26“紅領(lǐng)巾”真好教學(xué)設(shè)計(jì)（王玲）

1、26、“紅領(lǐng)巾真好” 楚雄市北浦小學(xué) 王 玲 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。體會(huì)小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。3有愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，能正確讀寫。2理解課文內(nèi)容，體會(huì)小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。第一課時(shí)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入 1直接入題，師生共同板書課題。課題與原來的課文有什么不一樣？2聽老師讀課文，生想象，你看到了什么？活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)關(guān)鍵問題：你是怎樣記住哪個(gè)生字的？1.大聲讀課文，借助“蘋果”和“葉子”上的拼音。2.出示帶拼音的生詞，自由拼讀。3.詞語去拼音,同桌相互認(rèn)

2、讀。4.小組賽讀詞語,全班齊讀。5.出現(xiàn)單個(gè)生字,請(qǐng)小老師教讀。6.開火車認(rèn)讀生字，想：你是怎樣記住哪個(gè)生字的？7.小組討論記字方法，全班分享。（說小組其他成員所交流的）8.分節(jié)讀課文，正音。9.兒歌鞏固識(shí)字。（大屏顯示）活動(dòng)二：我知道 關(guān)鍵問題：“紅領(lǐng)巾”為什么加引號(hào)？“紅領(lǐng)巾”指的是誰？活動(dòng)要求：1自由讀讀課文。(思考：“紅領(lǐng)巾”指的是誰？小鳥為什么高唱“紅領(lǐng)巾”真好？)2自由讀課文。3男女生賽讀、小組賽讀（讀出節(jié)奏感）4小組討論：“紅領(lǐng)巾”指的是誰？小鳥為什么高唱“紅領(lǐng)巾”真好？5、小組代表展示交流。活動(dòng)三：我會(huì)寫關(guān)鍵問題：怎樣才能把本課的生字寫好？ 活動(dòng)要求：1出示八個(gè)要求會(huì)寫的生字，

3、自由認(rèn)讀。2指名給生字注音，集體訂正。3.認(rèn)真觀察字在田字格中的位置，想一想怎樣才能把本課的生字寫好？4在小組內(nèi)說，再全班分享。5.重點(diǎn)指導(dǎo)“蹦”、“晨”。6.描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正。 7.組詞，進(jìn)一步鞏固。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入，引出紅領(lǐng)巾。師：同學(xué)們，當(dāng)老師走進(jìn)咱們二（5）班的教室里，就坐著一群可愛的紅領(lǐng)巾。你們知道老師說的這群紅領(lǐng)巾是誰嗎？（學(xué)生說：是我們）真聰明，“紅領(lǐng)巾”就是你們，少先隊(duì)員的象征，你們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾特別美麗，引人注意。那好，下面請(qǐng)同學(xué)們用最好的坐姿告訴我，你是一名合格的少先隊(duì)員。二、復(fù)習(xí)字、詞1.出示課件，自己讀。2.游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。3.全班齊讀詞語

4、。三、活動(dòng)一：感受小鳥的快樂與活躍 關(guān)鍵問題：從課文中哪些句子看出小鳥最快樂？從哪些句子看出小鳥最活躍？ 1.輕聲讀課文，畫出表現(xiàn)小鳥快樂的句子。 2.小組交流畫出的詞句，再選代表分享。 3.指導(dǎo)朗讀。（輕松愉快的語氣，齊讀、個(gè)別讀、分組讀）4.用“一邊一邊”進(jìn)行語言訓(xùn)練。5.小結(jié)：剛才我們用“讀畫”的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。下面用同樣的方法自己學(xué)習(xí)第2節(jié)。 6.學(xué)生輕聲自由讀課文，邊讀邊想，勾勾畫畫，同桌可以互相討論。 7.匯報(bào)分享，指導(dǎo)感情朗讀。（語速稍快，體現(xiàn)小鳥的忙碌）四、活動(dòng)二：領(lǐng)悟行為美 關(guān)鍵問題：小鳥為什么高唱“紅領(lǐng)巾”真好？活動(dòng)流程：1.齊讀第三小節(jié)，思考問題。2. 小組討論：小鳥為什么高唱“紅領(lǐng)巾”真好？3.小組代表展示交流。（放鳥巢、插木牌）4.用贊美的語氣練讀最后一句。5.“紅領(lǐng)巾”除了放鳥巢、插木牌，還會(huì)做什么？（想象）6.師生合作朗讀課文。7.練習(xí)背誦。（自由背、同桌互背、男女比賽背、指名背）五、頭腦風(fēng)暴：除了愛護(hù)小鳥,我們還應(yīng)該愛護(hù)哪些小動(dòng)物？ 六、課后作業(yè)：“我會(huì)填”機(jī)靈的（ ） 翠綠的（ ） 蓬松的（ ） 快樂的（ ）七、課堂小結(jié)： 小鳥是人類的朋友，是樹木的醫(yī)生，森林的衛(wèi)士，我們應(yīng)該像課文中的紅領(lǐng)巾那樣愛護(hù)它、保護(hù)它，