2022年三年級語文上冊閱讀復(fù)習(xí)課教案演示教學(xué)

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除三年級語文上冊閱讀復(fù)習(xí)課教案 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、把握閱讀短文中表達(dá)的學(xué)問點(diǎn),并能按題目要求正確答題；2、能把握讀懂句子的基本方法,利用聯(lián)系上下文、生活實(shí)際以及想象畫面的方 法,懂得文中有關(guān)詞句的意思；3、通過同學(xué)自主復(fù)習(xí),歸納,激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好,積存閱讀方法；復(fù)習(xí)重點(diǎn)：利用聯(lián)系上下文、生活實(shí)際以及想象畫面的方法,懂得文中有關(guān)詞句的意思；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文懂得句子意思；復(fù)習(xí)預(yù)備 課件復(fù)習(xí)流程 一、 激趣導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)引入：同學(xué)們,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),想必大家把握了不少閱讀文章的 好方法,老師現(xiàn)在要考考大家,讀懂一篇文章要具備哪些要素呢？（出示：把握 詞句意思

2、、懂得主要內(nèi)容、體會(huì)文章情感、把握文章結(jié)構(gòu)；）這幾部分都很重要； 這節(jié)課,我們就來重點(diǎn)突破其中的一項(xiàng)句子的懂得；（出 示題目）2、創(chuàng)設(shè)情境：今日老師收到了一封來自森林的求救信,想知道是怎么回事嗎？（出示課件：創(chuàng)設(shè)闖關(guān)救小老虎的情境； ）大家情愿幫幫虎媽媽嗎？二、 第一關(guān)：溫故知新說方法（1 現(xiàn)在就來秀一秀我們的本事吧；請說說自己把握了哪些懂得句子的方法；2 小組爭論,匯報(bào)（師相機(jī)出示方法）3 小結(jié)；三、 其次關(guān)：杰出句子大回放1、 出示課文句子,請分小組讀；2、 請說說這些句子的意思和懂得的方法；3、 同位互說,選題搶答,其他補(bǔ)充；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除4、 小

3、結(jié) 四、 第三關(guān)：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練大比拼1出示閱讀短文,讓同學(xué)練習(xí),小組爭論 2選題回答,請說出你是用什么方法讀懂的？3、過渡：看來,前面幾關(guān)都難不到同學(xué)們,現(xiàn)在要提高難度,有信心嗎？4、請大家從短文里找出一句你認(rèn)為是最重要或最難懂的話并說出選句的理由？5、爭論：說說你是怎么懂得的？五、 第五關(guān)：七嘴八舌談收成 這場競賽真是既緊急, 又猛烈, 不知不覺就要接近尾聲了； 大家在這節(jié)課中有什 么收成呢？六、 宣布結(jié)果、總結(jié) 同學(xué)們這次表現(xiàn)都很棒,老師為你們感到自豪；孔子說得好：學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦 說乎！期望我們?nèi)蘸竽馨褜W(xué)到的閱讀方法多加以練習(xí),達(dá)到敏捷運(yùn)用,這樣,我 們的閱讀才能才能提高得更快,在下次的挑戰(zhàn)

4、中肯定會(huì)有更杰出的表現(xiàn)；板書：抓關(guān)鍵詞讀懂句子的方法 聯(lián)系上下文 聯(lián)系生活實(shí)際 發(fā)揮想象附：閱讀材料word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、花鐘夏天,天亮得早,我起得也早；大約五點(diǎn)鐘,我去湖邊跑步,做早操,我觀察牽牛花已 經(jīng)開花了；每天都這樣；當(dāng)我繞湖一圈, 又爬到那座小山坡, 大約六點(diǎn)鐘, 我觀察蒲公英也綻開了它金黃的花冠；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃耀；每天都這樣；我提示自己,該回家了；吃過早餐,我就去上學(xué)；我知道,當(dāng)牽?；ㄩ_放的時(shí)候,我去錘煉身體；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候,就該回家吃早餐 了；我從沒有遲到過；我知道許很多多的花都按時(shí)開放著；在花的學(xué)校里,花是遵守時(shí) 間

5、的孩子；1、短文共有（）個(gè)自然段；2、劃去錯(cuò)誤的讀音；播（ bo be）放 花 冠（ guan guan）遵 zun zhun守 閃（ shan san）爍 遲（ chi ci ）到 早 操（ cao chao）3、“ 我沒有遲到過 ”的緣由是（）A、“我” 按時(shí)出去做早操,按時(shí)吃飯,按時(shí)去上學(xué)；B、“ 我” 原來就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子；C、“ 我” 利用牽牛花、蒲公英定時(shí)開放的特點(diǎn),按時(shí)做該做的事情；4、用 畫出第五段中擬人句；2、我的家鄉(xiāng)在廣西,我愛家鄉(xiāng)的漓江；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 春天,原野上的春色,把漓江裝扮得更漂亮；綿綿細(xì)雨,增加了漓江的水量,催開了兩岸明艷的野花； 隨著氣候轉(zhuǎn)暖, 來漓江旅行的人越來越多；世界人民連在一起；漓江像一條友情的帶子把祖國和夏天,漓江的水更清了；人們有的在江中游泳,有的在江中劃船,有的玩水球,漓江洗 去了人們的疲憊,使人感到輕松開心；秋天,桂花開了,漓江兩案飄著醉人的桂花香；我們放學(xué)后,蕩著小舟在漓江上游玩；那兩岸的青峰分明地站在我們面前,同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?；冬? 漓江由于旱季到來水變淺了,累累果實(shí),人們開頭緊急地收成；但是那么清, 山是那么綠；江畔的柑橘樹已掛滿了漓江一年四季都很好；我喝漓江的水長大,肯定要把漓江建設(shè)得