)時(shí)期高僧支謙的稱號(hào),后世尊稱僧人為支郎,這里代指溥公。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)

22、重陽(yáng)之日,詩(shī)人重游頻現(xiàn)夢(mèng)中的故地,與久別的好友重逢,已是鬢發(fā)斑白了。B.頷聯(lián)寫(xiě)梁間又添新燕,溪山如迎故人,親切如舊的景物,讓詩(shī)人內(nèi)心充滿重逢的喜悅。C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與老友重逢后漫談人生哲理,言涉佛教的三生、萬(wàn)法的由來(lái)宗旨。D.此詩(shī)前半部分抒情,后半部分說(shuō)理,情理交融,體現(xiàn)了宋詩(shī)重視理趣的特點(diǎn)。(2)詩(shī)人和溥公之間是一種怎樣的友情?請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。(6分)5.閱讀下面這首唐詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)崇義里滯雨李賀落莫誰(shuí)家子?來(lái)感長(zhǎng)安秋。壯年抱羈恨,夢(mèng)泣生白頭。瘦馬秣敗草,雨沫飄寒溝。南宮古簾暗,濕景傳簽籌。家山遠(yuǎn)千里,云腳天東頭。憂眠枕劍匣,客帳夢(mèng)封侯。注南宮:尚書(shū)省,詩(shī)中指尚書(shū)省中主

23、管官員選投的吏部。簽籌:古代報(bào)時(shí)用的竹籌。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)歌以“誰(shuí)家子”引出,仿佛是自問(wèn)之語(yǔ),實(shí)則包含著詩(shī)人極度的憂憤。B.詩(shī)人雖處于人生壯年,但由于長(zhǎng)期漂泊,思鄉(xiāng)之愁已使自己頭發(fā)花白。C.“瘦馬”以下四句由直接抒情轉(zhuǎn)入景物描寫(xiě),筆觸細(xì)致,緊扣題目“滯雨”行筆。D.遙望南宮,舊簾一片昏暗,只聽(tīng)到更籌聲從雨中傳來(lái),虛實(shí)結(jié)合,意境幽靜冷寂。(2)這首詩(shī)最后兩句“憂眠枕劍匣,客帳夢(mèng)封侯”有何含意?蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的復(fù)雜情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)6.閱讀下面這首宋詞,完成第(1)(2)題。(9分)破陣子贈(zèng)行宋辛棄疾少日春風(fēng)滿眼,而今秋葉辭柯。便好消磨心下事,莫憶

24、尋常醉后歌?？蓱z白發(fā)多。明日扶頭顛倒,倩誰(shuí)伴舞婆娑。我定思君拚瘦損,君不思兮可奈何。天寒將息呵。注該詞是失意閑居信州時(shí)所作。扶頭:酒醉狀。李清照念奴嬌:“險(xiǎn)韻詩(shī)成,扶頭酒醒,別是閑滋味?！鞭?甘愿之意。(1)下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.上片首兩句用年少時(shí)的滿眼春光與而今的秋葉離開(kāi)樹(shù)枝形成對(duì)比,語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉。B.下片首兩句生動(dòng)形象地描寫(xiě)了詞人醉酒的情狀,表達(dá)了借酒澆愁、及時(shí)行樂(lè)的思想。C.結(jié)句“天寒將息呵”,筆鋒一轉(zhuǎn),與前面形成頓挫,讀來(lái)顯得波瀾起伏,跌宕有致。D.以議論為詞是辛詞的特色之一,本詞引議論性的語(yǔ)句入詞,論隨情至,富有表現(xiàn)力。(2)本詞抒發(fā)了的哪些思想感情?請(qǐng)結(jié)

25、合詩(shī)句分析。(6分)7.閱讀下面這首唐詩(shī),完成第(1)(2)題。(9分)奉送十七舅下邵桂杜甫絕域三冬暮,浮生一病身。感深辭舅氏,別后見(jiàn)何人?縹緲蒼梧帝,推遷孟母鄰。昏昏阻云水,側(cè)望苦傷神。注邵桂:即邵州、桂陽(yáng)州。蒼梧:蒼梧山,離邵州不遠(yuǎn),相傳舜帝死于此。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)人身處邊荒之地,在行旅漂泊之中送別親人,感慨更加厚重,情懷更加凄苦。B.“浮生一病身”即登高中所謂“百年多病”之意,一語(yǔ)道出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境。C.詩(shī)中三、四兩句以“感深”“別后”起句,與春望第二聯(lián)“感時(shí)”“恨別”起法相似。D.“推遷孟母鄰”用孟母三遷的典故,希望親人到達(dá)目的地后能有一個(gè)好

26、的鄰居。(2)前人評(píng)點(diǎn)此詩(shī)的特點(diǎn)為“真情苦語(yǔ),吟諷凄然”。參考這一評(píng)論,對(duì)全詩(shī)加以賞析。(6分)練案四評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度1.(1)DD項(xiàng),“表達(dá)自己暢游在外、悠游自在之感”錯(cuò)誤?！吧锄t”在此是孤單漂泊、無(wú)所著落的象征。應(yīng)當(dāng)是襯托自己的孤單漂泊,表達(dá)自己客居他鄉(xiāng)、孤單寂寞之感。(2)參考答案奔波忙碌之愁?！皫讍?wèn)津”“忙于我”等表現(xiàn)自己的奔波忙碌。孤獨(dú)之愁?！肮抡怼薄翱统睢薄吧锄t”等表現(xiàn)自己客居異鄉(xiāng)、孤身在外的孤獨(dú)之愁。思鄉(xiāng)之愁?！班l(xiāng)國(guó)夢(mèng)”等表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)之情。朋友零落之愁?！敖挥温渎渚阈巧ⅰ敝毖员旧砭筒欢嗟挠讶怂奶庯h零。解析詩(shī)歌開(kāi)頭,“客愁”兩字已赫然在目。揚(yáng)子江渡頭,幾回經(jīng)由,江上

27、風(fēng)波依舊,而旅人已添了新愁。接下來(lái)兩句,鋪寫(xiě)旅人奔波愁勞之狀,表現(xiàn)奔波忙碌之愁?！肮抡怼薄吧锄t”寫(xiě)出了孤獨(dú)之愁?！班l(xiāng)國(guó)夢(mèng)”,表現(xiàn)自己的思鄉(xiāng)之情,“交游落落俱星散”表現(xiàn)了朋友零落之愁。2.(1)DD項(xiàng),第三、四句是憤激、嘲笑的話。并不是杜甫真的羨慕富貴,真的勸人爭(zhēng)取富貴。(2)參考答案身世飄零、抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的傷感。第五、六句詩(shī)人感嘆自己不幸的遭遇,憂國(guó)憂民的“懷抱”無(wú)法實(shí)現(xiàn),和山中友人對(duì)話,無(wú)限傷感。英雄遲暮的無(wú)奈。最后兩句詩(shī)人擱筆望天,見(jiàn)白日在飛速地奔跑,抒發(fā)了遲暮之感。解析從解釋可知杜甫在同谷縣住了一個(gè)月,這是他生活最為困窘的時(shí)期。所以詩(shī)歌抒發(fā)了自己困境中的悲苦之情。其次要抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞

28、語(yǔ)進(jìn)行分析,“傷懷抱”“嗚呼”“仰視皇天”,通過(guò)把握以上關(guān)鍵詞,足以看出詩(shī)人壯志難酬的傷痛之情。3.(1)AA項(xiàng),“信字傳神地表現(xiàn)出的悠閑自在”錯(cuò),據(jù)末句“半窗落月照清愁”中的“清愁”,以及陸游的生平,加之解釋“于故鄉(xiāng)山陰閑居時(shí)所作”,可知應(yīng)是為國(guó)事煩惱,夜不能寐,因此“信”字不是簡(jiǎn)單表現(xiàn)“悠閑自在”。(2)參考答案深感時(shí)光流逝,英雄暮年,因而“無(wú)寐”;賦閑在家,空有報(bào)國(guó)豪情卻不受重用,壯志難酬,因而“無(wú)寐”。解析據(jù)“逾千歲”“又一秋”可知,時(shí)序的更迭讓詩(shī)人感到時(shí)光流逝之快,深感時(shí)不我待,因而夜不能寐;據(jù)解釋“于故鄉(xiāng)山陰閑居時(shí)所作”,可知此時(shí)的詩(shī)人正賦閑在家,空有報(bào)國(guó)豪情卻不受重用,壯志難酬的

29、悲憤,讓他夜不能寐。4.(1)CC項(xiàng),“言涉佛教的三生、萬(wàn)法的由來(lái)宗旨”錯(cuò),原句著重在“漫說(shuō)終無(wú)據(jù)”“由來(lái)本自閑”,在看來(lái),“三生”畢竟是無(wú)據(jù)的。所謂萬(wàn)法歸根,實(shí)皆本于寂靜。二人并不是在探討“由來(lái)宗旨”。(2)參考答案兩人在人生哲學(xué)上雖見(jiàn)解不同,甚至在交談中還會(huì)因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)而惱怒,但這絲毫不影響兩人的友情。詩(shī)人仍然要寫(xiě)表達(dá)重逢喜悅的詩(shī)篇,說(shuō)明詩(shī)人和溥公之間是“君子之交,和而不同”。解析解答此題,要抓住尾聯(lián)分析。尾聯(lián)“一笑支郎又相惱,新詩(shī)不落語(yǔ)言間”,意思是“相逢一笑之后你可能又對(duì)我的見(jiàn)解不滿,可是,為表達(dá)重逢喜悅的詩(shī)篇恰恰不在這語(yǔ)言之中”,結(jié)合前文“三生漫說(shuō)終無(wú)據(jù),萬(wàn)法由來(lái)本自閑”可知,二人在哲學(xué)

30、見(jiàn)解上有不同意見(jiàn),甚至起過(guò)爭(zhēng)執(zhí),鬧過(guò)不愉快,但是“幾年回首夢(mèng)云關(guān)”,二人依然彼此思念,重逢之后充滿無(wú)比的喜悅。說(shuō)明詩(shī)人和溥公之間是“君子之交,和而不同”。5.(1)BB項(xiàng),“思鄉(xiāng)之愁已使自己頭發(fā)花白”不正確,詩(shī)中說(shuō)的是“夢(mèng)泣生白頭”,意思是詩(shī)人夢(mèng)見(jiàn)自己白發(fā)滿頭,不禁暗自悲泣,并不是詩(shī)人真的已經(jīng)滿頭白發(fā)了。(2)參考答案詩(shī)人客居他鄉(xiāng),心中滿懷憂憤,枕著劍匣入眠,在夢(mèng)中馳騁沙場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了封侯之愿。寄托著詩(shī)人投筆從戎、立功封侯的渴望和對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遭遇人生坎坷的憂憤。解析從詩(shī)歌的內(nèi)容不難看出,“憂眠枕劍匣,客帳夢(mèng)封侯”意思是詩(shī)人滿懷憂愁,枕著劍匣入眠,夢(mèng)中能夠?qū)崿F(xiàn)封侯的愿望。“憂”,表明內(nèi)心充滿憂憤之情

31、;“客”,表明詩(shī)人此時(shí)客居他鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng),思念親人;“枕劍匣”“封侯”則表明詩(shī)人有投筆從戎的愿望,并且希望能夠馳騁沙場(chǎng)建功立業(yè);“夢(mèng)”卻表明,詩(shī)人的愿望只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn),再結(jié)合上文分析,可知表達(dá)出詩(shī)人對(duì)人生坎坷的憤懣之情。6.(1)BB項(xiàng),“表達(dá)了借酒澆愁、及時(shí)行樂(lè)的思想”錯(cuò),“明日扶頭顛倒,倩誰(shuí)伴舞婆娑”兩句,寫(xiě)出了借酒澆愁、無(wú)人理解的無(wú)奈之情。(2)參考答案抒發(fā)了閑居家中的苦悶之情。“便好”“莫憶”二句和最后一句都寫(xiě)出了閑居家中的無(wú)奈之舉、苦悶之情。抒發(fā)了時(shí)光易逝、功業(yè)未成的感傷之情。上片首兩句和“可憐白發(fā)多”一句,表達(dá)了時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已近暮年的感傷之情。抒寫(xiě)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志不酬的悲憤之情。

32、“我定思君”兩句寫(xiě)出了自己希望報(bào)效朝廷卻不得朝廷重用、自己的愛(ài)國(guó)理想不得實(shí)現(xiàn)的悲憤心情。抒發(fā)了無(wú)人理解的孤獨(dú)無(wú)奈之情。下片首兩句,寫(xiě)出了借酒澆愁、無(wú)人理解的無(wú)奈之情。解析解答本題,考生首先要抓住標(biāo)題“贈(zèng)行”,結(jié)合詞人生平,再抓住詞中的情語(yǔ),如“而今秋葉辭柯”“便好消磨心下事,莫憶尋常醉后歌”“可憐白發(fā)多”等句分析。7.(1)DD項(xiàng)錯(cuò)誤,原句“推遷孟母鄰”的意思是:您將會(huì)像擇鄰的孟母一樣流浪漂泊,居無(wú)定所。(2)參考答案這首詩(shī)確實(shí)具有“真情苦語(yǔ),吟諷凄然”的特點(diǎn)。寄居他鄉(xiāng),送別親人,詩(shī)人抒發(fā)的離別之情、相思之意,真摯而厚重;由于自己漂泊邊荒,老病纏身,所以詩(shī)人倍增感慨,多作苦澀之語(yǔ),諸如地荒、時(shí)

33、寒、歲暮、身病、神傷等;全詩(shī)悲愴而又不失于低沉,凄婉而又高亢激越,吟諷之間,不失風(fēng)雅之致。解析詩(shī)的前四句主要抒發(fā)自己寄居他鄉(xiāng)、送別親人的別離之情和相思之意;寫(xiě)自己漂泊邊荒、老病纏身的“苦澀”;詩(shī)的后四句主要寫(xiě)十七舅的漂泊,居無(wú)定所,表達(dá)自己的擔(dān)憂。所以說(shuō),這首詩(shī)確實(shí)具有“真情苦語(yǔ),吟諷凄然”的特點(diǎn)。PAGE-6-專題二古代詩(shī)歌鑒賞-讀文策略基于文化傳承與文意理解的文言文閱讀一、讀懂“詩(shī)家語(yǔ)”詩(shī)歌的語(yǔ)言,即所謂“詩(shī)家語(yǔ)”,具有含蓄性、凝練性、跳躍性和抒情性等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)決定了我們?cè)谠?shī)詞鑒賞中一定要學(xué)會(huì)“品讀”“咀嚼”,從中讀出詩(shī)人的內(nèi)心世界;如果我們用解讀其他文學(xué)作品的方法去解讀詩(shī)歌,就難以準(zhǔn)

34、確理解的情感。1.了解古代詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄凝練的特點(diǎn)詩(shī)歌語(yǔ)言的“含蓄”就是指言近旨遠(yuǎn),意在言外;深涵多隱,含而不露;用少量的具體可感的藝術(shù)形象,表現(xiàn)豐富的生活內(nèi)容和思想感情,給讀者以無(wú)限廣闊的想象空間。詩(shī)歌語(yǔ)言的含蓄性是詩(shī)歌區(qū)別于其他文學(xué)樣式的重要特點(diǎn)。詩(shī)歌語(yǔ)言的含蓄、凝練,往往表現(xiàn)在一個(gè)普通的詞卻包含許多的聯(lián)想意義、隱含意義,這些意義需要結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),展開(kāi)聯(lián)想,才能準(zhǔn)確地理解。如“空”字,在不同詩(shī)歌中的意義就不相同:-再如元稹聞樂(lè)天左降江州司馬“暗風(fēng)吹雨入寒窗”和王安石桂枝香金陵懷古“但寒煙衰草凝綠”兩例中的“寒”字雖都有“寒冷”之意,但僅僅如此理解還不完整,“窗”和“煙”怎會(huì)“寒冷”呢?這里詩(shī)

35、人把自己此時(shí)的感受移于事物之上,讓事物也具有了人的觸覺(jué)和感受,更好地表達(dá)了詩(shī)人的悲涼之感。-2.了解古代詩(shī)歌語(yǔ)言文言與變形的特點(diǎn)中國(guó)古典詩(shī)歌脫胎于文言文,其語(yǔ)言的文言性不言而喻。文言文的通假、古今、活用現(xiàn)象也同樣出現(xiàn)在詩(shī)歌中,而且詩(shī)歌為了對(duì)仗和押韻,必然要在文字上有所變動(dòng)。中國(guó)古典詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言的變形,在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為改變?cè)~性、顛倒詞序、省略句子成分等,主要目的是符合格律以形成音樂(lè)美,給讀者留下藝術(shù)想象的空間。因此,我們讀古代詩(shī)歌,首先要結(jié)合已有的文言文知識(shí)來(lái)理解。例如:-對(duì)于古代詩(shī)歌詩(shī)句的倒置,清人洪亮吉說(shuō):“詩(shī)家例用倒句法,方覺(jué)奇峭生動(dòng)。”在閱讀欣賞時(shí)只有了解這些特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象,才能更準(zhǔn)確地

36、理解的情感。3.了解古代詩(shī)歌語(yǔ)言抒情與暗示的特點(diǎn)詩(shī)歌語(yǔ)言的意義指向的是的內(nèi)心世界,而不是單純的外在事物。如杜甫月夜憶舍弟:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”露總是白的,古今如一,但今夜更白,因?yàn)楦惺茉诮褚?月無(wú)處不明,但故鄉(xiāng)更明,因?yàn)閼浀芩监l(xiāng)。詩(shī)人以幻作真,為的就是突出對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。鑒賞詩(shī)歌時(shí)一定要體會(huì)詩(shī)人的感情內(nèi)涵,從詩(shī)歌營(yíng)造的總體意境中把握它要暗示的東西。要避免理解上的實(shí)指性,要找出它背后的深層意蘊(yùn)。-二、找準(zhǔn)“解詩(shī)路”1.最直接的三條路徑標(biāo)題、解釋和情語(yǔ)(1)讀標(biāo)題標(biāo)題是詩(shī)歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體,是我們理解詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)。標(biāo)題蘊(yùn)含的信息可以從以下方面來(lái)“讀”:-(2)讀解釋詩(shī)歌是詩(shī)

37、人思想情感的具體化,詩(shī)人的生平、風(fēng)格、思想、抱負(fù)、經(jīng)歷等,無(wú)不影響著詩(shī)人的表達(dá)。把握詩(shī)歌及題干的補(bǔ)充解釋,往往可以知曉詩(shī)人所處的朝代及其作品風(fēng)格,了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、寫(xiě)作目的以及某些詞語(yǔ)(典故)的含義。詩(shī)歌解釋蘊(yùn)含的信息是多方面的:介紹寫(xiě)作背景暗示本詩(shī)的思想主旨;介紹暗示本詩(shī)的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格;介紹疑難詞語(yǔ)、地名幫助讀懂詩(shī)句;介紹相關(guān)詩(shī)句暗示本詩(shī)的用典或意境;如提供與“此詩(shī)作于貶官(或流放)之際”類(lèi)似的注解與詩(shī)人仕途失意、對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,或報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬、憤懣孤寂等情感有關(guān)。-(3)抓情語(yǔ)詩(shī)歌如果有直接表達(dá)情感的詞語(yǔ)或句子,就應(yīng)緊緊抓住,這是理解詩(shī)情的一條捷徑。情語(yǔ)多出現(xiàn)在詩(shī)的后兩聯(lián),尤其是

38、尾聯(lián);詞的下闋。有時(shí)也“移情”到景、物中,如杜甫登高中“風(fēng)急天高猿嘯哀”的“哀”字。當(dāng)然,詩(shī)中所謂的“情語(yǔ)”并不都是最真實(shí)的情感表達(dá),有的詩(shī)人會(huì)故意用反語(yǔ)(這種情況很少)。但絕大多數(shù)情況下,我們都是能抓住“情語(yǔ)”進(jìn)而讀懂詩(shī)歌的。-2.最穩(wěn)妥的三條路徑關(guān)鍵字詞、景事情和尾句(1)抓關(guān)鍵字詞,定位情感基調(diào)中國(guó)古典詩(shī)歌大都篇幅短小,語(yǔ)言高度凝練、概括、含蓄而有跳躍性。因此,讀詩(shī)不能一掃而過(guò),而應(yīng)一個(gè)字一個(gè)字地品讀,抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句,邊讀邊思其意,力求還原詩(shī)歌畫(huà)面,迅速定位情感基調(diào)。抓關(guān)鍵字詞主要有兩種方法:一是抓詩(shī)眼,因?yàn)檫@些字詞往往直接透露了詩(shī)的主旨。如陸游的書(shū)憤“塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先

39、斑”中的“空”是詩(shī)眼,流露出自許塞上長(zhǎng)城、滿腔報(bào)國(guó)熱忱,一直到老卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的惆悵。-二是抓詩(shī)歌中揭示情感的字詞。抓住了這些字詞,把握思想感情往往既快又準(zhǔn)。如杜甫登高“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”中的“悲”字就是情感語(yǔ)言,它表明客居他鄉(xiāng)又逢秋時(shí)內(nèi)心有不盡的傷感;李白獨(dú)坐敬亭山“眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑”中的“盡”“孤”“獨(dú)”“閑”就是情感語(yǔ)言,表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。(2)抓景、事、情,推導(dǎo)詩(shī)歌主旨任何類(lèi)別的詩(shī)歌都離不開(kāi)“景”“事(典故)”“情”三要素,其中“景”“事”是表象,“情”是詩(shī)的內(nèi)核。我們讀詩(shī)歌時(shí),要對(duì)文字信息進(jìn)行檢索分類(lèi),注意詩(shī)歌中出現(xiàn)的景物意象、人物事件,由意象、事件生發(fā)開(kāi)去。還

40、要注意只有一個(gè)意象的畫(huà)面,如荷花、菊花、竹子,本身就含有詩(shī)人全部的思想感情;眾多意象組成的畫(huà)面意境,也以一兩個(gè)意象為主體。通過(guò)對(duì)景、事的提煉、理解,圍繞人之常情,推導(dǎo)出詩(shī)詞的主旨。-(3)抓尾句,揣摩詩(shī)歌感情要讀懂詩(shī)歌,除了把握關(guān)鍵字詞,吃透景、事、情間的關(guān)系,還要多留心抒情性、議論性的語(yǔ)句,尤其是詩(shī)歌的結(jié)尾。古人寫(xiě)詩(shī),往往先寫(xiě)景敘事,后抒情議論,俗稱“卒章顯志”。因此,讀詩(shī)歌時(shí)從尾句入手,可以化難為易,收到事半功倍的效果。-讀詩(shī)示范文本展示(2019全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成第12題。題許道寧畫(huà)陳與義滿眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山?向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷

41、不相關(guān)。注許道寧:北宋畫(huà)家。-讀懂詩(shī)歌的途徑1.標(biāo)題、解釋和情語(yǔ)標(biāo)題是“題許道寧畫(huà)”,可知詩(shī)歌的內(nèi)容寫(xiě)的是一幅畫(huà)上的事物。從解釋可知,這幅畫(huà)是北宋許道寧的作品?！按酥杏屑丫?吟斷不相關(guān)”,吟不盡畫(huà)作包含的豐富意蘊(yùn),飽含贊美之情。2.關(guān)鍵字詞、景事情和尾句關(guān)鍵字:題目“題畫(huà)”交代詩(shī)歌的內(nèi)容。詩(shī)的前三聯(lián)寫(xiě)畫(huà)上的景物:浩渺長(zhǎng)江、郁郁青山、暮色蒼樹(shù)、凝滯孤云。結(jié)尾句:直抒胸臆,表達(dá)對(duì)畫(huà)作的贊美之情。-詩(shī)歌賞析“滿眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山?”起筆兩句,使畫(huà)中山水呼之欲出,躍然紙上。尤妙在以“滿眼”強(qiáng)調(diào)水之浩浩蕩蕩,用“何郡”把對(duì)“蒼然”的贊嘆隱在一片疑問(wèn)之中。起筆十字,獨(dú)造其妙,意境全出?！跋騺?lái)萬(wàn)里意,今在

42、一窗間?！比f(wàn)里的山水,萬(wàn)里的意境,竟被凝固在尺幅畫(huà)間,掩飾不住的贊嘆溢于詩(shī)表,不同的是前面的贊嘆是對(duì)山水而發(fā),此處的贊嘆是對(duì)畫(huà)的意境而發(fā)?！氨娔揪愫?孤云遂不還?！睒?shù)木映照在夕陽(yáng)的余暉中,一朵孤云悠悠然在西天邊。畫(huà)面給人以靜謐恬穆之感,這正是尾句生發(fā)感慨之原因。-“此中有佳句,吟斷不相關(guān)?！边@兩句頗有“此中有真意,欲辨已忘言”之風(fēng),全詩(shī)到此戛然而止,只覺(jué)余韻裊裊,又都在不言之中,真可謂“言有盡而意無(wú)窮”。全詩(shī)寫(xiě)景兼抒情,通篇未用一典,卻于簡(jiǎn)談中見(jiàn)新奇。古人認(rèn)為“天下事有意為之,輒不能盡妙,而文章尤然,文章之間,詩(shī)尤然”,這首詩(shī)可證此論。全詩(shī)自然至極,淡泊至極。然而這淡泊卻是“豪華落盡見(jiàn)真淳”

43、之淡,是“淡極始知花更艷”之淡。深遠(yuǎn)就寓在這淡泊之中,無(wú)限的絢爛,也融于淡泊之中。真乃淡而有致,淡而有味。-典題試做1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。B.山水是這幅畫(huà)的主要元素,特別是江水,占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。C.詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作,領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。D.頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云,也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。C-解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、形象及表達(dá)技巧。C項(xiàng),從語(yǔ)境和語(yǔ)意看,“向來(lái)”,指從來(lái)、一向、一貫如此,與“今”相對(duì)應(yīng);“萬(wàn)里意”指畫(huà)面包含的豐富內(nèi)容,突顯空間之大,“一

44、窗間”指的應(yīng)是“這幅畫(huà)的尺幅和一扇窗差不多大”,強(qiáng)調(diào)尺幅之小。據(jù)此可知,“向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間”所表達(dá)的意思應(yīng)該是:許道寧畫(huà)作中那種遼闊萬(wàn)里的意境,全在一扇窗這樣大的尺幅(空間)中表現(xiàn)出來(lái),流露出詩(shī)人的驚訝、佩服之情。可見(jiàn),C項(xiàng)中的“透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作”的理解有誤。-2.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)?(6分)參考答案:第一問(wèn):畫(huà)中蘊(yùn)含著詩(shī)意,但無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問(wèn):這幅畫(huà)意境深遠(yuǎn),韻致悠長(zhǎng),令人玩味不已。解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌意境、評(píng)價(jià)詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度。就本題而言,首先,從“此中有佳句,吟斷不相關(guān)”可看出,詩(shī)人面對(duì)許道寧筆下的佳山好水,怎能不畫(huà)中

45、尋詩(shī)呢?于是他興致勃勃想吟得佳句,“吟斷”,即吟煞、吟盡心中所想,寫(xiě)出來(lái)總覺(jué)和畫(huà)“不相關(guān)”。“不相關(guān)”,即不合畫(huà)意,即連“我”這個(gè)愛(ài)好詩(shī)歌的人都找不到心中理想的詩(shī)句,這里詩(shī)人用襯托的手法,委婉地表達(dá)了對(duì)畫(huà)家所描繪意境的由衷贊嘆。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三學(xué)案一鑒賞古代詩(shī)歌的形象詩(shī)歌的形象,指的是詩(shī)人根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括形成的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的人、物或自然景象,并借以寄寓生活理想或思想感情的藝術(shù)形象。對(duì)于敘事詩(shī)而言,詩(shī)中的“人”是形象;對(duì)于寫(xiě)景詩(shī)、狀物詩(shī)而言,詩(shī)中的“景”或“物”是形象;對(duì)于抒情詩(shī)而言,詩(shī)中的抒情主人公就是形象。因此,對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞,要注意三個(gè)考查

46、角度,即人物形象、景物形象、事物形象。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三題點(diǎn)一鑒賞人物形象必備知識(shí)歸納詩(shī)歌是通過(guò)塑造形象反映社會(huì)生活、表達(dá)情感的文學(xué)藝術(shù)。對(duì)詩(shī)歌中人物形象的鑒賞,是詩(shī)歌鑒賞的重要內(nèi)容。詩(shī)歌中的人物形象分為兩類(lèi):一是詩(shī)人的自我形象,二是詩(shī)中刻畫(huà)的除詩(shī)人自我外的其他人物形象。1.主人公形象即詩(shī)歌中描寫(xiě)的人物形象。柳永的雨霖鈴寫(xiě)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意,塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。氓刻畫(huà)了一個(gè)勤勞善良而又清醒剛烈的女主人公形象?？兹笘|南飛刻畫(huà)了同封建家長(zhǎng)制抗?fàn)幍膭⑻m芝、焦仲卿的形象。王昌齡的出塞塑造了忠心報(bào)國(guó)、獻(xiàn)身邊塞的戍邊戰(zhàn)士形象。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三2.詩(shī)人形象詩(shī)人“我

47、”的形象也就是抒情主人公的形象,實(shí)際上是“詩(shī)化了的”,是在詩(shī)中的“代言人”。在古代詩(shī)歌中,一般有下面幾種形象類(lèi)型:(1)不慕權(quán)貴、傲岸不羈的形象如李白夢(mèng)游天姥吟留別中“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了李白淡泊富貴、傲視權(quán)貴的思想,塑造了一個(gè)不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的詩(shī)人形象。(2)心憂天下、憂國(guó)憂民的形象如杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中,而能推己及人,表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的情懷。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三(3)寄情山水、歸隱田園的隱者形象如陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的是悠游自

48、在的隱居生活,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡,對(duì)田園的喜愛(ài)。又如王維山居秋暝中通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫(xiě),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。(4)懷才不遇、壯志難酬的形象如陳子昂登幽州臺(tái)歌寫(xiě)前不見(jiàn)圣賢之君,后不見(jiàn)賢明之主,想起天地茫茫悠悠無(wú)限,不覺(jué)悲傷得流下眼淚,塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的文人形象。(5)矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象如陸游和辛棄疾。兩位詩(shī)人的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)而不被重用的形象,如示兒十一月四日風(fēng)雨大作破陣子等。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三(6)友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象如李白的贈(zèng)汪倫、王維的九月九日憶山東兄弟中的詩(shī)人形象。(7)戍守邊關(guān)、反對(duì)征戰(zhàn)的形象如王昌齡從軍行(其四)“黃

49、沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,表達(dá)了將士們忠心報(bào)國(guó)、獻(xiàn)身邊塞的豪情。杜甫兵車(chē)行“君不見(jiàn),青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收。新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾”,塑造了一個(gè)體察人民疾苦、反對(duì)征戰(zhàn)的詩(shī)人形象。(8)憐才惜賢的形象如龔自珍己亥雜詩(shī)“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”,詩(shī)人對(duì)人才的渴求體現(xiàn)在字里行間。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三關(guān)鍵能力提升1.審題抓住題型標(biāo)志,看清設(shè)問(wèn)角度題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三2.答題明確方法步驟,找準(zhǔn)思路依據(jù)從三個(gè)角度鑒賞詩(shī)中的人物形象題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三滿分解構(gòu)例1詩(shī)人的形象(2017全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面的問(wèn)題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪

50、,要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月,湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問(wèn)君家世,莫道中朝第一人。注清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。武林:杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門(mén)地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟,酋長(zhǎng)問(wèn)他:“聞唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說(shuō):“彼李揆,安肯來(lái)邪?”題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。(6分)從背景看:由解釋可知,蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁;蘇軾時(shí)知杭州,兄弟相隔千里。從題目“送子由使契丹”,可知寫(xiě)此詩(shī)是為弟弟壯行。從描寫(xiě)看:“云海相望”,“那因遠(yuǎn)適更沾巾”。雖天各一方,無(wú)法送行,但不會(huì)“沾巾”,顯得樂(lè)觀。

51、從意圖看:蘇軾是豪放派詞人,首聯(lián)中“那因遠(yuǎn)適更沾巾”表現(xiàn)了其豁達(dá)、超脫的人生態(tài)度。表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格。蘇軾兄弟情誼深厚,但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州,與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三例2詩(shī)中描寫(xiě)的人物形象(2019浙江卷)閱讀下面這首詩(shī),完成后面的問(wèn)題。早秋過(guò)龍武李將軍書(shū)齋唐王建高樹(shù)蟬聲秋巷里,朱門(mén)冷靜似閑居。重裝墨畫(huà)數(shù)莖竹,長(zhǎng)著香薰一架書(shū)。語(yǔ)笑侍兒知禮數(shù),吟哦野客任狂疏。就中愛(ài)讀英雄傳,欲立功勛恐不如。全詩(shī)是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三此題僅需要從描寫(xiě)的角度分析詩(shī)中描寫(xiě)的人物形象特點(diǎn)

52、,故可省去“看背景”和“看意圖”。此題也可以理解為賞析詩(shī)歌的手法。從側(cè)面描寫(xiě)看:詩(shī)歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫(xiě),首聯(lián)描寫(xiě)了李將軍宅院的外部環(huán)境,“蟬聲”“秋巷”“冷靜”渲染了清幽寧謐的氛圍,從而烘托出李將軍的閑適高雅;頷聯(lián)描寫(xiě)室內(nèi)家居布置,“數(shù)莖竹”“一架書(shū)”表現(xiàn)了李將軍的高雅意趣;而頸聯(lián)第一句描寫(xiě)有禮節(jié)的侍從,是為了襯托李將軍的知禮有涵養(yǎng)。從直接描寫(xiě)看:最后三句則是對(duì)李將軍的直接描寫(xiě),“吟哦”“任狂疏”這些動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了李將軍的灑脫豪放,“愛(ài)讀英雄傳”“欲立功勛”寫(xiě)出了李將軍的遠(yuǎn)大理想和追求。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三通過(guò)環(huán)境描寫(xiě),如“高樹(shù)蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫(huà)”“香薰一架書(shū)”,分別寫(xiě)出了李將軍

53、住處的清幽安靜和書(shū)齋的素凈雅致,側(cè)面表現(xiàn)了李將軍的文人趣味。運(yùn)用襯托,用“侍兒知禮數(shù)”襯托李將軍的文化修養(yǎng)。通過(guò)“吟哦”“任狂疏”“愛(ài)讀英雄傳”等動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),直接寫(xiě)出了李將軍的豪放和志趣。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三即學(xué)即練閱讀下面這首宋詞,完成后面的問(wèn)題。海棠春己未清明對(duì)海棠有賦吳潛海棠亭午沾疏雨,便一餉、胭脂盡吐。老去惜花心,相對(duì)花無(wú)語(yǔ)。羽書(shū)萬(wàn)里飛來(lái)處,報(bào)掃蕩、狐嗥兔舞。濯錦古江頭,飛景還如許!注吳潛(11961262):曾幾度官居臺(tái)輔,幾度削職,歷經(jīng)宦海沉浮。此詞為其六十五歲在慶元府(今寧波)任沿海制置大使時(shí)所作。狐嗥兔舞:吳潛作此詞前一年,蒙古可汗蒙哥率十萬(wàn)軍隊(duì)撲向川蜀,連敗宋軍,但到達(dá)合

54、州(今合川)時(shí),遇到守將王堅(jiān)的頑強(qiáng)抵抗,蒙古派往招降的使臣也被王堅(jiān)處死,這使蒙哥的軍事行動(dòng)一度受挫。錦古江頭:指蜀地。蜀地有“香海棠國(guó)”之稱。這首詞刻畫(huà)出一個(gè)怎樣的抒情主人公形象?請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。題點(diǎn)一-題點(diǎn)二題點(diǎn)三參考答案:雖年老衰疲,但對(duì)美好事物仍充滿熱愛(ài)之情。詩(shī)人皓首對(duì)花,因花開(kāi)而欣喜,可見(jiàn)年邁的詞人對(duì)美好的事物仍保持著敏銳的感知和熱愛(ài)之情。烈士暮年,心系國(guó)事。詞人居?xùn)|南沿海,賞眼前海棠,思西北邊事。因捷報(bào)而振奮,壯心不已。解析:此題考查賞析詞人的形象的能力,既要注意解釋中對(duì)詞人年齡、身份的介紹,詩(shī)人的官職和寫(xiě)作此詞時(shí)的處境;更要對(duì)詞的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析。上闋寫(xiě)“老去惜花心”的情趣,

55、下闋寫(xiě)捷報(bào)萬(wàn)里飛來(lái)的歡喜雀躍。可據(jù)此從兩個(gè)方面加以概括分析。-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三題點(diǎn)二鑒賞景物形象必備知識(shí)歸納詩(shī)歌中的景物形象,是指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景觀,是詩(shī)人感情的載體。詩(shī)人所描繪的景物形象往往融入了詩(shī)人的主觀情感。在一些作品中,如陶淵明歸園田居(其一)中的“丘山”“羈鳥(niǎo)”“舊林”“池魚(yú)”“故淵”,李清照聲聲慢中的“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”“黃昏”,還有其他詩(shī)歌中的湖光山色、田園桑林、大漠孤城之類(lèi),它們往往不再是純自然界的景物,而是融合了詩(shī)人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象,它們常常寄托了詩(shī)人對(duì)社會(huì)生活的感悟和看法。在古詩(shī)中,講究“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,所以我們?cè)阼b賞景或物的形象的同時(shí),往往

56、要聯(lián)系詩(shī)人的形象。這兩者是一致的。景物形象有單個(gè)的,我們稱之為“景象”;也有群體的,我們稱之為“畫(huà)面”或“意境”。-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三景物(意境)形象常用詞語(yǔ)活潑、熱烈、喧鬧、高亢、繁麗、富庶、恬靜、幽靜、清幽、靜謐、明凈、寧謐、渺茫、寥落、蕭條、冷寂、孤寂、寂寥、遼闊、宏闊、壯麗、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、雄渾、朦朧、纏綿、幽靜、清麗、淳樸、和諧-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三關(guān)鍵能力提升1.審題抓住題型標(biāo)志,看清設(shè)問(wèn)角度-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三2.答題明確方法步驟,找準(zhǔn)思路依據(jù)賞析景物形象“三法”-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三如果是概括,則抓住主要意象,寫(xiě)清景物特征,再現(xiàn)詩(shī)歌展現(xiàn)的畫(huà)面?？捎谩霸?shī)歌描繪了一幅(特征)的畫(huà)面”。如果

57、是分析,則先指出景物或意境的特點(diǎn),然后結(jié)合具體詩(shī)句闡釋描寫(xiě)的內(nèi)容、表達(dá)的情感。-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三滿分解構(gòu)例1概括景物形象(2019天津卷)閱讀下面這首詩(shī),完成后面的問(wèn)題。通泉驛南去通泉縣十五里山水作唐杜甫溪行衣自濕,亭午氣始散。冬溫蚊蚋集,人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰,欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔。一川何綺麗,盡日窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父,去國(guó)同王粲。我生苦飄零,所歷有嗟嘆。注此詩(shī)作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)?？赘讣纯鬃印Ｍ豸?東漢末年詩(shī)人,曾為躲避戰(zhàn)亂離開(kāi)長(zhǎng)安,往荊州依附劉表。“山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(2分)-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三找意象組畫(huà)面

58、:這兩句詩(shī)選用的意象“山色”“江水”“夕陽(yáng)”都是廣闊、遼遠(yuǎn)的景象。表情感明作用:用“遠(yuǎn)”“寂寞”形容山色;用“滋漫”修飾江面上的夕陽(yáng)。給人以山色蒼茫、水面遼闊的感受。描繪了一幅山色蒼茫,空曠遠(yuǎn)寂,夕照增輝,江水滿溢的寥廓壯美的畫(huà)面。-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三例2分析景物形象作用(2019全國(guó)卷)閱讀下面的唐詩(shī),完成后面的問(wèn)題。投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存,非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。只望至公注將卷讀,不求朝士致書(shū)論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思,吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地,平生不受等閑恩。注至公:科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景,與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同,這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作

59、用?(6分)-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三找意象組畫(huà)面:“垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思,吹木風(fēng)傳雁夜魂?！庇玫涔省按咕]”來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)田園生活的情趣,用大雁夜半乘風(fēng)來(lái)歸,表達(dá)渴望能收到好消息,即對(duì)取得功名的渴望。表感情明作用:這兩句從情感表達(dá)角度來(lái)看,寫(xiě)出了雖有求仕之心,但高潔耿介情懷沒(méi)有改變,使讀者更加直觀地感受到的心志。從結(jié)構(gòu)安排來(lái)看,首聯(lián)、頷聯(lián)表達(dá)了求仕的心。尾聯(lián)表達(dá)接受恩惠一定要符合自己的原則。頸聯(lián)起到過(guò)渡的作用,舒緩全篇的節(jié)奏,使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。情感表達(dá):頸聯(lián)所寫(xiě)場(chǎng)景是孤高耿介情懷的形象化表達(dá),可使讀者更加直觀地感受到的心志。結(jié)構(gòu)安排:舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏,使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)

60、三即學(xué)即練閱讀下面的一首詩(shī),完成后面的問(wèn)題。尋陸鴻漸注不遇皎然移家雖帶郭,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來(lái)未著花。扣門(mén)無(wú)犬吠,欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去,歸來(lái)每日斜。注陸鴻漸,名羽,終生不仕,隱居在苕溪(今浙江吳興),以擅長(zhǎng)品茶著名,著有茶經(jīng)一節(jié),后人尊為“茶王”“茶神”。這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述,并對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析。-題點(diǎn)一題點(diǎn)二題點(diǎn)三參考答案:這首詩(shī)是詩(shī)人訪友不遇之作。全詩(shī)描寫(xiě)了隱士閑適清凈的生活情趣。詩(shī)人選取了一些平常而又典型的細(xì)節(jié)事物,描繪了一幅隱士居所的畫(huà)面:靠近城邊,桑麻環(huán)繞,小徑相通;籬邊種菊,尚未著蕾;籬門(mén)關(guān)閉,寂靜無(wú)聲;主人外出,遨游山林。刻畫(huà)了一位生活悠閑的隱士形象。