2022年中考語文三輪新題速遞之語言文字應用 試卷（原卷版+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年中考語文三輪新題速遞之語言文字應用 試卷（原卷版+解析版）中小學教育資源及組卷應用平臺2022年中考語文復習新題速遞之語言文字應用一、語言運用（共25小題）1（2021春 沭陽縣期中）閱讀下面語段，根據(jù)前后語境填空。同學甲：學習了倡導低碳生活，我們懂得的知識還是挺多的。同學乙：是的。讓我們明白了開展一項活動，首先要確定活動主題，我們要開展關于“倡導低碳生活”方面的活動，結合我們的生活實際，就可把此次活動的主題確定為（1） 同學甲：為了增強宣傳效果，我們還可以采取這些辦法（2） 、 。同學?。河行┑胤绞褂玫氖撬Πl(fā)電，或太陽能發(fā)電，節(jié)約用電也就談不上節(jié)能

2、減排。同學甲：丁同學，你說的不對。我認為，（3） 。2（2021春 墊江縣校級期中）參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：展開豐富的聯(lián)想和想象，借助具體形象表達感情，用上修辭，句式不限。示例：堅守堅守是狂風暴雪中中印邊境線上解放軍的那一抹橄欖綠，那是對信仰的執(zhí)著追求。備選詞語：原諒 寂寞 團圓3（2021春 藍田縣期中）請仿照畫線句子再補寫一句話，使之構成一組完整的排比句。家是一盞燈，有了它便不再害怕夜晚時的漆黑；家是一張床，有了它便不再害怕工作后的疲憊； 。4（2021春 臨潁縣期中）閱讀下面材料，按要求答題。俗話說：“流水不腐，戶樞不囊?！鄙且煌羟迦?，流動是它的常態(tài)_停

3、滯了，_會變成一汪死水?！白儭笔且环N自我更新，就像年年春天，樹木會長出新葉。自我更新的過程，也就是一個不斷吸納新的知識新的思想的過程。一個人是否有活力，不僅要看他外在的精力，_。而思想的活力，離不開“變”，離不開推陳出新。（1）依次填入第處空格的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?A.因為所以B.如果就C.不是而是D.不僅更（2）在第處空格上補寫恰當?shù)恼Z句 ，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。5（2021春 鄒城市期中）鐵山中學七年級準備進行一次“愛國故事”演講比賽，請你完成下面的任務。（1）為營造活動氛圍，請你為本次比賽推薦一則名言。（2）下面是大賽主持人擬定的比賽流程，請你完成比賽流程。（2 分） ；主

4、持人宣布比賽評委及比賽規(guī)則；按抽取的序號順序開始演講； 。（3）通過比賽，七年級（1）班王子怡同學獲得了第一名，作為校報記者的你去采訪她，請你設計一個采訪問題。問題： ？6（2021春 鐵鋒區(qū)期中）請你參加以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，完成下列任務。（1）依據(jù)冰心的小詩進行仿寫： 。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。（2）請描繪“所謂伊人，在水一方”這句詩的畫面。7（2021春 江陰市期中）分門別類輯古詩。根據(jù)示例，請在“風”、“花”、“雪”三個常用意象中選擇一個，寫出三句含有這個意象的古詩句。示例：雨：渭城朝雨港輕塵；好雨知時節(jié)；清明時節(jié)雨紛紛 8根據(jù)下面畫線句的文意和句式特點，

5、再仿寫兩句。在實現(xiàn)人生目標的途中，我們不要希冀今天剛抬腿，明天就能達到終點；今天剛栽下一棵樹，明天就能結出果實； ， ； ， 。9（2022春 漢陰縣月考）無數(shù)無私奉獻的人為中國的建設和發(fā)展作出了自己的貢獻，請你仿照下面畫橫線的部分續(xù)寫句子，將其補充完整。你像山里的泉水，把清亮送給別人； ； 。這就是默默無聞、無私奉獻的你。10（2019秋 玉州區(qū)期中）閱讀下面文字，完成問題。金秋送爽，藍天白云。10 月20日下午，玉林市向陽中學宏志班的師生舉辦了一次以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，本次活動意在培養(yǎng)同學們誠實守信的美德，收到了顯著的效果?；顒臃秩齻€階段，第一階段讓同學們分組展示己收集好

6、的有關“誠信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他的經典論述。第二階段是讓同學們講講身邊的誠信故事。第三階段是舉行班級演講會，由各組代表演講。這次活動讓同學們理解了誠信的文化內涵和意義。（1）請你給以上的新聞擬寫一條標題，并把標題講給老師和同學聽。會上，這樣說： 。（含標點限40個字內。）11（2021春 香洲區(qū)校級期中）下面語段中有語病的一項是 （A）這里說的記憶不是個人化的，不是為了滿足個人某種懷舊情緒的。（B）它是一個城市的記憶，群體的記憶。（C）那就要從城市史和人類學角度來審視城市，從城市的歷史命運與人文傳衍的層面上進行篩選，把必須留下的記憶堅決守住。（D）這樣，城市的保護就決不是隨手

7、把許多極其珍貴的記憶大片抹去，更不會簡簡單單留下幾個“風貌建筑”，擺擺樣子而已。12（2021春 香洲區(qū)校級期中）閱讀下面文字，完成題目。23日下午，貴州省政府新聞辦召開發(fā)布會，宣布經省脫貧攻堅領導小組會議審定，紫云縣、納雍縣、威寧縣、赫章縣、沿河縣、榕江縣、從江縣、晴隆縣、望謨縣等9個縣退出貧困縣序列。至此，貴州全省66個貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽。至此，我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽。（1）請為以上這則新聞擬寫一個標題，不超過20字。（2）請根據(jù)學過的對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。致富 奔小康 信念 脫貧 跟黨走 堅定13（2021春 南京期中）班級開展“致敬最可愛的人”主題活動

8、，請你參加。小文準備在活動中朗誦魏巍的作品誰是最可愛的人，請你就下面句子的朗讀，在語音、語調及肢體動作上，向小文提出具體的朗讀建議。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！14借助語境，推斷下面劃線詞的意義。我們決定要爬一座30里高的瑤山。我們已經超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱隊的尾巴上。15語言運用指出下列各句運用的修辭手法。（1）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（ ）（2）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。（ ）（3）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐

9、，黑玉的眼睛。（ ）16（2022春 上蔡縣月考）詩詞是闡述心靈的文學藝術，是中華傳統(tǒng)文化的精髓。請你橫線上仿寫句子，要求句式一致，與上下文連貫。詩詞如一弘清泉，滋潤你孤寂的心田； ； 。17（2022春 蚌埠月考）綜合性學習 古詩苑漫步。近日，八年級某班級開展了“古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）下面是一首對仗工整的古代詩歌，它寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景。為下邊橫線依次選出最能表現(xiàn)該詩意境的一組詞 溪漲清風_面，月_繁星滿天。數(shù)只船_浦口，_聲笛起山前。A.吹、上、傍、聲B.拂、落、橫、一C.襲、明、到、兒D.掠、圓、依、有（2）仿照示例，寫出詩句，并寫出詩

10、中的成語。示例詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。成語：柳暗花明詩句： 成語： （3）李剛同學在活動結束后，寫了下面的內容，請你讀后完成各小題。隨著活動的開展，同學們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)得到了改善。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的源頭之一。我們要在更廣泛的范圍內運用古詩詞，學習古詩詞，享受古詩詞。那么，_我認為，首先，要加強背誦積累；其次，要注重對關鍵詞句的品析；再次，要通過想象進入詩詞營造的意境，不斷提高詩歌鑒賞能力。中，“ ”一詞使用不當，可以改為“ ”。中有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?在處橫線上補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。（4）小雨在活動中聽到同桌文文抱怨古詩文那么難學，現(xiàn)在又不寫古詩文，沒有必

11、要學。對此你該怎樣勸說他改變這種想法？18解釋下列詞語。什物： 豁亮： 堅韌： 淳樸： 謙遜： 覆滅： 過癮： 19學校文學社決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的演講比賽。你作為參賽的演講者之一，請為自己的演講稿設計一段精彩的開頭語，不少于40字。（請在橫線處續(xù)寫）“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！边@段名言正是小說主人公對生命的詮釋

12、。大家好！我是八年級X班的XX。我的演講題目是生命的價值。 20（2021秋 豐澤區(qū)校級期中）根據(jù)設置的情境，完成下面對話。王明：馬上就中考了！哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！李華： 張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的，我們應該參加這項有益身心的活動。（活動三 成果匯報）21請你仿照示例，用一句話點評傅雷家書（不超過15字）示例：水滸傳：反抗暴政的英雄傳奇傅雷家書： 22學校舉辦喜迎建黨100周年暨第10屆校園藝術節(jié)文藝匯演，請用飽含微情、簡潔有力的語言，寫幾句串臺詞，引出下面的節(jié)目。（二選一不超過100字。）（1）詩朗誦回延安（2）舞蹈老山界23從下列兩則故事中，你一定品讀出一

13、些味道，生發(fā)出一些感言，讀后可將你的感想寫出來。故事一：錢學森召見鄧稼先說：“中國要放一個爆竹，要你來做這個大爆竹?！碑斖?，鄧稼先回去后與夫人通宵不眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子我是不能管了。”確實，在鄧稼先為國防大事獻身時，他的女兒照樣地下鄉(xiāng)和回城沒工作。故事二：有一天許德琦問嚴濟慈：“是誰為中國造出的原子彈？”嚴哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧?！?4“章魚的一只眼睛，鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發(fā)綠，這只眼睛在閃閃發(fā)亮。章魚的幾十條長長的腕足，像一團小蛇似的，蜿蜒地蠕動著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。章魚在游動。他看見章魚差不多

14、就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經膨脹起來的章魚體內去。刺針就這樣吸個不停?！变撹F是怎樣煉成的中這段描寫好在哪里？25臺階成功運用細節(jié)描寫的方法來刻畫父親，使人物形象呼之欲出，給讀者留下深刻的印象。請你運用細節(jié)描寫刻畫一個人物形象。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。2022年中考語文復

15、習新題速遞之語言文字應用（2022年4月）參考答案與試題解析一、語言運用（共25小題）1（2021春 沭陽縣期中）閱讀下面語段，根據(jù)前后語境填空。同學甲：學習了倡導低碳生活，我們懂得的知識還是挺多的。同學乙：是的。讓我們明白了開展一項活動，首先要確定活動主題，我們要開展關于“倡導低碳生活”方面的活動，結合我們的生活實際，就可把此次活動的主題確定為（1）倡導低碳生活，節(jié)約水資源。同學甲：為了增強宣傳效果，我們還可以采取這些辦法（2）上街發(fā)宣傳單、請專家作報告。同學丁：有些地方使用的是水力發(fā)電，或太陽能發(fā)電，節(jié)約用電也就談不上節(jié)能減排。同學甲：丁同學，你說的不對。我認為，（3）節(jié)能減排需要從每個人

16、做起，人人有責，需要倡導人們的低碳綠色生活，其核心就是節(jié)電和節(jié)水。節(jié)電即節(jié)約用電，但是節(jié)約用電并不是不用電、少用電而是要科學地用電。我們應采取技術可行、經濟合理的措施，減少電能的直接和間接損耗，提高能源效率和環(huán)境保護。綜合讀寫見解答（1）本題考查活動主題的設計。要開展關于“倡導低碳生活”方面的活動，我們可以設計主題為：倡導低碳生活，節(jié)約水資源；倡導低碳生活，情節(jié)約用電。（2）本題考查宣傳手段的設計。為了增強宣傳效果，我們還可以采取一些切實可行的辦法，比如：上街發(fā)宣傳單；請專家作報告等。（3）本題考查語言的表達能力。針對丁同學的觀點“節(jié)約用電也就談不上節(jié)能減排”，我們可以圍繞“節(jié)約用電”與“節(jié)能

17、減排”的關系來闡述。答案：（1）倡導低碳生活，節(jié)約水資源；倡導低碳生活，情節(jié)約用電。（2）上街發(fā)宣傳單 請專家作報告（3）節(jié)能減排需要從每個人做起，人人有責，需要倡導人們的低碳綠色生活，其核心就是節(jié)電和節(jié)水。節(jié)電即節(jié)約用電，但是節(jié)約用電并不是不用電、少用電而是要科學地用電。我們應采取技術可行、經濟合理的措施，減少電能的直接和間接損耗，提高能源效率和環(huán)境保護。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達

18、自己的見解。2（2021春 墊江縣校級期中）參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：展開豐富的聯(lián)想和想象，借助具體形象表達感情，用上修辭，句式不限。示例：堅守堅守是狂風暴雪中中印邊境線上解放軍的那一抹橄欖綠，那是對信仰的執(zhí)著追求。備選詞語：原諒 寂寞 團圓仿寫語句見解答本題考查仿句。仿照例句結構樣式，從備選詞語中任選一詞，寫一句話。要展開豐富的聯(lián)想和想象，借助具體形象表達感情，用上修辭，句式不限。答案：示例：原諒：用微笑消融堅冰，用理解填平溝壑，不期而遇之時輕輕道一聲；好久不見。寂寞：是擊垮懦夫的傾盆雨，讓你從此迷失在生活的叢林；是磨礪勇者的寒夜風，讓你于黑暗中認清前行的方向。團

19、圓：那站臺上雙雙張望的眼，家中早早升起的炊煙，雪白柔軟的新被褥，都預告著這美好的時刻即將到來。仿句要求：在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似；在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接。3（2021春 藍田縣期中）請仿照畫線句子再補寫一句話，使之構成一組完整的排比句。家是一盞燈，有了它便不再害怕夜晚時的漆黑；家是一張床，有了它便不再害怕工作后的疲憊；家是一個屋檐，有了它就不再害怕風吹和雨打。補寫 改寫句子見解答本題考查仿寫句子。仿照示例，找出例句的句式特點：“家是，有

20、了它便不再害怕”；根據(jù)此句式，圍繞“家”這一話題展開聯(lián)想，組織語言作答。注意修辭一致，句意連貫，與前面的句子構成排比。答案：示例：家是一個屋檐，有了它，就不再害怕風吹和雨打。仿句要求：在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似；在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接。4（2021春 臨潁縣期中）閱讀下面材料，按要求答題。俗話說：“流水不腐，戶樞不囊?！鄙且煌羟迦鲃邮撬某B(tài)_停滯了，_會變成一汪死水。“變”是一種自我更新，就像年年春天，樹木會長出新葉。自我更新的

21、過程，也就是一個不斷吸納新的知識新的思想的過程。一個人是否有活力，不僅要看他外在的精力，_。而思想的活力，離不開“變”，離不開推陳出新。（1）依次填入第處空格的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検荁A.因為所以B.如果就C.不是而是D.不僅更（2）在第處空格上補寫恰當?shù)恼Z句還要看他內在的思想活動，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。綜合讀寫見解答（1）本題考查對關聯(lián)詞語的了解掌握能力。“如果就”是假設關系的關聯(lián)詞語。“停滯”和“變成一汪死水”是假設關系，因而選擇“如果就”。故選：B。（2）本題考查對語段文意的理解能力。填寫語句要看它是否連接了上下句。在這里，前文的“不僅”，提示了這是一個遞進關系的關聯(lián)詞語：“不

22、僅還”。與前句“外在”對應的是“內在”，后句對這一句的解釋，也說明了這一句說的應該是人的思想活動。將這些要素整合，就可以得到“還要看他內在的思想活動”。答案：（1）B（2）還要看他內在的思想活動。綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。5（2021春 鄒城市期中）鐵山中學七年級準備進行一次“愛國故事”演講比賽，請你完成下面的任務。（1）為營造活動氛圍，請你為本次比賽推薦一則名言。（2）下面是大

23、賽主持人擬定的比賽流程，請你完成比賽流程。（2 分）主持人念開場白，宣布本次比賽開始；主持人宣布比賽評委及比賽規(guī)則；按抽取的序號順序開始演講；選手按照比賽規(guī)則進行比賽。（3）通過比賽，七年級（1）班王子怡同學獲得了第一名，作為校報記者的你去采訪她，請你設計一個采訪問題。問題：同學你好，請問你獲得本次比賽的冠軍有什么感想嗎？綜合讀寫見解答（1）本題考查語文知識積累。寫出一則“愛國名言”，書寫正確，符合要求，不可胡編亂造。（2）本題考查比賽流程設計。根據(jù)問題，第一空應該是介紹本次比賽的開始，第四空應該是選手開始比賽，然后評委點評。（3）本題考查采訪問題設計。問題有針對性，注意說話的態(tài)度語氣。采訪對

24、象是本次比賽的冠軍，提問可以從第一名的相關內容出發(fā)，注意采訪禮貌。答案：（1）示例：國家興亡，匹夫有責。（2）主持人念開場白，宣布本次比賽開始。選手按照比賽規(guī)則進行比賽。（3）示例：同學你好，請問你獲得本次比賽的冠軍有什么感想嗎？請問你為這次比賽做了什么準備呢？綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。6（2021春 鐵鋒區(qū)期中）請你參加以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，完成下列任

25、務。（1）依據(jù)冰心的小詩進行仿寫：云端的月，你遍灑光華時，夜晚便亮了。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。（2）請描繪“所謂伊人，在水一方”這句詩的畫面。綜合讀寫見解答（1）本題考查學生仿寫句子的能力。例句的結構為：（四字主語），你時，（就會怎么樣）。如：空中的鳥，你展翅藍天時，宇宙就大了。（2）本題考查學生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。此題作答時要抓住“伊人”“水”等意象，語言要流暢。如：秋風蕭瑟，蘆葦飄蕩，秋水浩渺，我心中所愛的

26、人啊，就在水的另一邊。答案：（1）示例：云端的月，你遍灑光華時，夜晚便亮了。（2）瑟瑟秋風，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬頃，一位美麗的女子好像在水一方。綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。7（2021春 江陰市期中）分門別類輯古詩。根據(jù)示例，請在“風”、“花”、“雪”三個常用意象中選擇一個，寫出三句含有這個意象的古詩句。示例：雨：渭城朝雨港輕塵；好雨知時節(jié)；清明時節(jié)雨紛紛夜闌臥

27、聽風吹雨；吹面不寒楊柳風；夜來風雨聲。綜合讀寫見解答。本題考查詩歌累積。按照要求在“風”、“花”、“雪”三個常用意象中選擇一個，寫出三句含有這個意象的古詩句即可。答案：示例一：選風字，夜闌臥聽風吹雨；吹面不寒楊柳風；夜來風雨聲。示例二：選花字，牧童遙指杏花村；花落知多少；黃四娘家花滿溪。示例三：選雪字，北風吹雁雪紛紛；雪上空留馬行處；雪擁藍關馬不前。綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。8根

28、據(jù)下面畫線句的文意和句式特點，再仿寫兩句。在實現(xiàn)人生目標的途中，我們不要希冀今天剛抬腿，明天就能達到終點；今天剛栽下一棵樹，明天就能結出果實； 今天剛造好一葉小舟，明天就能橫渡江海； 今天剛播下一粒種子，明天就能長成參天大樹。仿寫語句見解答本題考查語句仿寫。仿寫要看示例，答題時弄清句式結構特點、了解語意、結合語境，再予以針對性作答。要與例句構成排比。答案：示例：今天剛造好一葉小舟，明天就能橫渡江海；今天剛播下一粒種子，明天就能長成參天大樹。仿句要求：在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似；在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對

29、象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接。9（2022春 漢陰縣月考）無數(shù)無私奉獻的人為中國的建設和發(fā)展作出了自己的貢獻，請你仿照下面畫橫線的部分續(xù)寫句子，將其補充完整。你像山里的泉水，把清亮送給別人； 你像春天的花朵，把芳香帶給人們； 你像黑暗中的明燈，把光亮帶給人們。這就是默默無聞、無私奉獻的你。補寫 改寫句子見解答本題考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結構特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。閱讀題干可知需要圍繞“奉獻”補寫語句，所寫語句要采用比喻的修辭手法，采用的句式為“你像的，把給人們”。答案：示例：你

30、像春天的花朵，把芳香帶給人們 你像黑暗中的明燈，把光亮帶給人們做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內容要協(xié)調一致，前后呼應.2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字數(shù)要相等或大致相等。10（2019秋 玉州區(qū)期中）閱讀下面文字，完成問題。金秋送爽，藍天白云。10 月20日下午，玉林市向陽中學宏志班的師生舉辦了一次以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，本次活動意在培養(yǎng)同學們誠實守信的美德，收到了顯著的效果?；顒臃秩齻€階段，第一階段讓同學們分組展示己收集好的有關“誠信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他的經典論述。第二階段是讓同學們講講身邊的誠信故事。第三階段是舉行班級演講會，由各組代表演講

31、。這次活動讓同學們理解了誠信的文化內涵和意義。（1）請你給以上的新聞擬寫一條標題，并把標題講給老師和同學聽。會上，這樣說：開展以“誠信”為主題的演講比賽；開展和“誠信”有關的故事分享會。（含標點限40個字內。）新聞標題玉林市向陽中學宏志班的師生舉辦誠實守信簽名活動。開展以“誠信”為主題的演講比賽；開展和“誠信”有關的故事分享會。本題考查學生擬寫新聞標題的能力。擬寫標題要仔細閱讀新聞，抓住新聞中記敘的要素，抓住主要事件進行擬寫。根據(jù)“10 月20日下午，玉林市向陽中學宏志班的師生舉辦了一次以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動”可概括出答案?？稍O計與“誠信”有關的主題班會或手抄報比賽等。如舉辦講

32、誠信故事的演講小組賽，誠信人物圖片展，誠信故事我來講，誠信名言大家背等。綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。11（2021春 香洲區(qū)校級期中）下面語段中有語病的一項是 D（A）這里說的記憶不是個人化的，不是為了滿足個人某種懷舊情緒的。（B）它是一個城市的記憶，群體的記憶。（C）那就要從城市史和人類學角度來審視城市，從城市的歷史命運與人文傳衍的層面上進行篩選，把必須留下的記憶堅決守住。（D）

33、這樣，城市的保護就決不是隨手把許多極其珍貴的記憶大片抹去，更不會簡簡單單留下幾個“風貌建筑”，擺擺樣子而已。病句辨析與修改D本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。ABC.正確；D.有誤，語序不當，將“決不是”與“更不會”后面的內容互換。故選：D。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。12（2021春 香

34、洲區(qū)校級期中）閱讀下面文字，完成題目。23日下午，貴州省政府新聞辦召開發(fā)布會，宣布經省脫貧攻堅領導小組會議審定，紫云縣、納雍縣、威寧縣、赫章縣、沿河縣、榕江縣、從江縣、晴隆縣、望謨縣等9個縣退出貧困縣序列。至此，貴州全省66個貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽。至此，我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽。（1）請為以上這則新聞擬寫一個標題，不超過20字。（2）請根據(jù)學過的對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。致富 奔小康 信念 脫貧 跟黨走 堅定新聞閱讀綜合；新聞標題（1）示例：我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽（2）堅定信念跟黨走，脫貧致富奔小康。（1）本題考查擬寫標題。根據(jù)新聞內容，結合“至此，貴州全

35、省66個貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽。至此，我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽”可知，這則消息的主要內容是隨著貴州全省66個貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽，我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽。主要信息是“我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽”，據(jù)此，可以用“我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽”作為標題。（2）本題考查對對子。根據(jù)材料內容，結合所給詞語，結合對聯(lián)特點，可以組合為：堅定信念跟黨走，脫貧致富奔小康。答案：（1）示例：我國832個國家級貧困全部脫貧摘帽（2）堅定信念跟黨走，脫貧致富奔小康。新聞要求報道真實的事實。人們通過這樣的真實事實，可以洞察宇宙萬象的恢弘，社會發(fā)展的趨向、生活演進的動態(tài)。新聞中所列

36、舉的真實事實還必須是典型的、帶有普遍意義的能反映本質和主流的真實事實。13（2021春 南京期中）班級開展“致敬最可愛的人”主題活動，請你參加。小文準備在活動中朗誦魏巍的作品誰是最可愛的人，請你就下面句子的朗讀，在語音、語調及肢體動作上，向小文提出具體的朗讀建議。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！綜合讀寫見解答本題考查對朗讀技巧的掌握和運用。此題要注意結合句段的內容主旨進行分析，本段文字要表達的是對志愿軍戰(zhàn)士的贊美之情，因此朗讀時語音應該響亮清晰、激情洋溢，語調要上揚，再配合贊美性的肢體動作，以強調突出贊美。示例：朗讀這

37、一組感嘆句時應當響亮清晰、激情洋溢，語調漸漸升高上揚，配合肢體動作如雙手打開或者豎大拇指等。表現(xiàn)對志愿軍戰(zhàn)士的贊美和崇敬。答案：示例：上述句子旨在表達對志愿軍戰(zhàn)士的贊美、崇敬之情，朗讀時應聲音洪亮，富有激情；三個句子語調逐漸升高；配合單手或雙臂張開。綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。14借助語境，推斷下面劃線詞的意義。我們決定要爬一座30里高的瑤山。我們已經超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱

38、隊的尾巴上。字詞的含義見解答本題考查學生對成語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感彩的變化；加強對教材解釋和課文后列出的字詞背誦積累等。答案：瑤族地區(qū)的大山。隊伍。理解詞義有幾種方法：結合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。15語言運用指出下列各句運用的修辭手法。（1）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（ 比喻）（2）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂

39、亮的白樺樹在原野上呻吟。（ 擬人）（3）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。（ 比喻、排比）修辭手法及運用（1）比喻 （2）擬人 （3）比喻、排比本題是考查對修辭手法的把握。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。（1）“有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣”把洪流比作血液，屬于比喻；（2）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟?！吧胍鳌睂懓讞顦洌菙M人；（3）把“高粱”比喻成“紅布”?！敖瘘S的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛?！迸疟?；答案：（1）比喻

40、 （2）擬人 （3）比喻、排比做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會會分析各種修辭手法的表達效果。16（2022春 上蔡縣月考）詩詞是闡述心靈的文學藝術，是中華傳統(tǒng)文化的精髓。請你橫線上仿寫句子，要求句式一致，與上下文連貫。詩詞如一弘清泉，滋潤你孤寂的心田； 詩詞如一束星光； 點亮你黑暗的旅途。仿寫語句見解答本題考查仿寫句子的能力。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結果仿寫句子即可。閱讀題干可知需要圍繞詩詞的特點進行仿寫，所寫語句使用比喻的修辭手法。答案：示例：詩詞如一束星光 點亮你黑暗的旅途仿寫要注意的幾個問題：1、仿句與被仿句

41、不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。17（2022春 蚌埠月考）綜合性學習 古詩苑漫步。近日，八年級某班級開展了“古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）下面是一首對仗工整的古代詩歌，它寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景。為下邊橫線依次選出最能表現(xiàn)該詩意境的一組詞 B溪漲清風_面，月_繁星滿天。數(shù)只船_浦口，_聲笛起山前。A.吹、上、傍、聲B.拂、落、橫、一C.襲、明、到、兒D.掠、圓、依、有（2）仿照示例

42、，寫出詩句，并寫出詩中的成語。示例詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。成語：柳暗花明詩句：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。成語：無可奈何（3）李剛同學在活動結束后，寫了下面的內容，請你讀后完成各小題。隨著活動的開展，同學們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)得到了改善。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的源頭之一。我們要在更廣泛的范圍內運用古詩詞，學習古詩詞，享受古詩詞。那么，_我認為，首先，要加強背誦積累；其次，要注重對關鍵詞句的品析；再次，要通過想象進入詩詞營造的意境，不斷提高詩歌鑒賞能力。中，“改善”一詞使用不當，可以改為“提高”。中有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簩ⅰ斑\用古詩詞”和“學習古詩詞”調換位置。在處橫線上補寫一個句子

43、，使上下文連貫，過渡自然。（4）小雨在活動中聽到同桌文文抱怨古詩文那么難學，現(xiàn)在又不寫古詩文，沒有必要學。對此你該怎樣勸說他改變這種想法？綜合讀寫見解答（1）本題考查詩句的補充完善。題干指出此聯(lián)“寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景”，所以第一空用“拂”或“吹”合適，“襲”“掠”表現(xiàn)風力大，不符合“恬靜”的要求，排除C、D項。第二空，“繁星滿天”說明沒有月亮，所以應是“月落”，排除A項。然后再將B項后兩個字代入下聯(lián)，“船橫浦口”“一聲笛”符合“恬靜、清幽”的要求。故選：B。（2）本題考查語文知識積累。仿照示例，寫出詩句，再寫出詩句中蘊含的成語。符合要求即可。注意書寫要正確。（3）題考查病句修改。

44、句中“改善”一詞運用不當，應改為“提高”。句語序不當，將“將“運用古詩詞”和“學習古詩詞”調換位置”，改為：我們要在更廣泛的范圍內學習古詩詞，運用古詩詞，享受古詩詞。本題考查句子補充。聯(lián)系上下文內容，根據(jù)前后句句意綜合分析。根據(jù)“我認為，首先，要加強背誦積累；其次，要注重對關鍵詞句的品析；再次，要通過想象進入詩詞營造的意境，不斷提高詩歌鑒賞能力”可知，這應該是對處問題的回答，回答的內容是關于學習詩詞的方法，所以要補充的句子可擬寫為：怎樣學好古詩詞？（4）本題考查語言表達。勸說他人要以理服人，注意說話的態(tài)度語氣，言辭懇切，表達得體。答案：（1）B（2）詩句示例：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。成

45、語：無可奈何（3）示例：怎樣學好古詩詞？（4）示例：小雨，你這種想法是不對的。古人說“腹有詩書氣自華”，古詩文作為中華民族的優(yōu)秀文化，是古人智慧的結晶。我們學習古詩文，不僅能陶冶性情，而且還能提高我們的寫作水平。所以學好古詩文，很有必要。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。18解釋下列詞語。什物：指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品?；砹粒簩挸髁?。堅韌：堅固有韌性。淳樸：誠實樸素。

46、謙遜：謙虛恭謹。覆滅：全部被消滅。過癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。字詞的含義見解答本題考查學生對詞語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感彩的變化；加強對教材解釋和課文后列出的字詞背誦積累等。答案：指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。寬敞明亮。堅固有韌性。誠實樸素。謙虛恭謹。全部被消滅。滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。理解詞義有幾種方法：結合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶

47、詞語的意思。19學校文學社決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的演講比賽。你作為參賽的演講者之一，請為自己的演講稿設計一段精彩的開頭語，不少于40字。（請在橫線處續(xù)寫）“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！边@段名言正是小說主人公對生命的詮釋。大家好！我是八年級X班的XX。我的演講題目是生命的價值。 人的一生是短暫的，我們應該讓自己短暫的生

48、命活得有價值有意義，如何讓自己的生命有價值呢？那就是要有崇高的理想，堅定的信念，用自己的努力去實現(xiàn)自己的理想，使自己的生命有價值。名著綜合；綜合讀寫示例：人的一生是短暫的，我們應該讓自己短暫的生命活得有價值有意義，如何讓自己的生命有價值呢？那就是要有崇高的理想，堅定的信念，用自己的努力去實現(xiàn)自己的理想，使自己的生命有價值。鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾 柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。本題考查名著閱讀感悟的表

49、達。此題為開放題，只要表達能符合所給材料的內涵即可。示例：生命不能重新來過，我們每個人都不能讓自己的一生虛度，為自己的理想和目標去奮斗。當我們走到了生命的盡頭，回首往事，不會為逝去的時間感到后悔而大聲痛哭，而是覺得自己實現(xiàn)了生命的價值。答案：示例：人的一生是短暫的，我們應該讓自己短暫的生命活得有價值有意義，如何讓自己的生命有價值呢？那就是要有崇高的理想，堅定的信念，用自己的努力去實現(xiàn)自己的理想，使自己的生命有價值。演講稿開頭的方式：開門見山，亮出主旨；敘述事實，交代背景；提出問題，發(fā)人深思；引用警句，引出下文。20（2021秋 豐澤區(qū)校級期中）根據(jù)設置的情境，完成下面對話。王明：馬上就中考了！

50、哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！李華：你這樣說是不對的。漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學習之余練練書法，勞逸結合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情。傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？你們說對嗎？張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的，我們應該參加這項有益身心的活動。（活動三 成果匯報）情景對話你這樣說是不對的。漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學習之余練練書法，勞逸結合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情。傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？你們說對嗎？本題考查語言表達的能力。命題者設置一個語境，要求考生根據(jù)提示，為題中虛擬人物代擬話語。這類題型，屬于“語言表

51、達得體”這一考點。商場購物、電話交流、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、接受采訪、補足笑話等，都可納入考試的范圍。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進行表述。本題設置的情境：馬上就中考了，是否有時間練習書法。首先表明自己的態(tài)度，再說明理由。答案：你這樣說是不對的。漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學習之余練練書法，勞逸結合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情。傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？你們說對嗎？語言表達應注意：文明得體。應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。說話有合理的順序。要

52、注意事物內在的聯(lián)系及因果關系，力求意明句暢。語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。21請你仿照示例，用一句話點評傅雷家書（不超過15字）示例：水滸傳：反抗暴政的英雄傳奇傅雷家書：教育子女的父愛情深。仿寫語句；名著綜合示例：教育子女的父愛情深本題考查仿句與名著閱讀評價。開放類試題，符合名著內容與主旨，與例句格式相同即可。如：培養(yǎng)孩子的經典范本。答案：示例：教育子女的父愛情深仿句要求：在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似；在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連

53、貫、語意銜接。22學校舉辦喜迎建黨100周年暨第10屆校園藝術節(jié)文藝匯演，請用飽含微情、簡潔有力的語言，寫幾句串臺詞，引出下面的節(jié)目。（二選一不超過100字。）（1）詩朗誦回延安（2）舞蹈老山界綜合讀寫見解答本題考查串臺詞。擬寫串臺詞時，一定要簡明扼要，銜接自然，和諧得體，有品位。答案：示例一：我選（1）。聽一曲建黨100周年的頌歌，讓我們好像回到了陜北，回到了延安。延安還是當年的樣子嗎？當年的放牛娃今天怎么樣了？下面請欣賞詩朗誦回延安。示例二：我選（2）?；赝^去，紅軍戰(zhàn)士爬雪山過草地的艱難歷程，我們會永遠銘記。展望未來，我們的路，還很漫長，任重而道遠。緬懷過去，能讓我們不忘初心；情景再現(xiàn)，

54、能讓我們砥礪前行。請欣賞舞蹈老山界。綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。23從下列兩則故事中，你一定品讀出一些味道，生發(fā)出一些感言，讀后可將你的感想寫出來。故事一：錢學森召見鄧稼先說：“中國要放一個爆竹，要你來做這個大爆竹?！碑斖?，鄧稼先回去后與夫人通宵不眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個孩子我是不能管了?！贝_實，在鄧稼先為國防大事獻身時

55、，他的女兒照樣地下鄉(xiāng)和回城沒工作。故事二：有一天許德琦問嚴濟慈：“是誰為中國造出的原子彈？”嚴哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧?！本C合讀寫見解答本題考查語言表達。依據(jù)兩則故事不難理解，能甘守寂寞的人是能成就一番事業(yè)的。在鄧稼先的眼里，國家利益高于家庭和親情，正是這樣，他贏得了國人的敬仰。兩則故事熱情謳歌了為祖國的國防科技事業(yè)作出杰出貢獻的科學家鄧稼先，表現(xiàn)了他不畏艱苦、無私奉獻的崇高精神。答案示例：能甘守寂寞的人是能成就一番事業(yè)的；在鄧稼先的眼里，國家利益高于家庭和親情，正是這樣他贏得了國人的敬仰。綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專

56、題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。24“章魚的一只眼睛，鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發(fā)綠，這只眼睛在閃閃發(fā)亮。章魚的幾十條長長的腕足，像一團小蛇似的，蜿蜒地蠕動著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。章魚在游動。他看見章魚差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經膨脹起來的章魚體內去。刺針就這樣吸個不停。”鋼鐵是怎樣煉成的中這段描寫好在哪里？鋼

57、鐵是怎樣煉成的；名著綜合運用比喻的手法，生動形象地表現(xiàn)了保爾被彈片擊中后痛苦的感受。鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾 柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。本題考查語段的賞析。這一段是描寫明寫章魚，實寫保爾的身體狀態(tài)，運用比喻的修辭方法，語言生動形象，描寫保爾被彈片擊中后痛苦的感受。答案：運用比喻的手法，生動形象地表現(xiàn)了保爾被彈片擊中后痛苦的感受。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，

58、如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。25臺階成功運用細節(jié)描寫的方法來刻畫父親，使人物形象呼之欲出，給讀者留下深刻的印象。請你運用細節(jié)描寫刻畫一個人物形象。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。綜合讀寫見解答本題考查語言表達。要求運用細節(jié)描寫來刻畫一個人物形象。可以抓住一個人服飾、語言、動作、心理等其中的一個方面，來刻畫人物性格，揭示

59、人物內心世界，使文章的描寫更加細膩，豐富，人物形象更加突出。言簡意賅，表達清晰流暢，符合要求即可。答案：示例：我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動又有兩位同學上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認真地計算了一遍，似乎真的找不出什么錯誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，離開了座位細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物

60、、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。它是小說、記敘文情節(jié)的基本構成單位。沒有細節(jié)就沒有藝術。同樣，沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。考點卡片1字詞的含義一、知識點講解品析字詞的含義有兩種情況，一是單獨字詞的意思，一是句子中某個字詞的含義。理解單獨字詞的意思時，可借助工具書作答，也可根據(jù)詞語中每個字的意思探究整個詞語的意思。理解句子中某個字詞的含義時，可借助句子的語境具體分析。此類題目一般不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。2修辭手法及運用一、課標要求了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。二、考試題型中考以客觀