2022年中小學(xué)校預(yù)防溺水主題班會教案六篇范本

1、中小學(xué)校防溺水主題班會教案進(jìn)入夏季，是學(xué)生溺水事故發(fā)生的高發(fā)期，為了確保學(xué)生 的生命平安，嚴(yán)防因游泳帶來的平安事故的發(fā)生，不少學(xué)校開 展防溺水主題班會，那么，下面是給大家提供的中小學(xué)生防溺 水主題班會教案，供大家閱讀參考。班會目標(biāo)：1、使學(xué)生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次 要好好珍惜。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水 的意識。班會形式：討論、交流形式班會過程：一、導(dǎo)入1、出示課件實(shí)例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們小學(xué)生 溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2013年5月13日，濰坊青 州一名初中男生在南陽河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過此處的 第二炮兵士官學(xué)

2、院參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力 悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果 4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會 遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部 分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)，令人痛心。學(xué)生 思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)?！净脽羝故灸缢颉?、可能是在河道、水渠、池塘、 水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水 道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水 溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；3、不會游 泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病， 盲目游入深水漩渦。

3、（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自 己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家 對溺水致死原因和溺水病癥的描述。（二）致死原因【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管 內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān) 閉、窒息死亡。（三）溺水病癥【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷 或呼吸心跳停止。（四）如何自救（師）溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過56分鐘。 因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生 命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?生作討論

4、后，師鼓勵(lì)其列舉各自想法。（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺得剛才大家的 想法可以歸納為以下兩個(gè)方面?！净脽魣D片展示】（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至 岸邊。2、假設(shè)沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù)。防溺水平安教育主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)章防溺水平安教 育主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)出自接近溺水者時(shí)要?jiǎng)铀乃璨浚蛊?背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳 拖運(yùn)法。（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng) 立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī) 定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！薄窘巧缪荨繉W(xué)生按照以上方法

5、，全班學(xué)生每2人分成一 個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 抽幾個(gè)小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總 結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。（2）如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔翻開，清 除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其 后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推 進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙 關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者 的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向 下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱

6、或停止，要立即進(jìn)行 人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停止 還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于 盡快挽救腦細(xì)胞，防止因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越 好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救 ，或攔車送 醫(yī)院?！窘巧缪荨繉W(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一 個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 抽幾個(gè)小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總 結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。（五）預(yù)防措施（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān) 鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出 幾個(gè)點(diǎn)子。根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。1、學(xué)習(xí)

7、溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水 的預(yù)防和急救措施。2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘 邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶著，不能單獨(dú) 亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在 標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，假設(shè)在江、河、湖、海游泳, 那么必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太 飽和疲勞時(shí)不能下水。5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢 修。（六）建議書【幻燈展示】為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為

8、主題的 活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā) 生，學(xué)校提出以下建議：1、對自己負(fù)責(zé)：樹立平安意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與 沒有家長陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕 不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護(hù)前提 下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活 動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安 全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn) 防溺水”平安教育活動(dòng)，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所 學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。4

9、、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我平安意識的同時(shí)，要努力做好 說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行 為，要堅(jiān)決抵抗、勸阻。三、總結(jié)結(jié)束今天我們通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后反思的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所 學(xué)知識，要隨時(shí)提高警惕，特別是在比擬危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺 水事故的發(fā)生。中小學(xué)校防溺水主題班會教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可 貴。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法二、教學(xué)過程：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童 的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能 力，都是開展素質(zhì)教

10、育的重要課題。如今的社會里，車禍、中 毒、溺水剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重To 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。（一）我們身邊的溺水事故暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動(dòng) 的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的 高發(fā)期。據(jù)了解，暑假未到，我省、我市均已發(fā)生了多起學(xué)生 溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心今年4月1 日至6月9日，共接到溺水求救 15個(gè)，平均每4天半就 有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達(dá) 10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為小學(xué)生。 我市常平、塘廈、樟木頭也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡事故，其中常

11、平鎮(zhèn)6月7日有兩名小學(xué)生到江河游泳遇溺身亡。6月13 日，塘廈鎮(zhèn)一名小學(xué)池塘里學(xué)游泳遇溺身亡。特別需要提醒的 是，我市近年來的學(xué)生非正常死亡事故中，新莞人子女占了大 局部。（二）溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣， 引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。（三）病癥溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。（四）自救與救護(hù)當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外， 取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸 氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967,比水略輕，可 浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1. 0

12、57,比水略重），此時(shí)千萬 不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位， 用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢 游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從 其后方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等，讓落水者攀 扶上岸。出水后的救護(hù)：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行 控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿 上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺 水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)

13、行 口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。（五）如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自 救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn)：1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平

14、安保護(hù)。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活 動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng) 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆 水時(shí)假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救

15、助。7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù) 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng) 作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼 吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng) 迅速送往醫(yī)院救治。（六）遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜幔?大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn) 的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍?落

16、水者抓住將十分危險(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助 者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如氣將男生托出水面，交到前來幫助的人手中，自己卻沉入河底,31歲的年輕生命了。（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會 感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上 轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、學(xué)生發(fā)言學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué) 習(xí)珍愛我們的生命一一防溺水教育。二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“未經(jīng)家長老師同意不去;更不能到河塘撈

17、魚摸蝦;深 水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。三、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病 尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。U!、做到防溺水的幾點(diǎn):為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn): 果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么 救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)， 要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高平安 意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要 我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識， 學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺 水事

18、件還是可以防止的。中小學(xué)校防溺水主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)溺水平安相關(guān)知識，感悟生命的可貴。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方 法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：溺水平安自救與預(yù)防措施。難點(diǎn)：溺水平安自救方法的指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒 體課件。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課隨著夏季來臨，中小學(xué)生游泳溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。教育 局發(fā)出緊急通知，明確要求中小學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳；不到 無平安保障的水域游泳。【新聞回放】2015年4月14日，福建省福清市三年級小學(xué) 生結(jié)伴去撈魚滑進(jìn)河里不幸溺亡；2015年4月14日，四川3名小學(xué)生河邊玩耍溺亡

19、。（師）聽了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會 感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀?的看法。學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。（小結(jié)）生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意平安，珍愛自 己的生命。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識（板書課題：防溺水平安教育）。二、新課教學(xué)（一）溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里 游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。同學(xué) 們，請說說你身邊的哪些地方容易發(fā)生溺水？1、【幻燈片放映】圖片展示學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。2、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池 塘、水井、水池、水庫中嬉水

20、落水引起的；2、也可能是街道 下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工 地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；3、不會 游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病, 盲目游入深水漩渦。（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自 己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家 對溺水致死原因和溺水病癥的描述。3、為什么游泳池也會發(fā)生溺水呢？“在人們慣性思維里，都覺得在河里或水庫里游泳比擬危 險(xiǎn)。其實(shí)從最近幾年的經(jīng)驗(yàn)看，游泳池里出意外的案例也特別 多，而且有增多的趨勢?！?、【幻燈片展示游泳池溺水】2014年7月3日，一名9歲 孩子在三亞某酒店游泳

21、時(shí)不幸溺亡；2014年7月4日，8歲男孩在海口市現(xiàn)代花園小區(qū)游泳池 溺亡;5、小結(jié)：所以，不管是野外的小溪河流水庫，還是游泳 池，都可能會發(fā)生溺水危險(xiǎn)，同學(xué)們不僅要遠(yuǎn)離野外危險(xiǎn)水域, 在正規(guī)游泳池，也要牢記游泳平安。6、看圖，判斷，他們這樣做對嗎？為什么？深華：記?。喝绻麤]有大人陪同，去野外水邊游泳、玩水、捉魚等都是非常危險(xiǎn)的?。ǘ┯斡究记绊氈净脽粽故尽繐?jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管 內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān) 閉、窒息死亡。1、選擇正規(guī)、平安的游泳場所2、必須在成人的陪同下游泳3、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水前應(yīng)先熱身，但不宜太劇烈。4、不要貿(mào)然跳水和潛泳，不要

22、在水下憋氣。（三）同伴落水，不要錯(cuò)誤營救?。◣煟┠缢畬?dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過56分鐘。 因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生 命極為重要【幻燈圖片展示】（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至 岸邊。2、假設(shè)沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù)。（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng) 立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī) 定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！薄窘巧缪荨繉W(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一 個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 抽幾個(gè)小組輪流上臺表演，其他同

23、學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié), 并指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。（四）不慎落水，如何自救1、如果你不習(xí)水性，應(yīng)迅速把頭向后仰，口向上，盡量使 口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。2、及時(shí)甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因?yàn)?它會產(chǎn)生一定的浮力，對你有很大幫助。3、師假如周圍有木板，應(yīng)抓住，借用木板的浮力使自己的 身體盡量往上4、如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而 應(yīng)盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊（五）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān) 鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出 幾個(gè)點(diǎn)子。根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)：1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性

24、，了解一些溺水 的預(yù)防和急救措施。2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘 邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶著，不能單獨(dú) 亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在 標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，假設(shè)在江、河、湖、海游泳， 那么必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的準(zhǔn) 備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太 飽和疲勞時(shí)不能下水。5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢 修。（六）建議書【幻燈展示】為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧

25、的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā) 生，學(xué)校提出以下建議：1、對自己負(fù)責(zé)：樹立平安意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與 沒有家長陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕 不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護(hù)前提 下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活 動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安 全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn) 防溺水”平安教育活動(dòng)，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所 學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我平安意

26、識的同時(shí)，要努力做好 說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行 為，要堅(jiān)決抵抗、勸阻。三、總結(jié)結(jié)束同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的溺水自救與預(yù) 防知識，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識，要隨時(shí)提高警惕，特別是在比擬危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好。中小學(xué)校防溺水主題班會教案班會目標(biāo)：1、使學(xué)生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次 要好好珍惜。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水 的意識。班會形式：討論、交流形式班會過程：一、導(dǎo)入1、出示課件實(shí)例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們小學(xué)生 溺水

27、傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日，青州一 名初中男生在南陽河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過此處的第二 炮兵士官學(xué)院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將 男生托出水面，交到前來幫助的人手中，自己卻沉入河底，31 歲的年輕生命隕落了。（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上 轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、學(xué)生發(fā)言學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué) 習(xí)珍愛我們的生命一一防溺水教育。二、關(guān)

28、于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“U!不”：未經(jīng)家長老師同意不去；更不能到河塘撈魚摸蝦；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。三、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā) 病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。、做到防溺水的幾點(diǎn):為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn)：1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不 要到不摸底和不知水情或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地 方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和

29、溺水。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。五、掌握自救:A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然 后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一 口氣仰浮水上，用抽筋肢 體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí) 用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；(3)要是

30、大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解 決。1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不 要到不摸底和不知水情或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地 方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。五、掌握自救:A、萬一不幸遇上了溺水事

31、件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn) 靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后 用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢 體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí) 用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶 救：(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保 持上呼吸道的通暢；(2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈 膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他 的嘴向下，另一手

32、壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)：結(jié)束語：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好 保護(hù)，珍愛自己的生命！“七人溺水事件”再敲理性救人的警鐘據(jù)新華網(wǎng)4月6日報(bào)道，記者6日上午從廣東省政府應(yīng)急 辦及廣東省汕頭市潮陽區(qū)政府獲悉，5日下午當(dāng)?shù)匕l(fā)生一起7 人溺水死亡事故。事故起因系1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫邊 洗手時(shí)失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試 圖自行救援，但因不習(xí)水性而相繼溺水，最后僅1人存活。這起不幸事件中的七名遇難者是有血緣關(guān)系的一家人，痛 惜之外，更令人震驚。雖然親情偉大，令人感動(dòng)，但少了冷靜 和理性，只會讓危險(xiǎn)造成的后果更加嚴(yán)重。如果不識水性，或 者沒有水中救人的能力和

33、經(jīng)驗(yàn)，萬勿下水。在這樣的緊急關(guān)頭，冷靜才是最好的選擇。盲目下水，只會為救援者增加負(fù) 擔(dān)。其實(shí)，每逢清明及夏季天熱學(xué)生溺水事件高發(fā)期，全國中 小學(xué)都會開展防止學(xué)生溺水專項(xiàng)教育，開設(shè)防溺水課、防溺水 教育視頻會議、急救常識課等。但是，學(xué)生溺水的不幸事件還 在上演，原因何在？曾有專業(yè)人士指出，平時(shí)在學(xué)校對中學(xué)生進(jìn)行游泳或者溺 水救援訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生都是佩戴墨鏡、頭套，在干凈的水池中訓(xùn) 練，這與在水庫、池塘發(fā)生溺水事件時(shí)平安措施少、水質(zhì)混亂 不一樣，因此“淹死的是會游泳的“。這一點(diǎn)學(xué)校在進(jìn)行防溺 水教育時(shí)，必須提醒到位，尤其是要提醒中小學(xué)生如果想去救 人，首先要注意保障自身平安。除了學(xué)校教會學(xué)生游泳自保和

34、自救常識，更需要的是救人 者擁有在緊要關(guān)頭保持冷靜的心理素質(zhì)，這或許可以防止很多 悲劇發(fā)生。發(fā)生類似事件時(shí)，必須先冷靜下來，注意科學(xué)救 援，在及時(shí)報(bào)警的同時(shí)，讓擁有救人能力的人帶著樹枝或繩索 下水救人，其他人在岸上繼續(xù)呼救報(bào)警或準(zhǔn)備救生物品。應(yīng)盡 最防止“一窩蜂”似的下水救人，或過分相信自己的水性而逞 “匹夫之勇”。此事件再次敲響了科學(xué)理性救人的警鐘。愿生者堅(jiān)強(qiáng)，死 者安息，但我們更希望學(xué)校結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)防范溺水的教育訓(xùn) 練，增強(qiáng)學(xué)生自救能力和自我保護(hù)意識，尤其要做好施救溺水 者的培訓(xùn)與危險(xiǎn)警示，防止類似事件再發(fā)生。要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解 決。B、對于溺水者，除了積極自

35、救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保 持上呼吸道的通暢；(2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈 膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他 的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)：結(jié)束語：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好 保護(hù)自己的生命。中小學(xué)校防溺水主題班會教案通過開展以“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”為主題的平安教育主 題班會，增強(qiáng)班級學(xué)生的平安意識，能懂會用一些基本常用的 防溺水平安知識，到達(dá)積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，提高學(xué)生基本自 我保護(hù)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備階段：第一階段：增強(qiáng)防溺水平安意識1、使學(xué)生了解生命

36、的可貴，掌握有關(guān)的游泳平安知識，認(rèn) 清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生平安意識2、以“增強(qiáng)防溺水平安意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo) 方針,切實(shí)加強(qiáng)平安教育與管理，確保學(xué)生平安。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮 潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生 命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。第二階段：學(xué)習(xí)如何防止溺水1、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識， 使學(xué)生平安、健康成長。2、通過班會學(xué)習(xí)如何自救和施救主題班會過程：一、增強(qiáng)防溺水平安意識洪一涵：最近驕陽似火，這天氣也是越來越熱了。詹露：是?。∽蛱爝€看見有人去游泳了呢！洪一涵：去游泳？這主意還真

37、不錯(cuò)啊，不過游泳真是好， 既能使全身清涼，又能促進(jìn)有氧呼吸，還能得到鍛煉?？墒?， 私自到河邊游泳是十分危險(xiǎn)的，極易發(fā)生溺水事故。詹露：同學(xué)們，你們知道嗎？全國每年有1.6萬名中小學(xué) 生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，溺水和交通居意外死亡的前兩位，中國溺水 死亡率為8. 77%,其中4歲至14歲的占56. 58%,是這個(gè)年齡段 的第一死因。洪一涵：同學(xué)們，人最珍貴的是生命，生命對我們每個(gè)人 而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅， 溺水已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威脅。接下來請大家看 幾組事例。（幻燈片顯Z5內(nèi)容）詹露：同學(xué)們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生 命換來了教訓(xùn)，使我們警惕，讓我們痛心！同學(xué)們，現(xiàn)在請說 說你們從這些事例中體會到什么。肖哥：第一個(gè)事例告誡我們：參加集體活動(dòng)不要擅自離 隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無平安防護(hù)設(shè)施的 水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻。張德梁：第二個(gè)事例中的2名同學(xué)私自到無防護(hù)設(shè)施的水 域游泳釀成了慘劇。同一定要記住，游泳一定要有家長或老師 帶著，而且要有相應(yīng)的平安措施，否那么極容易發(fā)