少年拳第2套說課稿

1、 體育教學(xué)說課稿 -少年拳二套 游戲 一、教學(xué)指導(dǎo)思想： 本課在體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念下，依據(jù)“以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對知識、技能主動探索、主動發(fā)現(xiàn)”的觀點(diǎn)。通過情景教學(xué)的模式、用音樂來貫穿整個教學(xué)過程，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，通過玩中學(xué)，玩中練的方式來完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的。日常的教學(xué)中我們了解到大部分學(xué)生對單調(diào)的技術(shù)練習(xí)不感興趣，如果我們把技術(shù)教學(xué)融入到學(xué)生喜歡的音樂中，那就會極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)榕d趣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主鍛煉的前提，只有有效的激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能

2、使學(xué)生自主積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。為此我力求在教學(xué)中貫徹“寓教于樂”的教學(xué)思想，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，玩中練，玩中指導(dǎo)，游戲中提高”，讓學(xué)生的主觀能動性充分調(diào)動起來，從而促進(jìn)他們的健康成長，培養(yǎng)其終身體育鍛煉的意識。二、教學(xué)內(nèi)容： 1、少年拳二套（13動） 2、游戲少年拳(第二套)是新課標(biāo)中規(guī)定的必修內(nèi)容。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，在初中一年級教授少年拳(第二套)動作，旨在提高學(xué)生的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動，幫助學(xué)生掌握武術(shù)的基本知識、基本動作和基本技能，培養(yǎng)尚武崇德，講禮守信等道德情操，通過游戲教學(xué)促進(jìn)學(xué)生在

3、合作中學(xué)習(xí)，以及觀察、模仿和創(chuàng)新能力的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能知道所學(xué)各個基本動作的名稱及動作結(jié)構(gòu)，知道展示武術(shù)特點(diǎn)需要“精、氣、神”的配合；技能目標(biāo)：使使學(xué)生建立正確的動作概念，80%以上的學(xué)生能做出這三個動作； 素質(zhì)目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄、開朗的心境、體驗(yàn)成功的快樂。發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)和綜合能力。4.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新意識四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握及突破少年拳第二套是中學(xué)武術(shù)教材中的長拳基礎(chǔ)套路。全套 12個動作。其特點(diǎn)是套路短小，內(nèi)容精悍，既簡單易學(xué)又有少量難度動作。本節(jié)課上，讓學(xué)生掌握前三個動作，明確動作的路線、轉(zhuǎn)體方向是教學(xué)

4、的重點(diǎn)，每個動作的相互銜接是難點(diǎn)。在教學(xué)中主要采用分解教學(xué)來突破重難點(diǎn)。五、學(xué)情分析： 經(jīng)過多年的教學(xué)及訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)，初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育快速期，在課堂上表現(xiàn)為活潑好動，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量性不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡對抗運(yùn)動和參與活動性的游戲。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我積極鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)練習(xí)小組長的組織能力，在教學(xué)過程中拓展學(xué)生的思維，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺性，激發(fā)他們在練習(xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能與智力。在歡快的氛圍中練習(xí)，在練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法來拓展課堂教學(xué)，教師再以激

5、勵性的語言及時的進(jìn)行鼓勵，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成互助互學(xué)、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、共同提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動的熱愛，使之成為學(xué)生受益一生的運(yùn)動。 1、有利因素： 初一年級學(xué)生比較好動、活潑、好勝心強(qiáng)、求知欲望高，只要引導(dǎo)得法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性就容易實(shí)現(xiàn)。 2、不利因素：初一年級學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)很弱，注意力不易集中，易沖動，缺少協(xié)作意識等不良心理傾向，在教學(xué)中我利用音樂激發(fā)學(xué)生興趣 ，多樣性的教學(xué)練習(xí)方法吸引學(xué)生，還要及時表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。六、組織與教法：針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下

6、幾種教學(xué)方法： 1、講解法教學(xué)：精講多練，抓住重、難點(diǎn)。 2、示范法教學(xué)：動作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性。 3、巡回指導(dǎo)教學(xué)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時，巡回指導(dǎo)、及時指出技術(shù)動作的錯誤，避免錯誤動作形成動力定型。 4、自由練習(xí)教學(xué)：給學(xué)生自由發(fā)揮和想象的空間，使學(xué)生自主的學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。 5、情景教學(xué)：給學(xué)生創(chuàng)造一定的情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，提高學(xué)生自己處理問題的能力。6、競賽法教學(xué)：通過小組間的比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，有助于形成互幫互助共同提高的集體意識。在隊(duì)形的組織上，通過各種隊(duì)形變換給學(xué)生以新奇感，激發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生求知欲望。七、教學(xué)過程實(shí)施： 教學(xué)流程的設(shè)計(jì)與安排

7、 1、課堂常規(guī) 2、學(xué)走八卦步 3、激趣熱身游戲 4、少年拳動作學(xué)練 5、拓展創(chuàng)編 6、游戲 7、放松 本次課是武術(shù)套路少年拳學(xué)習(xí)的第一次課，通過武術(shù)名人及學(xué)走八卦步將學(xué)生引入課堂教學(xué)，進(jìn)入熱身，熱身練習(xí)主要是激趣游戲的練習(xí)。通過練習(xí)，充分活動身體各部位，達(dá)到活動身心、活動關(guān)節(jié)的目的，配合激昂的樂曲，既烘托出武術(shù)的韻味，又有效的集中了學(xué)生的注意力，使每個學(xué)生都樹立一個集體榮譽(yù)感，并緊密的和本次課堂教學(xué)聯(lián)系起來。使學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入角色，過渡合理自然，并對本節(jié)課的少年拳教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣?；緞幼鲗W(xué)習(xí)中，通過教師示范完整套路使學(xué)生基本了解技術(shù)動作概念，產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動作分解

8、教學(xué)，使學(xué)生明確動作方法、路線方向，為動作的銜接奠定基礎(chǔ)。通過小組合做的練習(xí)，自主學(xué)習(xí)掌握動作技術(shù)，配以音樂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的同時，提高學(xué)生練習(xí)的熱情和練習(xí)的效果。之后，在學(xué)生基本掌握動作技術(shù)基礎(chǔ)上，設(shè)立情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展創(chuàng)編練習(xí)，不但增加了練習(xí)的難度，同時也拓展了課堂教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，在各小組長的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行分組的展示評價，使得學(xué)生練習(xí)的興趣得到再次的提升。接下來游戲活動，通過學(xué)生扮演“工兵”，體驗(yàn)作戰(zhàn)， 把本次課的課堂教學(xué)推向了又一高潮，把學(xué)生的熱情引到最高點(diǎn)。最后，在優(yōu)美、舒緩的音樂旋律為背景的渲染下，學(xué)生跟隨教師示范，學(xué)會調(diào)息放松。讓學(xué)生愉悅身心，逐漸放松心情。八、評價激勵： 因?yàn)閷W(xué)生有了自己