2023屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：力的合成與分解（word版含答案）

1、試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁2023屆高考物理一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：力的合成與分解一、單選題（本大題共7小題）1（2022重慶一中模擬預(yù)測）車載手機(jī)支架是一種非常實(shí)用的小工具，可將其簡化成相互垂直的斜面AB和斜面BC（如圖），斜面BC與水平面的夾角為，質(zhì)量為m的手機(jī)在兩個(gè)斜面之間保持靜止，重力加速度為g。將重力沿AB、BC方向分解，則沿斜面AB的分力大小為（）AmgsinBmgcosCD2（2022黑龍江穆棱市第二中學(xué)高三期末）如圖所示為兩個(gè)共點(diǎn)力的合力隨兩分力的夾角變化的圖像，則這兩個(gè)分力的大小可能為（）A和B和4C和D和3（2022江西華憶高級中學(xué)高三

2、期末）已知兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2不共線，若F1的大小和方向保持不變，F(xiàn)2的方向也保持不變，僅增大F2的大小。在F2逐漸增大的過程中，關(guān)于合力F的大小，下列說法錯(cuò)誤的是（）A若F1和F2的夾角為銳角，F(xiàn)一定不斷變大B若F1和F2的夾角為銳角，F(xiàn)有可能先變小后變大C若F1和F2的夾角為鈍角，F(xiàn)有可能先變小后變大D若F1和F2的夾角為鈍角，F(xiàn)有可能一直變大4（2022黑龍江海林市朝鮮族中學(xué)高三階段練習(xí)）如圖所示，水平輕桿左端與豎直墻面鏈接，再用細(xì)繩拴在AC兩點(diǎn)形成一個(gè)三角架，下掛一重為G的物體且靜止。可知，豎直細(xì)繩CD對C點(diǎn)向下拉力F的大小等于G的大小。欲求輕桿BC和細(xì)繩AC所受的力，采用分解F的方法

3、來求。對F的分解，如圖中正確的是（）ABCD5（2022重慶市育才中學(xué)模擬預(yù)測）圖甲為家庭常用的燃?xì)庠顚?shí)物圖，杜面上有一個(gè)支架。共有4個(gè)均勻分布的支承面，對放在上面的廚具起到支撐作用。現(xiàn)把一個(gè)高壓鍋放在支架上，并抽象成示意圖乙，已知支架的每個(gè)支承面與水平方向成角。高壓鍋和里面的食物總重質(zhì)量為4.8kg。則每個(gè)支承面給高壓鍋的支持力為（忽略高壓鍋和支承面之間的摩擦力，取g=10m/s2）（）A12NB15NC20ND48N6（2022浙江杭州市余杭中學(xué)高三期末）如圖所示，把一個(gè)質(zhì)量為m的光滑圓球放在兩塊擋板AB和AC之間，其中AB板為豎直方向，AB與AC之間的夾角為37，則（）A球?qū)B板的壓力

4、B球?qū)B板的壓力C球?qū)C板的壓力mgD若將AC板放到水平，球?qū)C板和AB板仍有壓力7（浙江省9 1高中聯(lián)盟2022-2022學(xué)年高三（下）期末考試物理試題）如圖所示，將兩個(gè)質(zhì)量分別為m、2m的小球a、b用細(xì)線相連后，再用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)。用力F拉下側(cè)小球b，使兩個(gè)小球在圖示位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，且細(xì)線Oa與豎直方向的夾角保持，則力F達(dá)到最小值時(shí)細(xì)線Oa上的拉力為（）ABmgCmgDmg二、多選題（本大題共5小題）8（2022新疆昌吉州行知學(xué)校高三期末）物體同時(shí)受到同一平面內(nèi)的三個(gè)力作用，下列幾組力中其合力可能為零的是（）A5N、6N、8NB1N、5N、10NC4N、2N、5ND2N、9N、12

5、N9（2022吉林長嶺縣第二中學(xué)高三階段練習(xí)）關(guān)于力的合成和分解，以下說法中正確的是（）A合力可比任一個(gè)分力都小B一對作用力與反作用力的合力為0C物體受三個(gè)共點(diǎn)力作用而平衡，其中任意兩個(gè)力的合力必與第三個(gè)力等大反向D合力產(chǎn)生的效果與各分力共同產(chǎn)生的效果相同10（2022四川石室中學(xué)三模）卡車沿平直公路運(yùn)輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件，將工件置于兩光滑斜面之間，如圖所示。兩斜面、固定在車上，傾角分別為30和60，重力加速度為g，圓筒對斜面、壓力的大小分別為、。則（）A當(dāng)卡車勻速行駛時(shí)B當(dāng)卡車勻速行駛時(shí)C卡車安全啟動(dòng)的最大加速度為D卡車安全剎車的最大加速度為11（2022廣西藤縣第七中學(xué)高三階段練習(xí)）

6、如圖所示，一輛貨車?yán)每邕^光滑定滑輪的輕質(zhì)纜繩提升一箱貨物，已知貨箱的質(zhì)量為，貨物的質(zhì)量為，貨車以速度v向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在將貨物提升到圖示的位置時(shí)，下列說法正確的是（）A貨箱向上運(yùn)動(dòng)的速度小于vB纜繩中的拉力等于C貨箱向上運(yùn)動(dòng)的速度等于D貨物向上加速運(yùn)動(dòng)12（2022山西大附中三模）如圖，在豎直平面內(nèi)，一半徑為R的圓弧軌道ABC和水平軌道PA在A點(diǎn)相切，BC為圓弧軌道的直徑，O為圓心，OA和OB之間的夾角為，。一質(zhì)量為m的小球沿水平軌道向右運(yùn)動(dòng)，經(jīng)A點(diǎn)沿圓弧軌道通過C點(diǎn)，落至水平軌道；在整個(gè)過程中，除受到重力及軌道作用力外，小球還一直受到一水平恒力的作用。已知小球在C點(diǎn)所受合力的方向指向圓

7、心，且此時(shí)小球軌道的壓力恰好為零。不計(jì)一切摩擦，重力加速度大小為g。則下列說法正確的是（）A小球在A點(diǎn)時(shí)速度最大B小球在B點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力最大C小球受到的水平恒力的大小為D小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度的大小為三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題）13（2017天津市紅橋區(qū)教師發(fā)展中心高三期末）某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)”（1）關(guān)于部分實(shí)驗(yàn)步驟以下說法正確的是_；A拉力大小可以直接由彈簧測力計(jì)讀出B記錄拉力方向時(shí)可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來表示C實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測力計(jì)的軸線可以與紙面不平行D作力的圖示時(shí)，不同的拉力可以設(shè)定不同的標(biāo)度（2）實(shí)驗(yàn)中橡皮條的一端固定在P點(diǎn)，用A、B兩只彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉結(jié)點(diǎn)C，使其

8、伸長到O點(diǎn)，記下C、O點(diǎn)的位置，同時(shí)記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧測力計(jì)A、B的讀數(shù)分別為F1、F2，如圖甲，然后用一只彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)C仍然伸長到原來的O點(diǎn)，記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F。某同學(xué)認(rèn)定F等于F1、F2兩個(gè)力的合力，是因?yàn)镕的作用效果與F1、F2共同作用的效果_（選填“相同”、“不同”）；通過探究，得到力的合成遵循_定則。若實(shí)驗(yàn)中，用A、B兩只彈簧測力計(jì)把皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，這時(shí)AO、BO間夾角AOB90，如圖所示，現(xiàn)改變彈簧測力計(jì)A的拉力方向，使角減小，但不改變它的拉力大小，那么要使結(jié)點(diǎn)仍被拉到O點(diǎn)，就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧測力計(jì)B拉力的大小及角，在下列調(diào)整方

9、法中，可行的方法是_；A增大B的拉力和角B增大B的拉力，角不變C增大B的拉力，減小角DB的拉力大小不變，增大角14（2022四川省內(nèi)江市第六中學(xué)高三開學(xué)考試）某實(shí)驗(yàn)小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。（1）按照正常實(shí)驗(yàn)操作，圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_；（2）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)其中正確的是_（填入相應(yīng)的字母）A兩根細(xì)繩必須等長B橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等D在使用彈簧秤時(shí)要注

10、意使彈簧秤與木板平面平行E.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置（3）實(shí)驗(yàn)中的一次測量如圖丙所示，兩個(gè)測力計(jì)M、N的拉力方向互相垂直，即+=90，若保持測力計(jì)M的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使橡皮筋的活動(dòng)端仍在O點(diǎn)，可采用的辦法是_；A增大N的讀數(shù)，減小角B減小N的讀數(shù)，增大角C減小N的讀數(shù)，減小角D增大N的讀數(shù)，增大角（4）在另一小組研究兩個(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)分力的夾角為，合力為F，F(xiàn)與的關(guān)系圖像如丁圖所示。已知這兩分力大小不變，則任意改變這兩個(gè)分力的夾角，能得到的合力大小的變化范圍是_；四、解答題（本大題共5小題）15（2022甘

11、肅省會(huì)寧縣第三中學(xué)高三期末）已知一個(gè)力F，它的方向沿水平向右，大小為3N。它的兩個(gè)分力、中，的方向豎直向下，大小為4N，利用作圖法求出。（力要求用圖示法畫）16（2022湖南長沙市雨花區(qū)教育科學(xué)研究所高三期末）有兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力、（已知），當(dāng)它們同方向時(shí)，合力為；當(dāng)它們反向時(shí)，合力為，求：（1）、的大??；（2）當(dāng)、兩力相互垂直時(shí)，求它們的合力大小及方向。17（2022湖北武漢高三階段練習(xí)）用細(xì)繩AC和BC懸掛200N的重物，兩繩與水平方向夾角分別為53和37，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：（已知sin37=0.6，cos37=0.8）（1）繩AC和繩BC承受的拉力分別是多大？（2）若AC能夠承受的

12、最大拉力為300N，BC能夠承受的最大拉力為200N，要使繩子才不會(huì)被拉斷求物體的最大重力。18（2022上海高三）如圖所示，用輕繩AO和BO吊一重物，繩AO、BO分別與水平方向、豎直方向的夾角均為37，繩不可伸長，求：（1）若重物的重力為G=10N，求繩AO和BO所受拉力分別為多大（繩子不斷裂）？（2）若繩AO能承受的最大拉力為12N，繩BO能承受的最大拉力為18N。為使繩不斷裂，則所掛物體的重力不能超過多少？（sin37=0.6，cos37=0.8）19（2022江蘇省響水中學(xué)高三期末）一重為G的圓柱體工件放在V形槽中，槽頂角=60，槽的兩側(cè)面與水平方向的夾角相同，槽與工件接觸處的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同，大小為。（1）求圓柱體工件對的V形槽壓力；（2）若=0.25，要沿圓柱體的軸線方向（如圖甲所示）水平地把工件從槽中拉出來，人至少要施加多大的拉力；（3）現(xiàn)把整個(gè)裝置傾斜，使圓柱體的軸線與水平方向成37角，如圖乙所示，且保證圓柱體對V形槽兩側(cè)面的壓力大小相等，發(fā)現(xiàn)圓柱體恰好能沿槽勻速下滑，求此時(shí)槽與工件接觸處的動(dòng)摩擦因數(shù)。答案第 = page 2 2頁，共 = sectionpages 1 1頁答案第 = page 1 1頁