2019年大學(xué)生心理健康知識競賽題100題及答案(單選題)

1、2019 年大學(xué)生心理健康知識競賽題 100 題及答案大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)1.A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整虛構(gòu)屬于(A)2.A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙強(qiáng)迫觀念屬于(D)3.A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙妄想屬于(D)4.A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙精神發(fā)育遲滯屬于(C)5.A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙身心健康下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)6.A疑病癥 B強(qiáng)迫癥C孤獨(dú)癥D焦慮癥以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來判斷心理活動(dòng)是否正常是(C)7.A看患者是否能適應(yīng)社會(huì)生活的診斷方法B用醫(yī)

2、學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法C臨床工作者經(jīng)常采用的方法D是以統(tǒng)計(jì)學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性，因?yàn)?D)8.A判斷者的個(gè)性不一樣B判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣C判斷者的觀察角度不一樣D以上都是專注而主動(dòng)地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的(C)9.A反映B面質(zhì) C傾聽 D詢問大學(xué)生心理健康日 5.25 的諧音是()10.A.我愛我B.我是我C.我要我心理學(xué)的英文名稱是（B）11.A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是12.（ D）A快樂

3、B悲哀 C憤怒 D恐懼下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ D）13.A.容易疲勞 B.自我壓迫 C.睡眠障礙 D.缺乏生活興趣按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（ C）14.A.物理科學(xué) B.生物科學(xué) C.行為科學(xué) D.以上皆不對有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（ D）15.A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.隨意注意20 世紀(jì) 60 年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別16.是(B)A.完形心理學(xué)派 B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知心理學(xué)派下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（ D）17.A.精力旺盛B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識能力高，看問題

4、全面領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保18.持一致的過程。A.組織 B.領(lǐng)導(dǎo)者 C.群體 D.環(huán)境當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于19.心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ C）A.補(bǔ)償 B.分離C.幻想D.升華判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）20.A.家庭B.職業(yè)C.信仰D.文化妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型21.的表現(xiàn)（ A）A.自戀型B.反社會(huì)型C.偏執(zhí)型D.控制型一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙22.（ D）A.恐怖癥 B.一般性

5、焦慮障礙 C.抑郁癥 D.強(qiáng)迫癥在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）23.A.自由聯(lián)想B.顯相聯(lián)想C.阻抗D.移情下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：(A)24.A.避免類似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的25.高尚情操是（ C）。A美感 B理智感 C道德感 D激情“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評26.價(jià)過低”主要描述是(A)A.抑郁癥B.自負(fù)C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及27.(D)A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型 C

6、.興奮型D.膽汁質(zhì)學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)28.A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理咨詢D.心理治療29. 人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（ A）等特性A.獨(dú)特性B.發(fā)展性C.復(fù)化性D.一致性（ C）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素30.A.性格B.氣質(zhì)C.特質(zhì)D.智力不是積極心態(tài)的作用的是（ D）31.A.內(nèi)心的平靜B.信心 C.成功的意識 D.浮躁（ A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對心理活動(dòng)具有選擇、維持、32.調(diào)節(jié)功能。A.注意B.記憶C.表象D.想象動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ C）33.A.感知B.實(shí)踐C.需要D

7、.教育人類思維能力的最高體現(xiàn)是（ C）34.A.形象思維B.抽象思維C.創(chuàng)造思維情感是在人的（ A）中產(chǎn)生的。35.A.認(rèn)識過程B.意志過程C.個(gè)性傾向性D.個(gè)性大學(xué)生心理健康日是(A)36.A.5.25B.5.26C.4.25D.6.26咨詢者對來訪者的無條件關(guān)注又稱為（B）37.A.真誠B.接納C.尊重D.同感設(shè)身處地的,像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)度和能力的38.技術(shù)是（D）A.真誠B.尊重C.接納D.同感在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D）39.A.興趣B.性格 C.知識水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念下列哪種形式屬于角色扮演法（C）40.A.主題班會(huì)B.娛樂

8、法C.啞劇表演D.游戲法41. 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A.焦慮B.恐懼 C.情感脆弱D.情緒低落關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ D）42.A.接近性B.相似性C.外貌D.自尊如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）43.A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解利他主義的表現(xiàn)（ C）44.A.人不為我，我不為人B.人為財(cái)死C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬家D.逃避責(zé)任下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）45.A.情緒穩(wěn)定B.情緒愉快C.經(jīng)常開心 D.喜樂無常其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù)(B)46.A.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)B.動(dòng)機(jī)遷移C.創(chuàng)設(shè)問題情境D

9、.獎(jiǎng)懲不是人際關(guān)系的作用的是（C）47.A.幸福感 B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論是（D）刺激反應(yīng)心理學(xué)思想的理論基礎(chǔ)。48.A.心理生理學(xué)B.認(rèn)知學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.行為學(xué)派每個(gè)人“都有向著健康和積極意志、向著成長的沖動(dòng)或向著人的潛能自我實(shí)49.現(xiàn)的沖動(dòng)”。這是哪一個(gè)學(xué)派的基本理論（C）A.精神分析學(xué)派B.行為學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派精神分析學(xué)派的基本觀點(diǎn)是(D)50.A.人人都有自我實(shí)現(xiàn)的愿望B.行為和情感障礙與適應(yīng)不良性認(rèn)知有關(guān)C.所有的行為和情感都是學(xué)習(xí)得來的D.“冰ft”下潛意識決定一切行為人類高級的社會(huì)性情感分為（D）51.A.理智感B.

10、道德感C.美感D.以上都是兒童做了好事之后，老師及時(shí)給予表揚(yáng)，這在行為主義中被稱為(D)52.A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié)D.強(qiáng)化精神分析理論中，此時(shí)此刻想不起來，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是可以回53.憶起來的稱為(C)A.意識B.無意識C.前意識D.都不對“以人為中心”理論是屬于哪個(gè)理論流派(B)54.A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學(xué)想象是（A）55.A.對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B.認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程C.人腦對客觀事物間接的、概括的反映D.人在覺醒狀態(tài)下的覺知有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是(A)56.A.隨意注意B.不隨意注

11、意C.隨意后注意D.無意注意“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)57.A.適應(yīng)現(xiàn)象B.聽覺適應(yīng)C.嗅覺刺激D.味覺刺激信息在瞬時(shí)記憶中一般只保持(A)秒鐘。58.A.幾秒鐘B.幾十秒C.幾十分鐘D.12 分鐘短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C)59.A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家(B)提出來的。60.A.斯皮爾曼B.卡特爾C.瑟斯頓D.吉爾福特具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是(B)61.A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少62.毅力，見異思遷。他的

12、氣質(zhì)類型屬于(A)A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制弗洛伊德認(rèn)為，（A）是心理發(fā)展的根本動(dòng)力。63.A.力比多B.營養(yǎng)本能C.性本能和攻擊本能D.力比多和營養(yǎng)本能精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括（D）。64.A.本能、驅(qū)力和需要B.生物、心理和社會(huì)C.潛意識、前意識和意識D.本我、自我和超我注意屬于（D）65.A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.心理狀態(tài)按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（C）66.A.生理需要B.生長性需要C.安全需要量D.缺失性需要一般認(rèn)為原始情緒是指（D）。67.A.激動(dòng)與平靜B.高興與悲哀C.喜、怒、哀、樂D.喜、怒、哀、懼如果你對以前一個(gè)同學(xué)對你的漫罵時(shí)的憤怒的

13、心情，一直記到現(xiàn)在。請問這68.種記憶的名稱叫做（C）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶人們害怕或焦慮時(shí)常常伴隨著呼吸加快心率提高、血壓上升、出汗等反應(yīng)，69.這體現(xiàn)了情緒的（A）A.生理成分B.表情成分C.體驗(yàn)成分D.動(dòng)作成分以下情況屬于注意選擇性的是（A）70.A.小明逛商場只看見玩具B.學(xué)生能在 40 分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上C.媽媽邊打毛衣邊看電視D.爸爸陪小明看完電視后去看書是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整體的認(rèn)識。（C）71.A.覺知B.感覺C.知覺D.認(rèn)知當(dāng)我們正在聚精會(huì)神聽講時(shí)，突然從教室外闖進(jìn)來一個(gè)人，這時(shí)大家都會(huì)不72.由自主地引起對他的

14、注意。這被稱為（C）？A.隨意前注意B.隨意后注意C.不隨意注意D.隨意注意好友重逢，一眼就認(rèn)出了對方；舊地重游，處處有熟悉之感，這時(shí)（A）現(xiàn)73.象。A.再認(rèn)B.記憶C.回憶D.重現(xiàn)建筑工人根據(jù)建筑藍(lán)圖想像出建筑物的形象，這是屬于（B）？74.A.聯(lián)想B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.幻想一般認(rèn)為，（C）強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)有利于任務(wù)的完成。75.A.高等B.低等C.中等D.極高按起源分類，需要可被分為（B）。76.A.自然需要和物質(zhì)需要B.自然需要和社會(huì)需要C.社會(huì)需要和精神需要D.物質(zhì)需要和精神需要俗話中的“江ft易改，秉性難移”，是指人格的（B）。77.A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.功能性遇事常欠

15、思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用的氣質(zhì)類型是（D）。78.A.抑郁質(zhì)B.黏液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)行為主動(dòng)性較差，缺乏生氣，行動(dòng)遲緩的氣質(zhì)類型是（A）。79.A.黏液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)80. 條件反射形成以后，如果得不到強(qiáng)化，條件反應(yīng)會(huì)逐漸削弱，這被稱為（C）。A.泛化B.分化C.消退D.遺忘許多英語學(xué)習(xí)者曾經(jīng)感覺到學(xué)習(xí)到達(dá)一定的層次以后，想要再進(jìn)一步地提高81.學(xué)習(xí)成績變得非常困難，仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了，即使繼續(xù)努力也收效不大，這種現(xiàn)象叫（B）。A.高峰體驗(yàn)B.高原現(xiàn)象C.練習(xí)效應(yīng)D.機(jī)體疲勞1913 年，美國心理學(xué)家（B）發(fā)表了在行為主義者看來的心理學(xué)，宣告了82.行為主義

16、的誕生。A.馮特B.華生C.斯金納D.詹姆斯下面哪位學(xué)者是新行為主義心理學(xué)的代表？（D）83.A.魏太默B.馮特C.馬斯洛D.斯金納84. 提出“心理學(xué)有一個(gè)漫長的過去，卻僅有一個(gè)短期的歷史”的心理學(xué)家是（A）。A.艾賓浩斯B.韋伯C.馬斯洛D.馮特“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?（B）85.A.轉(zhuǎn)移B.投射C.反向D.合理化指個(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點(diǎn)、觀86.念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、,惡習(xí)或惡念。(A)A.投射作用B.否認(rèn)作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性，它保持信息的容量為(C)87.A

17、.73 組塊B.62 組塊C.72 組塊D.63 組塊艾賓浩斯根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了遺忘曲線，他的實(shí)驗(yàn)所采用的材料是(A)88.A.無意義的音節(jié)B.有意義的音節(jié)C.無意義的數(shù)字D.有意義的數(shù)字短時(shí)記憶的記憶保持時(shí)間，一般被認(rèn)為約在(A)89.A.1530 秒B.510 秒C.6080 秒D.12 分鐘艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（A）90.A先快后慢B先慢后快C等速的D勻加速的嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（B）91.A.情感B.依戀C.親子關(guān)系D.母子關(guān)系從心理學(xué)角度看，壓力是(B)。92.A.良好的人際關(guān)系B.外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn)C.適當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰.外部事件對人的直接作用力嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（B）93.A.有選擇的社會(huì)性微笑B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會(huì)性微笑D.條件反射的笑嬰兒偏愛注視（B）。94.A.灰色B.正常的人臉C.靜止不動(dòng)的物體D.扭曲的人臉幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（C）。95.A.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)童年期思維的基本特征是（B）。96.A.以形象思維為主，逐漸發(fā)展為以抽象思維為主B.以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過