吉林省事業(yè)單位教師崗考試面試技巧

1、更多考試資料、網(wǎng)絡課程免費聽請按CTRL點擊訪問：網(wǎng)校課程&優(yōu)惠套餐2013吉林省事業(yè)單位教師崗考試面試技巧1.綜合分析：用以下詞編一故事，要求這些詞在故事中照順序出現(xiàn)：信息、友誼、金融、風暴、中草藥。在21世紀這個信息時代，人們通過網(wǎng)絡不僅結(jié)識網(wǎng)友建立友誼還利用網(wǎng)絡暢談學術、社會熱點比如金融方面的問題等等。網(wǎng)絡風暴的掀起，也給中草藥界帶了巨變，使得它將貿(mào)易擴大到了海外。2.綜合分析：給出五個詞：“公布、培養(yǎng)、流露、存儲、把握”，編一個小故事，用上所有的詞，順序可打亂。教師錄用名單終于公布了?？吹阶约喊裆蠠o名，小李不覺流露出失望的神情，但他并沒有放棄，因為他知道只要繼續(xù)努力、把握機會，勝利最終

2、會來到。小李為自己制定了學習計劃，從現(xiàn)在起積極準備、存儲廣泛的知識，培養(yǎng)分析問題的能力，爭取在教師考試中取得成功。3.綜合分析：請用“教師、作風、群眾、滿意”四個詞編一個故事，可打亂次序。小李是一名教師，由于工作性質(zhì)的關系，他經(jīng)常要與退休工人打交道。由于小李工作積極、樂于助人，深受退休工人們的歡迎，經(jīng)常有老人夸他態(tài)度好、作風端正。面對表揚，小李每次總是謙虛地說：“我們是人民的教師，我們的工作就是要讓群眾滿意！”4.綜合分析：你剛上班沒多久就連續(xù)丟了兩輛車，你的同學讓你買贓車，你怎么辦？我不會去買贓車，也會盡量勸身邊的朋友不要買贓車，因為有了銷贓的市場，小偷們才會有動力去偷；一旦沒了市場，這種行

3、為也會有所制約；去報警，看到違法行為除了作好自我保護外一定要盡力阻止；我會去買舊車，更加仔細地做好防范。5.綜合分析：培根說“金錢是忠實的男仆，也是惡毒的女主人”你怎么看？首先，解釋培根這句話的意思，大意：金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的。要做金錢的主人，不要做金錢的奴仆。闡述金錢的作用。有錢之后用處很大，我們國家建設需要大筆的錢，比如三峽建設需要錢、庫區(qū)移民需要錢、就連我們教師加薪也需要好多錢。有了錢之后可以救助失學兒童、援助希望工程，可以幫助那些下崗工人重新樹立生活的信心，還可以。總之，沒有錢是萬萬不能的；但是，我們對待金錢也要有個正確的態(tài)度，不要像莎士比亞筆下的夏洛克、巴爾扎克筆下

4、的葛朗臺，是個守財奴，為了金錢不擇手段?，F(xiàn)在有些人，舉例。今天，我們物質(zhì)生活水平提高了，溫飽不成問題了，那是不是應該追求點高尚的精神文明，舉例。我們教師，要有正確得出金錢觀，應該“取之有道、用之有處”，更應該在社會中作出模范帶頭作用。江澤民同志向我們指出：黨員干部要有高尚的情操和革命氣節(jié)，不僅要講政治、講學習、講風氣，還要講道德、講修養(yǎng)、講廉恥，這就是對我們的最高要求。6.綜合分析：廣西有位初一的女學生因受不了軍訓，吃洗衣粉自殺。你怎么看？這說明了一個問題：不少的家長對自己的子女過于溺愛，把孩子當嬌嫩的幼苗一樣養(yǎng)著，殊不知不經(jīng)歷風霜雨雪，怎能長成參天大樹；學校老師只注重學習成績，不注意培養(yǎng)德智

5、體勞全面發(fā)展的學生，這樣只能是高分低能；學生平時養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)、精神脆弱，碰到困難完全沒有應付能力，只能走極端，這樣的人將來能承擔什么社會責任、能為社會作多大的貢獻呢？ 因此，我們的看法是：家長對學生子女不能過分溺愛，平時除了必要的關懷外，應有意識地灌輸一些吃苦耐勞的精神；學校、老師和家長，不能只重視學生的學習成績，要有培養(yǎng)全面型學生的意識，多培養(yǎng)一些書本上沒有的實際能力，以適應將來更加激烈的競爭。7.人際溝通：在單位，領導派給小李和小王的工作特別多，而你的工作卻很少。你該怎么辦？在這種情況下，我就應該引起重視、認真反省了，是我的能力不夠，不能勝任太多的工作？還是我工作不負責任，領導不放心

6、把工作交給我做？或者是因為什么其他原因？總之，我首先應該認真地自我檢討，在此基礎上再與領導進行溝通，了解領導這樣的做法究竟出于什么原因。然后對癥下藥，采取一些補救措施： 如果是我能力不夠、水平有限，我就要加緊學習本崗位的業(yè)務知識。我可以主動與小李、小王進行對照、尋找差距，也可以向領導和同事取經(jīng)，多看、多學、多做、多積累經(jīng)驗，爭取盡快提高自己的工作能力和業(yè)務水平； 如果是我工作責任心不強，我就必須徹底改掉壞毛病，端正工作態(tài)度，否則將無立身之地；如果是因為我不善于表現(xiàn)自己，領導對我的情況所知甚少，那我就應該在工作中堅持苦干加巧干，既要圓滿地完成任務，又要適時地進行自我表現(xiàn)。比如我經(jīng)過努力為公司贏得

7、一位大客戶后，我就可以寫上一篇報道或簡訊，向大家展示自己的成功。8.人際溝通：“同行是冤家”在同一部門工作難找到知心朋友，你認為如何與同事相處？答這種題目分步走比較好：先解釋同行是冤家的意思，認為其是錯誤的認識和看法?，F(xiàn)在應該提倡的是友好競爭的良性競爭工作模式，大家互相促進，共同進步；而不是互相排擠的惡性競爭。同行是冤家的敵對態(tài)度對工作沒有好處對部門的利益也沒有好處。應該提倡同行是同事的觀念，大家一起工作共事，應該有個融洽的工作環(huán)境，每個人都有自己的長處和短處，可以互相學習，一起合理競爭。自己將報著學習和謙虛的態(tài)度和同事相處，相信自己和同事會相處愉快。9.綜合分析：中國京劇藝術團去拉美國家訪問

8、表演，受到熱烈的歡迎，載譽而歸，再次體現(xiàn)了“只有民族的，才是世界的”這句名言。請談談你對這句話的看法和理解？我承認具有民族性的文化、民族特色的物品比較受外國朋友的歡迎，似乎民族的東西才能代表一個國家的全部文化。民族在外國人甚至我國人的認識中，都僅限于古代的文明，就像外國人說起中國，必定說唐朝文化，喜歡我國的京劇和古代陶瓷，對我國的了解也停留在清朝以前，反而忽略了今日中國的變化。我覺得“只有民族的，才是世界的”的看法也有一定片面性。固然民族特色的事物比較受歡迎，像京劇等民族的東西。但是，在現(xiàn)代經(jīng)濟全球化的今日，不能僅僅依靠古代民族的東西。我們應該把民族的和現(xiàn)代的結(jié)合起來，在民族文化中創(chuàng)新。10.

9、綜合分析：謙虛使人進步，驕傲使人落后，但在現(xiàn)代社會又強調(diào)表現(xiàn)自我，你怎么看?！爸t虛使人進步，驕傲使人落后”這是一個工作成功準則?，F(xiàn)代社會中雖然強調(diào)表現(xiàn)自我，就并不說要驕傲就能不斷的表現(xiàn)自我的成績?nèi)绾?。反而會適得其反，認為只有自己是最好的，固步不前，令人對你反感。如果這樣得不到別人支持到最后就落到個眾叛親離地步，工作就不能展開，不可能提高成績，更不可能進步。相反，如果一個在工作中默默無聞，謙虛學習、工作的人，往往就能不斷的提高自身各方面發(fā)展，才能在強調(diào)表現(xiàn)自我現(xiàn)代社會永遠會立于不敗之地。所以“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是一條不變的成功準則！謙虛使人進步，驕傲使人落后是對個體的要求，不僅僅適用在

10、工作上；而社會要求的表現(xiàn)自我是社會對個體個性化的要求，是其本身的進步所要求的，特別是對個體在工作上的要求，那是兩個層面不同性質(zhì)的要求。一個是內(nèi)涵上的培養(yǎng)，一個的外延上的擴張。11.綜合分析：你對“聽證會”有什么看法？我覺得聽證會對政府和老百姓來說是個雙贏的舉措。政府機關通過聽證會可以公開自己的行政措施，使政府部門的行政公開化和透明化，有利于政府部門廉明辦公。多聽老百姓的心聲可以修正自己不合理的舉措，成為真正為人民服務的公仆，使政府建設取到顯著成效。老百姓通過聽證會可以更大程度地了解自己的權益，從而維護自己的合法權益，可以監(jiān)督政府部門公正辦公，督促行政機關提高辦事能力，同時也是我國公民民主和法制

11、意識進一步深入的生動體現(xiàn)。但是，現(xiàn)在的一些聽證會變成了漲價會。聽證會成了一種形式，一些反對意見、老百姓的呼聲并沒有得到回應。我想聽證會隨著法制的完善，將越來越名副其實。12.綜合分析：江總書記提出要“依法治國、以德治國”，請談談你的認識。對一個國家的治理來說，法治和德治從來都是相輔相成的，相互促進的。法治屬于政治建設，屬于政治文明，德治屬于思想建設，屬于精神文明。所以，二者缺一不可，也不可偏廢。江總書記曾強調(diào)，我們在建設有中國特色社會主義法制建設，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法建國。同時，也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。13.綜合分析：教師素

12、質(zhì)問題？(一)政治素質(zhì)必須具有遠大的共產(chǎn)主義理想、堅定正確的政治方向。堅持全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，堅決維護人民群眾的利益。堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)，勇于開拓前進。模范遵紀守法，樹立清正謙潔的公仆形象?？炭鄬W習，勤奮敬業(yè)，不斷加強知識積累和經(jīng)驗積累。(二)專業(yè)知識和智力素質(zhì)專業(yè)知識教師的知識兩部分：專業(yè)知識和相關知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動態(tài)。相關知識即指相近或交叉專業(yè)的有關知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識的深化和提高。智力素質(zhì)智力是教師的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到教師對

13、于問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當，只是不同的人對于智力的各個方面稍有側(cè)重，有人長于抽象邏輯思維，有人長于形象思維，有人長于觀察，有人敏于反應。(三)心理和身體素質(zhì)教師的心理素質(zhì)指教師在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨創(chuàng)性、面對服務對象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指教師的體力和適應力，教師必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應外部環(huán)境的各種變化。更多考試資料請點擊訪問：吉林公職考試信息交流公務員、事業(yè)單位、銀行、會計還在發(fā)愁找不到模擬題么？中公網(wǎng)校送福利啦，每天20分鐘，各種考試模擬題應有盡有，更有代金券等