（打包52份）語文：第17課 出師表 課件（蘇教版九年級下）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 （打包52份）語文：第17課 出師表 課件（蘇教版九年級下）白帝城五丈原武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋過廳對聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模諸葛亮殿對聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎過廳對聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍諸葛亮殿對聯(lián)導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)諸葛亮的出師表。諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟悉。為了更好地理解本文，我先把諸葛亮的情況，主要是諸葛亮寫出師表時的情況，簡略地介紹一下。 諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過

2、多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。 “表”是臣下向君王上書言事的一種文體。表文的一大特點(diǎn)是陳述衷情。學(xué)習(xí)這篇文章，要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中諸葛亮的一些名言。

3、教學(xué)目標(biāo)1.理清的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。3.重新認(rèn)識諸葛亮，并了解其政治主張。崩殂（ ） 忠諫（ ）妄（ ）自 菲（ ）薄裨補(bǔ)（ ） 遺（ ）陛下攸（ ） 咨（ ）闋（ ） 陟（ ）罰臧（ ） 否（ ）傾頹（ ） 行（ ）陣茍（ ）全 猥（ ）自夙（ ）夜 駑（ ）鈍諏（ ） 攘（ ）除斟（ ） 酌（ ）cwngfijinbwiyuzquzhzngphngtuguwisnrngzuzhnzhu正音出師表思考討論題1.閱讀預(yù)習(xí)提示，明確：此表的目的是什么？全文表達(dá)的主旨是什么？2.閱讀第一段，思考：指出當(dāng)時的形勢如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大

4、臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，希望國君又當(dāng)如何？由此得出提出的第一條建議是什么？ （點(diǎn)）3.閱讀第二段，思考：提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？ （點(diǎn)）4.閱讀第三、四、五段，思考：提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來的？ （點(diǎn)）5.閱讀第六、七段，思考：在表達(dá)方式上，這兩段與上文有何不同？主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。（點(diǎn)）6.閱讀第八段，概括內(nèi)容。 （點(diǎn)）7.請結(jié)合“預(yù)習(xí)提示” 綜合思考： （點(diǎn)）寫作思路是怎樣的？ 全文可分為幾個部分？此表言辭懇切，感情真摯，是如何體現(xiàn)的？此表在表達(dá)方式運(yùn)用上有何特點(diǎn)？請具體闡述。1、此誠危急存亡之秋也2、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士

5、忘身于外者，蓋追先帝之殊遇3、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄實(shí)在時然而宮廷內(nèi)邊疆特別厚待表提示原因，不譯擴(kuò)大發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大輕視先帝開創(chuàng)統(tǒng)一全國的大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國人力疲憊、民生凋弊，這實(shí)在是形勢危急、決定存亡的關(guān)頭啊?？墒牵绦l(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在邊境上奮不顧身，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶厥舛鞯洌胍獔蟠鸾o陛下的緣故?。。ū菹拢?shí)在應(yīng)該廣泛的聽取意見，光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞忠誠進(jìn)諫的道路。1、陟罰臧否，不宜異同2、若有作奸犯科及為忠善者如

6、果作的人例如：否極泰來宮廷里和朝廷中，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞事、觸犯法令以及盡忠心辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對他們的懲罰和獎賞，來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和朝廷刑賞之法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都善良誠實(shí)，志向和心思都忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給陛下（使用）。我以為宮中的事情，不論大小，都拿來跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之處，得到更多的成效。將軍向?qū)?，性情品德善良平正，對軍事精通熟練，從前試用他的時候，先帝曾稱贊他有才干，因此大家商議，推舉他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都可

7、以拿來跟他商討，就一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。注意以下字詞1、親賢臣，遠(yuǎn)小人親近，形作動；遠(yuǎn)離，形作動2、此先漢所以興隆也的原因 語氣詞，揭示原因，不譯。3、此悉貞良死節(jié)之臣為節(jié)而死，；節(jié)，義節(jié)注意以下字詞1、親賢臣，遠(yuǎn)小人親近，形作動；遠(yuǎn)離，形作動2、此先漢所以興隆也的原因 語氣詞，揭示原因，不譯。3、此悉貞良死節(jié)之臣為節(jié)而死，死，為動用法；節(jié)，義節(jié)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是漢朝前期興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是漢朝后期衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝感到哀嘆和痛恨的。侍中、尚書、長史、參軍這些人都是堅(jiān)貞可靠而且能以死

8、報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興隆就為期不遠(yuǎn)了。注意以下字詞1、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2、先帝不以臣卑鄙4、遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆估且聞名顯達(dá)因?yàn)樯矸莸臀?，出身鄙?、猥自枉屈辱，降低身份屈尊以，來。驅(qū)馳，奔走效勞。值，碰上，遇上。我本來是平民，親自在南陽耕田，只求在亂世中保全性命，不希求在諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不嫌我身份低微，出身鄙野，委屈地降低自己的身份，三次到茅廬來拜訪我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此十分感動，從而答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的之時接受重任，在危機(jī)患難的關(guān)頭受到委托，從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有21年了。注意以下字詞1、恐托付不

9、效，以傷先帝之明2、深入不毛3、當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍4、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。以致使受到損傷名作動，長草激勵、率領(lǐng)名作狀，往北用盡自己平庸的才智用來表并列的先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以我五月渡過瀘水，深入到寸草不生的荒涼之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的王朝，遷歸舊日的都城。這就是我用來報答先帝和盡忠陛下的職責(zé)本分。至于斟情酌理，掌握分寸，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠言，那

10、就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊、復(fù)興漢朝并取得成效，如果不能取得成效就治我的罪，來稟告先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，并揭示他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)自己多加考慮謀劃，（向他們）詢問治國的正確道理，明察、采納正確的意見，深切的追念先帝的遺詔中的旨意。（這樣）我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在我就要離開陛下遠(yuǎn)征，面對著這篇表章，我淚流滿面，不知說了些什么。 一、實(shí)詞總結(jié)：1）道： “中道崩殂”：道路 “咨諏善道”：辦法 2）遺： “以光先帝遺德”：遺留 “先帝簡拔以遺陛下”：給予 3）為： “俱為一體”：是 “若有作奸犯科及為忠善者”

11、：做，行 “眾議舉寵為督”：做，擔(dān)任4）論： “宜付有司論其刑賞”：評判 “每與臣論此事”：議論5）無： “若無興德之言”：沒有 “事無大小，悉以咨之”：不論6）行： “然后施行”：實(shí)行 “性行淑均”：行為 “必能使行陣和睦”：行列 7）益： “有所廣益”：益處 “至于斟酌損益”：增加二、古今異義詞：1、誠宜開張圣聽：開張2、不宜妄自菲薄：菲薄古:擴(kuò)大; 今:鋪面開業(yè)古:輕視,看不起自己;今:微薄.3、曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢4、此先漢所以興隆也：所以古：的原因今：表示結(jié)果5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：身份低微、出身鄙野今

12、：行為卑劣7、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕古：眼淚今：鼻涕8、此誠危急存亡之秋也：誠古：實(shí)在今：誠實(shí)1）而： “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”：卻 “可計(jì)日而待也”：修飾 2）于： “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”：在 “欲報之于陛下也”：及于，給 “未嘗不嘆”：對 “還于舊都”：到 3）以： “咨臣以當(dāng)世之事”：用，拿 “誠直開張圣聽，以光先帝遺德”：而因而。“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。”表時間、地域等界限?！笆苊詠恚硪箲n嘆”。認(rèn)為?！坝抟詾閷m中之事”。出師表思考討論題1.閱讀預(yù)習(xí)提示，明確：此表的目的是什么？全文表達(dá)的主旨是什么？2.閱讀第一段，思考：指出當(dāng)時的形勢如何？值此“危急存亡之秋”，

13、內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，希望國君又當(dāng)如何？由此得出提出的第一條建議是什么？ （點(diǎn)）3.閱讀第二段，思考：提出的第二條建議是什么？為什么要提出這條建議？ （點(diǎn)）4.閱讀第三、四、五段，思考：提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來的？ （點(diǎn)）5.閱讀第六、七段，思考：在表達(dá)方式上，這兩段與上文有何不同？主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。（點(diǎn)）6.閱讀第八段，概括主要內(nèi)容。 （點(diǎn)）7.請結(jié)合“預(yù)習(xí)提示” 綜合思考： （點(diǎn)）寫作思路是怎樣的？ 全文可分為幾個部分？此表言辭懇切，感情真摯，是如何體現(xiàn)的？此表在表達(dá)方式運(yùn)用上有何特點(diǎn)？請具體闡述。第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不

14、利追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜不宜（正反）（廣開言路）開張圣聽返回第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰返回第三四五段關(guān)系宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待返回第六七段逐句分析第六段1.敘己志向：身份，生活，追求品格高遠(yuǎn)2.敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問由是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿第七段1.敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動3.北定中原，興復(fù)漢室出師目標(biāo)4.補(bǔ)筆（劃分職責(zé)）返回第

15、八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望返回理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷,表達(dá)對劉備感激之情7接受遺命并為之努力,表達(dá)對后主盡忠之心二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師” 為中心首先，危急形勢下出師，提出治國建議；然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿；最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。政治建議出師之由本文由兩大部分組成：出師后對政事的建議以及出師的理由。國內(nèi)政事不順，必然對前線不利，因此，諸葛亮在文章開頭就對政事提出三條建議，從而保證后方穩(wěn)定。出師的理由可由一句話概括：報

16、先帝而忠陛下。所以，在文章的六段，他追述了自己21年的經(jīng)歷，表達(dá)對劉備的感激之情；第七段，他敘述了接受遺命及其后來的努力，表達(dá)對后主的忠心。最后他向劉禪請求出師，并說“不效則治臣之罪”，表明了出師的決心。最后一段是“表”的套話。出 師 表全文主旨是使后主認(rèn)識到必須親賢遠(yuǎn)佞，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。本文以議論為主,附以敘述,二者都有明顯抒情特點(diǎn)。開頭談?wù)撔蝿莺椭螄结槪翁岬健跋鹊邸保銊詈笳呃^承遺志，完成復(fù)興大業(yè)，這是寓情于議；中間敘述21年來的經(jīng)歷，抒發(fā)自己對先帝的感激和效忠劉氏父子的心愿，這是寓情于敘；結(jié)尾更以“不效則治臣之罪，以告先帝之靈”集中表達(dá)了感恩圖報，擔(dān)當(dāng)大任的心

17、情。思考：在文中諸葛亮數(shù)次提到“先帝”，目的何在？二者的雙重關(guān)系：君臣，輔政者與被輔政者。語言得體：即不托大，又不卑下。不卑不亢。用先帝的德行來勸說后主，比較容易讓后主接受（即不挫傷后主，又可用先人來激勵后主），從而 保證后方穩(wěn)定。思考：在諸葛亮提出的三條建議中，哪一條是最重要的？為什么？因此全文的主旨是什么？文章學(xué)習(xí)拓展一、就我個人而言，對諸葛亮的認(rèn)識是經(jīng)歷了一個“智慧化身”到“賢相典范”的轉(zhuǎn)化過程的，請談?wù)勀銓χT葛亮的認(rèn)識。二、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？我認(rèn)為一個比較完全的政治家，應(yīng)該具備四個條件：1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，以天下為己任；2.要有敏銳的

18、洞察力，能洞悉當(dāng)時國家之形勢，針對國計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才；4.能集思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請結(jié)合本文所學(xué)和三國演義對諸葛亮進(jìn)行評價。三、文章提出的三個建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么借鑒意義？諸葛亮，字孔明，東漢著名政治家，軍事家。曾隱居隆中。三顧茅廬后為劉備奔走效勞，奠定天下三分基業(yè)。因足智多謀、運(yùn)籌帷幄為蜀漢政權(quán)鞠躬盡瘁，在歷史上享有盛名。蜀漢建興五年，他率師北上伐魏，出師前寫下了傳唱千古的表文出師表，向后主陳說了自己的請求和愿望，被譽(yù)為智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。“讀諸葛孔明而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯而不墮淚者,其人必不孝;讀韓退之

19、而不墮淚者,其人必不友.”宋代學(xué)者趙與時出師一表真名世,千載誰堪伯仲間.(陸游)或?yàn)槌鰩煴?鬼神泣壯烈.(文天祥)志見出師表,好為梁父吟. (郭沫若)成都武侯祠對聯(lián)匾額選兩表酬三顧,一對足千秋.(過廳對聯(lián))鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模(諸葛亮殿對聯(lián))勤王事大好兒孫,三世忠貞,史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字,千秋涕淚,墨痕同濺岳將軍(諸葛亮殿對聯(lián))六出祁山 七擒孟獲稟賦八斗雄才 雖九死無悔 十里堂眾生評說一代賢相 兩袖清風(fēng)打造三分基業(yè) 終四面楚歌 五丈原長星隕落智慧化身 忠臣楷模諸葛亮故事匯萃三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒草船借箭借東風(fēng)三氣周瑜七擒孟獲空城計(jì)漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)

20、朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。 過了一些時候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。

21、劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。 諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。 三國演義把劉備三次親自請諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。于是后世見有人為請他所敬仰的人出來幫助自己做事，而一連幾次親自到那人的家里去的時候，就引用這句話來形容請人的渴望和誠懇的心情。也就是不恥下問，虛心求才的意思。劉備“三顧茅廬”于南陽隆中，會見諸葛亮，問以統(tǒng)一天下大計(jì)，諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時的形勢，提出了首先奪取荊、益作為根據(jù)地，對內(nèi)改革政治，對外聯(lián)合孫權(quán)，南撫夷越，西和諸戎，等待時機(jī)，兩路出兵北伐，從而統(tǒng)一全國的戰(zhàn)略思想，這次談話即是著名的隆中對

22、。三 顧 茅 廬東漢末期，曹操挾天子以令諸侯，較有實(shí)力的軍閥大都被他消滅了，惟獨(dú)劉備和孫權(quán)還有發(fā)展壯大的可能，曹操自知一下子吞并這兩股勢力還比較難。于是，曹操就派人拿著他的書信去東吳，想和孫權(quán)聯(lián)手消滅劉備。 孫權(quán)手下的謀士大都主張降曹自保，只有魯肅主張聯(lián)劉抗曹。但魯肅自知難以說服孫權(quán)和東吳的文臣，特意請諸葛亮來當(dāng)說客。 魯肅引諸葛亮見了東吳的一群謀士，這些人并非泛泛之輩，個個都是有學(xué)問的人。東吳第一大謀士張昭首先發(fā)難，說：聽說劉備到你家里三趟，才把你請出山，以為有了你就如同魚得了水，想奪取荊襄九郡做根據(jù)地。但荊襄已被曹操得到，你還有什么主意呢？ 諸葛亮心里想，如果不先難倒張昭，就沒辦法說服孫權(quán)

23、聯(lián)劉抗曹了。諸葛亮說：劉備取荊襄這塊地盤，易如反掌，只是不忍心奪取同宗的基業(yè)，才被曹操撿了便宜?，F(xiàn)在屯兵江夏，另有宏圖大計(jì)，等閑之輩哪懂得這個。國家大事，社稷安危，都要有真才實(shí)學(xué)的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而論道，碰上事兒，卻拿不出一個辦法來，只能為天下人恥笑。一番話，說得張昭啞口無言。 之后，一個謀士問：曹操屯兵百萬，將列千員，你說不怕，吹牛吧你。諸葛亮答：劉備退守夏口，是等待時機(jī)，而東吳兵精糧足，還有長江天險可守，卻都勸孫權(quán)降曹，丟人吧你。 東吳的謀士一個接一個地向諸葛亮發(fā)難，先后有七人之多，都被諸葛亮反駁得有口難辯。舌 戰(zhàn) 群 儒周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛

24、亮趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮說，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他！草 船 借 箭“群英會”蔣干盜書，中了周瑜借刀之計(jì)，曹操錯斬了蔡瑁、張?jiān)省２懿倩诤拗?，派蔡瑁之弟蔡中、蔡和來詐降，周瑜已發(fā)現(xiàn)其詐，遂將計(jì)就計(jì)，把二人

25、留下。瑜并與東吳老將黃蓋定下詐曹營的苦肉計(jì)?？酌鹘杓貭I，周瑜設(shè)宴慶賀。席間談?wù)撥娛拢S蓋故意堅(jiān)主降曹；周瑜佯裝大怒，責(zé)打黃蓋。黃蓋被打后，請大夫闞澤去曹營下詐降書。曹操發(fā)覺信中有詐，欲殺闞澤。但闞澤機(jī)智鎮(zhèn)定，從容對答。這時，蔡中、蔡和將周瑜打黃蓋的消息密報與曹操。操遂允許黃蓋投降，但仍不放心，故命蔣干再次過江，打聽實(shí)信。周瑜與孔明早已決定用火攻曹營，現(xiàn)聞蔣干又來，急召龐統(tǒng)定下連環(huán)計(jì)。蔣干一到周營，便被周瑜發(fā)往西山茅庵。他夜間出門閑游，遇見龐統(tǒng)。統(tǒng)故意說周瑜不能容人，蔣干勸說龐統(tǒng)歸曹。二人連夜?jié)摶亟薄｝嫿y(tǒng)勸曹操將滿江戰(zhàn)船，一列列地連鎖起來，以便不慣乘船的北軍也能水戰(zhàn)，操大喜。戰(zhàn)船釘鎖已畢，曹

26、操以為此番順流而下，必滅東吳。在江中大宴諸將。時月上東山，將士云集，曹操顧盼自雄，橫槊賦詩。周瑜見曹操中連環(huán)計(jì)，江臺觀望，十分得意，也以為此番必可破曹了。不料一陣西北風(fēng)將他驚醒，吳軍位于東南，曹軍位于西北，這時候若用火攻，必?zé)约憾荒芷茢?，遂憂慮成疾。魯肅見主帥臥病，求計(jì)于孔明。孔明偽言自己會醫(yī)病，寫了一張“病源”給周瑜，“欲破曹兵，須用火攻；萬事俱備，只欠東風(fēng)?！敝荑ひ豢矗◇w豁然而愈?？酌髯匝阅馨褨|風(fēng)借來。請周瑜為他在南屏山筑臺祭風(fēng)。至甲子日，東風(fēng)果然大作。周瑜原已派將士埋伏山后，單等東風(fēng)一起，就將孔明殺死。可是孔明見東風(fēng)一起，卻悄悄地逃到江邊，那里早有大將趙子龍奉命備好船只，迎候孔明回

27、轉(zhuǎn)夏口。借 東 風(fēng)三氣周瑜這時曹操正在鄴郡慶賀銅雀臺落成。在銅雀臺上大宴文武百官，并將一件西川錦袍掛在樹上，下設(shè)箭靶，射中箭靶者便可得到戰(zhàn)袍，武將們個個爭先，想展現(xiàn)自己的武藝。 武將射畢，曹操又讓文官吟詩作賦，記錄銅雀臺落成之事。曹操正在興頭上，也賦詩吟唱。 忽報東吳使節(jié)華歆前來。曹操看罷表章，與謀士定計(jì)使孫、劉相吞并。便上表奏周瑜為南郡太守，程普為江夏太守，華歆為大理寺少卿。 周瑜就職南郡太守后，便想報仇，遂上書孫權(quán)。要魯肅討還荊州 ，魯肅無奈，只好前往荊州。 魯肅來到荊州，劉備依孔明之計(jì)放聲大哭，孔明從旁說還了荊州 ，便無處安身。觸動劉備心中傷處，而大哭不止，孔明于是要魯肅轉(zhuǎn) 告孫權(quán)，暫緩

28、討回荊州。 魯肅將實(shí)情告訴了周瑜，周瑜說“你又中了諸葛亮的計(jì)了?！?便要魯肅再去見劉備，說東吳將取西川給劉備，但劉備要把荊州交還 東吳。并解釋說“我不過以此為名，要劉備無所防備罷了。我軍以 攻取西川為名借道荊州，便可乘勢殺了劉備，奪取荊州。” 魯肅再到荊州，說周瑜將率兵攻取西川以換荊州。劉備忙謝說“我很感激，雄師到時，一定遠(yuǎn)迎犒勞?！濒斆C暗喜，辭別而去。三氣周瑜周瑜引水陸大軍五萬，往荊州出發(fā)，快到荊州時，見城上插兩面 白旗，并無一人。周瑜將船靠岸，領(lǐng)二十名騎兵到城下察看。 忽聽到一聲梆子響，城上一齊豎起刀槍。趙云站在城樓上喊叫 “孔明軍師已知都督的計(jì)策，所以留我在此守候。”探馬又來報，關(guān) 羽、

29、張飛、黃忠、魏延四路兵馬，從四面殺來。周瑜大叫一聲，舊瘡 復(fù)裂，從馬上墜了下來，眾將急忙將他救回。 周瑜被救回船，軍士報告說劉備、孔明在前面山頂上飲酒取樂， 周瑜更加憤怒，咬牙切齒說“你道我取不得西川，我偏要去取?！?便令船隊(duì)上行，到巴丘時，探子報說“上流有劉封、關(guān)平兩人領(lǐng)軍 截住水路。” 周瑜正要出戰(zhàn)，孔明忽然差人送信來。勸他不要去取西川，如曹 軍乘虛而攻江南，江南就不保了。周瑜讀完信，口吐鮮血，他知道自 已活不長了，便上書孫權(quán)，推薦魯肅代替他的職位。死前嘆了口氣說 “既生瑜，何生亮！”連叫數(shù)聲而亡，死時才三十六歲。 孫權(quán)得知周瑜病故，放聲大哭。按周瑜遺囑，命魯肅為都督?？?城 計(jì)三國時期，

30、諳葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩二千五百名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵?！?于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。 司馬懿的

31、先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢 ”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣子來 父親您為什么要退兵呢 ”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險?，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退

32、了回去。七 擒 孟 獲東漢末年，魏、蜀、吳三分天下。蜀丞相諸葛亮受昭烈帝劉備托孤遺詔，立志北伐，以重興漢室。就在這時，蜀南方之南蠻又來犯蜀，諸葛亮當(dāng)即點(diǎn)兵南征。到了南蠻之地，雙方首戰(zhàn)諸葛亮就大獲全勝，擒住了南蠻的首領(lǐng)孟獲。但孟獲卻不服氣，說什么勝敗及兵家常事。孔明得知一笑下令放了孟獲。放走孟獲后，孔明找來他的副將，故意說孟獲將此次叛亂的罪名都推到了他的頭上。副將聽了十分生氣，大聲喊冤，于是孔明將他也放了回去。副將回營后，心里一直憤憤不平。一天，他將孟獲請入自己帳內(nèi)，將孟獲捆綁后送至了漢營?？酌饔糜?jì)二次擒獲了孟獲，孟獲卻還是不服，諸葛亮便又放了他。這次，漢營大將們都有些想不通。他們認(rèn)為大家遠(yuǎn)涉而

33、來，這么輕易地放走敵人簡直是像開玩笑一樣?；貭I后，孔明造了大于真獸幾倍的假獸。七 擒 孟 獲孔明卻自有道理：只有以德服人才能真的讓人心服；以力服人將必有后患。孟獲再次回到洞中，他的弟弟孟優(yōu)給他獻(xiàn)了個計(jì)謀。半夜時分，孟優(yōu)帶人來到漢營詐降，孔明一眼就識破了他，于是下令賞了大量的美酒給南蠻之兵，使孟優(yōu)帶來的人喝得酩酊大醉。這時孟獲按計(jì)劃前來劫營，卻不料自投羅網(wǎng)，被再次擒獲。這回孟獲卻仍是不甘心，孔明便第三次放虎歸山。孟獲回到大營，立即著手整頓軍隊(duì)，待機(jī)而發(fā)。一天，忽有探子來報：孔明正獨(dú)自在陣前察看地形。孟獲聽后大喜，立即帶了人趕去捉拿諸葛亮。不料這次他又中了諸葛亮的圈套，第四次成了甕中之鱉?？酌髦?/p>

34、這次肯定還是不會服氣，再次放了他。七 擒 孟 獲孟獲帶兵回到營中。他營中一員大將帶來洞主楊峰，因跟隨孟獲亦數(shù)次被擒數(shù)次被放，心里十分感激諸葛亮。為了報恩，他與夫人一起將孟獲灌醉后押到漢營。孟獲五次被擒仍是不服，大呼是內(nèi)賊陷害?？酌鞅愕谖宕畏帕怂?，命他再來戰(zhàn)。這次，孟獲回去后不敢大意，他去投奔了木鹿大王。這木鹿大王之營極為偏僻，孔明帶兵前往，一路歷盡艱險，加上蠻兵使用了野獸入戰(zhàn)，使?jié)h兵敗下陣來。這之后漢兵又碰上了幾處毒泉，使情況變得更為不妙。幸虧不久孔明得到伏波將軍及孟獲兄長孟節(jié)指點(diǎn)，他們才安全回到大營。七 擒 孟 獲當(dāng)他們再次與木鹿大王交戰(zhàn)時，木鹿的人馬見了假獸十分害怕不戰(zhàn)自退了。這次孟獲心里

35、雖仍有不服，但再沒理由開口了，孔明看出他的心思，仍舊放了他。孟獲被釋后又去投奔了烏戈國，這烏戈國國王兀突骨擁有一支英勇善戰(zhàn)的藤甲兵，所裝備的藤甲刀槍不入?？酌鲗Υ藚s早有所備，他用火攻將烏戈國兵士皆燒死于一山谷中。孟獲第七次被擒，孔明故意要再放了他。孟獲忙跪下起誓：以后將決不再謀反?？酌饕娝研膼傉\服，覺得可以利用，于是便委派他掌管南蠻之地，孟獲等聽后不禁深受感動。從此孔明便不再為南蠻擔(dān)心而專心對付魏國去了。出師表 諸葛亮* 聽錄音 整體感知課文 * 疏通字詞 正音釋義* 給下列字注音崩殂（ ）陟（ ）罰臧（ ） 否（ ）恢弘（ ）庶（ ）竭駑（ ）鈍（ ）* 解釋下列成語妄自菲薄計(jì)日而待三顧茅

36、廬* 參照解釋理解課文大意czhzngphngshndn隨便 地看不起自己計(jì)算著日子來等待誠心地再三地邀請分析 討論 理解 判斷一、表文中諸葛亮如何分析天下形勢？二、據(jù)此諸葛亮向后主提出哪三條建議？三、為什么親賢遠(yuǎn)佞的建議最重要？四、諸葛亮向后主推薦哪些賢臣？五、諸葛亮在表文中表達(dá)了什么政治愿望？如何看待諸葛亮* 千古賢相 智慧化身 忠義之士 悲劇英雄郭沫若出師一表真名世 千載誰堪伯仲間陸游* 三顧頻繁天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心杜甫* 出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟杜甫* 狀諸葛之多智而近妖魯迅* 鞠躬盡瘁 死而后已后出師表諸葛亮故事新編1、非典三國 （連夢心）2、由諸葛亮想到的（賈翠華）3、穿越

37、 時空的專訪（陳默）4、諸葛亮的自白（張俊芳）5、致諸葛村夫之妻的信（朱玲）6、諸葛亮傳（朱夢燕）7、草船借箭動畫8、諸葛絕密日記（李明）9、我看諸葛亮（馬姣）10、話說“孔明燈”（張龍杰）11、諸葛亮的過失（胡睿）12、出師表感悟（聶作平）13、諸葛丞相追悼詞（梁潔）14、嚇退雄兵動畫你想看嗎？你 想看嗎？你想看嗎？你想看嗎？你想看嗎？你想看嗎？你想看嗎？你想看嗎？非典三國諸葛亮大雪覆蓋了一切，到處白茫茫的。劉備聽說南陽臥龍岡有一位高人叫諸葛亮，很有才干，就決定親自去拜見他。一路上，關(guān)羽、張飛誰也不理大哥劉備。“喂，你倆有沒有搞錯？還說什么不求同年同月同日生，但求同年同月同日死呢？我只不過忘

38、了帶口罩，你們就不理我?！眲湟荒槻桓吲d地說。到了諸葛亮住的地方，張飛像賊似的在周圍東張西望了好一陣子，又吹了一聲口哨，關(guān)羽、劉備走了過來?！按蟾?，依我判斷這里沒有非典疑似病人?！眲浜完P(guān)羽長出一口氣?！拔?，你們是干嘛的？”門口的一名小童穿一身“太空服”頭戴一頂防毒面具小心地問。張飛說：“小孩，通報你家主子，說劉皇叔要見他?！毙⊥芰诉M(jìn)去。一會兒又出來說：“你先測體溫，再申請一張健康證明就行了?！鄙暾埩藘纱螞]有成功，張飛、關(guān)羽滿臉不悅。劉備從身上拿出一個紅包遞給小童。小童說：“嗨，都是自己人，別客氣了?！闭f著把紅包放進(jìn)了口袋，第三次申請成功了。劉備進(jìn)去見諸葛亮躺在一張長椅上，身后一位艷麗的小姐

39、正給他按摩，旁邊桌上放著水果。諸葛亮瞇著眼說：“劉先生，你坐?！眲渥聠枺骸澳憧稍敢鉃榕d復(fù)漢室而效力？”諸葛亮說：“好啊，不過你得多找美眉陪我，不然我會想家的，另外，美元？”“好，一言為定，”劉備說道。后來他們談了些政治內(nèi)幕、軍事情報、商業(yè)機(jī)密以及天下美女的事情，劉備就起身告辭了。后來，諸葛亮助劉備漸漸興起，惹得曹操、孫權(quán)看不下去，常常用美女引誘諸葛亮叛變。尤其是孫權(quán)，身邊美女如云，就想設(shè)下美人計(jì)誘惑諸葛亮。諸葛亮為報答劉備非典時舍命“三顧”之恩，便勸劉備趁機(jī)和孫權(quán)聯(lián)姻。孫權(quán)這邊的大臣不同意，諸葛亮決定親自出馬舌戰(zhàn)群儒。在辯論會上，諸葛亮先談了非典危害、潛伏情況，又談了曹氏集團(tuán)SARS計(jì)劃，

40、最后又講了患者得病后的癥狀。把那孫權(quán)和眾大臣嚇得臉一會兒青，一會兒紫，最后，諸葛亮一咳嗽，把他們嚇得半死，當(dāng)即簽了約。“孫劉聯(lián)盟”隨即告成。非典后期，司馬懿帶了十萬人去活捉諸葛亮，偏偏諸葛亮已將大軍派出，只留老弱殘兵鎮(zhèn)守。等諸葛亮得到消息，跑也來不及了，只好穿上他最值錢的鶴氅，帶上他最珍貴的綸巾，抬著一張七星牌古琴，來到城樓上。他憑欄而座，焚香操琴，優(yōu)美的旋律伴著同一首歌在非典肆虐后的大地上飛揚(yáng)。司馬懿先頭部隊(duì)來到城下，被琴聲吸引凝神靜聽。司馬主帥到后大吃一驚狠狠地說：“諸葛亮別裝神弄鬼，今天我非活捉了你不可。少給我來這空城計(jì)，我都知道了?！闭f著拿出一本羅貫中的三國演義晃了晃。諸葛亮嚇得滿身是

41、汗，手腳直抖。司馬昭軍旗一揮，要帶兵殺進(jìn)城去，只見諸葛亮“阿嚏”打出一個驚天動地的噴嚏?！翱炫堋！彼抉R二人一聲令下，方圓百里無一人。司馬懿回去后常常自慰地說：“那天要不是我跑得快，回來非被曹操給隔離了不可。”這就是諸葛亮非典時期有名的三次傳奇：“ 三顧茅廬”、“舌戰(zhàn)群儒”、和“空城計(jì)”。返回出師表感悟恍然，錯覺那是一個遠(yuǎn)行的父親對留在家鄉(xiāng)的兒子的諄諄教誨。然而，篇首的“臣亮言”三字，又無情地表明了 這只是一個出征的臣子向君父所上的奏章而已。從指出“今天下三分，益州疲敝”危機(jī)到”陟罰臧否，不宜異同”的規(guī)勸，諸葛之心可謂人神共鑒。其一生擒孟獲定南方，出祁山伐中原，的確做到了他所許下的“鞠躬盡瘁，死

42、而后已”的誓言，自己一生苦心扶持的蜀漢王國，在他死后僅二十來年，就敗在了自己曾給予了無限希望的君主劉禪手上，劉禪的平庸無能與諸葛亮的足智多謀是人所共知的，連先主劉備臨終向諸葛托孤，也不得不說：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之。如其不才，君可自取”劉備的意思似乎是說，如他的兒子劉禪不能勝任的話，諸葛亮可自己做蜀國之君。不少人讀書至此，都稱贊劉備的寬宏與氣度。實(shí)則大繆也！這一招正是劉備把諸葛亮推向死心塌地地為他的傻兒子賣命的一條毒計(jì)。以劉備一生之虛偽狡詐，安能不知諸葛亮知識分子氣質(zhì)中的那種恪守臣道，投桃報李的愚忠思想？豈不知自己的兒子是扶不起的阿斗？劉備這一欲擒故縱的手法便使得

43、諸葛亮決不敢動廢主自立的心。這時，諸葛亮聽畢，汗流滿面，手足無措，泣拜于地說：“臣敢竭肱股之力，效忠貞之節(jié)繼之以死?！毖杂?，叩頭流血。從此，以諸葛亮之智、之聰、之能，竟不得不聽從與劉禪之蠢，之愚、之笨，從此，一代賢相為了君臣父子那套鬼花樣，竟把自己賣給劉家王朝，把自己的命運(yùn)綁在一個平庸王朝的戰(zhàn)車之上。設(shè)若當(dāng)初諸葛亮不為愚忠思想所有，則賢主而盡其能，甚或自立為蜀中之主，三分天下究竟歸誰之手，亦未可知也。返回諸葛丞相追悼詞伴隨著五丈原的蕭蕭秋風(fēng)；伴隨著無力統(tǒng)一漢室的綿綿長恨；伴隨著對后主的悠悠牽掛，你不情愿地走完了人生的歷程。54個春秋，對于擔(dān)負(fù)社稷之任的你，即使再延長一兩倍，也不會是那么的充足。

44、常年的南征北戰(zhàn)，鞍馬勞累；常年的焦慮，苦苦思索，嘔心瀝血；常年的日夜操勞，耗盡了你的心血和智力?！爸狙晟須炣妱?wù)勞”是唐代大詩人杜甫為你的履歷表上所填的充滿感嘆而又無不惋惜的一句話。那是豪杰輩出的年代。而你，更是這些英雄豪杰中的佼佼者。你很明智，沒有選擇當(dāng)時已“謀臣如云，武將似雨”的一代奸雄曹操，也沒有去尋擇“雄踞江東，已歷三世”的孫權(quán)，而是把目光投向那位名播九州兵微將寡相對仁厚的劉備，因?yàn)橹@更符合“良臣擇主而事”的標(biāo)準(zhǔn)，更何況他的政治抱負(fù)與你的又是如此合拍，“相見便若平生”于是在長久的蟄伏中已熟諳韜略的你在被三顧之後終于出山了，其實(shí)你年方三九。你的出山使劉備如魚得水，如虎添翼。從此，漂泊四方

45、行蹤不定的劉備，終于可以微微地松一口氣了。他的實(shí)力也逐漸列于那些實(shí)權(quán)在握的列強(qiáng)之中。你總是以勝利者的形象出現(xiàn)。絕代的智慧是你的資本。博望用兵，初出茅廬的你使十萬曹兵上天無路入地?zé)o門，舌戰(zhàn)群儒，面對東吳群臣，你風(fēng)流瀟灑，應(yīng)付自如；三氣周瑜，面對勁敵你從容不迫，游刃有余，七擒孟獲，為平定邊患你深入險地，剛?cè)峒鏉?jì)。伴隨著刺骨寒風(fēng)，就在這危難關(guān)頭，就在這天下大亂，三分未定的形勢下，您與世長辭。您的去世，令劉阿斗確實(shí)是扶不起來了，您的去世也給后人留下了一個不幸的夢。智者的化身，忠臣的楷模諸葛亮，愿你永遠(yuǎn)安息。時尚辯論“諸葛亮”式班主任、“劉備”式班主任、“劉禪”式班主任哪一個更好？諸葛亮輔佐劉備，歷經(jīng)艱

46、難坎坷，終于建立了蜀國。兩年后，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀軍北進(jìn)，駐軍漢中，準(zhǔn)備討伐曹魏，奪取中原，光復(fù)漢室。劉禪昏庸懦弱，諸葛亮頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，希望劉禪（shn)繼承劉備遺志，振作精神，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢臣，遠(yuǎn)小人，盡心國事，光復(fù)漢室，統(tǒng)一天下。表：古代奏議的一種，用于向君主陳說的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒彩。1.讀準(zhǔn)字音2.把握節(jié)奏3.注意語調(diào)4.語速適中5.感情充沛朗讀技巧：把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者2.不是一個詞

47、或一個短語的不能連讀（讀斷）今天下三分，益州疲弊1.一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）1.讀準(zhǔn)字音2.把握節(jié)奏3.注意語調(diào)4.語速適中5.感情充沛朗讀技巧：你知道句中橫線詞語的古今異義嗎？痛恨古義今義1. 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛心、遺憾仇恨2. 開張圣聽開張古義開放、擴(kuò)大今義商店開始營業(yè)3. 此誠危急存亡之秋也秋古義今義時秋天你知道句中橫線詞語的古今異義嗎？卑鄙古義今義. 先帝不以臣卑鄙身份低微下流. 由是感激感激古義感動激發(fā)今義忠心感謝. 此先漢之所以興隆也所以古義今義表原因表結(jié)果你知道句中橫線詞語的古今異義嗎？涕古義今義. 臨表涕零眼淚鼻涕. 臣本布衣布衣古義平民百姓今義用布做的衣你知

48、道句中橫線詞語的一詞多義嗎？道中道崩殂咨諏善道路、途方法遺以遺陛下給以以光先帝遺德遺留效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效不效則治臣之罪重任盡力、成效你知道句中橫線詞語的一詞多義嗎？為俱為一體及為忠善者是做、擔(dān)任論宜付有司論其刑賞評判每與臣論此事討論益有所廣益至于斟酌損益益處增加你知道句中橫線詞語的一詞多義嗎？無若無興德之言事無大小沒有無論而先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂表轉(zhuǎn)折可計(jì)日而待也表修飾于然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)欲報之于陛下在給未嘗不痛恨于恒、靈也對行然后施行性行淑均實(shí)行行為先帝不以臣卑鄙因?yàn)樽沙家援?dāng)世之事拿以遂許先帝以驅(qū)馳以傷先帝之英明而以至把行列行陣和睦是以先帝簡拔以遺陛下故臨崩寄臣以大事也愚以為宮中之事

49、受命以來，夙夜憂嘆。來表時間、地域等界限認(rèn)為三、詞類活用以光先帝之遺德 名詞作動詞 發(fā)揚(yáng)恢弘志士之氣 形容詞作動詞 發(fā)揚(yáng)光大此皆良實(shí) 形容詞作名詞親賢臣，遠(yuǎn)小人。 形容詞作動詞深入不毛 名詞作動詞四、通假字必能裨補(bǔ)闕漏 通“缺” ：缺點(diǎn)爾來二十有一年矣 通“又”簡拔以遺陛下 通“ 揀” ：挑選諸葛亮在文中就國內(nèi)政治問題向劉禪提出了哪些建議？提出了三條建議從全文看，這三條建議中，諸葛亮反復(fù)強(qiáng)調(diào)是哪一條？討論下列問題：1、廣開言路：誠宜開張圣聽2、嚴(yán)明賞罰：陟罰臧否，不宜異同3、親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人探究1、文章主要向后主進(jìn)諫，開篇為什么從蜀國形勢談起？既然益州“疲弊”，又為何出師北伐呢？2

50、、文章第5段為什么插入對往事的回憶，去掉這一段文字，好嗎？3、課文第6段敘寫自己的生平，對此你怎么看？想一想如何看待諸葛亮的忠？說一說：你覺得諸葛亮向劉禪提出的這條“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在我們現(xiàn)實(shí)生活中有沒有意義？出師一表真名世千載誰堪伯仲間書憤出師一表千載無遠(yuǎn)比管樂蓋有余武侯書堂出師一表通今古夜半挑燈更細(xì)看病起書懷諸葛亮，字孔明，東漢著名政治家，軍事家。曾隱居隆中。三顧茅廬后為劉備奔走效勞， 奠定天下三分基業(yè)。因足智多謀、運(yùn)籌帷幄為蜀漢政權(quán)鞠躬盡瘁，在歷史上享有盛名。蜀漢建興五年，他率師北上伐魏，出師前寫下了傳唱千古的表文出師表，向后主陳說了自己的請求和愿望，被譽(yù)為智慧的化身，忠臣的代表

51、，人臣的楷模。鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒彩。“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨(dú)諸葛亮的出師表不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦鳎终撡t明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的標(biāo)準(zhǔn)，作文的楷模。解題諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過 多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛

52、亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜昌）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南縣）準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，目的是懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。時代背景自讀課文注意：1、字音、合理斷句。2、

53、句子的節(jié)奏、重音與感情。1.讀準(zhǔn)字音2.把握節(jié)奏3.注意語調(diào)4.語速適中5.感情充沛齊讀課文把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者2.不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）今天下三分，益州疲弊1.一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）讀準(zhǔn)下列劃線字的音：崩殂（ ）恢弘（ ）（ ）妄自菲（ ）?。?）以塞（ ） 駑鈍（ ）陟（ ）罰臧（ ）否（ ）裨（ ）補(bǔ)闕（ ）漏chngfisnzhzngbqupb聽讀課文hu郭攸（ ）之 費(fèi)祎（ ）行（ ）陣和睦 長（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜憂嘆 以彰其咎（ ） 咨諏（ ） 以遺陛下（ ）斟（ ）酌（ ）損益yuyhngzhngwi

54、sjizuwizhnzhu翻譯課文先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。原文：譯文：中途中道：人力疲勞，物力缺乏。疲弊：實(shí)在，確實(shí)。誠：先帝創(chuàng)建（統(tǒng)一全國的）大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂為三國，（我們）蜀國軍力疲憊、貧困衰弱，這實(shí)在是形勢危急，決定生死存亡的時刻啊。秋：這里是“時”的意思。原文：譯文：可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在外奮不顧身，這是因?yàn)椋ㄋ麄儯┳纺钕鹊郏▽λ麄儯┑奶厥獾拇?，想將此報答給陛下啊。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。發(fā)語詞，有“因?yàn)槭恰薄霸瓉硎恰钡囊馑肌Ｉw：內(nèi)：宮廷內(nèi)。

55、追：追念。殊遇：特別厚待。原文：譯文：誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。遺留的美德。遺德：過分地看輕自己。妄自菲?。海ū菹拢┐_實(shí)應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，而不應(yīng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您忠誠進(jìn)諫的道路啊。危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外誠宜不宜（正反）（廣開言路）開張圣聽1、第一段寫什么？2、對劉禪進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸？這樣做的后果是什么？3、諸葛亮向劉禪提出的第一項(xiàng)建議是什么？為什么提出這項(xiàng)建議？第一段分析不利條件(客觀)有利條件(主觀)形勢嚴(yán)峻滅國

56、危險團(tuán)結(jié)勤奮勇于犧牲原文：譯文：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。宮廷中的侍臣和朝廷中的官員，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而有差別。異同：偏義復(fù)詞。此處指異。原文：譯文：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。盡忠做好事的人。為忠善者：昭：顯示，表明。公平嚴(yán)明的治理。平明之理：如果有做壞事、觸犯法令的人以及盡忠做了好事的，都應(yīng)該交給有關(guān)主管部門評判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，不應(yīng)當(dāng)出于私心偏袒一方，造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰返回

57、1、第二段寫什么？2、對劉禪進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸？3、擔(dān)心的是什么？4、避免這種擔(dān)心的具體做法是什么？原文：譯文：侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。是以:以是，因此。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良、誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。良實(shí)：善良的人，誠實(shí)的人。形容詞用作名詞。原文：譯文：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。古時自稱，我。愚:我認(rèn)為宮中的事情，無論大小，都要征詢他們的意見，然后再去實(shí)行，這樣一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，得到更多的益處。更多的益處、成效。廣益：第3段主

58、要為推薦賢人，宮中(內(nèi))：人物：特點(diǎn)：作用：預(yù)計(jì)效果：郭攸之、費(fèi)諱、董允等。此皆良實(shí)，志慮忠純。宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行。必然裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。原文：譯文：將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。通曉，精通。曉暢：將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸?，精通軍事，從前試用他的時候，先帝稱贊他有才干，因此大家商議推舉他做中部督。原文：譯文：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都要征詢他的意見，就一定能使軍隊(duì)中將士團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都能安排得當(dāng)。隊(duì)伍，指軍隊(duì)。行陣：指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。優(yōu)劣：第

59、4段推薦賢人，府中(外)：人物：特點(diǎn)：作用：預(yù)計(jì)效果：將軍向?qū)?。性行淑均，曉暢軍事。營中之事，悉以咨之。必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。原文：譯文：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。親近。形容詞用作動詞。親：遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。形容詞用作動詞。表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為“的原因”。所以：興旺發(fā)達(dá)。傾覆衰敗。興?。簝A頹：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因。原文：譯文：先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。沒有一次。痛心遺憾。未嘗：痛恨：先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到

60、痛心遺憾的。原文：譯文：侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。計(jì)算著時間而到來。指為期不遠(yuǎn)。計(jì)日而待：侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是堅(jiān)貞正直，能以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn)了。第三、四、五段關(guān)系宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)佞）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？能否親賢遠(yuǎn)小/佞關(guān)系到國家的存亡，強(qiáng)調(diào)了親賢遠(yuǎn)小/佞的重要性。原文：譯文：臣本布衣，躬耕