第五課受保護

1、第五課 隱私受保護（一）隱私和隱私權導學案 主備人 ：郭穎【學習目標】知識目標：認識穩(wěn)私的內(nèi)涵，隱私權的內(nèi)容，識別隱私即丑事的錯誤觀念，記住法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私予以明確的保護；能力目標：能自主地用所學的法律知識分析教材或日常生話中的相關案例，初步記住保護個人隱私的技巧和法律手段，實踐中能運用法律維護自己的隱私權。情感態(tài)度和價值觀目標：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感和責任感?！局仉y點】重點：隱私的內(nèi)涵。難點：隱私權的概述?！緦W過程】 ；一、預習案 1.與公共利益無關的純個人私事。這些都屬于_。它具體包括：私人信息，如- 、- 、- 、家庭關系、財產(chǎn)

2、狀況等；個人私事，如- 、社會交往等；私人領域，如住宅、- 、- 等。2.隱私權，是指公民依法享有_和_的權利。隱私權包括：個人- 、-、-和個人對其隱私的利用權。3.公民有權對個人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法收集、傳播和利用自己的_。二 、探究案活動一 教材第46頁 “小紅的故事”幫其講道活動二 教材第48頁“你同意哪種看法？為什么？”活動三 教材第49 頁“私拆他人信件是否合法” 三、檢測單選 1甲同學偷看乙同學日記，并傳播日記內(nèi)容，甲同學的行為侵犯了乙同學的( ) A.榮譽權 B名譽權 C隱私權 D姓名權2.下列行為，屬合法搜查的有（ ）A.

3、偵查人員出示搜查證對某犯罪嫌疑人進行搜查B.商場懷疑某顧客有偷竊行為，對其身體進行搜查C.企業(yè)害怕產(chǎn)品失竊，保安人員對下班出廠的工人都要進行搜身檢查D.小張懷疑同學小李偷了他心愛的鋼筆，對小李進行搜身檢查3.人與人之間要相互尊重彼此的隱私。這樣做的好處是 （ ）A.能保護公民的隱私權，有助于樹立良好的社會道德風尚 B.有利于樹立人的威信 C.能使隱私成為真正的隱私 D.具有十分重要的經(jīng)濟意義4.某校學生張某為了集郵，竟然大量私拆、毀棄他人信件，張某的行為侵犯了他人( )A人身自由 B隱私權和通信自由 C名譽權 D社會經(jīng)濟權利5.個體醫(yī)師李某于應某制藥廠要求，為該廠提供曾在他診所看病的方女士等6

4、名患者的姓名、電話、住址、所患病及治療效果等資料。此后該廠不斷向她們寄發(fā)宣傳資料并派人多次上門推銷藥品，致使左鄰右舍議論紛紛。方女士等人得知真相后憤然起訴，要求李某停止侵害并賠償每人精神損失費2000元。對本案的正確理解是（ ）A.公民依法享有名譽維護權 B.李某侵犯了公民的隱私權C.李某侵犯了公民的姓名權 D.李某應承擔民事法律責任 6當個人隱私權受到侵害時，以下做法錯誤的是( )A自行與侵權人協(xié)商，要求停止侵害、賠禮道歉 B拿起法律武器，請求司法保護C以其人之道還治其人之身 D對造成較大的精神痛苦的，可要求精神損害賠償7下列屬于不尊重他人隱私或侵犯他人隱私權的行為 有 （ ）在銀行柜臺前設

5、置1米線。網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣全信息公司。警方為盡快抓捕犯罪嫌疑人，將某通輯犯的照片、姓名及相關信息，通過媒體進行公開。進別人房間要先敲門。為防止各類違法犯罪事件的發(fā)生，某市在大街小巷裝了許多電子攝像頭。小林的媽媽偷看他的日記。A、 B、 C、 D、【課后反思】本節(jié)課我的收獲是： 第五課（二）尊重和維護隱私權 【學習目標】知識目標：記住個人隱私受侵害時的法律救濟方法以及侵權者所應承擔的法律后果。能力目標：能自主地用所學的法律知識分析教材或日常生話中的相關案例，初步記住保護個人隱私的技巧和法律手段，實踐中能運用法律維護自己的隱私權。情感態(tài)度價值觀：樹立人格

6、獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感和責任感?！局仉y點】：重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，強化責任與信譽意識。難點：如何運用法律維護自己的隱私權?！緦W過程】一 、預習案、1. 我們應該如何尊重別人的隱私？第一、尊重他人的隱私，就要樹立- 。我們要明白每個人都是獨立的- ，每個人都有自己的- ，我們不能- 他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，- 不尊重他人隱私的陋習。第二、尊重他人的- ，需要強化- 。2.監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于- 的行為。3.當隱私權受到侵害時，我們應

7、勇敢地那起_，采用自行與- 協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人- 侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害- 。（還應增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。）4.隱私權的內(nèi)容：_；_；_； 。二 、探究案活動一 教材第52頁 如何評價肖肖的行為？ 活動二 教材第52頁對上述行為進行辨析活動三 教材第54 頁“對教室、銀行、超市安裝監(jiān)視器現(xiàn)象怎么看？”【學習小結】青少年如何增強自我保護隱私的意識？三、檢測 單選1小紅近來學習成績明顯下降，書信來往頻繁。班主任懷疑小紅在“早戀”，便私拆了小紅的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。該

8、班主任的做法（ ）A.是關心學生的表現(xiàn)，合情合理 B.是在行使班主任的權利，雖有不妥，但未違法C.侵犯了公民的隱私權 D.是侵犯公民名譽權的具體表現(xiàn)2初中生曉微喜歡上了高年級的男生，并有了一定的交往。她很苦惱，向自己的同班好友冰冰傾訴了這份感覺。這時，冰冰比較適合的做法是（ ）征得曉微的同意，以適當?shù)姆绞较蚶蠋焻R報 不管曉微是否同意，向她的父母匯報直接向曉微作勸導，中學生當以學業(yè)為重 直接找該男生，勸阻他同曉微的交往A、 B、 C、 D、3在網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，少數(shù)人為達到個人企圖，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。這種行為侵犯了公民的（ ）A.名譽權 B.榮譽權 C.人身權 D.隱私權4下列行為

9、中，不屬于違法行為的有 ( )A、郵遞員懷疑某人信件有問題,進行扣壓 B、某領導對懷疑私藏槍支的職工家進行搜查C、在電話機上安裝竊聽器，偷聽他人電話 D、父母適當限制未成年子女的通信自由5某晚上，小張看到小曾鬼鬼祟祟地從鄰居家走出來，邊走邊把一些東西往口袋里塞，而此時鄰居家卻沒有人在。第二天，小張把他所看到的告訴了鄰居。小張的做法( B )。A不合法，因為侵犯了小曾的隱私權B合法且應提倡，因為有利于保障鄰居家的財產(chǎn)安全C合法但不值得提倡，因為這是愛管閑事的表現(xiàn) D不合法，因為侵犯了小曾的名譽權非選擇6開學至今，文華的媽媽都還沒見文華把測驗的成績告訴過她。向文華了解學習情況時，文華也總是支支吾吾

10、，從不正面回答。一天，文華的媽媽還是忍不住向班主任老師了解文華的學習成績，才發(fā)現(xiàn)文華的學習成績有所下降。晚上，媽媽就文華的學習問題跟文華談時，文華生氣地說： “媽媽，你怎么可以向老師打探我的學習成績，我的成績是我的隱私，你這樣做侵犯了我的隱私權?！?文華的說法正確嗎?為什么 【課后反思】本節(jié)課我的收獲是：第五課 隱私受保護（一）隱私和隱私權教學設計 主備人 ：郭穎【學習目標】知識目標：認識穩(wěn)私的內(nèi)涵，隱私權的內(nèi)容，識別隱私即丑事的錯誤觀念，記住法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私予以明確的保護；能力目標：能自主地用所學的法律知識分析教材或日常生話中的相關案例，初步記住保護個人隱私的技巧和法

11、律手段，實踐中能運用法律維護自己的隱私權。情感態(tài)度和價值觀目標：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感和責任感?！局仉y點】重點：隱私的內(nèi)涵。難點：隱私權的概述。教學設計：一、激趣定標 自主學習二、合作質(zhì)疑 問題探究（同學們學出預習案與探究案當中自己的困惑，討論完成。）三、反饋檢測 拓展提高（完成下列問題）1甲同學偷看乙同學日記，并傳播日記內(nèi)容，甲同學的行為侵犯了乙同學的( )A.榮譽權 B名譽權 C隱私權 D姓名權2.下列行為，屬合法搜查的有（ ）A.偵查人員出示搜查證對某犯罪嫌疑人進行搜查B.商場懷疑某顧客有偷竊行為，對其身體進行搜查C.企業(yè)害怕產(chǎn)品失竊，保安人員對下班出廠

12、的工人都要進行搜身檢查D.小張懷疑同學小李偷了他心愛的鋼筆，對小李進行搜身檢查3.人與人之間要相互尊重彼此的隱私。這樣做的好處是 （ ）A.能保護公民的隱私權，有助于樹立良好的社會道德風尚 B.有利于樹立人的威信 C.能使隱私成為真正的隱私 D.具有十分重要的經(jīng)濟意義4.某校學生張某為了集郵，竟然大量私拆、毀棄他人信件，張某的行為侵犯了他人( )A人身自由 B隱私權和通信自由 C名譽權 D社會經(jīng)濟權利5.個體醫(yī)師李某于應某制藥廠要求，為該廠提供曾在他診所看病的方女士等6名患者的姓名、電話、住址、所患病及治療效果等資料。此后該廠不斷向她們寄發(fā)宣傳資料并派人多次上門推銷藥品，致使左鄰右舍議論紛紛。

13、方女士等人得知真相后憤然起訴，要求李某停止侵害并賠償每人精神損失費2000元。對本案的正確理解是（ ）A.公民依法享有名譽維護權 B.李某侵犯了公民的隱私權C.李某侵犯了公民的姓名權 D.李某應承擔民事法律責任 6當個人隱私權受到侵害時，以下做法錯誤的是( )A自行與侵權人協(xié)商，要求停止侵害、賠禮道歉 B拿起法律武器，請求司法保護C以其人之道還治其人之身 D對造成較大的精神痛苦的，可要求精神損害賠償7下列屬于不尊重他人隱私或侵犯他人隱私權的行為 有 （ ）在銀行柜臺前設置1米線。網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣全信息公司。警方為盡快抓捕犯罪嫌疑人，將某通輯犯的照片、

14、姓名及相關信息，通過媒體進行公開。進別人房間要先敲門。為防止各類違法犯罪事件的發(fā)生，某市在大街小巷裝了許多電子攝像頭。小林的媽媽偷看他的日記。A、 B、 C、 D、第五課（二）尊重和維護隱私權教學設計 【學習目標】知識目標：記住個人隱私受侵害時的法律救濟方法以及侵權者所應承擔的法律后果。能力目標：能自主地用所學的法律知識分析教材或日常生話中的相關案例，初步記住保護個人隱私的技巧和法律手段，實踐中能運用法律維護自己的隱私權。情感態(tài)度價值觀：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感和責任感?！局仉y點】：重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，強化責任與信譽意識。難點：如何運用法律維

15、護自己的隱私權。教學過程：一、激趣定標 自主學習（學生自學教材，完成導學案中的內(nèi)容）二、合作質(zhì)疑 問題探究（同學們寫出預習案與探究案當中自己的困惑，討論完成。）三、反饋檢測 拓展提高單選1小紅近來學習成績明顯下降，書信來往頻繁。班主任懷疑小紅在“早戀”，便私拆了小紅的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。該班主任的做法（ ）A.是關心學生的表現(xiàn)，合情合理 B.是在行使班主任的權利，雖有不妥，但未違法C.侵犯了公民的隱私權 D.是侵犯公民名譽權的具體表現(xiàn)2初中生曉微喜歡上了高年級的男生，并有了一定的交往。她很苦惱，向自己的同班好友冰冰傾訴了這份感覺。這

16、時，冰冰比較適合的做法是（ ）征得曉微的同意，以適當?shù)姆绞较蚶蠋焻R報 不管曉微是否同意，向她的父母匯報直接向曉微作勸導，中學生當以學業(yè)為重 直接找該男生，勸阻他同曉微的交往A、 B、 C、 D、3在網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，少數(shù)人為達到個人企圖，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。這種行為侵犯了公民的（ ）A.名譽權 B.榮譽權 C.人身權 D.隱私權4下列行為中，不屬于違法行為的有 ( )A、郵遞員懷疑某人信件有問題,進行扣壓 B、某領導對懷疑私藏槍支的職工家進行搜查C、在電話機上安裝竊聽器，偷聽他人電話 D、父母適當限制未成年子女的通信自由5某晚上，小張看到小曾鬼鬼祟祟地從鄰居家走出來，邊走邊把一些東西往口袋里塞，而此時鄰居家卻沒有人在。第二天，小張把他所看到的告訴了鄰居。小張的做法( B )。A不合法，因為侵犯了